輔導員網路思想政治教育包括哪些內容

『壹』 輔導員如何開展思想政治教育工作

思想是行動的先導，有了正確的思想，學生才能獲取更好的發展。大學階段是學生成長的關鍵時期，也是認識世界的關鍵時期，輔導員有效對學生開展思想政治教育工作，對學生的發展具有重要意義。高校輔導員對學生的學習、生活等方面，負有全面的責任，有效的開展思想政治教育工作，更好的促進學生的發展既是輔導員工作的需要，也是為國家、社會培養更多優秀人才的需要。本文就輔導員如何做好學生的思想政治教育工作展開論述。
一、提升高校輔導員的整體思想政治覺悟
高校輔導員作為對學生進行思想政治教育的關鍵所在，為了達到預期的教學目的，應該提升輔導員老師的思想政治覺悟。雖然目前對高校輔導員的要求越來越高，但是，作為對學生進行思想政治教育的主力軍，提升輔導員老師的思想政治覺悟十分必要，為了更好的提升高校輔導員老師的思想政治覺悟，為學生提供更加有效的指導，相關方面可以從以下幾方面著手：
（一）輔導員招聘注重思想政治的考察。為了提升高校輔導員老師的思想政治水平，很重要的一個環節，就是輔導員招聘環節，應該提高輔導員招聘環節、對輔導員思想政治方面的要求，通過主觀題目、客觀題目及面試等多個環節，對應聘者的思想政治素質進行考察，進而篩選出更多具有較高思想政治素質的輔導員老師。其中，在輔導員招聘的過程中，要求應聘者是黨員這一要求，也是為了更好的提升輔導員隊伍的思想政治水平。
（二）有效的培訓激勵機制。為了更好的提升輔導員隊伍的思想政治水平，進而能夠使輔導員老師為學生提供更加有效的指導，學校相關方面還要對輔導員提供有效的培訓，例如：定期對輔導員老師上思想政治課，深化輔導員老師的認識。為了更好的提升輔導員老師的思想政治素質，學校相關方面還可以制定一定的激勵機制，激勵輔導員老師成長。
二、提升學生思想政治教育的規劃性
我們知道，高校輔導員對學生進行思想政治教育，是要對學生的思想產生影響，而想要對一個人的思想產生影響，很關鍵的一點就是需要一個過程，不可能輔導員老師為學生上一次思想政治課，學生的思想認識就能夠有質的飛躍，只有輔導員老師有規劃的對學生進行思想政治教育，才能逐漸對學生的思想產生影響，使學生的思想認識上升到一定的水平。
就目前高校輔導員老師對學生進行的思想政治教育而言，規劃性還不夠強，輔導員會根據學校的指示為學生上思想政治教育課，或者在某一具有紀念性意義的節日為學生上思想政治課，雖然通過對學生進行思想政治輔導，能夠達到提升學生的思想政治認識的目的，然而由於規劃性不強，容易間斷，因此對學生產生的影響具有臨時性，也難以有效的幫助學生形成一些更加深刻的認識。只有提高輔導員老師對學生進行思想政治教育的規劃性，教師有計劃的對學生進行指導，才能使學生對一些思想有更加深刻的認識，思想政治理論水平也才能夠得到有效提升。
三、轉變傳統的思想政治教育方式
為了更好的對學生進行思想政治教育，輔導員老師在教學的過程中應該講究方法與技巧，不能依然採用傳統的思想政治教育方式，否則會降低教學的有效性。傳統教學中輔導員老師對學生進行思想政治教育的方式主要採用說教法，教師對學生進行說教，想要以此來提升學生的思想政治水平，實際上卻難以達到預期的教學目的，一味的說教，學生會感覺枯燥無味，很難使學生的內心產生觸動，反而難以收到預期的教育效果。
新時期對學生進行思想政治教育，輔導員老師在教學的過程中要採用新的教學方式。例如：為了使學生更好的明白一些道理，教師在對學生進行較短時間的思想政治教育之後，可以給出學生實際生活中的一個例子，讓學生進行討論，在討論的過程中輔導員老師應該讓學生充分的發表自己的見解，不僅能夠達到深化學生對一些思想政治觀點的認識，而且還達到了提升學生的實際應用能力的目的，收到良好的教學效果。輔導員老師在對學生進行思想政治教育的過程中，雖然與教師對學生授課存在一定的差異性，然而，輔導員老師要借鑒有效的授課方法與技巧，這樣才能產生更好的教育效果。
四、有效應用多媒體
作為一名輔導員老師，在實際的工作中也積極的對學生開展思想政治教育工作，在對學生進行思想政治教育的過程中發現，將多媒體與對學生進行的思想政治教育結合起來，能夠收到良好的教育效果。思想政治理論雖然對學生的實際行動有很強的指導作用，但是，學生在接受的過程中卻存在一定的困難，一方面，思想政治理論較為枯燥，輔導員老師如果難以採用有效的方法與技巧，那麼就難以使學生很好的接受;另一方面，政治理論知識也具有一定的理解難度，如果教師不能採取有效的方法幫助學生理解，會使學生產生一定困難。而輔導員老師在教學的過程中結合多媒體輔助教學，能夠更好的幫助學生理解與接受知識。例如：輔導員老師在對學生進行思想政治教育之前，可以播放一段與教育內容相關的視頻，在學生看完了視頻之後，教師結合視頻的內容對學生進行思想政治教育，能夠收到更好的教學效果。通過大量的實踐輔導員在對學生進行思想政治教育的過程中，有效應用多媒體收到了良好的效果。
五、鼓勵學生積極進行實踐
輔導員老師在對學生進行思想政治教育的過程中，不能僅僅局限於課堂，還要克服課堂的局限性，在生活中達到更好的教育效果。學生的空閑時間相對較為充分，輔導員老師可以利用課余時間，組織學生參加一些義務勞動，使學生在勞動中有更多的體會和感悟，在條件允許的情況下，教師還可以組織學生去參觀一些紅色革命根據地，通過真實的場景使學生有更多的領悟，進而達到對學生進行思想政治教育的目的。走出課堂為學生創造一種更為鮮活的受教育方式，不僅能夠提升學生的思想認識，還能夠更好的鼓勵學生行動起來，做更多有益人民、有益社會的事情。

『貳』 思政教育都有哪些內容

思想政治教育的主要課程方向：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義、中國共產黨歷史、馬克思主義中國化研究、馬克思主義發展史、政治學、中國政治思想史；

西方政治思想史、中國共產黨思想政治教育史、思想政治教育原理、中國文化概論、國際共產主義運動史、法學概論、邏輯學、公共行政管理、教育學、心理學、倫理學等。

主幹學科：馬克思主義理論、政治學、管理學、教育學。

核心課程：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學概論、科學社會主義概論、中國共產黨歷史、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、思想政治教育原理及方法論、政治學、教育學（師范類）、心理學（師范類）、公共行政管理。

(2)輔導員網路思想政治教育包括哪些內容擴展閱讀：

發展前景

1、就業方向

中小學人民教師，公務員，大學馬克思主義學院思想政治教育專業教師及研究生導師，大學輔導員，企事業單位行政人員、組織宣傳人員、思想工作者。

2、考研方向

思想政治教育、政治學理論、馬克思主義哲學、馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、中共黨史、中國近現代史基本問題研究、科學社會主義與國際共產主義運動。

『叄』 輔導員如何利用網路開展思想政治教育

1、充分利用虛擬網路空間，與工作對象建立長期而具體的聯系。MSN和騰訊QQ，尤其是騰訊QQ在當前大學生中的使用率特別高，幾乎每個學生都擁有自己的QQ號，而騰訊QQ這個聊天軟體的功能非常強大，幾乎涵蓋了虛擬網路空間交流的所有手段，利用QQ軟體，輔導員可以和學生更加方便的進行交流，用QQ中的群聊功能，建立QQ群聊管理系統，我所帶的9個班都有自己的班級QQ群，由班幹部任管理員，而我將每個班的主要班幹部加入到我自己建立的群當中，這樣就形成了一個兩級網路管理系統，使我能及時了解所管班級學生的宏觀動態情況，大大方便了我的工作，提高了我的工作效率。2008年8月下旬，還是暑假期間，我收到學生處關於一棟公寓的男生要搬遷到會龍公寓的通知，而且一開學就要馬上搬遷完畢。由於會龍公寓的條件很多方面都比不上一棟公寓，離教學樓也比較遠，而且牽涉到我系近200名男生，所以我深知此次任務的艱巨性。接到通知後，除了通過簡訊、電話和各班班長聯系之外，我還馬上將詳細的情況通過圖片和文字的形式發到各班的QQ群里，將學院一系列的優惠政策傳達給學生們，並經常性的保持與學生在線交流，有針對性的對特別固執的同學做思想工作，對在網路中煽動他人抵制搬遷的同學動之以情，曉之以理的進行溝通，由於前期做了很多工作，開學時，同學們都有一定的思想准備，盡管部分同學還是有情緒，但還是比較順利的按時完成了全部的搬遷工作，沒有影響到學院新學期的開學和迎新工作。
目前QQ開通了QQ空間的服務項目，QQ號碼主人，可以在自己的空間里編輯自己的照片，文字等一系列信息。那麼作為輔導員可以充分利用QQ空間來關注一些問題學生的思想和心理變化，通過經常性的拜訪問題學生的QQ空間，密切關注其內容的變化情況，掌握問題學生的各方面具體情況，對於在QQ空間里發現的一些問題，要及時回帖，進行有效的網路干預。唐某某是我帶的湘綉中專班的一名學生，該生性格開朗，聰明懂事，但是，有一次當我打開QQ後，看到她的QQ空間有更新，但是更新的內容卻是「活著有什麼意義，我想死亡也許是幸福的。」這些內容讓我十分驚訝，我馬上進入她的空間查看，才知道她父母正鬧離婚，對她打擊很大，我馬上回了帖子安慰她，並找她談心，開解她，通過有針對性的做思想工作，她終於走出了家庭變故的陰影。
2、開展全方位的網路攻勢，掌握第一手資料。在網路環境下，播客和博客以及BBS和電子郵件，也是輔導員開展思想政治工作的一個重要陣地，大學生們對新鮮事物有著絕對迅速的接受能力，他們對於新生的播客和博客以及BBS這些新生事物能飛快的接受並熟練的掌握，同時在網路環境下，學生們通過這些網路途徑能更好的、更全面和自由的展現自我。輔導員們可以充分利用這些網路工具，如建立自己的播客和博客，經常性的光顧校園BBS，和學生互通電子郵件。可以更好的融入學生的生活圈子，更接近他們的思想和觀念，同時，也能通過網路建立一個立體的、全面的、積極向上的輔導員形象，用自己的人格魅力感染學生。我們學院是一所藝術類院校，藝術生的思想特別活躍，表現力很強，很多同學都希望通過發表言論使自己成為關注的焦點，因此，我院的貼吧裡面的內容十分豐富，信息量很大，並且更新速度很快，很能反映學生的思想動態，我們系動畫班的同學尤其愛上貼吧。我們學院的輔導員基本上都帶了200多個學生，由於工作任務重，在工作當中，難免會忽略一些細節，引起一些誤會。張同學是我帶的動畫班的班長，該生在評了勵志獎學金之後，就不在像以前一樣關心班級和系裡的事情了，所以，有一天碰到她時，我就當著同學的面提醒她要一如既往的關心系裡和班級的事情。事後，我在校園貼吧里看到一學生發帖說該生回去後很傷心，大哭了一場，認為老師這種做法很武斷，不了解情況，傷害了這名學生。後來，我找了張同學，原來該生在評了獎學金後，感到壓力很大，覺得老師和班上同學都在關注她的一切，精神壓力大，所以她把更多的精力用在學習上，想證明自己的能力。卻沒想到，由於對班級事務關注變少，同學對她看法較多，人際關系變差，再加上老師的「提醒」，使她非常承受不了。才會出現思想上這么大的波動，了解情況後，我們長談了幾次，終於解除了師生之間的誤會，幫她解決了困擾。如果不是瀏覽貼吧，也許我以為的小事就會給學生帶來很大的困擾，如果不及時疏導，說不定還會導致該生產生對老師的信任危機和嚴重的心理問題。不久，我在校園貼吧里，看到該生發貼到：我喜歡這所學校，喜歡這里的同學、老師和這里的一切。
3、營造師生互動的良好氛圍。輔導員與其工作對象通過經常性的網路在線或不在線的交流，逐漸會建立起一種虛擬空間的信任關系，學生會更加樂於通過網路來傾訴和交流，這種途徑使他們在交流過程中，能更自如，更加無拘無束。這樣，輔導員和學生可以更好的進行網路互動，加深了解，增進彼此的感情，營造師生互動的良好氛圍。

『肆』 思想政治教育包括哪些課程

思想政治教育專業主幹課程：政治學理論、馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學概論、科學社會主義概論、馬克思主義中國化研究、中國政治思想史、西方政治思想史、中國革命史、中華人民共和國史、國際共產主義運動史。

以及法學概論、民法學、刑法學、倫理學、邏輯學、管理學、教育學、心理學、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

該專業學生主要學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業技能與方法的基本訓練，掌握從事思想政治工作的基本能力。

就業方向：

主要從事思想宣傳工作、高校學生工作等。其發展方向可以向管理幹部、政工幹部、思想宣傳工作者、中學政治課教師、高校思想政治教學科研骨幹、高等或中等學校從事馬克思主義理論與思想政治教育學科的教學與科研等高級人才。

此外，畢業生也可根據自己的職業興趣、特長、職業氣質等方面在新聞機構從事政治、時事方面的報導與關注，也可在企業的政工科、工會、宣傳部等部門就職。

『伍』 輔導員開展大學生日常思想政治教育主要包括哪些內容

要做好大學生思想政治教育應注重做好以下幾方面工作：一、加強輔導員隊伍建設加強和改進大學生思想政治教育工作是一項系統工程，需要調動學校和社會等各個方面的力量。但在所有相關因素中，大學里的輔導員無疑成了最關鍵的因素之一，他們的素質和能力將對大學生思想政治教育工作產生至關重要的影響。大學里學生們接觸最多的莫過於輔導員。大至理想信念，小至衛生檢查，具體到黨員發展推薦、評優選好，學生與輔導員無不發生密切聯系。因此，輔導員對學生的影響是極其顯著的。鑒於此，加強對輔導員的選拔、培養和管理工作便顯得尤其重要，作為學生領路人的輔導員，他們的素質與能力將不僅影響學生的大學生活，甚至會影響他們的一生。我們的輔導員必須具有高度的事業心和社會責任感，時刻不忘自己的使命和職責，用人文情懷去關心學生，教育學生，引導學生。尤其是在學生黨員發展中，起著重要作用的輔導員如何把握評價標准，將不僅影響到學生本人，也事關黨和國家工作的大局，直接影響到今天加強大學生思想政治教育工作。二、身教重於言傳教書育人是每個教育工作者的天職，言傳身教則是教書育人的基本方法。在當前進一步加強大學生思想政治教育的工作中，更要重視言傳身教的作用。育人是一項具有政治傾向和道德倫理性的實踐活動，因此任何一個教師，無論在課上還是課下，講授的是社會科學還是自然科學，都在承擔著對學生進行思想政治教育的特殊角色。而作為學生，他們在接受知識的同時也在通過教師的「形體語言」獲得德育方面的信息，從而修正自己的思想和行為。當代大學生的一個突出特點就是善於觀察和思考，他們不但看老師怎麼說，更要看老師怎麼做。一個道德高尚、治學嚴謹的教師所給予學生的絕不僅僅是知識，他對學生思想道德觀念的影響一定是最為廣泛、深刻、持久的。人們常說，教師是人類靈魂的工程師。作為工程師更注重的是實踐，既要會說，更要會做。要做好大學生靈魂的工程師，就要探索到達他們心靈的途徑。在高科技的現代信息社會，大學生們通過各種媒體聽到的已經很多，他們更需要的是行為上的楷模。這就要求我們教育工作者既要「學為人師」，更要做到「行為示範」；既要有學術水平，還要有品格、有人格，用博學和人格魅力去吸引學生。我院曾邀請過伍小平院士、馬興孝教授等做如何做人、怎樣學習和怎樣成長的報告，力學系還請老教授與學生談心，用自己的親身經歷教育和啟發學生，使他們感動得痛哭流涕。學生可以和導師面對面的交流、傾訴、提問，使他們能自覺地接受傳遞給他們的信息，這種「隨風潛入夜，潤物細無聲」的影響和思想政治教育方式，一定更容易滋潤當代大學生的心田。三、重要依靠力量「學生幹部」學生幹部在加強和改進大學生思想政治教育的過程中起著不可替代的示範作用。一般而言，學生幹部都是在德、智、體等方面表現優秀的學生。他們有著高度的歷史責任感、積極進取的精神狀態和較好的自我教育、自我服務、自我管理的能力。一個優秀的學生幹部就是一個榜樣、一面旗幟，對周圍的同學起著其它方式不可替代的示範作用。因此，我們要高度重視充分發揮學生幹部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習科研上的標兵作用。高校的學生幹部主要包括黨支部幹部、團幹部、學生會幹部、研究生會幹部、班級幹部以及社團幹部等。他們在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量。加強學生幹部隊伍建設，還必須培養出一支成績優良、工作能力強、值得同學們信賴的班級幹部隊伍。輔導員老師只能從宏觀上、整體上進行教育管理。深入學生內部、了解下面情況的主要靠學生幹部，許多具體工作都要靠學生幹部去付諸實施。學生幹部也是加強和改進大學生思想政治教育的得力助手。學生幹部與普通學生在一起學習、生活，他們面臨著和普通學生一樣的實際問題，普通同學也更願意向他們敞開自己的心扉。通過學生幹部，我們可以比較准確地了解學生實際的思想狀況。同時，學生幹部也是聯系學校各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨幹。因此，我們要充分發揮學生幹部在聯系、團結、教育大學生方面得天獨厚的優勢，使其成為加強和改進大學生思想政治教育的重要力量。

『陸』 輔導員如何利用網路開展思想政治教育

准確把握和應對90後大學生特點，對加強大學生思想政治教育的實效性意義重大。重點是尋找90後大學生真正的心理需求，探究他們進行網路社交的最終目的。

營造師生互動的良好氛圍。輔導員與其工作對象通過經常性的網路在線或不在線的交流，逐漸會建立起一種虛擬空間的信任關系，學生會更加樂於通過網路來傾訴和交流，這種途徑使他們在交流過程中，能更自如，更加無拘無束。

『柒』 網路思想政治教育的基本概念

學術界對網路思想政治教育概念的定義主要有兩種，第一種定義是從網路的工具性出發，結合思想政治教育的定義提出的。認為網路是一種傳播工具，這些定義都比較保守，創新不大，基本都參考了「思想政治教育」的定義，沒有抓住網路思想政治教育的主要矛盾以及反映網路思想政治教育的本質和規律。

第二種定義是從網路的本質出發。抓住網路本質,針對網路影響,利用網路有目的、有計劃、有組織地對網民施加思想觀念、政治觀點、道德規范和信息素養教育方面的影響,使他們形成符合一定社會發展所需要的思想政治品德和信息素養的網上雙向互動的虛擬實踐活動。

綜合以上兩種定義,我們可以試著給網路思想政治教育下這樣一個定義:網路思想政治教育是指思想政治教育主體根據傳播學原理和思想宣傳的理論,抓住網路本質,針對網路影響,利用網路有目的、有計劃、有組織地對大學生施加思想觀念、政治觀點、道德規范和信息素養教育方面的影響,使他們形成符合一定社會發展所需要的思想政治品德和信息素養的網上雙向互動的虛擬實踐活動。

『捌』 思想政治教育包括

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。
主要內容
教育法規定：國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。這些都是思想政治教育的主要內容，每一項內容又可具體分為許多方面。
愛國主義教育主要包括中華民族悠久歷史教育和優秀傳統文化教育，黨的基本路線和社會主義現代化建設成就教育，中國國情教育，社會主義民主和法制教育，和平統一、一國兩制的方針教育。
集體主義教育包括尊重、關心、理解他人，集體成員之間團結協作的教育；為集體服務，維護集體榮譽的教育；關心社會，為家鄉、社會的公益事業貢獻力量的教育；正確處理個人與集體、國家利益關系的教育；以集體主義為導向的人生價值觀的教育。
社會主義教育包括社會發展規律的教育；社會主義現代化建設經濟常識教育；鄧小平理論教育。通過教育使學生正確理解黨的基本路線，擁護黨的領導，堅持走有中國特色的社會主義道路。
理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、職業理想教育和社會理想教育。理想教育的核心就是培養學生樹立獻身社會主義現代化建設事業和堅定信念。理想教育應當和世界觀、人生觀教育結合起來，和科學信仰教育結合起來，使學生在社會、人生、事業等方面樹立正確的理想與奮斗目標。
道德教育包括中華民族優良傳統道德教育；社會公德教育和道德評判能力的培養；社會主義道德教育；職業道德和環境道德教育。
紀律與法制教育包括憲法及有關法律常識和法規的教育；知法守法，維護社會穩定，運用法律武器自我保護和抵制違法亂紀行為的教育。要讓學生樹立起社會主義民主法制觀念，培養學生自覺遵紀守法、勇於同違法現象作斗爭，服從國家和集體的統一意志並具有高度的組織性和紀律性。
國防教育包括國防意識和國家安全意識的教育；捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的教育；軍民團結教育和對普通高等學校、高級中學在校生進行基本軍事訓練。增強學生的國防意識和國家安全意識，使他們初步具備基本的軍事素質和技能，自覺地捍衛祖國的尊嚴、獨立和統一。
民族團結教育包括樹立馬克思主義的民族觀、宗教觀的教育；黨的民族政策和宗教政策的教育；民族團結歷史的教育。要讓學生了解我國的民族團結政策和宗教政策，樹立各民族一律平等的思想，自覺維護民族團結和祖國統一。
中華民族具有五千年悠久的歷史和燦爛的文化，因此，在教育活動中要始終堅持把那些世代相傳、長期積淀下來的優秀歷史文化傳統繼承、弘揚下去。同時，要努力吸收人類文明發展的一切成果，凡是對我國經濟和社會發展有積極作用的外來文化，特別是先進的科學技術，具有普遍適用性的經濟管理和其他管理經驗，先進的教育思想和教育方法，優秀的文學藝術、文化思想以及文明健康的生活方式與生活習慣等等，都應該積極地予以吸收。

『玖』 思想政治教育內容體系

思想政治教育是指「社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。」在內容上思想政治教育體系包括政治教育、思想教育、道德教育、法紀教育和心理教育五個方面。
（一）思想教育。思想教育是思想政治教育的根本性內容，主要包括世界觀教育和人生觀教育。它通過對人類社會發展規律的認識和理解，使人們具有科學的理想、信念、態度以及開拓創新的精神，為人們認識世界和改造世界提供根本的思想方法和強大的思想武器，是思想政治教育其他內容的價值理念支撐和世界觀、方法論基礎。
世界觀是人們在社會生產與實踐中逐漸形成的，是人們對整個世界的總體的和根本的觀點，決定了人們觀察問題、分析問題和處理問題的基本態度。人生觀是指人們對自己生存的目的、價值和意義的基本看法。人生觀是由世界觀決定的，其核心問題是如何認識和處理個人發展同社會進步的關系。人生觀教育主要包括人生理想教育、人生目的教育、人生價值和人生態度教育等。
（二）政治教育。政治教育是思想政治教育的導向性內容，主要目的是培養人們樹立正確的政治觀。政治觀是人們對以國家為中心的政治關系和政治問題的根本看法和態度，它貫穿思想政治教育的始終，從根本上決定和體現了思想政治教育的本質屬性，指引思想政治教育沿著正確的方向發展。在我國，政治教育主要包括基本國情教育、黨的基本路線教育、形勢政策教育和愛國主義教育。
（三）道德教育。道德是是人們共同生活及其行為的准則與規范，是調節社會關系的最基本的規范體系。道德往往代表著社會的正面價值取向，能夠判斷社會成員的行為是否正當。良好的道德品質對合格的政治素質、思想素質、法紀素質和心理品質的形成與發展起引領和提升作用。在我國，道德教育主要包括集體主義教育、職業道德教育、社會公德教育和家庭美德教育。
（四）法紀教育。法紀教育是是維護政治原則和實現政治理想的重要保障，只有加強法紀教育，才能更好地實現道德教育使其對象從他律向自律轉化的功能，因此，法紀教育是思想政治教育的保障性內容。在我國，法紀教育包括法制觀教育和紀律觀念教育。
（五）心理教育。心理教育是思想政治教育內容的重要組成部分，也是思想政治教育的前提性內容，能夠提高受教育者的心理機能、發揮心理潛能、增進心理成長。心理教育通過對人們良好心理素質的培養使人們形成健康的心理品質，為思想政治教育其它內容的實施提供賴以依靠的基礎和平台。在我國，心理教育主要包括心理現象知識教育、心理健康與調適的基本知識教育、心理疾病的預防與咨詢教育等。