計算機網路技術讀書筆記

『壹』 4篇讀書筆記急急急急急 急解決急急

休謨在《人性論》中認為，人的感覺是人的思想、認識觀念的唯一來源，因此，人的認識對象只能限定在感覺經驗的范圍內。只有人感覺到的事物，才是真實的存在，而「物質世界」是無法感覺的，因此也是不存在的。
這很容易讓人聯想到《黑客帝國》，人在真實與網路之間行走，我們分不清自己是方程式還是血肉的人。獲得四項奧斯卡獎的編劇伎倆早在1734年就已經被哲學家們玩得爐火純青，在其後的康德、黑格爾、胡塞爾身上猶能看到這種痕跡。難怪奎田曾經說：在理論方面，我不認為我們今天比休謨遺留給我們的前進了多少。對於這個論點我們不應感到絲毫奇怪，因為今天中國的思考方式在某種程度上也沒有超出老子和孔子的時代。
另一方面，由於「人只能認識感覺」，而對於感覺產生的問題，是人的認識所不能把握的，因此是不可知的。
這就是不可知論。（思科是技術的不可知論的擁躉——只是腦海中的閃念，並非與本文詞義相關。）
培根早在十三世紀得知了火葯的配方（當然這偉大發明是從中國傳過去的），我們有理由相信，培根是歐洲最早接觸到火葯的人的之一，他在《藝術與自然的秘密傑作》中描述了火葯的爆炸力。
接下來，培根做了一件很有意思的事——他把配方隱藏在一句怪異的拉丁文句子中，無人能解。後來，人們猜測他的意圖是：培根無法對火葯的出現作出價值判斷，既然未來尚未可知，不妨將難題放在未來。直到十四世紀中葉，德國僧侶施瓦茨破譯了培根的謎語，人類第一次擁有了超過其體力所及的破壞力。
這種類型的故事在歷史上不止一次地反復上演，至今為止，人類就是在這種審慎的恐懼中前行的。人類對待任何一項改變世界的新技術：核能、計算機、克隆、GOOGLE……所持的幾乎都是這種態度。舉個例子，從2004年10月開始，美國AppliedDigital公司獲得美國食品和葯品管理局的批准，為大約1000名美國人的表皮下植入了RFID人體晶元，以便利用RFID掃描器獲取個人特徵。大部分人會認為這有點可怕，我也有點。
科學之於人類，彷彿理性之於道德，我們在兩者之間掙扎而無法擺脫。可是休謨望著我們，冷冷地說：從理性的角度看待道德，本身就是錯誤的。
書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》
作者：尼古拉•奧斯特洛夫斯基
主要內容：這本書的主人公是保爾•柯察金，保爾被老師神甫趕出學校後，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不捨得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最後終於癱瘓了。但他並沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
感受: 我相信所有看過這本書的人都會非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什麼理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
當今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經濟已初見端倪。從國際社會來看，和平與發展成為時代的主旋律，國際圍繞經濟和科技展開的競爭日趨激烈，各國都著眼於搶佔21世紀發展的制高點，這就使我國面臨著新的機遇和新的挑戰。中國「趕上時代」的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰。國家需要學識淵博、意志堅強、處事果斷、敢於創新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！
書名：《簡愛》
作者：夏洛蒂.勃朗特
主要內容：簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡.愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量. 她在洛任德學校對好友海倫伯恩斯這樣說道：「當我們無緣無故挨打的時候，我們應狠狠地回擊；教訓教訓打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人。」 在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為他們是平等的.不應該因為她是僕人,而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直,高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼,並把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，並且慢慢地深深愛上了她。他的真心,讓她感動,她接受了他.而當他們結婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開，她這樣講，「我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則」，「我要牢牢守住這個立場」。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特, 當簡愛回到特恩費得的時候，庄園如同夢境中的一樣付之一炬了；來到楓丹，她終究選擇同雙目失明、一手殘廢的羅切斯特相擁此生。雖然聖約翰是個「個子高高，金發碧眼的美男子」，簡愛卻斷然選擇了真愛。這也是簡愛獨立不羈的個性使然。
感受：對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經歷不幸卻熱愛生活，並把愛帶給每個需要她的人。為了自己的愛的信念，平等的真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情，並最終也自己的愛人實現了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。在我心中，簡愛就像一個充滿智慧、充滿愛心並努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。

書名：《愛的教育》
作者：亞米契斯
主要內容：這本書介紹了義大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的「每月故事」。每章每節，都把「愛」表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。 《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
感受：在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
水滸傳》讀書筆記（一）--醉打蔣門神
武松殺死了西門慶，就被發送了孟州充軍，又在十字坡結識了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨這集里的武松醉打蔣門神最為精彩。
本集中，武松為了個人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點，就知道他有著放任一己的感情。
而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然後把蔣門神惹急，在狠狠的打他，這能證明武松是個粗中有細的人。
他在挑逗時還可分成幾個細節，三次換酒，之後說讓蔣門神的小妾陪他喝酒，酒飽不讓，就和他們打了起來（這里包括蔣門神）。
他在禽了蔣門神之後，又怕他告官，在說要求蔣門神的第三件事時，卻怕他告官和以後再把快活林奪回來，所以讓他離開孟州，不得在此居住。由此也可以開出武松多麼的細心。

《水滸傳》讀書筆記(二)--沂嶺殺四虎
李逵見宋江父子團聚後，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。
去時，途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰敗求饒，說他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。
我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，並看完後有一種豪邁氣質，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。
但是後來的李逵背著老母過沂嶺時殺虎的場景最為精彩。先是去打水，然後發現老母不見了，又發現兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來尋仇都被殺。
只可惜殺了虎，還被人請到家裡做客，後又被擒。這讓人看完之後，都想替李逵打抱不平，可見作者的用心良苦。

《水滸傳》讀書筆記（三）--抱怨獅子樓
武松在陽谷縣坐了都頭，又上京辦事。回來時，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得實情，去告官，誰知縣館已受賄，無奈下在獅子樓為武大郎報了仇。
其中，讓人看得最熱血沸騰的就是最後報仇時殺死西門慶的那一段，武大郎雖死，潘金蓮和西門慶也得到了她該得到的惡果，而武松為民除害還被發配孟州。我覺得這有可能是作者在諷刺當時的朝廷昏庸無道。西門慶在這里被作者描寫的簡直是「臭不可聞」，幾乎上誰看完都痛罵他一兩句，這能體現作者是多麼的會描寫人物啊！

《水滸傳》讀書筆記（四）--賣刀汴京城
楊志盤纏用盡，只得將寶刀賣去，賺些錢投奔他鄉謀生。誰知賣刀時，當地潑皮牛二百般凌辱，楊志忍無可忍便殺死牛二，再去報館。最後被判充軍大名府。
最有趣的莫過於楊志賣刀時的情景。先是問誰買刀，牛二來後，讓他試刀，牛二百般阻撓和凌辱，最後被殺。這告訴了我們當時的一些地痞流氓是什麼樣的。而牛二被殺不僅為書中的老百姓們出氣，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是作者抓住了讀者的心理來寫的吧。

《水滸傳》讀書筆記（五）--題詩潯陽樓
宋江到了江洲後，結識了神行太保等人。一天在潯陽樓喝酒，乘著一時酒興便在牆上題了一首反詩，還留下姓名。最後被黃文炳看到打入死牢。
這件事把宋江寫得讓讀者哭笑不得，不知該怎麼說他，本集也沒有什麼精彩的環節。只是作者能把宋江寫到讓讀者看了說不出宋江什麼的境界，真是了不起。只能夠說宋江太糊塗，提什麼詩罷了。而正是有了這一集，才能更好的襯托出下一集截法場的情景來。用宋江題詩被抓著一段來襯托出後面截法場的情景。的確，用宋江題詩被抓要比用其它的好。一是讓你說不出什麼，二還可以把他們截法場的理由弄得更充分。所以我覺得這集好。

<<三國演義>> 讀書筆記
「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……」提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》，全名是《三國志通俗演義》，是明代文學家羅貫中編著而成的。由題目可知，這部小說是依據《三國志》寫的，但是不向正史那樣莊重，而是古代的白話文小說。與《三國志》相比，《三國演義》變得藝術性更強了。下面，我就從幾個方面來點評一下這部66萬字的名著。
一、真實與虛構
演義與正史的最大區別就是，演義不是全部真實的，演義是小說。人人都說《三國演義》是七分史實，三分虛構，的確是這樣。但是虛構，使用藝術的手法進行虛構，而不是隨便那段史實就可以拿來虛構的。比如，關公溫酒斬華雄，史書上並沒有寫這件事。又如，關於單刀赴會見魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會見關羽。類似的例子當然是數不勝數。讀過之後，稍做分析，可知這些虛構的情節，大部分是為小說描述的一個個人物作鋪墊的。因為，如果僅僅是象正史中所說的塑造真實的人物，有些人物就和作者的政治思想觀相違背了。而且，作者在虛構的同時，還注意到了情節的合理性、連貫性，而不是生硬的去虛構，這也就是為什麼讀過之後，會有身臨其境的感覺。總之，作者在這方面的寫作是相當成功的，而且這些情節也表現了作者的一部分主觀願望。
二、神化與醜化
《三國演義》中的人物，並不完全是真實人物，而是正史經過加工後的人物，這其中就有被神化的人物和被醜化的人物。
被神化的人物的典型代表就是諸葛亮和關羽了。諸葛亮被神化的地方是「未卜先知」，關羽被神化的地方則是「忠」「義」。下面，我想簡單比較一下作者為什麼著重的神化這兩個人。
南宋著名的理學家朱熹，認為三國之中蜀漢是正統。而朱熹以前的觀點，從陳壽開始大部分都是以曹魏為正統。自朱熹之後，君王、大臣、百姓也開始接受朱熹的觀點，原因就是這種觀點是符合儒家思想，並能被統治階級所接受的。羅貫中也是同意朱熹的觀點的。所以他神化的人物大多是忠於「漢室」的。這其中，作者又把諸葛亮寫成了「智」的化身，把關羽寫成了「忠」「義」的化身。這也就是為什麼受《三國演義》的影響，道光年間的統治者曾給關羽長達三十餘字的謚號了。
至於醜化，基本是對神化而言的。比如周瑜，歷史上是英雄早逝，《三國演義》卻把他描述成了一個忌賢妒能的人。醜化大部分都是為神化作映襯的。
三、人物與線索
《三國演義》的一大成功便是成功地塑造了許多個性鮮明的人物，比如：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙雲、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。而作者正是用對細節的刻畫，來體現人物鮮明的特點。如，寫張飛，第七十回中，作者對張飛使了一個小心眼智敗張郃的戰例進行了細致入微的刻畫與描寫，與此同時又加入了一段諸葛亮與劉備的對話，更顯出了諸葛亮的智謀高超。
《三國演義》能夠把繁多的人物以及之間錯綜復雜的關系處理的恰到好處，就是因為作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，還有作者採用了沿線索來記敘的文學手法。《三國演義》的主線索就是蜀漢政權的建立以及滅亡直至三分歸晉的過程，其中有穿插有支線索。如，赤壁之戰時期，作者是從劉備、孫權、曹操三條線索來展開敘述的。而這三條線索有互有聯系，不會在一個章節之中只敘述一條或兩條線索，這樣交織進行，就會讓讀者感到很連貫，而不是只讀一條線索的冗長與乏味。
四、封建與王道
《三國演義》中表現的一個政治思想觀就是倡導典型的儒家思想——王道與仁政。《三國演義》中的一大部分虛構故事情節都是為了表現這種思想。正是如此，作者才大膽的在作品中塑造了一系列「忠」「義」的藝術形象。
首先是諸葛亮。《三國演義》中描寫的諸葛亮，是「忠貞」和「智慧」的化身，特別是作者對諸葛亮的「智慧」，更是用盡筆力，大肆渲染。
諸葛亮在當時的地主階級統治集團中，是一個看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應變的人。然而，他之所以具有這些優勢，就是因為它重視實踐。如，在曹操攻佔荊州，領兵南下時，諸葛亮曾向孫權分析當時形勢，預計到曹操必敗，正是因為諸葛亮在戰爭之前就已經對敵我雙方的優勢和弱點作了比較的緣故。又如，諸葛亮敢於使「空城計」，就是因為他對敵我將領的情況作了分析，料知司馬懿了解自己「生平謹慎，必不弄險」，從而利用司馬懿對自己長期形成的認識，採用了十分「弄險」的疑兵之計，解除了危機。然而，在更多的章節中，作者卻把諸葛亮寫成了「先知先覺」的人物。如，諸葛亮的幾次「夜觀天相」，幾次「錦囊妙計」。而在「七星壇祭風」，更是荒誕不經的描寫。類似的問題，還可以在「巧布八陣圖」「班師祭瀘水」「五丈原禳星」「定軍山顯聖」中看到。
關羽也是《三國演義》中著力描寫的人物。在作者的筆下，關羽也從《三國志》中的一名與趙雲、黃忠地位相同的武將，變成了《三國演義》中勇猛忠義的大英雄。《三國演義》如此美化關羽，完全是為了提倡封建的「忠」「義」思想。《三國演義》後，關羽就成為完全符合封建統治階級理想的人物，關羽在民間的影響也就越來越廣。明、清的統治者曾經幾次封其為「大帝」，到處為其立廟。這就清楚的說明，通過關羽鼓吹「忠」「義」的這種描寫，是多麼適合封建統治者的需要。
此外，也是為了提倡為封建主子賣命，《三國演義》還塑造了一系列所謂「忠臣」形象，如董承、王子服、吉平等等，他們為了盡忠漢獻帝誅除「國賊」曹操，「雖滅九族，亦無後悔」。作者把這些人吹捧為流芳千古的模範人物。此外，寫姜維等人物時，鼓吹了封建的「孝道」，寫孫夫人等人物時，鼓吹了封建的「節烈」。由此可知，《三國演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會政治觀點的。
五、詩詞與歌賦
《三國演義》的另一大成功便是引入了大量的詩詞歌賦，雖然數量比《紅樓夢》中要少，但是其中不乏精品之作。一部分詩詞是為了表達情感而引入的，另一部分則是出現在人物的吟唱中或筆下。如，「蒼天如圓蓋，陸地似棋局……」（第三十七回），此乃文中諸葛亮所作。又如，「曹操奸雄不可當，一時詭計中周郎……」（第四十五回），此乃後人嘆曹操中計誤殺蔡瑁、張允之事。篇頭詞「臨江仙」，氣勢磅礴，讓讀者感到一股浩然之氣；讀過之後，更有一種意猶未盡、引人入勝的感覺。篇尾詩「古風」，則把三國一個世紀的興衰成敗、長達66萬字的文字概括成僅300餘字的長篇敘事詩。雖然沒有華麗的詞藻，但是它卻像一片押韻的後記一般，帶領讀者重溫三國風雲。其最後幾句，更是引發了作者對歷史的思考與認識：「紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，後人憑吊空牢騷。」留給讀者無限的遐想。
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中僅次於《紅樓夢》的精品小說。雖然其中有些思想值得我們去探討，但是它留給中華民族的意義是深遠的。

鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾 柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是「大寫」的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多麼令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：「人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。」保爾可謂強者的化身。 對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病卧床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶裡直打轉，片刻就「簌簌」落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：「軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？」我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢！我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：「你真是咱們家頂天立地的男子漢啊！」我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：「是它教會我的！」
每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！

我愛好閱讀文學作品，不久前我在一位朋友的家裡看到一本新出版的《母親的心》，精美的封面和金色的書名立刻吸引了我，於是，我不管那位朋友是否正在閱讀，硬是把這本書借了回去。捧讀這本書，起初我還想逐字逐句地推敲，但不知不覺中，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風光所投入，更為一顆無私無畏、果敢堅強的母親的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進入了一種會意忘文的閱讀境界。這也許就是所說的大象無形，大音稀聲吧！這個形被譯者通情達意的詞藻融入了俄羅斯社會生活的萬千氣象中；這個聲被譯者用輕靈灑脫的文字彈奏進世界無產階級革命的進行曲中。 我不知道可以用什麼樣的語言來贊美這本書，覺得自己的贊美難以表過這本書內容之美好、意義之深遠於萬一。所以，只得就此打住，請讀者們自己去體會吧！希望有更多的讀者來欣賞這本書，得到更多的收獲。 為了使這本書錦上添花，成為精品中的精品，我想指出書中還存在若干處編輯、排印的失誤，例如在譯者序言第2頁第8行"喪夫"誤為"喪失"；在"永遠"這一章的154頁第9行"嚴重的考驗"應為"嚴峻的考驗"；有幾個地方"坐""座"不分；等等。雖然這些僅是微不足道的疏忽，但讓喜歡咬文嚼字的讀者看到，多少會覺得美中不足的遺憾，希望再版時都能訂正。
讀日日草有感
今天讀了一篇文章，我深有感觸，大概內容是這樣的：日日草覺得自己長得丑，沒人去欣賞它，便祈求過路的老爺爺讓它開出美麗的花，當滿足自己的要求時，孩子們變用手去摘它，日日草疼得眼淚直流。它又在哭泣，當老人再一次路過時，，日日草祈求老人讓它立刻長高，當滿足自己願望時，狂風大作，日日草被颳倒，渾身是傷。它有在哭泣，當老人再一次路過時，日日草祈求老人變回原樣。老人滿意得點頭了。
這篇文章，是根據我們生活而寫的。比如說人。每個人不是十全十美的，要想變美麗要經過風吹雨打。有著富有的家庭有用嗎？錢買不了一切。如果想要成功，用錢是買不到的。相反，家庭貧窮，要變富有起來，靠手段是不會的，得靠自己的本領。
一個很醜陋無比的人，要變得美麗，變不惜一切代價，做整容手術，買保養品等，有用嗎？美麗不代表外貌，而是心靈美。
記住：心靈純潔比任何美。不求自己未有的，只求自己原本的。

讀西遊記有感
西遊記說的是唐三藏為普渡眾生，踏上了西天取經的道路。在路上，他收下了孫悟空，豬八戒，沙僧三位法力高強的徒弟，他們一路上為唐僧降妖除魔，盡心盡力保護唐僧西取真經，經歷九九八十一難，最後終於到達天竺雷音寺，取到真經，德道成仙。
這本書真是把想像力發揮到了極致，其中的故事小的時候在一些電視劇里已經了解了一些，現在一看，才突然覺得古人真是了不起，居然有這么豐富的想像力。這本書的前言里說西遊記的故事情節是根據以前人們的不斷豐富完成的，由各個時期人們的想像，由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧。孫悟空這個人物簡直是寫活了，有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙，而是一個真實的生活在我們周圍的人。豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多。這本書真能吸引人。

我最近讀了《不忘歷史》這本書，內心涌動著一份感動、一份自豪、一份欣喜。我們中華民族愛國志士的高大形象一一浮現在我的腦海里。還記得王二小堅強不屈、百折不撓，用鮮血為我們鋪平大路。他面對敵人的殺心毫無恐懼之意，他是個抗戰小英雄。一個與我們同齡的孩子，本應依偎在父母的懷抱中享受天倫之樂，而他卻遭遇了戰爭，遭遇了殘酷的敵人。他本可以逃過一劫，但因為對敵人的仇恨，為了革命的勝利，他奮不顧身。當鬼子的槍口對准他的時候，他沒有畏懼，沒有哭泣。多麼勇敢的小英雄啊，我為此震驚。相信他的父母在天上也會為他感到高興自豪的。他們有個這樣的好兒子此生也無撼了！我們和二小相比，簡直是一個天上一個地下。我們是多麼幸運，又是多麼幸福啊！我們的生活中沒有戰爭，沒有仇恨，有的只是幸福美好。我們有父母的疼愛，老師的呵護，祖國的培養……我們可以讀書，學習科學文化知識。而這一切都是像二小一樣的捨生忘死的英雄們用鮮血為我們換來的！ 抗日英雄們，你們的鮮血沒有白流，是你們鋪出了今天的陽光大道。「喝水不忘挖井人」，你們的恩德我們牢記在心。我們一定要珍惜這美好的生活，好好學習科學文化知識。我們要踏著先輩們的足跡，在我們的時代里，為祖國作出自己的貢獻。中國，騰飛吧！在這里我衷心祝願你更加繁榮昌盛。

『貳』 讀書筆記的範文

讀書筆記：《人性論》
□ 評/ 周智
休謨著，關文運翻譯，商務印書館出版。

休謨在《人性論》中認為，人的感覺是人的思想、認識觀念的唯一來源，因此，人的認識對象只能限定在感覺經驗的范圍內。只有人感覺到的事物，才是真實的存在，而「物質世界」是無法感覺的，因此也是不存在的。
這很容易讓人聯想到《黑客帝國》，人在真實與網路之間行走，我們分不清自己是方程式還是血肉的人。獲得四項奧斯卡獎的編劇伎倆早在1734年就已經被哲學家們玩得爐火純青，在其後的康德、黑格爾、胡塞爾身上猶能看到這種痕跡。難怪奎田曾經說：在理論方面，我不認為我們今天比休謨遺留給我們的前進了多少。對於這個論點我們不應感到絲毫奇怪，因為今天中國的思考方式在某種程度上也沒有超出老子和孔子的時代。
另一方面，由於「人只能認識感覺」，而對於感覺產生的問題，是人的認識所不能把握的，因此是不可知的。
這就是不可知論。（思科是技術的不可知論的擁躉——只是腦海中的閃念，並非與本文詞義相關。）
培根早在十三世紀得知了火葯的配方（當然這偉大發明是從中國傳過去的），我們有理由相信，培根是歐洲最早接觸到火葯的人的之一，他在《藝術與自然的秘密傑作》中描述了火葯的爆炸力。
接下來，培根做了一件很有意思的事——他把配方隱藏在一句怪異的拉丁文句子中，無人能解。後來，人們猜測他的意圖是：培根無法對火葯的出現作出價值判斷，既然未來尚未可知，不妨將難題放在未來。直到十四世紀中葉，德國僧侶施瓦茨破譯了培根的謎語，人類第一次擁有了超過其體力所及的破壞力。
這種類型的故事在歷史上不止一次地反復上演，至今為止，人類就是在這種審慎的恐懼中前行的。人類對待任何一項改變世界的新技術：核能、計算機、克隆、GOOGLE……所持的幾乎都是這種態度。舉個例子，從2004年10月開始，美國AppliedDigital公司獲得美國食品和葯品管理局的批准，為大約1000名美國人的表皮下植入了RFID人體晶元，以便利用RFID掃描器獲取個人特徵。大部分人會認為這有點可怕，我也有點。
科學之於人類，彷彿理性之於道德，我們在兩者之間掙扎而無法擺脫。可是休謨望著我們，冷冷地說：從理性的角度看待道德，本身就是錯誤的。

『叄』 計算機三級考試（網路），看什麼書

今年的題大家都看了吧，很多新知識，大多數考試都抱怨沒見過；所以建議你先把第一本書搞透徹，一字一字的讀，如果你沒有耐心，就先借一本知識點型的，知道個大概，再看這本書，或者邊做題邊看，這樣有些成就感，能夠加深記憶，還可以知道自己哪些地方復習的不到位；把書看完後要關注網上的信息，了解新知識，多做一些以前的真題，模擬題；近幾年的，2005年以後的。上機沒什麼說的，關鍵在於你能夠熟練掌握上機環境，很多人會程序但是環境不熟吃啞巴虧，所以做完一百道一定搞好運行環境這方面，可以搞模擬軟體試試。還滿意吧！

『肆』 求自動化專業讀書筆記

通信工程專業課程結構圖 高等數學線性代數概率論與數理統計大學物理大學物理實驗大學計算機基礎C語言程序設計電路分析模擬電子技術數字電子技術信號與系統數字信號處理射頻電路基礎微機原理與介面技術DSP控制器原理單片機原理及應用ARM體系結構與軟體設計面向對象程序設計EDA技術數據結構操作系統原理與應用計算機網路數字信號處理方向DSP技術與應用嵌入式系統與應用嵌入式Linux基礎網路通信方向數字媒體方向電子測量方向多媒體通信數字通信技術短距離無線通信數字圖像處理數字電視多媒體技術信號檢測與控制電子測量原理智能儀器設計通信工程專業課程結構圖基礎課A1專業基礎必修課B1專業基礎選修課B2專業方向選修課C2通信原理大學英語軟體工程1 數字信號處理方向 1.1 基礎平台必修課程 B1類課程 電路分析 模擬電子技術 數字電子技術 微機原理與介面技術 信號與系統 數字信號處理 通信原理 射頻電路基礎 1.2 基礎平台選修課程 B2類課程 1.2.1 限選課程 數據結構 單片機原理與應用 面向對象程序設計 ARM體系結構與軟體設計 1.2.2 任選課程 EDA技術 操作系統原理與應用 1.3 專業方向選修課程C2類課程 1.3.1 限選課程 DSP技術與應用 嵌入式系統與應用 嵌入式Linux基礎 1.3.2 任選課程 現場匯流排技術 FPGA設計 光纖通信 微波技術 現代交換原理 移動通信 2 網路通信方向 2.1 基礎平台必修課程 B1類課程 電路分析 模擬電子技術 數字電子技術 微機原理與介面技術 信號與系統 數字信號處理 通信原理 射頻電路基礎 2.2 基礎平台選修課程 B2類課程 2.2.1 限選課程 數據結構 單片機原理與應用 面向對象程序設計 ARM體系結構與軟體設計 2.2.2 任選課程 軟體工程 計算機網路 2.3 專業方向選修課程C2類課程 1.3.1 限選課程 多媒體通信 數字通信技術 短距離無線通信。 1.3.2 任選課程 IP路由器原理與技術 網路工程與管理 網路編程 光纖通信 微波技術 現代交換原理 移動通信
就這些了，sorry！

『伍』 求讀書筆記：關於威脅移動終端設備安全以及如何保證移動終端在數據傳輸過程中的安全性

我的《信息保衛戰》讀書筆記：終端安全
終端安全是企業信息技術安全體系建設的服務對象和密集風險發生部分。 我們面臨著多方面的挑戰，需要釆用不同類型，不同層次，不同級別的安全措 施，實現終端安全。
一、挑戰和威脅
1. 員工安全意識薄弱，企業安全策略難以實施，網路病毒泛濫
病毒、蠕蟲和間諜軟體等網路安全威脅損害客戶利益並造成大量金錢和生 產率的損失。與此同時，移動設備的普及進一步加劇了威脅。移動用戶能夠從 家裡或公共熱點連接互聯網或辦公室網路，常在無意中輕易地感染病毒並將其 帶進企業環境，進而感染網路。
據2010 CSI/FBI安全報告稱，雖然安全技術多年來一直在發展，且安全技 術的實施更是耗資數百萬美元，但病毒、蠕蟲和其他形式的惡意軟體仍然是各 機構現在面臨的主要問題。機構每年遭遇的大量安全事故造成系統中斷、收入 損失、數據損壞或毀壞以及生產率降低等問題，給機構帶來了巨大的經濟影響。
為了解決這些問題，很多企業都制定了企業的終端安全策略，規定終端必 須安裝殺毒軟體，以及及時更新病毒庫；終端必須及時安裝系統安全補丁；終 端必須設置強口令等。但是由於員工安全意識薄弱，企業的安全策略難以實施， 形同虛設，網路安全問題依然嚴重。
2. 非授權用戶接入網路，重要信息泄露
非授權接入包括以下兩個部分：
(1) 來自外部的非法用戶，利用企業管理的漏洞，使用PC接入交換機， 獲得網路訪問的許可權；然後冒用合法用戶的口令以合法身份登錄網站後，查看 機密信息，修改信息內容及破壞應用系統的運行。
(2) 來自內部的合法用戶，隨意訪問網路中的關鍵資源，獲取關鍵信息用 於非法的目的。
目前，企業使用的區域網是以乙太網為基礎的網路架構，只要插入網路， 就能夠自由地訪問整個網路。因非法接入和非授權訪問導致企業業務系統的破 壞以及關鍵信息資產的泄露，已經成為了企業需要解決的重要風險。
3. 網路資源的不合理使用，工作效率下降，存在違反法律法規的風險
根據IDC最新數據報導，企事業員工平均每天有超過50%的上班時間用來 在線聊天，瀏覽娛樂、色情、賭博網站，或處理個人事務；員工從互聯網下載 各種信息，而在那些用於下載信息的時間中，62%用於軟體下載，11%用於下 載音樂，只有25%用於下載與寫報告和文件相關的資料。
在國內，法律規定了很多網站是非法的，如有色情內容的、與反政府相關 的、與迷信和犯罪相關的等。使用寬頻接入互聯網後，企事業內部網路某種程 度上成了一種「公共」上網場所，很多與法律相違背的行為都有可能發生在內 部網路中。這些事情難以追查，給企業帶來了法律法規方面的風險。
二、防護措施
目前，終端數據管理存在的問題主要表現在：數據管理工作難以形成制度 化，數據丟失現象時常發生；數據分散在不同的機器、不同的應用上，管理分 散，安全得不到保障；難以實現資料庫數據的高效在線備份；存儲媒體管理困 難，歷史數據保留困難。
為此，我們從以下幾個方面採取措施實現終端安全。
1. 數據備份
隨著計算機數據系統建設的深入，數據變得越來越舉足輕重，如何有效地 管理數據系統日益成為保障系統正常運行的關鍵環節。然而，數據系統上的數 據格式不一，物理位置分布廣泛，應用分散，數據量大，造成了數據難以有效 的管理，這給日後的工作帶來諸多隱患。因此，建立一套制度化的數據備份系 統有著非常重要的意義。
數據備份是指通過在數據系統中選定一台機器作為數據備份的管理服務 器，在其他機器上安裝客戶端軟體，從而將整個數據系統的數據自動備份到與 備份伺服器相連的儲存設備上，並在備份伺服器上為各個備份客戶端建立相應 的備份數據的索引表，利用索引表自動驅動存儲介質來實現數據的自動恢復。 若有意外事件發生，若系統崩潰、非法操作等，可利用數據備份系統進行恢復。 從可靠性角度考慮，備份數量最好大於等於2。
1) 數據備份的主要內容
(1) 跨平台數據備份管理：要支持各種操作系統和資料庫系統；
(2) 備份的安全性與可靠性：雙重備份保護系統，確保備份數據萬無一失；
(3) 自動化排程/智能化報警：通過Mail/Broadcasting/Log產生報警；
(4) 數據災難防治與恢復：提供指定目錄/單個文件數據恢復。
2) 數據備份方案
每個計算環境的規模、體系結構、客戶機平台和它支持的應用軟體都各不 相同，其存儲管理需求也會有所區別，所以要選擇最適合自身環境的解決方案。 目前雖然沒有統一的標准，但至少要具有以下功能：集成的客戶機代理支持、 廣泛的存儲設備支持、高級介質管理、高級日程安排、數據完整性保證機制、 資料庫保護。比如，華為公司的VIS數據容災解決方案、HDP數據連續性保護 方案，HDS的TrueCopy方案，IBM的SVC方案等。
2. 全面可靠的防病毒體系
計算機病毒的防治要從防毒、查毒、解毒三方面來進行，系統對於計算機病 毒的實際防治能力和效果也要從防毒能力、查毒能力和解毒能力三方面來評判。
由於企業數據系統環境非常復雜，它擁有不同的系統和應用。因此，對於 整個企業數據系統病毒的防治，要兼顧到各個環節，否則有某些環節存在問題， 則很可能造成整體防治的失敗。因而，對於反病毒軟體來說，需要在技術上做 得面面俱到，才能實現全面防毒。
由於數據系統病毒與單機病毒在本質上是相同的，都是人為編制的計算機 程序，因此反病毒的原理是一樣的，但是由於數據系統具有的特殊復雜性，使 得對數據系統反病毒的要求不僅是防毒、查毒、殺毒，而且還要求做到與系統 的無縫鏈接。因為，這項技術是影響軟體運行效率、全面查殺病毒的關鍵所在。 但是要做到無縫鏈接，必須充分掌握系統的底層協議和介面規范。
隨著當代病毒技術的發展，病毒已經能夠緊密地嵌入操作系統的深層，甚 至是內核之中。這種深層次的嵌入，為徹底殺除病毒造成了極大的困難，如果 不能確保在病毒被殺除的同時不破壞操作系統本身，那麼，使用這種反病毒軟 件也許會出現事與願違的嚴重後果。無縫鏈接技術可以保證反病毒模塊從底層 內核與各種操作系統、數據系統、硬體、應用環境密切協調，確保在病毒入侵 時，反病毒操作不會傷及操作系統內核，同時又能確保對來犯病毒的防殺。
VxD是微軟專門為Windows制定的設備驅動程序介面規范。簡而言之， VxD程序有點類似於DOS中的設備驅動程序，它是專門用於管理系統所載入 的各種設備。VxD不僅適用於硬體設備，而且由於它具有比其他類型應用程序 更高的優先順序，更靠近系統底層資源，因此，在Windows操作系統下，反病毒 技術就需要利用VxD機制才有可能全面、徹底地控制系統資源，並在病毒入侵 時及時報警。而且，VxD技術與TSR技術有很大的不同，佔用極少的內存，對 系統性能影響極小。
由於病毒具備隱蔽性，因此它會在不知不覺中潛入你的機器。如果不能抵 御這種隱蔽性，那麼反病毒軟體就談不上防毒功能了。實時反病毒軟體作為一 個任務，對進出計算機系統的數據進行監控，能夠保證系統不受病毒侵害。同 時，用戶的其他應用程序可作為其他任務在系統中並行運行，與實時反病毒任 務毫不沖突。因此，在Windows環境下，如果不能實現實時反病毒，那麼也將 會為病毒入侵埋下隱患。針對這一特性，需要採取實時反病毒技術，保證在計 算機系統的整個工作過程中，能夠隨時防止病毒從外界入侵系統，從而全面提 高計算機系統的整體防護水平。
當前，大多數光碟上存放的文件和數據系統上傳輸的文件都是以壓縮形式 存放的，而且情況很復雜。現行通用的壓縮格式較多，有的壓縮工具還將壓縮 文件打包成一個擴展名為「.exe」的「自解壓」可執行文件，這種自解壓文件 可脫離壓縮工具直接運行。對於這些壓縮文件存在的復雜情況，如果反病毒軟 件不能准確判斷，或判斷片面，那就不可避免地會留有查殺病毒的「死角」，為 病毒防治造成隱患。可通過全面掌握通用壓縮演算法和軟體生產廠商自定義的壓 縮演算法，深入分析壓縮文件的數據內容，而非採用簡單地檢查擴展文件名的方 法，實現對所有壓縮文件的查毒殺毒功能。
對於數據系統病毒的防治來說，反病毒軟體要能夠做到全方位的防護，才 能對病毒做到密而不漏的查殺。對於數據系統病毒，除了對軟盤、光碟等病毒 感染最普遍的媒介具備保護功能外，對於更為隱性的企業數據系統傳播途徑， 更應該把好關口。
當前，公司之間以及人與人之間電子通信方式的應用更為廣泛。但是，隨 著這種數據交換的增多，越來越多的病毒隱藏在郵件附件和資料庫文件中進行
傳播擴散。因此，反病毒軟體應該對這一病毒傳播通道具備有效控制的功能。
伴隨數據系統的發展，在下載文件時，被感染病毒的機率正在呈指數級增 長。對這一傳播更為廣泛的病毒源，需要在下載文件中的病毒感染機器之前，
自動將之檢測出來並給予清除，對壓縮文件同樣有效。
簡言之，要綜合採用數字免疫系統、監控病毒源技術、主動內核技術、「分 布式處理」技術、安全網管技術等措施，提高系統的抗病毒能力。
3. 安全措施之防火牆及數據加密
所謂防火牆就是一個把互聯網與內部網隔開的屏障。防火牆有兩類，即標 准防火牆和雙家M關。隨著防火牆技術的進步，在雙家N關的基礎上又演化出 兩種防火牆配置，一種是隱蔽主機網關，另一種是隱蔽智能網關（隱蔽子網）。 隱蔽主機網關是當前一種常見的防火牆配置。顧名思義，這種配置一方面將路 由器進行隱蔽，另一方面在互聯N和內部N之間安裝堡壘主機。堡壘主機裝在 內部網上，通過路由器的配置，使該堡壘主機成為內部網與互聯網進行通信的唯 一系統。U前技術最為復雜而且安全級別最高的防火牆是隱蔽智能網關，它將 H關隱藏在公共系統之後使其免遭直接攻擊。隱蔽智能網關提供了對互聯網服 務進行幾乎透明的訪問，同時阻止了外部未授權訪問者對專用數據系統的非法 訪問。一般來說，這種防火牆是最不容易被破壞的。
與防火牆配合使用的安全技術還有數據加密技術，是為提高信息系統及數 據的安全性和保密性，防止秘密數據被外部破析所採用的主要技術手段之一。 隨著信息技術的發展，數據系統安全與信息保密日益引起人們的關注。目前各 國除了從法律上、管理上加強數據的安全保護外，從技術上分別在軟體和硬體 兩方面採取措施，推動著數據加密技術和物理防範技術的不斷發展。按作用不 N,數據加密技術主要分為數據傳輸、數據存儲、數據完整性的鑒別以及密鑰 管理技術四種。
4. 智能卡實施
與數據加密技術緊密相關的另一項技術則是智能卡技術。所謂智能卡就是 密鑰的一種媒體，一般就像信用卡一樣，由授權用戶所持有並由該用戶賦予它 一個口令或密碼字。該密碼與內部數據系統伺服器上注冊的密碼一致。當口令 與身份特徵共同使用時，智能卡的保密性能還是相當有效的。數據系統安全和 數據保護的這些防範措施都有-定的限度，並不是越安全就越可靠。因而，在 看一個內部網是杏安全時不僅要考察其手段，而更重要的是對該數據系統所采 取的各種措施，其中不光是物理防範，還有人員的素質等其他「軟」因素，進 行綜合評估，從而得出是否安全的結論。
另外，其他具體安全措施還包括數字認證、嚴謹有效的管理制度和高度警 惕的安全意識以及多級網管等措施。另外考慮到數據系統的業務連續，也需要 我們設計和部署必要的BCP計劃。 
三、解決方案
解決終端安全問題的有效方法是結合端點安全狀況信息和新型的網路准入 控制技術。
(1) 部署和實施網路准入控制，通過准入控制設備，能夠有效地防範來自 非法終端對網路業務資源的訪問，有效防範信息泄密。
(2) 通過准入控制設備，實現最小授權的訪問控制，使得不同身份和角色 的員工，只能訪問特定授權的業務系統，保護如財務系統企業的關鍵業務資源。
(3) 端點安全狀態與網路准入控制技術相結合，阻止不安全的終端以及不 滿足企業安全策略的終端接入網路，通過技術的手段強制實施企業的安全策略， 來減少網路安全事件，增強對企業安全制度的遵從。
加強事後審計，記錄和控制終端對網路的訪問，控制M絡應用程序的使用， 敦促員工專注工作，減少企業在互聯網訪問的法律法規方面的風險，並且提供 責任回溯的手段。
1. 集中式組網方案
終端安全管理（Terminal Security Management, TSM)系統支持集中式組
網，把所有的控制伺服器集中在一起，為網路中的終端提供接入控制和安全管 理功能。集中式組網方案如圖9-3所示。

2. 分布式組網方案 如果遇到下面的情況，可能需要採用分布式組網方案，如圖9-4所示。 
(1)終端相對集中在幾個區域，而且區域之間的帶寬比較小，由於代理與 伺服器之間存在一定的流量，如果採用集中式部署，將會佔用區域之間的帶寬, 影響業務的提供。

(2)終端的規模相當大，可以考慮使用分布式組網，避免大量終端訪問TSM 伺服器，佔用大量的網路帶寬。
分布式部署的時候，TSM安全代理選擇就近的控制伺服器，獲得身份認證 和准入控制等各項業務。
3. 分級式組網方案
如果網路規模超大，可以選擇採用分級式組網方案，如圖9-5所示。
在這種部署方案中，每個TSM結點都是一個獨立的管理單元，承擔獨立的 用戶管理、准入控制以及安全策略管理業務。管理中心負責制定總體的安全策 略，下發給各個TSM管理結點，並且對TSM管理結點實施情況進行監控。
TSM系統對於關鍵的用戶認證資料庫提供鏡像備份機制，當主資料庫發生 故障時，鏡像資料庫提供了備份的認證源，能夠保證基本業務的提供，防止因 為單一數據源失效導致接入控制的網路故障。
當TSM系統發生嚴重故障，或者TSM系統所在的網路發生嚴重故障時， 用戶可以根據業務的情況進行選擇：業務優先/安全優先。
如果選擇業務優先，准入控制設備（802.1X交換機除外）上設計的逃生通 道能夠檢測到TSM系統的嚴重故障，啟用逃生通道，防止重要業務中斷。
TSM終端安全管理系統提供伺服器狀態監控工具，通過該工具可以監控服 務器的運行狀態，如資料庫鏈接不上、SACG鏈接故障以及CPU/內存異常等。當 檢查到伺服器的狀態異常時，可以通過郵件、簡訊等方式通知管理員及時處理。

四、終端虛擬化技術
1.傳統的終端數據安全保護技術
1) DLP
(1) 工作方式：DLP (Data Loss Prevention,數據丟失防護）技術側重於信 息泄密途徑的防護，是能夠通過深度內容分析對動態數據、靜態數據和使用中 的數據進行鑒定、檢測和保護的產品。可以在PC終端、網路、郵件伺服器等 系統上針對信息內容層面的檢測和防護，能夠發現你的敏感數據存儲的位置， 之後進行一定的處理方式，但也是有些漏洞的。
(2) 使用場景與限制：雖然DLP方案從靈活性、安全性、管理性上都滿足 了數據安全的需求，但同樣成功部署DLP方案需要有一個前提，就是其數據內 容匹配演算法的誤報率要足夠低。然而，由於數據內容的表達方式千差萬別，在 定義數據內容匹配規則的時候漏審率和誤判率非常難平衡，無論是哪個廠商的 DLP產品，在實際測試過程中的誤報率普遍都偏高，DLP方案的防護效果體驗 並不好。
2) DRM
(1) 工作方式：DRM (Digital Right Management，數字許可權管理）是加密
及元數據的結合，用於說明獲准訪問數據的用戶，以及他們可以或不可以對數 據運行進行某些操作。DRM可決定數據的訪問及使用方式，相當於隨數據一 起移動的貼身保鏢。許可權包括讀取、更改、剪切/粘貼、提交電子郵件、復制、 移動、保存到攜帶型保存設備及列印等操作。雖然DRM的功能非常強大，但 難以大規模實施。
(2) 使用場景與限制：DRM極其依賴手動運行，因此難以大規模實施。用 戶必須了解哪些許可權適用於哪種內容的用戶，這樣的復雜程度常使得員工忽略 DRM,並導致未能改善安全性的失敗項冃。如同加密一樣，企業在應用許可權時 必須依賴人為的判斷，因為DRM丄具不具備了解內容的功能。成功的DRM 部署通常只限於用戶訓練有素的小型工作組。由於存在此種復雜性，大型企業 通常並不適合部署DRM。但如同加密一樣，可以使用DLP來專注於DRM， 並減少某些阻礙廣泛部署的手動進程。
3) 全盤加密
(1) 工作方式：所謂全盤加密技術，一般是採用磁碟級動態加解密技術， 通過攔截操作系統或應用軟體對磁碟數據的讀/寫請求，實現對全盤數據的實時 加解密，從而保護磁碟中所有文件的存儲和使用安全，避免因便攜終端或移動 設備丟失、存儲設備報廢和維修所帶來的數據泄密風險。
(2) 使用場景與限制：與防水牆技術類似，全盤加密技術還是無法對不同 的涉密系統數據進行區別對待，不管是涉密文件還是普通文件，都進行加密存 儲，無法支持正常的內外部文件交流。另外，全盤加密方案雖然能夠從數據源 頭上保障數據內容的安全性，但無法保障其自身的安全性和可靠性，一旦軟體 系統損壞，所有的數據都將無法正常訪問，對業務數據的可用性而言反而是一 種潛在的威脅。
上述傳統安全技術是目前銀行業都會部署的基礎安全系統，這些安全系統 能夠在某一個點上起到防護作用，然而盡管如此，數據泄密事件依然是屢禁不 止，可見銀行業網路整體安全目前最人的威脅來源於終端安全上。而且部署這 么多的系統方案以後，用戶體驗不佳，不容易推廣，因此並未達到預期的效果。 要徹底改變企業內網安全現狀，必須部署更為有效的涉密系統數據防泄密方案。
2.數據保護的創新——終端虛擬化技術
為了能夠在確保數據安全的前提下，提升用戶的易用性和部署快速性，冃 前已經有部分企業開始使用終端虛擬化的技術來實現數據安全的保護。其中， 桌面/應用虛擬化技術以及基於安全沙盒技術的虛擬安全桌面就是兩種比較常 見的方式。
1)桌面/應用虛擬化
桌面/應用虛擬化技術是基於伺服器的計算模型，它將所有桌面虛擬機在數 據中心進行託管並統一管理。通過采購大量伺服器，將CPU、存儲器等硬體資 源進行集中建設，構建一個終端服務層，從而將桌面、應用以圖像的方式發布 給終端用戶。作為雲計算的一種方式，由於所有的計算都放在伺服器上，對終 端設備的要求將大大降低，不需要傳統的台式計算機、筆記本式計算機，用戶 可以通過客戶端或者遠程訪問等方式獲得與傳統PC —致的用戶體驗，如圖9-6 所示。

不過，雖然基於計算集中化模式的桌面虛擬化技術能夠大大簡化終端的管 理維護工作，能夠很好地解決終端數據安全問題，但是也帶來了服務端的部署 成本過大和管理成本提高等新問題。
(1) 所有的客戶端程序進程都運行在終端伺服器上，需要配置高性能的終 端伺服器集群來均衡伺服器的負載壓力。
(2) 由於網路延遲、伺服器性能、並發擁塞等客觀因素影響，在桌面虛擬 化方案中，終端用戶的使用體驗大大低於物理計算機本地應用程序的使用體驗。
(3) 計算集中化容易帶來終端伺服器的單點故障問題，需要通過終端服務 器的冗餘備份來強化系統的穩定性。
(4) 桌面虛擬化方案中部署的大量終端伺服器以及集中化的數據存儲之間 的備份、恢復、遷移、維護、隔離等問題。
(5) 由於數據集中化，管理員的許可權管理也需要列入考慮，畢竟讓網路管 理員能夠接觸到銀行業務部門的業務數據也是違背數據安全需求的。
(6) 桌面集中化方案提高了對網路的穩定性要求，無法滿足離線辦公的需求。
因此，此種方案在大規模部署使用時會遇到成本高、體驗差的問題，如圖
9-7所示。
2)防泄密安全桌面
為了解決桌面/應用虛擬化存在的問題，一種新的終端虛擬化技術——基r 沙盒的安全桌面被應用到了防泄密領域，如圖9-8所示。
在不改變當前IT架構的情況下，充分利用本地PC的軟、硬體資源，在本 地直接通過安全沙盒技術虛擬化了一個安全桌面，這個桌面可以理解為原有默 認桌面的一個備份和鏡像，在安全桌面環境下運行的應用、數據、網路許可權等 完全與默認桌面隔離，並且安全沙盒可以針對不同桌面之間進行細粒度的安全 控制，比如安全桌面下只能訪問敏感業務系統，安全桌面內數據無法外發、復 制、列印、截屏，安全桌面內保存的文件加密存儲等等。

這樣一來，通過安全桌面+安全控制網關的聯通配合，就可以確保用戶只有 在防泄密安全桌面內進行了認證後才能訪問核心敏感系統，實現了在終端的多 業務風險隔離，確保了終端的安全性。安全桌面虛擬化方案為用戶提供了多個 虛擬的安全桌面，通過不同虛擬安全桌面相互隔離文件資源、網路資源、系統 資源等，可以讓用戶通過不同的桌面訪問不同的業務資源。
比如為用戶訪問涉密業務系統提供了一個具有數據防泄露防護的防泄密安 全桌面，盡可能減少對用戶使用習慣的影響，解決了物理隔離方案的易用性問 題，如圖9-9所示。

基於沙盒的安全桌面方案的價值在於，在實現終端敏感業務數據防泄密的 前提下，不改變用戶使用習慣，增強了易用性，還保護了用戶的現有投資。目 前，防泄密安全桌面已經在金融、政府、企業等單位開始了廣泛的應用，主要部署在CRM、ERP、設計圖樣等系統前端，以防止內部銷售、供應鏈、財務等 人員的主動泄密行為。
但是安全桌面技術也有一定的局限性，比如它不適用於Java、C語言的代 碼開發環境，存在一定兼容性的問題。
總而言之，兩種終端虛擬化技術各有優劣，分別適用於不同的業務場景，具體可以參照圖9-10。

『陸』 《經濟學是什麼》的讀書筆記

在不完全市場經濟的條件下，什麼樣的手段最好，還沒有說法，實踐上也沒有證明。如稅收在資本主義國家中是普遍的手段。但是在社會主義國家中就不行，沒有形成必要的稅收體制。西方國家的稅收在很大程度上依賴於個人所得稅。而我們的個人所得稅占的比例實在太低，不能起多大作用。真要把個人所得稅管理起來，在技術上和管理上也跟不上，沒有建立起完整的稅收體制，電子計算機技術和網路也沒有建立，因而難以形成完整的體系。
這樣的教科書，內容不論，編寫得適應教學，很清楚，對象就是大學生。我們現在沒有這樣系統的教科書。大的學者不屑於寫這樣的書，出版社也不願意出，考慮經濟效益多。其實，真正寫好了，可以保證經濟效益。國外很多出版社就靠教科書盈利。當然，也有一些為利益而寫的書。

『柒』 大學生該怎樣規劃自己的大學生活

大學階段是人生很重要的一個階段，一定要有好的規劃才能更完美地度過大學。

一、養成良好的作息時間。少熬夜，無論有無早課，養成良好的定時起床。定時睡覺，俗話說，身體是革命的本錢，只有健康的身體，才能有所作為，多吃飯，少吃零食泡麵。

二、學會獨處。進去大學不要害怕獨處，不要整天待在宿舍浪費時間，不要因為室友不去，你也選擇不去，難道你想去圖書館，因為室友不去你就不去了嗎？不要隨波逐流，成功的人總會經歷孤獨。

三、學會穿搭。外表的穿搭對於一個人來說非常重要的，在面對陌生人時，他對你的第一印象就是外表的穿搭，良好的穿搭會幫你提升整體的氣質，讓你的人緣變得廣泛。

四、嘗試兼職，體驗不同層次的生活。培養吃苦耐勞的精神與社會責任感。讓自己有一定的工作經驗。

九、熟練各種辦公軟體。現在畢竟是高科技時代。好多任務都是網上完成。如果不能掌握各種軟體。將來可能對自己的工作有所阻礙，可能連個表都難以完成。

『捌』 【高分懸賞】讀書筆記

名著讀書筆記==一千零一夜 讀書筆記

《一千零一夜》是世界各國人民熟知的阿拉伯經典文學作品。大型舞劇《一千零一夜》便向觀眾講述了這部傑作充滿夢幻的誕生過程，而關於這個過程的故事在全世界已經是婦孺皆知：古時候，薩桑王國的國王山努亞因妻子背叛了他而萬分仇恨女人。因此，他每晚娶一個女人過夜後便殺掉。三年後，宰相的女兒大膽入宮，並每晚給國王講一個故事，在天亮時便停下來，第二天接著講。經過1001個夜晚，國王終於打消了殺女人的心思，世界名著《一千零一夜》也由此誕生。》一千零一夜》是我非常喜歡讀的書，《一千零一夜》又叫做《天方夜譚》，《一千零一夜》裡面有好多非常古怪的故事，有《山魯亞爾和山魯左德》、《漁夫和魔鬼的故事》、《漁夫和四色魚的故事》、《著摸王子的故事》、《白侯圖的故事》等等，這里有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲慘地種種故事，我覺得這《一千零一夜》里的故事有好有不好，比如說《漁夫朱德爾的奇遇》就屬於不好，朱德爾是靠力量和運氣來獲得幸福的，但《阿拉丁神燈》就是屬於好一類里的，因為阿拉丁靠的是一顆不氣餒、勇敢的一顆心來奪得幸福的。莎拉《一千零一夜》的故事要從阿拉伯講起，故事中，女主人公莎拉對各國民歌和異域風光情有獨鍾。就像中東熱情的沙漠一樣，莎拉也將自己熱情的歌聲散播到四方，對於莎拉來說，好故事一定要有聽眾一起分享，充滿創意的獨特構思、舉世無雙的天籟歌聲，從《一千零一夜》里走來的莎拉，這就要把她的故事帶到中國上海，看這位「月光女神」如何續寫這段美麗的神話。

讀《永別了武器》讀書筆記
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.

《哈姆雷特》讀書筆記
莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說並沒有多大的區別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如
劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到姦淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,藉手殺人的狡計,以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節,緊緊圍繞著復仇
而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露台上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,並要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.

《基督山伯爵》讀書筆記
愛也徹底,恨也徹底.報恩也徹底,復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》後最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇,十年不晚,報仇也是需要養精蓄銳的,並不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經歷十四年的地牢生涯後,他的人生要義就是找尋曾經的親人,曾經的恩人和曾經的仇人.在確認了所要尋找的人以後,他並沒有如我們在武俠小說里所見的那樣,於恩人抱拳雲赴湯蹈火,再所不惜,於仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經有恩於自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來.如果說他的報恩令人感動,那他的復仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好後不免有點心驚.

《釋夢》讀後感
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家,精神分析學派的創始人.他的著作橫跨半個世紀,對文學,哲學,神學,倫理學,美學,政治科學,社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標准,那麼弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識是無法被意識所控制,人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度,對我們的生活產生了深遠的影響.

《紅與黑》讀後感
作家筆下展現的,首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由於投靠天主教會的秘密組織聖會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的三頭政治,反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最後的勝者.《紅與黑》成書於一八三零年七月革命以前,司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向.

《西遊記》讀書筆記
《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩.自問世以來,不脛而走,風 靡文壇,故事流傳,廣及民間,真可謂家喻戶曉,婦孺皆知,雅俗共賞.如此之宏著怎一個夢字解決呢?不錯,《西遊記》它的藝術成就,人物塑造,思想內容等是多方面,多角度的.而在這兒,我只從弗洛伊德的夢論入手,用精神分析的方法來解析《西遊記》.
為了能使《西遊記》的創作與夢聯繫上,我們先來看一下弗洛伊德的精神 分析法.

弗洛伊德的精神分析學說創立初期,由於他得天獨厚的文學素養,他選擇了與語言有密切聯系的談療法來救治他的精神病人.在他看來,精神病人被封閉壓抑了的內心障礙,可以經由語言交談而得以宣洩或凈化.可見,精神分析學說在初期階段就與文學理論結下了不解之緣.

從重視,考察病人的語言反應到對正常人在日常生活中發生的語誤,筆誤,讀誤的心裡分析,在向前跨出一步,就與作家的文學創作現象聯繫到一起了.這種聯系實際上在標志著精神分析學說誕生的《夢的解析》(1900)一書中已顯出端倪.
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學創作上來的一個重要前提就是:將作家與精神病患者聯系在一起,而這一聯系的橋梁就是夢.弗洛伊德認為,作家的寫作也是在做夢,只不過是在非睡夢狀態下作夢,因而他的作品也是他內心無意識本能的變形顯現,慾望的替代滿足.我們往往會說自己作的夢是混亂,荒謬的,完全是一種變了形的東西.

讀《匆匆》讀書筆記
古人曾說過「一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰」，長歌行一詩中也提到「少壯不努力，老大徒傷悲」。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

簡愛》讀後感（讀書筆記）

花了三天多的時間終於讀完了《簡愛》，我知道這是一個十分艱巨的過程。這連住的幾日，我幾乎除了吃飯和睡覺，一切時間都耗費在這本來自遙遠國度的小說里。然而我還得在抱怨的同時，不得不承認它的傑出與迷人。很少見到這樣迷人的異國風情。這充滿著英國十九世紀趣味的故事裡，讓我感慨了很多。其實我應該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了。可惜，我擁有著一點排外的情愫，一直拖到現在去欣賞它，實在有些相見恨晚。

作為一個外國人，我對英國人的思維和宗教信仰有點難以適應。不過呢，人世間的真情多數是相通的。每當我讀到小簡愛因為無親無故而遭受虐待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當簡愛一次次化險為夷讓我多麼興奮；當她勇敢地拒絕了聖約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時,多麼令鼓舞和震撼；特別在文章最後,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛德華時，我的心中欣慰與感動迸發而出。

關於這本小說，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術方面的傑出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風景時，是以一個畫家的審美角度去鑒賞，以一個畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國的小說很少見到這樣細膩的風景描寫的詞彙。應該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂.波郎特在語言學上的造詣也很深厚，作為一名英國人，作者可以說至少精通三種以上的外國語言。在讀這本書的時候，我感覺自己可以通過它感受到整個歐洲的文化氛圍。比方說英國人的自豪感和紳士風味，德國的大國氣氛以及法國女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國人那種殖民主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個野蠻的民族。再次，夏落蒂.波郎特對感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鍾情，這比較現實，但是她賦予的愛情總是在默無聲息深入到讀者的心田裡。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。

《簡愛》的作者如果和中國的曹雪芹相比，毫無疑問，後者的文化底蘊要更博深一些。就像中國和英國人拼比歷史，中國人可以無愧地說：我比你老的多。曹雪芹一生所學要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國的文化底蘊要豐盛的多。中肯的說，簡愛的確比不上中國的《紅樓夢》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢》都是更為傑出的。但是，《簡愛》中也有值得中國人去學習和欣賞的地方。比方說，《簡愛》對人物的心理描寫方面，可以說淋漓盡致。這點在很多中國人的文學作品中做的都不夠.

讀這本書我彷彿讀了一遍《聖經》，西方人對宗教篤深的感情與真誠的信仰，真很令人敬佩。現在的中國是一個缺乏信仰的時代。在讀《簡愛》時候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現在的中國這真的很難得。其實，很多聖經里的教誨與中國的孔儒的經典思想是相通互補，而現在國人卻往往忽視了祖先的睿智。比如聖經里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡愛》的時候，我時常被聖經里的美好的思想啟迪著，讓我聯想到中國的現狀，心中似乎收獲許多。讓我堅信，對於中國的儒家文化真的需要重新審視。

《紅樓夢》讀書筆記

一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛.一個是水中月,一個是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒,怎經得秋流到冬盡,春流到夏! ——《枉凝眉》
《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創造和熱愛的主人公是那些敢於反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，「一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕」，「質本潔來還潔去」，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會「融合」，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。

《紅樓夢》中她葬花的一段情節，是她的個性體現的焦點所在。她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」「一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。」「 願儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。」

一個世俗之人無法明白她的思緒，「爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？」面對落花，她想到自己死後的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打後，工於心計、精於世故的薛寶釵送來了葯丸，而且還用訓教的口氣規勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。

「嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分」作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個聰明多才、美貌體弱的病態美人。這么一個柔弱的女子，無視世俗的傳統規律，反其道而行之。在經受了無數摧殘之後，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。看過《紅樓夢》，我們不會忘記黛玉臨死前的那個場景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉到別處去辦理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，「天盡頭！何處有香丘？」無怪乎黛玉的葬花吟誦。什麼地方有一個干凈的、理想的地方，究竟什麼地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現在所處的現實社會都是污濁不堪的，我要找一個自己的理想的地方，黛玉至死不放棄對自由的追求。我們為之揪心，為之憤懣，一對追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別。「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。帶著她的那份甜蜜走了。甜在何處？甜在這個人不接受世界，世界不接受人的世界上獲得理解和親愛，在孤獨無依的世界上，寶玉是她心中永遠的溫暖；在情愛無傍的世界上，寶玉是她心中永遠的傷痛。雖然最後她成為了那些封建制度下的犧牲者。

「假作真時真亦假,無為有處有還無」，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結是命運所賜，也以此寫成了她的命運。

『玖』 教師為什麼要制定教學計劃

制定教學計劃應該注意哪些問題

課堂教學設計應遵循的原則 課堂教學設計主要遵循以下五條原則。

1.主體性原則。教學的任務是解決學生現有水平與教育要求之間的矛盾。教師在課堂教學中起到調節學生與教材之間的關系的作用。教學設計的目的是為了支持學生的學習過程。
2.目標性原則。教學目標在課堂教學中起定向作用，教學目標既是教學的出發點，也是衡量教學效果好壞的標准。教學設計，很重要的一點就是能幫助教師順利地實施教學目標。
3.針對性原則。課堂教學設計針對具體教學目標和教學對象而精心制定的。教學對象千差萬別，教學內容也各有千秋，教學設計需要體現這些差異性，具有針對性，才能收到事半功倍的良好教學效果。
4.實踐性原則。也稱為可操作性原則。教學目標解決的是教師要"教什麼"的問題，教學設計要解決的則是"如何教"的問題，更具有策略意義，更具有規劃、籌劃的意味，必須具有可操作性、實用性。
5.有效性原則。教有法，但無定法，貴在得法，貴在有效。教學設計中所有教學策略的選定，教學媒體的選擇，教學情景的創設以及課堂問題的設計等，都必須注重實效。
三、課堂教學設計的策略
1．深入了解學生，找准教學的起點
教學設計首先要關注教學的對象--學生。可以這么說，脫離具體的教學對象，就無最佳教學設計可言。在許多教學設計中，教師開始關注學生是否已經掌握了學習新的知識和技能所需要的基礎知識和技能，這是一大進步。但是許多老師假定，學生對將要學習的新知識的了解是 "一張白紙"。事實並非如此。
學生的學習准備狀態或學習的起點是影響學生學習新知識最重要的因素。現代學生的學習准備狀態有時遠遠超出教師的想像，有時教師設定的教學起點，就不一定是實際的教學起點。美國教育心理學家奧蘇貝爾曾經說過："如果我不得不把教育心理學還原為一條原理的話，我將會說，影響學習的最重要原因是學生已經知道了什麼，我們應當根據學生原有的知識狀況去進行教學。"教師應該根據教學對象的實際能力確定教學的起點。教師在教學前不妨認真回答以下一些問題：⑴學生是否已經具備了進行新的學習所必須掌握的知識和技能？⑵學生是否已經掌握或部分掌握了教學目標中要求學會的知識和技能？沒有掌握的是哪些部分？有多少人掌握了？掌握的程度怎樣？
只有準確地了解學生的學習現狀，才能確定哪些知識應重點進行輔導，哪些可以略講甚至不講，從而抓准教學的真實起點。
2．客觀分析教學內容，把握教學的重點和難點 教材是落實教學大綱，實現教學計劃的重要載體，也是教師進行課堂教學的主要依據。教材內容僅是教學內容的一個組成部分，而不是的全部。不少教師過分地拘泥於教材。通常把著眼點放在理順教材本身的知識結構上，對教材內容的處理大多隻是局限於補充、調整一些習題，很少更改例題，更談不上結合生活實際編寫例題。事實上，盡管教學內容主要來源於教材，但教師可以根據教學實際，對教材內容有所選擇，科學地進行教學法加工，合理地組織教學過程。同樣的教材內容，同樣的學生基礎，由於教師對教材內容的不同處理，教學效果就不一樣。為此，教學設計中要客觀地認識教材，發揮教師處理教材的主動性和創造性。
一般的教學目標中，已經包含了一節課教學的重點和難點，教材也依據教學目標按照一定的順序將教學材料加以組織編排，並且盡可能圍繞重點，突出難點。在課堂實際教學中，面對不同的學生，重點和難點也會有所變化。教師在分析教學內容的過程中，應對下列問題做出回答：⑴教材內容是不是達成課時教學目標所必須的？還需要補充什麼？有哪些內容與目標無關？哪些內容要滲透思想方法？⑵教材中所呈現的排列順序能否直接作為教學順序？教學從哪裡開始？⑶從教學目標來看，本節課教學重點、難點是什麼？從學生的實際情況看，本節課的教學的重點、難點又是什麼？只有在回答了上述問題之後，才能採用有效的策略，諸如改變課時教學順序，設計練習甚至例題，重新組合教材等等，使教材內容成為更易於課堂教學表達、易被學生接受的知識結構體系。
開展有效課堂教學的策略 1．合理確定教學目標 在實際教學中有很多教師對目標的理解和確定產生困惑，那麼如何合理確定新課程教學目標呢？
（1）更新觀念。「情感」和「創造」是教學的本質。老師在目標確定上要更新教育理念，重視情感培養、態度轉變和價值觀教育，注重教學形式與學習內容的統一。新課程的多元化趨勢，決定了學習目標的確定和學習任務的安排將出現變化，將學習目標分類分層，使多種教育因素有機整合，加強情感性教學，激發學習內驅力，增長學生的見識和能力，提高學生的人文素養，幫助他們增強生活的信心，在有效的學習活動中，培養對學習的持久熱情。 課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。教師在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。 課程的總目標是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面是一個有機結合的統一體。在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識、技能學習，忽略能力、情感、態度、價值觀的培養；偏重追求結果，忽視過程與方法等傾向，全面地、整體地實現課程目標。
（2）正確表述。新課程教學目標的確定品德與生活應該包括四個方面，知識與技能、過程與方法、行為與習慣、情感與態度。教學目標的確定就包括三個方面，知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀。新課程的教學目標的確定至少應包括行為和內容兩個方面，在目標的表述上既要指出使學生養成的哪種行為，又要表明這種行為能在其中運用的內容，而且，選用的行為動詞必須能對所表述的具有不同特徵的行為作出區分，內容方面也同樣，最好不要用一些模糊的的表述方式。 根據教學論的觀點，教學目標對教學活動具有指向作用、激勵作用和標准作用。因此它不僅是教學活動的預期結果，而且還是教學活動的調節者。合理的教學目標一經確定，就會對教學活動以積極的促進作用。基於這樣的作用，在課程開設的這么多年中，大家都十分關注課堂教學目標的制定和實施，把「緊扣目標」放在第一位。體現在學科中的基本要求是：1、每節課都要有教學目標，並對認知目標中的「知道、懂得」二個層次、情感目標中的「願意、樂意」二個層次、行為目標中的「學會、初步養成」二個層次的表述都作了具體明確的要求，具有較強的操作性。2、注意教學目標制定的整體性、層次性，把握好教學目標的「度」，不得隨意拔高和降低目標要求；3、教學中的各個環節要圍繞目標，即環節子目標要圍繞課時總目標。正是由於這樣明確具體的要求和幾年來的不斷強化，使得目標意識在教師頭腦中逐漸形成。也正因為有了這樣的意識，課堂教學逐步走向規范，走題等現象也會日趨減少。 教學目標的確定和恰當的敘述，是教學設計環節中重要的策略之一，有助於教師思考計劃和實現課程目標，也有助於評價教學的效果。但是在教學實踐中對目標的設定也要靈活處理。對新課程來講，一些體驗性、表演性、創造性的活動，本身就是培養學生具有一種動態化的行為方式或提供給學生一種機會和體驗，有些目的無法具體化為目標，在活動前不可能預設結果是什麼，活動的結果要等活動結束之後才能知道。因此，有時只需用概括化的行為動詞和對創設的活動情境的描述來表明教學意圖。 2.恰當處理教學材料 （1）對教學材料的理解。教學材料是指實施教學內容的各種形式的載體。教學材料的類型很多，如：教科書、教學參考書、補充讀物，學生用以培養某方面技能的學具或玩具、幻燈片以及VCD、CD、錄像帶、錄音帶、照片、畫片等等。 （2）對教科書的認識。教學最基本的材料就是教科書。教科書的編寫依據是《課程標准》，所以教師首先應通讀標准，有了對標準的了解才能靈活運用教科書，才能對本學科的教學有一個總體把握，才能明確課程的性質、價值和基本理念、目標要求及內容標准。最重要的是，要把教學內容與教學目標、要求、基本理念和方法聯系起來理解，因為有時某一項內容可以達到不同的目標，必須理解它在特定時期所要達到的特定目標，才能掌握教學的側重點。還要把標准規定的各領域教學內容聯系起來，整體把握。 （3）學會「用教材」。教師不是「教教材」，而要「會用教材」。在處理教科書內容時，不必局限於給定的內容和結構，不要以為統一的教科書是不容置疑的，只能按照它規定的內容、順序和進度進行教學。 （4）教師有開發新課程的能力，能夠重新組織教學內容。教師要根據課程標准認真理解教材的編寫意圖，對於教材所呈現的版面內容以及所提供的材料，在尊重的條件下可根據學生、當地具體情況加以補充或調整。教材研究和教學內容的再組織，是教學活動互為表裡的兩個方面，對實現目標的基本學習領域在課堂中的具體操作應有側重、合理組合、整體優化，強調學生的學習內容和學生的生活經驗、情感體驗、文化背景、科學認識的緊密聯系，不要為形式而形式。
教師在制定教學計劃時,通常會受到哪些方面因素的影響?

ABDE

為什麼老師的有些作業（比如教學計劃）要讓學生寫?（為了給老師從教案上抄教學計劃我一晚上沒睡覺)

教學計劃包括學年（或學期）教學進度計劃、單元（或課題）計劃和課時計劃（教案）。 1.學期教學進度計劃要在學期開學前制定出來，它的內容包括；科目、班級、任課教師、課本(含名稱、編者、出版社和出版時間)、學生簡況、本學期該學科教學的目的要求、教學進度的具體安排等。計劃的制定，可以用文字形式敘述，也可採取列表的形式編制。 2.單元計劃的主要內容包括：課題名稱，課題的教學目的，教學重點、難點、關鍵、課時劃分，每節課的類型，以及教學方法等。 3.常見的教案種類，有講義