大學生網路安全措施

㈠ 大學生如何增強網路安全意識和自我保護意識

大學生網路安全意識培養的對策
網路是大學生日常學習生活中不可或缺的工具,是他們了解世界、與外界聯系的重要媒介。高校應該加強大學生的網路使用技能和網路安全意識教育的力度,不斷提高大學生的網路使用技能,幫助大學生提高網路安全意識。
(一)教學環節是培養大學生網路詐騙防範意識的重要渠道
教師應針對當前大學生的網路安全狀況，結合教學內容，對他們進行安全意識的培養，防患於未然。在教學內容上選擇恰當的章節教育引導學生從世界觀的角度認識網路。例如:結合關於世界物質統一性的理論讓學生自己討論物質世界和精神世界的關系，比較現實世界和虛擬世界的關系及實質，討論網路世界的本質與人們行為倫理規范的聯系。舉例讓學生感受網路詐騙的危害。
依據內容和形式是辯證統一的理論，說明沒有無內容的形式，也沒有無形式的內容，內容決定形式，形式服務於內容。

㈡ 作為一名大學生,你在使用網路的同時如何保護自己的隱私安全(請從計算機網路

不填自己真實的個人信息，不隨便點網址，看到要填，就關掉，有些網頁打開慢，就不要等，不要上不正經的網址

㈢ 當代大學生怎樣遵守網路安全合理合法利用網路

當代大學生，在遵守法律的前提下，不在網路上散播非法言論

㈣ 大學生網路安全重要性

大學生網路安全教育的緊迫性

1.大學生網路安全意識薄弱，網路安全防範能力不高。大學生社會閱歷淺，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全正確樹立，對網路信息、網路詐騙的識別能力不高。通過調查和深入訪談得知，部分學生網路道德、行為失范，存在網上不文明行為；嚴重者對網上流傳的虛假新聞及宣傳資料、傳播的反動言論，不加辨識，隨意轉發、評論、盲目跟帖站隊。部分大學生長期使用網路，但缺乏基本的隱私防護意識、個人手機、電腦安全保護措施不到位、網路詐騙防護意識不強、網路求職防範意識薄弱，不法分子利用學生的這一弱點，通過各種渠道和方式向大學生發布各類虛假信息、廣告信息、垃圾郵件或者實施網路詐騙、簡訊詐騙、電話詐騙，甚至居心叵測之人通過網路交友對大學生實施詐騙、拐賣、強奸等犯罪活動。在調研中發現，大學生網路安全意識淡薄、網路防範能力低下、網路安全知識儲備不足。

綜上所述，大學生大多具備使用網路的技能，但網路安全防範意識相對淡薄，抵禦網路風險方面的能力不高，對維護網路安全的法律、法規、條例等相關知識儲備不足。高校必須高度重視大學生網路安全教育，將此項工作與學校的思想政治教育、心理健康教育、民主法制教育、網路法律法規教育、網路行為規范、校紀校規教育、日常管理與服務等重點工作同部署、同安排，做到齊抓共管、統籌推進，形成常態化的教育模式，教育引導學生自覺抵制網上有害信息，防止個人網路遭受非法侵入，增強抵禦網路詐騙、識騙防騙的能力，切實提高大學生網路安全意識。

㈤ 大學生如何做好網路安全防範

大學生要想做好網路安全防範的話盡量應該把自己到電腦殺毒弄乾凈，裝好防火牆，並且賬號密碼之類的最好不要設置自動登錄什麼的。

㈥ 大學生如何自覺維護互聯網安全,防止利用互聯網犯罪

一、注重對大學生思想道德教育

引導大學生正確認識自我，認識社會，樹立正確的人生方向，追求目標，增強大學生的公德意識。

二、培養大學生良好的心理素質

針對大學生心理發展不夠成熟的特點，學校要有意識地開展心理健康知識講座、開設心理咨詢服務。幫助大學生形成健康向上的心理

三、加強校園內的內部管理，及社會各部門的共同教育。

共同管理預防犯罪首先必須保證良好的校園生活環境，保證校園是一個學習知識的場所，切實抵制社會不良文化的進入。學校要關心學生的生活，幫助學生解決生活中的各項困難。

(6)大學生網路安全措施擴展閱讀：

《中華人民共和國網路安全法》第十二條國家保護公民、法人和其他組織依法使用網路的權利，促進網路接入普及，提升網路服務水平，為社會提供安全、便利的網路服務，保障網路信息依法有序自由流動。任何個人和組織使用網路應當遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會公德；

不得危害網路安全，不得利用網路從事危害國家安全、榮譽和利益，煽動顛覆國家政權、推翻社會主義制度，煽動分裂國家、破壞國家統一宣揚恐怖主義、極端主義，宣揚民族仇恨、民族歧視，傳播暴力、淫穢色情信息，編造、傳播虛假信息擾亂經濟秩序和社會秩序，以及侵害他人名譽、隱私、知識產權和其他合法權益等活動。

㈦ 大學生如何提高網路安全

大學生如何提高網路安全，只要你相信天上不會掉餡餅就可以了，這樣的話潤標可以貪圖小便宜就不會詐騙。

㈧ 大學生如何合理地使用網路

一、接觸高品味網路內容，拒絕不健康精神污染
老祖先告誡我們：「近朱者赤，近墨者黑。」孟母為何要三遷？她是想讓她的寶寶和優秀的小夥伴們在一起學習生活，在良好環境的影響下茁壯成長。今天，大學生應該懂得為自己選擇健康的網路環境，只有在健康的網路環境中才能培育正直、善良、美好的心靈。最簡單的方法就是，多接觸高品味的網路內容，拒絕一切不健康的精神污染，這樣就能永遠保持積極向上、奮發有為的精神狀態。
現如今在各種網路平台中有許多有思想、有內涵、有知識、有文化的公眾號，例如：人民網、新華網、光明網、中國大學生在線、中國青年網、中國大學生就業、湖南教育網、青年湖南等，建議大學生多關注一些這樣的公眾號，這樣每天都可以接收到這些公眾號推送的優質內容，及時吸收有益身心成長的精神食糧。
二、把網路當成開闊眼界、增長學識的有效工具
隨著網路的快速發展，網路信息庫正呈幾何級倍增的態勢，越來越多優質知識內容已經上傳至網路供我們學習。大學生應當緊緊抓住這一優勢和機遇，在完成好學校課程的基礎上，通過網路獲取更多的知識內容，讓自己占據更高的學習平台、更多的學習資源，打開自己的眼界，充實自己的學識。
MOOC（大型開放式網路課程）在近幾年普及開來，各種優質平台匯聚了一大批國內外名校名師的高水平課程，大學生在課余時間可以選擇聽一些自己感興趣的課程，可以是專業方面的課程，也可以是人文社科方面的課程，只要能達到提升自己的目標都是好的。這里推薦幾個比較有代表性的平台：中國大學MOOC、MOOC學院、愛課程、超星慕課、搜狐名校公開課、騰訊課堂、新浪公開課、網易公開課等。
網路時代讓文字的載體不再局限於紙張上，電子書讓閱讀變得更加方便。網路中儲存著海量的經典書籍，只要願意閱讀，隨時可以找到。我個人就非常喜歡讀一些經典文學名著，我的手機上裝載了超星圖書館APP客戶端，可以在學校圖書館的超星圖書館電子屏上下載電子書，粗略估算，近兩年我已經讀了有200多本電子書了。建議大學生們也裝載這樣的圖書客戶端，省掉一些買書的費用，而且可以隨時隨地閱讀。
除了運用網路達到學習的目的，大學生還可以通過網路來欣賞全球各地的風景名勝，了解各個國家和地區的風土人情。對於那些家庭經濟狀況不是很好的同學，如果身體不能旅行，就通過網路讓眼睛和心靈去暢游世界吧！這何嘗不是一件非常經濟節約、開闊視野的好方法呢！
三、剋制使用網路的時間，不要被網路所裹挾
網路應當是讓生活變得更加美好的工具，但在現實中，許多人被網路所裹挾，人反而變成了網路的「奴隸」。我們在校園里處處可見「低頭族」，在教室里低頭看手機，走路時低頭看手機，甚至和別人說話時也低頭看手機，好像手機已經成為了生活的中心。甚至有人說「沒什麼都可以，但不能沒WIFI」。有的學生沉迷網路游戲，有的學生熱衷網路直播，有的學生熱戀網路泡沫劇，網路在大學生的生活中所佔據的時間越來越多，大學生對網路的依賴性也越來越強，頻繁登陸網路已成為常態。
根據許多調查顯示，網路疏遠了現實中人們之間的關系，這種現象非常明顯。許多大學生在網路世界中異常活躍，廣交各路網友，呼風喚雨、一呼百應，但在現實生活中卻木訥少言，不懂得與人交往，一方面是因為忽略了在現實世界中人際交往能力的思考和培養，另一方面是因為在網路世界耗費的精力太多，導致在現實世界心有餘而力不足。值得一提的是，有些大學生人際關系不出寢室，連自己班上的同學都不認識幾個，這種情況是需要注意和深思的。
針對以上情況，我認為大學生需要自覺增強使用網路的自製力，合理規劃每天的時間安排，把用網的時間限制在一定時間段內，並按照規劃執行，把課余時間多用於參與學生活動、結交良師益友、參加體育鍛煉、培養文藝愛好等方面。只有這樣，才能讓自己真正成為自己的主人，而不是讓網路「反客為主」，使自己深陷網路的漩渦中無法自拔。
四、堅定愛國信念，成為一名中國好網民
有國才有家，無數先烈浴血奮斗，才造就了我們今天的幸福生活。80、90一代都未經歷過艱苦歲月，自然不知其中苦滋味。但有句古話叫「居安思危」，我們應當相信古人從歷史長河中悟出的智慧。當下，在以習近平同志為總書記的黨中央堅強領導下，我們國家正為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。80、90一代都見證著這一國家富強、民族振興、人民幸福的歷史時刻。但是，我們國家仍面臨著諸多嚴峻考驗，在網路領域主要體現在意識形態安全問題。近年來，一些西方國家總試圖通過網路製造虛假輿論、傳播思想流毒，導致我國大學生思想滑坡、精神墮落。面對這一情況，習近平總書記指出，互聯網已經成為輿論斗爭的主戰場，正式吹響了我國網路陣地保衛戰的號角。
我國的網路用戶大部分由大學生組成，網路空間中最活躍的也是大學生，大學生作為國家精心培養的知識分子，理應積極保衛國家的網路陣地，維護國家的意識形態安全。我認為，大學生只要能夠在網路世界中做到不偏聽偏信、不造謠傳謠、抵制錯誤言論、傳播正能量，就可以說為國家做出了最大的貢獻。我相信，我們的大學生一定能夠成為中國好網民，在網路世界中奉獻出每個人的正能量，共同營造一個風清氣朗、和諧友愛、健康積極的網路空間。

㈨ ,談談作為大學生怎麼維護網路生態環境

1、加強生態文明觀念的宣傳，影響和帶動周圍群眾和社會公眾積極了解生態文明的基本內涵、歷史背景、發展階段、建設要求。

2、大學生廣泛開展綠色環保、生態建設、環境保護等實踐活動，要進一步加強生態文明理念的學習，用理論指導實踐，以實踐鍛煉能力，將生態文明建設自然而然地融合和體現在實踐中。

3、發揮自身優勢，在生態文明基本理念、主要內涵、建設方式等方面不斷加以完善和創新，為人類文明的延續和人類社會的發展作出積極貢獻。

網路作為公共空間：

人們有發表言論的自由與權利，但言論要遵循社會文明的規則，做到網路言論要文明道德、遵守社會公德和秩序、恪守法律法規底線和價值觀念等，切不可讓謾罵、惡語相向、發泄私憤當道霸權，建設網路生態文明，讓網路世界充滿善意、暖意和正能量。

㈩ 大學校園網路安全威脅有哪些

1、病毒侵襲或黑客攻擊。

當前，雖然各類院校在校園網路硬體配置上有了很大改善，但是網路硬體設置與運用上還是會存在一些漏洞，如防火牆的作用被抑制、病毒庫更新不及時等，這就給了不法分子以可乘之機，導致校園網路被非法入侵，信息被非法盜取，嚴重的甚至會導致整個校園網路系統癱瘓。

與此同時，現在的黑客攻擊都具有很強的隱蔽性和潛伏性，他們利用自己的互聯網信息技術，設計一些木馬程序，能夠成功逃避檢測，具有很強的破壞性，一旦被木馬入侵，會導致計算機各項功能喪失，如蠕蟲病毒就可能通過文件中的地址信息或者網路共享進行更大范圍內的破壞。

此外，網路病毒的傳播速度快、范圍廣、殺毒難，師生在瀏覽或下載文件或者使用網路進行信息交互傳播時很可能感染網路病毒，進行對整個校園網路信息安全造成威脅。

2、使用者安全意識不高。

校園網路的使用者主要是在校學生，目前來看，學生使用校園網的安全意識普遍不高，再加上現在的互聯網環境比較雜亂，各種帶病毒的不良網頁或軟體屢見不鮮，學生在使用校園網路時很容易引發信息安全問題。

一方面，在校學生可能多數認為維護校園網路信息安全是專業網路管理技術人員的事，自己只管隨便使用，不需要負責，這就為網路信息安全埋下了諸多隱患。

另一方面，在校學生多數具有喜歡上網，經常收集或了解各類資源信息，隨意的打開網頁、點播連接或下載資源，這些行為極易被感染病毒，給校園網路造成傷害，即便是管理人員不斷維護，也會出現惡性循環的現象。

3、校園網路管理不到位。

校園網路網路安全管理的重要性不言而喻，然而，許多院校並沒有配備齊全的網路專業管理人員。對於校園網路信息安全的管理多是體現在對現有計算機硬體的實施維修方面，對於校園網路安全管理的專項監督做到並不到位，導致校園網路信息安全性不高。

再者，多數院校有關專門的互聯網實施維護人才較少，不能有效地檢測校園網路信息安全狀況，並且，當發生病毒侵襲或黑客攻擊時，不能及時採用最佳方案進行制止。

此外，相關管理工作機制不健全，存在一些安全管理漏洞，對於機密文件信息的維護力度不夠，這些都對校園網路信息安全造成威脅。