如何引導未成年人的網路環境

A. 未成年人保護法新增網路保護，網路保護中有什麼亮點

新修訂的未成年人保護法10月17日經十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，自2021年6月1日起施行。

給孩子們一個更安全、更溫馨的成長環境，是全社會的共同心願。新修訂的未成年人保護法有哪些亮點？將如何進一步織密法治之網、築牢法律基石，提升未成年人保護法治化水平？來看以下梳理。

此外，新修訂的未成年人保護法還要求密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時，應當向公安機關、人民檢察院查詢應聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄；發現其具有前述行為記錄的，不得錄用。

「從世界各國的相關數據和經驗來看，性侵未成年人等犯罪的再犯率是比較高的。」中國政法大學未成年人事務治理與法律研究基地副主任苑寧寧說，對於有過這些犯罪記錄的人員，應限制他們從事相關職業。

在防治校園欺凌問題上，新修訂的未成年人保護法明確，學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓。學校對學生欺凌行為應當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人參與欺凌行為的認定和處理。

B. 加大對飯圈治理力度，如何給未成年提供良好網路環境

隨著時代的發展，網路越來越成為我們生活中必不可少的東西，在很多時候，很多地方，都會使用到網路。在眾多網民之中，有很多是未成年人，他們由於，心理發育尚未成熟，辨別是非的能力較差，容易被網上的一些，不良的信息誤導，所以如何給未成年人提供一個良好的網路環境，就成了我們現在必須要面對的問題。

對於網路本身，需要社會各個階層共同維護，比如游戲製造商多生產一些對未成年人健康發展有益的游戲，從事新聞媒體的工作者，多報道一些積極向上的正能量的內容，使未成年人可以從中學到一些有用的知識。還要加大對網路上一些不良信息的打擊，共同給未成年人創造一個良好的網路環境。

網路是一把雙刃劍，如果運用得當，可以給未成年人各方面的發展帶來積極的作用，反之，也可以對未成年人造成不可挽回的傷害。所以我們每一個人都要行動起來，關注和監督網路環境，給未成年人一個完美的童年。

C. 什麼規定國家採取措施預防未成年人沉迷網路禁止任何組織個人製作或者向未成年

法律分析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家採取措施，預防未成年人沉迷網路；禁止任何組織、個人製作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的電子出版物以及網路信息等。國家鼓勵研究開發有利於保護未成年人上網安全的網路工具，鼓勵提供適合未成年人的網路產品和服務。保護未成年人上網安全，家庭、學校和社會各界應共同努力，營造有利於未成年人健康成長的網路環境。中國政府將積極推進「母親教育計劃」，幫助家長引導未成年人正確使用互聯網。未成年人已成為中國網民的最大群體，截至2009年底，中國3.84億網民中，未成年人約佔1/3，互聯網對未成年人成長的影響越來越大。同時，網路淫穢色情等違法和有害信息嚴重危害青少年的身心健康，成為社會普遍關注的突出問題。中國政府高度重視依法保護未成年人上網安全，始終把保護未成年人放在維護互聯網信息安全的優先地位。
法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》
第六十四條 國家、社會、學校和家庭應當加強未成年人網路素養宣傳教育，培養和提高未成年人的網路素養，增強未成年人科學、文明、安全、合理使用網路的意識和能力，保障未成年人在網路空間的合法權益。
第六十五條 國家鼓勵和支持有利於未成年人健康成長的網路內容的創作與傳播，鼓勵和支持專門以未成年人為服務對象、適合未成年人身心健康特點的網路技術、產品、服務的研發、生產和使用。
第六十六條 網信部門及其他有關部門應當加強對未成年人網路保護工作的監督檢查，依法懲處利用網路從事危害未成年人身心健康的活動，為未成年人提供安全、健康的網路環境。
第六十七條 網信部門會同公安、文化和旅遊、新聞出版、電影、廣播電視等部門根據保護不同年齡階段未成年人的需要，確定可能影響未成年人身心健康網路信息的種類、范圍和判斷標准。

D. 可以採取哪些措施來防止未成年人沉迷網路

未保法第68條：
新聞出版、教育、衛生健康、文化和旅遊、網信等部門應當定期開展預防未成年人沉迷網路的宣傳教育，監督網路產品和服務提供者履行預防未成年人沉迷網路的義務，指導家庭、學校、社會組織互相配合，採取科學、合理的方式對未成年人沉迷網路進行預防和干預。

E. 怎麼避免青少年受到不良網路環境的侵害

F. 教育部門加強預防中小學生沉迷網路教育引導，該怎樣做

時代的發展對於孩子的成長也會帶來不同的挑戰，就比如互聯網以及智能手機的普及，就導致很多孩子很容易就可以接觸到手機，並且沉迷於網路。而要改善這個問題，除了學校以外家長的作用也是不可缺少的，那麼教育部已經要求加強預防中小學生沉迷網路教育引導，這應該怎麼做呢？

總結

其實網路對孩子的影響就是占據了孩子大量的時間和精力，所以社會各界以及父母就要用不同的方式，把孩子的精力引導到正確的事情上，引導孩子去關注有助於自己成長的東西，這樣的話就能夠幫助孩子去抵制誘惑。

G. 如何給未成年人創造一個健康安全的網路環境

給未成年人創造一個安全健康的網路環境，讓未成年人在干凈整潔的網路空間里，汲取成長的養分，而不是在烏煙瘴氣的虛擬空間里浪費時間和浪費生命。
網路的產生是一個偉大的進步，正因為有了網路，人們拉近了彼此的距離，減少了很多學習的成本，也讓我們的生活變得更加便利。正是這種使人生活更美好的助力系統，有時卻因網路暴力或者其他網路中的惡人做惡，而毀了年輕的一代。總之，維護網路健康安全人人都有責任，約束自己就是為後代造福。

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H. 孩子網路安全不容忽視，應該如何引導孩子安全上網

現在的社會越來越發達了，對於網路來說已經普及到各個地方，不僅是大人喜歡上網，孩子們也是每一天都很迷戀網路。對於孩子的網路安全，作為家長的肯定是不容忽視的，也應該正確的引導孩子去懂得網路之間的意義。讓孩子能在網路上面學習比較有意義的事情，這對於孩子來說還是比較有利的。而不是一度的讓孩子上網玩游戲，影響孩子沉迷於網路，對於手機產生了依賴。

上網雖然是有意的，但一味的迷戀這就不好了，希望家長經常可以陪孩子們一起去探索網路上的知識，參與孩子在上網時候的一些活動，有效的提高網路的素養。最重要的要遵守上網的規則和時間的概念，讓孩子們不要接觸網路上的游戲，不要陷入上網的行為，形成網癮。

I. 未成年人刷屏上癮問題應引起重視，家長該如何引導這一問題

隨著我國地位逐漸提高，我國的經濟發展也在任意增長，互聯網技術也在逐漸成熟著，人民的生活質量也在提高著，所以我們的通訊，也是比較成熟的，但是在這樣互聯網科技發展的時代當中卻給很多未成年人帶來了不好的影響。未成年人刷屏上癮問題應引起重視，作為家長，我們應該時刻的告訴孩子，刷屏的行為其實是很沒有必要的，有這些時間確實是不如去多看看其他有用的書，有意義的書，這樣的網癮，真的是對孩子的身心健康很不好的，也在某一程度上對孩子的發育造成了影響。

J. 青少年如何健康上網

未成年人如何健康使用網路？

未成年人如何健康使用網路，提倡採用綜合的心理社會干預措施，開展規范的心理指導、心理咨詢、心理治療；實施干預的人員應為受過專業訓練的合格人員。

未成年人如何健康使用網路?未成年人網路保護工作任重道遠，既要把握網路信息內容「守好門」的尺度，又要注意「疏堵結合」;既要保障「網路原住民」的網路權益，又要及時對其進行網路素養教育;既要對未成年人沉迷網路問題進行預防和干預，又要注意方式方法，不能一味以「宵禁」等方式進行「一刀切」的管控，而是注重家庭、學校、社會多管齊下共同應對。網路安全防範措施與應用是什麼，一起和佰佰安全網看看吧。

(一)個人預防

1.遵守網路規則，保護自身安全。

未成年人在上網時，要遵守《全國青少年網路文明公約》，同時保護好自身安全。做到：①保守自己的身份秘密;②不隨意回復信息;③收到垃圾郵件應立即刪除;④謹慎與網上「遇見」的人見面;⑤如果在網上遇到故意傷害，應該尋求家長、老師或者自己信任的其他人幫助;⑥不做可能會對其他人的安全造成影響的活動。

2.學會目標管理和時間管理，提高上網效率。

做到：①不漫無目的地上網。②上網前定好上網目標和要完成的任務;上網中圍繞目標和任務，不被中途出現的其它內容吸引;可暫時保存任務之外感興趣的內容，待任務完成後再查看。③事先篩選上網目標，排出優先順序。④根據完成的任務，合理安排上網時間長度。⑤不要為了打發時間而上網。

3.積極應對生活挫折，不在網路中逃避。

未成年人要認識到成長的過程不會一帆風順，遇到困難和挫折要積極應對，向家長、老師和其他人請教解決辦法，不在網路中逃避。

(二)家庭和學校預防

1.構建全面的評價標准，促進未成年人的身體、智力和心理平衡協調發展。改變主要以學習成績評價孩子的單一、片面的評價方法和標准。家庭、學校要從學習、體育、文藝、實踐動手能力等角度建立全面的評價標准，讓每個未成年人在現實生活中能夠獲得自信和價值感。

2.豐富學校課余活動。學校和家長要注重培養未成年人多方面的興趣，支持未成年人間建立多種互動，適當開展有利於未成年人身體、智力、心理全面發展的以娛樂、創新性為主題的課余活動，使未成年人能從多渠道獲得成就感。

3.家長應關注和陪伴未成年人成長。在未成年人成長的過程中，家長要擔負起關注、陪伴的責任，幫助他們在現實世界與網路環境中保持適當的人際距離，促進形成良好的同伴關系，建立穩定的安全感和親密關系。

4.教師和家長要了解網路，關注未成年人的上網行為。做到：①了解未成年人常訪問的網站，與他們一起上網和討論，用成年人的經驗幫助他們離開網路垃圾。②盡量了解網路的多種功能和作用，並指導未成年人學會使用。③了解過度使用網路的消極影響，不時評估、判斷未成年人使用網路的狀況。若發現有網路使用不當的問題，及時處理。

5.建立良好的師生關系和親子關系，增加未成年人對教師、家長的信任感。教師和家長要善於發現每個未成年人的優點和特長，及時給予肯定和鼓勵，幫助未成年人建立自信，充分發揮自身潛能。

(三)社會預防

1.開展宣傳和健康教育，指導未成年人及其家長科學使用網路。

2.加強部門協作，通過管理和技術手段，制約不當的上網、無節制地玩網路游戲;依靠群團組織和社會支持，在現實生活中為未成年人提供多渠道、多形式的成長途徑，避免其過多依賴、依靠互聯網。