如何用夾注標明引用網路的材料

① 在論文的寫作過程中如何參考他人的論文

一、文獻引用存在的常見問題

論文文獻引用中的常見問題主要有以下四種：

（一）有「零散痕跡」，無「整體呈現」

不少論文作者在行文過程中會引用某某學者的觀點，甚至有的論文作者還會將相應的話語標上引號，或在括弧中註上所引用話語的作者姓名與發表年份。不難看出，這類作者在論文中向我們展示了文獻引用的「痕跡」，似乎也在告訴我們，我寫這篇論文引用了他人在相關領域內的學術觀點或已有成果，而且也規范地進行了標示。但是，讓人感到困惑的是，在正文後面怎麼也找不到相應的參考文獻。

這類作者有一定的引文意識，但缺乏完整的引用常識。在一篇規范的學術論文里，但凡正文中顯性或隱性的引用，都需要被標示，並且要在論文的末尾將文中所實際引用的文獻，以羅列參考書目的形式加以整體呈現。

（二）有「參考書目」，無「引用痕跡」

與第一種情況對應的是，論文作者在行文過程中沒有任何引文標注，卻在論文的末尾列出了相對完整的「參考書目」。換句話說，盡管在正文後列出了一大堆參考書目，讀者卻未能在正文中看到相應的引用痕跡。產生上述問題的原因，除了「不知道」文獻引用規范的情況外，還可能有以下兩種情況：（1）論文引用過多，如一一進行標注的話，基本上就再也沒有自己的內容，於是索性就不進行標注；（2）論文寫作中根本沒有引用相應的文獻，參考書目的羅列純粹是在形式上給人製造一種「規范」的假象。

論文作者應遵循實事求是的原則，凡有引用都要進行恰當的標注，沒有引用的不隨意在參考書目中羅列。學術論文的嚴謹性要求我們做到：但凡是在參考書目中列出的文獻，讀者必須能在正文中看到相應文獻被真實引用的痕跡，並被恰當地加以標注。

（三）有「形式羅列」，無「內容考證」

如果說前兩種情形更多意義上是由於對學術論文寫作規范「不知道」「不清楚」的話，那麼有「形式羅列」無「內容考證」則更多的是關乎學術嚴謹性。一方面，一些教師引用文獻時，自己並沒有親自閱讀過所引用的原始文獻。更有甚者，直接用網路搜索來替代專業嚴肅的專業閱讀。另一方面，不少教師由於缺乏常態的專業閱讀，對本學科內的專業期刊了解不夠，所以在文獻引用時捉襟見肘，經常性地會出現這樣或那樣的問題。具體表現在：引用的一些文獻「身份可疑」，它們往往是非公認的正規學科期刊，甚至是非法期刊，因此缺乏學術的可信度。

論文作者應盡量引用那些學科領域認可度高的期刊，這些正規期刊往往具有較嚴格的編審流程，刊發的論文具有較高的學術水平。如想引用網路文獻或對原始文獻進行二次引用，應設法找到原始紙質或影印文獻，一則考察文獻來源的真實性，二則評估原始文獻的權威性。

（四）有「引用意識」，少「學術素養」

上述所提及的各種問題如果是文獻引用意識薄弱的表現，那麼僅有文獻意識也是不夠的。一些論文作者盡管具有較好的文獻引用意識，知道適當地在正文中標注，並能在論文末尾將正文引用到的文獻一一羅列，但由於缺乏有關的學術素養，出現引用失范，如正文中引文格式與論文所附的參考書目格式不規范，不符合該學術期刊的有關規定等。

二、規范引用文獻的幾點建議

針對論文寫作中文獻引用不規范的上述問題，筆者建議：論文作者應由重視意識提升——培育學習態度、加強專業閱讀——掌握學科動態、落實系統訓練——養成學術規范三個方面，提升自己在文獻引用方面的學術素養。

（一）意識提升——培育學習態度

不少中學教師平時寫作意識淡薄，不注重積累與反思，等到論文寫作時東拼西湊，引用他人觀點少有標注。究其原因，他們對於學術論文缺乏基本的文獻引用意識，弄到最後不能很好地區分自己的觀點與他人的觀點，以致被他人質疑，甚至背負抄襲的嫌疑。

針對文獻意識不強的論文作者，我們建議，首先要提高思想認識，要認識到論文撰寫是一件嚴謹嚴肅的事情，在使用他人原話、觀點或數據時，應當標明出處，對於出處不太明確的文獻，要加以核實與考證。在閱讀他人文獻時，碰到好的觀點或成果要注意做好筆記以備今後引用，同時要以學習的態度觀察文獻引用的規范性，並注意在自己的寫作實踐中仿效。

（二）專業閱讀——掌握學科動態

如果平時缺乏對專業期刊的關注與閱讀，論文作者在文獻引用時可能會出現引用一些「邊緣期刊」，這些期刊往往發文程序簡單，論文質量把關不嚴，甚至只要願意承擔一定的版面費就能刊發。論文撰寫前作者需要對所論述問題的研究現狀有一個較好的了解，為此專業閱讀就顯得尤其重要。除了教育經典著作外，各學科公認的專業期刊權威性高，時效性強，是論文作者及時了解研究前沿信息的好幫手。以英語學科為例，基礎英語界比較知名的專業學術期刊有《中小學外語教學》《中小學英語教學與研究》《基礎外語教育》《基礎教育外語教學研究》《英語教師》等，都是中小學英語教師應該特別予以關注的。

（三）系統訓練——養成學術規范

要養成嚴謹的學術規范離不開系統的專業訓練。多數中學教師在本科教育階段接受的學術系統訓練僅限於一篇畢業論文的撰寫，開始工作後少有相關的專業訓練。為此，中學教師需要對基本的引文規范進行學習與實踐。學習的資源可以是專業書籍，也可以是專業期刊。建議認真學習嚴肅的專業期刊對「論文文獻引用規范」的要求，如：

在論文正文引用他人文獻時，一般採用夾注的方式，即在被引用內容的後面提供被引用文獻的作者姓名和文獻出版年代，有時還要提供具體的頁碼（在年代之後）。如，「認為……（程曉堂，2014：60）」等。

正文中引用某個文獻之後，在參考書目里要列出該文獻的詳細信息。文章中引用的文獻必須要與參考書目中的文獻一一對應。參考書目可有不同的書寫方式，但一般要提供以下信息：作者姓名、文獻名稱、出版年代、出版地點和出版社。如果是學術期刊的論文，要提供作者姓名、論文題目、期刊名稱、年份期號和所在頁碼。如果是報刊，除了報刊名稱、日期、作者姓名、文章題目外，還應該標出所在的版面（如第4版），具體格式可參照相應學科專業期刊的要求。

② 什麼叫文中夾注

文中夾注指在正文中插入圓括弧，標注引文的文獻來源。文中夾注的信息是以正文後面的引用文獻為基礎的。引用文獻中一個姓氏只有一部作品時，在括弧內註明作者姓氏和引文頁碼范圍，姓名部分與頁數范圍之間空1格，中間沒有標點符號。

夾注是書籍、文章的一種註解形式。註解形式一般分為三類：排印於文章末尾的稱為「篇末注」，排印於書本當頁地腳的稱為「面末注」(或稱為「腳注」)，排印於正文中間的稱為「夾注」。

中國古書多用夾注。夾注的形式隨著印刷業的發展，也有變化。古人刻書豎排，夾注多雙行並夾於正文中間，稱為「雙行夾注」。夾注字形比正文細小。

(2)如何用夾注標明引用網路的材料擴展閱讀：

夾注的內容是隨著「註解」涵義的延伸而不斷擴大的。「注」之古義為解釋「經義」之意。夾注內容其初也只限於註疏「經義」，後來發展為包括標明讀音、訓詁文字、辨別語詞、分析章句、考證名物、推求義理、校勘異文，以及註明出處等等內容。

甚至連資料性的附錄也都可以雜於注文之中。由此可知，隨著出版事業的發展，不僅夾注的形式在不斷變化，夾注內容也在不斷擴展。但是夾注的宗旨是不變的，即為了方便讀者，使之更全面更深刻更准確地理解正文。

③ 論文 夾注 腳注 區別

1、所處位置不同

夾注是夾在正文中間的註解。

腳注是對某些東西加以說明，印在書頁下端的注文。腳注和章節附註是對文本的補充說明。腳注一般位於頁面的底部，可以作為文檔某處內容的注釋。

2、作用不同

夾注內容其初也只限於註疏「經義」,後來發展為包括標明讀音、訓詁文字、辨別語詞、分析章句、考證名物、推求義理、校勘異文,以及註明出處等等內容。甚至連資料性的附錄也都可以雜於注文之中。

腳注和章節附註是對文本的補充說明。腳注一般位於頁面的底部，可以作為文檔某處內容的注釋。章節附註一般位於文檔的末尾，列出引文的出處等。

3、用途不同

夾注的宗旨是不變的，即為了方便讀者，使之更全面更深刻更准確地理解正文。

腳注的作用是用以做注文。

隨著標點符號的普遍使用，以及橫排印刷的流行，夾注在使用「夾注號」(如各種形式的括弧)的情況下，字形可同正文一般大，但為了便於區別正文與注文，注文多變換字體。橫排印刷一般不用雙行夾注,多用夾注號標明夾注文字。

④ 畢業論文如何添加腳注

問題一：如何在論文中修改插入腳注 點插入――引用――腳注和章節附註，直接按自己的要求插入就可以了

問題二：畢業論文中引用文獻的腳注怎麼加？ 在「插入」菜單中「引用」 「腳注和章節附註」

問題三：怎麼在畢業論文正文中插入注釋啊？ 這個應該很簡單，網路一下

問題四：畢業論文 注釋採用頁下注 要怎麼做? 腳注。也叫「頁下注」或「頁末注」。就是在所要解釋的對象的頁碼下端加註。一頁中只有一段引文的，在引文末端的右上角註上(注)字樣；一頁中引文在兩段以上的，則要標明序號，必須以頁為單位。其寫法格式，與「夾注」一樣。夾注。也tiltI'『文中注」、「段中注」或「行中注」。就是在要注釋的字、詞、句後加括弧，在括弧中寫明注文(如作者、著作或文章名稱、出版者、出版時間、頁碼)。夾注有三種情況：第一種是採用間接引語，如引用某作者文章中的觀點、意見和提法，這時可以在引語後面註明作者的姓名及該引語文章發表、出版的年份；第二種是直接引語，在引語後註明出處；第三種是對文中某個詞語作簡要說明或者標出其另外一種提法或說法。一篇論文的「夾注」不能太多，太多了不僅會影響文章結構的美觀，讀者閱讀起來也吃力，甚至還會產生誤解，認為論文作者是用別人的觀點代替自己的論證。視圖--頁眉和頁腳工具欄的倒數第三個圖標 按照下面步驟就可以了：點擊菜單欄（最上面一欄）「插入」中的「引用」，在點擊「腳注和章節附註」，按照對話框中的提示選擇，就可以了。腳注」就是「頁下注」。

問題五：畢業論文中引用了年報，要怎麼做腳注？ 我空間博文有最詳細的論文檢測丹紹
還有論文修改秘籍
你可以去瞅瞅
word點擊插入-引用-腳注

問題六：畢業論文中，緒論引用了別人的話，用在緒論里加腳注嗎？ 畢業論文中，緒論引用了別人的話，用在緒論里也要加腳注。
詳析：畢業論文中，無論是緒論，還是正文，只要引用了就的加腳注。
簡介畢業論文及其格式
畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文（學士學位畢業論文）、碩士研究生畢業論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業論文（博士學位論文）等，即需要在學業完成前寫作並提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。
畢業論文格式：
1.題目：題目應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字（不同院校可能要求不同）。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。
2.版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。
3.摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100―200字（不同院校可能要求不同）。
4.關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個（不同院校可能要求不同）最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。
5.目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題（根據實際情況，也可以標注更低級標題）、參考文獻、附錄、致謝等。
6.正文：專科畢業論文正文字數一般應在5000字以上，本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。
畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
①前言（引言）是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，並提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
②本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析（討論）等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
③結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
7.致謝：簡述自己通過做畢業論文的體會，並應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。
8.參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先後順序排列，也可以按照音序排列（正文中則採用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號）。
9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
10.附錄：對於一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附於文後。

問題七：word論文注釋怎麼弄 方法/步驟
1
首先打開我們的論文word文件，用滑鼠點在需要添加標注的位置
然後在導航欄裡面選擇【引用】點擊【插入章節附註】
2
word會自動移動到文章的末尾，如圖所示，文章末尾出現一個橫線
在橫線下方的位置我們就可以按格式要求輸入引用的文獻
比如這里我僅使用網路為例
3
回到我們剛才進行標注的位置 可以看到有一個灰色的i 且比較發虛
和我們文章末尾文獻前面的編號一致
但是我們平常比較常用[1]這種形式，因此我們可以使用替換的方法批量修改
當論文完成之後，在鍵盤上同時按下CTRL+H 打開替換窗口
4
在窗口中按圖中的內容輸入 尤其注意替換內容的輸入 不要忘記兩個中括弧
然後點擊更多
5
在左下角選擇 格式 ――字體,效果選擇上標 這樣數字標注就會出現在文字右上方
6
除了可以使用字體效果命令設置外，可以直接進行第四步
然後在論文中使用CTRL選中所有的數字標注 在開始中如圖所示的位置 快捷作為上標
按ctrl選取可能比較麻煩 我們也可以選中任意的一個標注 然後使用選擇中的選擇格式相似的文本
7
使用word標注參考文獻還是有點麻煩 如果你使用的是WPS的話 這個問題就比較好解決了
用WPS打開這篇文檔 游標停留到要插入的位置 選擇【引用】
在灰色的【腳注/章節附註分割線】右下角點擊 紅色箭頭指向的位置
8
接著會彈出一個腳注章節附註的設置框 選擇【章節附註】
格式勾選【方括弧樣式】應用更改設置為【整篇文檔】
設置好之後 點擊【插入】
如果你是最後改動或者在已經插入的基礎上做出修改 一定要將應用更改設置為【整篇文檔】

問題八：引用學位論 *** 腳注的格式 專著、論文集、學位論文、報告
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).
舉例：
[1] 劉國鈞，陳紹業，王鳳翥.圖書館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.
[2] 辛希孟.信息技術與信息服務國際研討會論文集：A集[C].北京：中國社會科學出版社，1994.

問題九：畢業論文添加腳注的位置多出現一條線，怎麼辦 問：Word中的腳注如何刪除？把正文相應的符號刪除，內容可以刪除，但最後那個格式還在，應該怎麼辦？
答：步驟如下：
1、切換到普通視圖，菜單中「視圖」――「腳注」，這時最下方出現了章節附註的編輯欄。
2、在章節附註的下拉菜單中選擇「章節附註分隔符」，這時那條短橫線出現了，選中它，刪除。
3、再在下拉菜單中選擇「章節附註延續分隔符」，這是那條長橫線出現了，選中它，刪除。
憨4、切換回到頁面視圖
章節附註和腳注應該都是一樣的

問題十：畢業論文中怎樣插入注釋的標號 先將游標定位在要插入注釋標號的文字位置，然後在wo浮d上方的工具欄中找到「插入」，點擊插入選擇「引用」，再選擇「腳注和章節附註」，出來一個對話框，然後根據需要點擊選擇就可以插入需要的注釋標號了。

⑤ 英語論文寫作文獻的引用與標注

1. 英文論文正文中引用標注的格式,所引用內容為譯本內容

參考文獻加標注一般是在引用文字的末尾點擊插入引用——腳注和章節附註，選擇章節附註就可以了，參考文獻應該屬於章節附註，在菜單里選「插入---引用----腳注和章節附註」，腳注是在文章的某一頁下面的註解，而章節附註就是在文章最後了，打開後就可以選編碼，即角碼。可以自己設定類型、格式。雙擊編碼就可以在文章和參考文獻間轉換。

在英文輸入法狀態下輸入[1]，選中[1].按ctrl+shift++號鍵

把游標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選「插入|腳注和章節附註」，彈出的對話框中選擇「章節附註」，點擊「選項」按鈕修改編號格式為阿拉伯數字，位置為「文檔結尾」，確定後Word就在游標的地方插入了參考文獻的編號，並自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入參考文獻的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括弧把編號括起來，至今我也沒找到讓Word自動加中括弧的方法，需要手動添加中括弧。 在文檔中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要製作章節附註，再次引用此文獻時點「插入|交叉引用」，「引用類型」選「章節附註」，引用內容為「章節附註編號（帶格式）」，然後選擇相應的文獻，插入即可。不要以為已經搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之後，參考文獻後還有發表論文情況說明、附錄和致謝，而Word的章節附註要麼在文檔的結尾，要麼在「節」的結尾，這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除章節附註文本中所有的編號（我們不需要它，因為它的格式不對），然後選中所有章節附註文本（參考文獻說明文本），點「插入|書簽」，命名為「參考文獻文本」，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文後新建一頁，標題為「參考文獻」，並設置好格式。游標移到標題下，選「插入|交叉引用」，「引用類型」為「書簽」，點「參考文獻文本」後插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字型大小等，並用項目編號進行自動編號。到這里，我們離完美還差一點點。列印文檔時，章節附註頁同樣會列印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置列印頁碼范圍的方法不列印最後幾頁。這里有另外一種方法，如果你想多學一點東西，請接著往下看。選中所有的章節附註文本，點「格式|字體」，改為「隱藏文字」，切換到普通視圖，選擇「視圖|腳注」，此時所有的章節附註出現在窗口的下端，在「章節附註」下拉列表框中選擇「章節附註分割符」，將默認的橫線刪除。同樣的方法刪除「章節附註延續分割符」和「章節附註延續標記」。刪除頁眉和頁腳（包括分隔線），選擇「視圖|頁眉和頁腳」，首先刪除文字，然後點擊頁眉頁腳工具欄的「頁面設置」按鈕，在彈出的對話框上點「邊框」，在「頁面邊框」選項卡，邊框設置為「無」，應用范圍為「本節」；「邊框」選項卡的邊框設置為「無」，應用范圍為「段落」。切換到「頁腳」，刪除頁碼。選擇「工具|選項」，在「列印」選項卡里確認不列印隱藏文字（Word默認）。

參考文獻格式：

作者.題名[D].所在城市：保存單位，發布年份.

李琳.住院燒傷患者綜合健康狀況及其影響因素研究[D].福州：福建醫科大學，2009.

其他的：

作者.題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.

沈平，彭湘粵，黎曉靜，等.臨床路徑應用於嬰幼兒呼吸道異物手術後的效果[J].中華護理雜志，2012,47(10):930-932.

作者.書名[M]. 版次.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

胡雁.護理研究[M].第4版.北京：人民衛生出版社，2012:38.

作者.題名[N].報紙名，出版日期（版次）.

丁文祥.數字革命與國際競爭[N].中國青年報，2000-11-20(15).

作者.題名[EB/OL].網址，發表日期/引用日期（任選）.

世界衛生組織.關於患者安全的10個事實[EB/OL].

其他： [R]、[P]、[A]、[C]、[Z]等。

2. 英文論文中英文標注的正確格式是什麼

文中引述 正確引用作品原文或專家、學者的論述是寫好英語論文的重要環節；既要注意引述與論文的有機統一，即其邏輯性，又要注意引述格式（即英語論文參考文獻）的規范性。

引述別人的觀點，可以直接引用，也可以間接引用。無論採用何種方式，論文作者必須註明所引文字的作者和出處。

美國學術界通行的做法是在引文後以圓括弧形式註明引文作者及出處。現針對文中引述的不同情況，將部分規范格式分述如下。

若引文不足三行，則可將引文有機地融合在論文中。如：The divorce of Arnold's personal desire from his inheritance results in 「the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe」。

被引述的文字如果超過三行，則應將引文與論文文字分開，如下例所示：Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his 「Democratic Vistas」is an admirable and characteristic And if one is sorry that in it Whitman is unable to conceive the extreme crises of society, one is certain that no society would be tolerable whoses citizens could not find refreshment in its buoyant democratic ideali *** 。這里的格式有兩點要加以注意。

一是引文各行距英語論文的左邊第一個字母十個空格，即應從第十一格打起；二是引文不需加引號，末尾的句號應標在最後一個詞後。若引文出自一部多卷書，除註明作者姓和頁碼外，還需註明卷號。

如：Professor Chen Jia's A History of English Literature aimed to give Chinese readers「a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury」。圓括弧里的1為卷號，小寫羅馬數字i為頁碼，說明引文出自第1卷序言（引言、序言、導言等多使用小寫的羅馬數字標明頁碼）。

如果英語論文中引用了同一作者的兩篇或兩篇以上的作品，除註明引文作者及頁碼外，還要註明作品名。如：Bacon condemned Platoas「an obstacle to science」。

Farrington points out that Aristotle's father Niachus, a physician, probably trained his son in medicine。(5)如何用夾注標明引用網路的材料擴展閱讀 基本要求 Clear：思路清晰、概念清楚、層次清楚、表達清楚 Complete：內容完整、結構完整勻稱，切忌虎頭蛇尾，有始無終 Correct：科學內容正確（不出錯）、資料數據正確（數據可靠、可信）、語言正確（無語法錯） Concise：論述深刻、充分揭示其科學內涵、使用定量方法 只有克服心理障礙，建立自信心， 熟悉SCI文章的思維方式及語言風格，勇於嘗試，才能取得成功！注意事項 撰寫英語教學論文要有務實的精神。

作者要沉得住氣、耐得住寂寞，做到嚴謹、細致、認真，切忌浮躁、沖動、急功近利。要實事求是，深入實際，將教學研究植根於日常教學中。

在教學中研究，在研究中提高，不搞閉門造車、坐而論道。我們有些英語教師工作十分勤懇，但平時缺乏積累、疏於動筆，對論文寫作望而生畏，不能用大綱、用先進的教育、教學理論武裝自己的作品，不注意吸納他人的成果，使作品成為單純的經驗、感受；或者只談理論，不能用寶貴的實踐經驗來證明自己的論點，使作品缺乏說服力。

理論與實踐相結合是英語教學論文寫作應遵循的一項基本原則。第六、英文畢業論文摘要各部分的寫作 根據《EI》對英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作並沒有一成不變的格式，但一般來說，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的准確而簡短的概括並要求它能反映原始文獻的主要信息。

第七、英語畢業論文——目的（What I want to do？） 目的。主要說明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。

一般來說，一篇好的英文摘要，一開頭就應該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。必要時，可利用論文中所列的最新文獻，簡要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡練。

在這方面，《EI》提出了兩點具體要求：1.1) Eliminate or minimize background information（不談或盡量少談背景信息）。1.2) Avoid repeating the title or part of the titlein the first sentence of the abstract（避免在摘要的第一句話重復使用題目或題目的一部分）。

第八、英語畢業論文——過程與方法（How I did it？） 過程及方法。主要說明作者主要工作過程及所用的方法。

在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟後的作用。開頭交待了要解決的問題（What I want to do）之後，接著要回答的自然就是如何解決問題（How I did it），而且，最後的結果和結論也往往與研究過程及方法是密切相關的。

大多數作者在闡述過程與方法時，最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時，應結合（指向）論文中的實例、實驗框圖等來進行闡述，這樣可以既給讀者一個清晰的思路。

第九、英語畢業論文——結果和結論（What results did I get and what conclusionscan I draw？）結果和結論部分代表著論文的主要成就和貢獻，英語畢業論文有沒有價值，值不值得讀者閱讀，主要取決於你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫作結果和結論部分時，一般都要盡量。

3. 英文論文中引用不超過四行的怎麼注釋

英語畢業論文格式規范：A Contrastive Study beeen English and Chinese Idioms（題目：二號，黑體，加粗，居中，除了英語小詞外，其他單詞首字母都要大寫；另外：除了題目外，論文中所有英文的字體均採用「Times New Roman」）（學院、專業、學號、作者姓名、指導教師姓名（小四號宋體字，加粗），依次排印在論文題目下，上空二行，居中）【Abstract】 This paper centers on the different expressions of …… （英文摘要：上空二行；題目採用五號「Times New Roman」字體，加粗，置於粗體方括弧【】內，頂格放置；隨後的內容與前面的粗體方括弧【】之間空一格，不用其他任何標點符號；採用五號「Times New Roman」字體，不加粗；單倍行距。）

【Key Words】 idiom; parison; English; Chinese （英文關鍵詞：題目採用五號「Times New Roman」字體，加粗，兩個單詞的首字母要大寫，置於粗體方括弧【】內，頂格放置；隨後的內容與前面的粗體方括弧【】之間空一格，不用任何其他標點符號，採用五號「Times New Roman」字體，不加粗，除了專有名詞外，其他單詞的首字母不大寫，各單詞之間用分號「；」隔開，分號之後空一格；最後一個關鍵詞之後不用任何標點符號；單倍行距。）1. Introction （頂格，除了第一個單詞及專有名詞外，其他單詞首字母都不要大寫；標題最後不用任何標點符號，上空兩行）In both English and Chinese， …. So, this essay is trying to focus on the differences beeen Chinese and English idoms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999). （段落第一行縮進4個英文字元；夾注的標注法：出現在夾注中的作者必須與文後的參考文獻形成一一對應關系；注意一個或多個作者間的標點符號，時間、頁碼等的標注法；另外，漢語參考文獻的作者要以拼音形式出現，不能出現漢語姓氏；夾注出現在標點符號之前）2. The similarities beeen English idioms and Chinese idioms In English， …. And it can be clearly seen in the below examples:(1) I don't know。

我不知道。 （2） I am not a poet. 我不是詩人。

（正文中的例子以（1）,(2)…為序號排列，直至最後一個例子；而①， ②…則為腳注或章節附註的上標序號）3. The differences beeen English idioms and Chinese idioms3.1 The characteristics of English idioms（正文章節序號編制：章的編號：1. ,2., 3.，…；節的編號：1.1,1.2…，2.1,2.2…；小節的編號為：1.1.1, 1.1.2…。小節以下層次，採用希臘數字加括弧為序，如（i）,(ii)…；之後再採用字母加括弧，如（a）, (b)，…；每章題目左頂格，小四號字，加粗；每節（及小節以下）題目左頂格，小四號字，不加粗但要斜體；所有章節的題目都單獨一行，最後不加任何標點符號）….In conclusion， ….3.2 The characteristics of Chinese idioms….Feng (1998) found some problems as shown in the following examples （注意此句中夾注的另一種寫法）：（9） We never know the worth of water till the well is dry.(10) People take no thought of the value of time until they lose it.….3.2.1 The *** ysis of the differences beeen English and Chinese idioms… （i） ….….（ii） ….…. 4. Conclusion….Bibliography (References) （小四號，加粗，後面不加任何標點符號） Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New York: OUP, 1981.常亮，「關於英語的偏離否定」[J] 。

《外國語文》，1993,4:44。 馮樹健，「否定之否定新說」[J] 。

《英語輔導》，1998,6:11。 李光陵，「不完全否定淺析」 [J] 。

《大學英語》，2000,30:30。 （論文最後的參考文獻中所有文獻的排列順序：章節附註：按照編號順序。

夾註：英文文獻----網路文獻----漢語文獻，各個文獻的先後以作者的姓氏字母或拼音為序，不用單獨加序號或編號；每個參考文獻的第二行起必須縮進4個英文字元；1.5倍行距；另外，與文中的夾注一一對應；不同類型的參考文獻寫法請參照寫作指南中附件2的內容）。

4. 英語論文 參考文獻怎麼在文中標注出

學校一般有格式的，按照格式標注。

駁論文是議論文常見的論證文體，在對一些社會醜陋現象的批判與揭露上價值尤為突出，但學生在寫作中往往感到不知從何駁起，無從下筆。其實，這類文章寫作有一個思路，那就是：1、列現象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文適宜高中課文，魯迅先生的名篇《拿來主義》為例，對駁論文的這一特徵予以探析。

列現象

對現實中不合道德、有礙社會健康發展的現象進行列舉。事例選取的典型性，以求警醒人們；羅列的豐富性，以求引起讀者共鳴；修辭的多樣性，以求彰顯行文文采，增強氣勢。例：

單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終「不知後事如何」；還有幾位「大師」們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作「發揚國光」。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進「象徵主義」，此後是順便到歐洲傳道。

5. 論文引用怎麼標注

論文中引用他人的文獻應當按照參考文獻的國家標准格式依次進行引用和標注。

格式為： [序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）。 例如： [7]金顯賀，王昌長，王忠東，等. 一種用於在線檢測局部放電的數字濾波技術[J].清華大學學報（自然科學版），1993,33⑷：62-67. [4]馮西橋. 核反應堆壓力管道和壓力容器的LBB分析[R]. 北京：清華大學核能技術設計研究院，1997. (5)如何用夾注標明引用網路的材料擴展閱讀： 以畢業論文為例，論文正文版面格式： 1、正文部分與「關鍵詞」行間空兩行； 2、漢語正文文字採用小四號宋體；正文英語正文文字採用Times New Roman12號，標題漢語採用四號黑體，標題英語採用Times New Roman14號，每段首起空兩格，1.25倍行距； 3、段落間層次要分明，題號使用要規范。

⑥ 論文中引用網路新聞應該怎樣寫參考文獻

論文中引用網路新聞寫參考文獻的具體步驟如下：

我們需要准備的材料分別是：電腦、word文檔。

1、首先我們打開需要編輯的word文檔，點擊打開「多級列表」，選擇想要的編號類型。

⑦ 論文中引用的正確格式

直接引用

直接引用指逐字逐句，一字不差，一字不漏地引用。直接引用可以證明觀點或文字的權威性，可以保留所引內容的原始文字，也可以強調所引內容的准確性。直接引用時，引文要盡可能簡短，如果引文過長，即超過半頁，要把引文放到附錄部分，並在文中說明。

直接引用是引用原話，必須用引號，並且除了標明作者和出版年以外，還要標明具體頁碼，p.與數字之間有空格，如下所示：

Darwin used the metaphor of tree 「to express the other form of interconnectedness — genealogical rather than ecological」 (Gould, 1989, p. 14).

如果在正文中提到你要引用的作者，而且是直接引用，則需緊隨其姓氏後用括弧標明出版年，然後在引用的引號後用括弧標明具體頁碼，如下所示：

Gould (1989) explains that Darwin used the metaphor of the tree of life 「to explain the other form of interconnectedness — genealogical rather than ecological—and to illustrate both success and failure in the history of life」 (p. 14).

直接引用注意事項

1、雙引號表示直接引語，單引號只用來標注引語中的引語，如下所示

正確：Researchers claim that the 「question of indefiniteness does not arise for non-referential noun phrase」 (Thompson, 1981, p. 129).

錯誤：Researchers claim that the 『question of indefiniteness does not arise for non-referential noun phrase』 (Thompson, 1981, p. 129).

2、引語不得使用斜體或粗體來表示。

3、引文出處使用括弧夾注的方法（一般不使用腳注或者章節附註）。

4、短於三行的一句或者短於一句的引語應該寫入正文，並且用雙引號標明。正文中，括弧夾注放在句末標點以內，但不得放在引文的引號以內。

規范：

Her idea is further confirmed that 「people think her odd and that nobody loves and admires her」 (Fountain, 1988, p. 33).

不規范：

Her idea is further confirmed that 「people think her odd and that nobody loves and admires her.」 (Fountain, 1988, p. 33)

Her idea is further confirmed that 「people think her odd and that nobody loves and admires her (Fountain, 1988, p. 33).」

(7)如何用夾注標明引用網路的材料擴展閱讀:

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。

中文：作者--標題--出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者--標題--出版物信息

所列參考文獻的要求是：

所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

參考文獻的作用是：

1、 著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。

2、著錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。

3、著錄參考文獻能起索引作用。

4、著錄參考文獻有利於節省論文篇幅。

5、著錄參考文獻有助於科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。

要求

1、在文後的參考文獻表中，各條參考文獻應按其在正文中出現的先後用阿拉伯數字連續排序。注意一定要按在文中出現的順序編號。

2、文後參考文獻表中的中文參考文獻請改為中英文對照。

3、文後期刊類、會議論文集中的參考文獻表中的英文期刊名稱、會議論文集名請寫全稱。

4、各類參考文獻請嚴格按照「二、各類參考文獻寫法」中的標點符號寫。

⑧ 如何標注參考文獻(參考文獻的兩種標注方法)

參考文獻是學術論文不可或缺的組成部分。在學術論文中,為了尊重他人的勞動成果,為了使讀者比較全面地了解文章所研究問題的背景、研究現狀等方面的信息,也為了表明作者在寫作時所佔有材料的多寡及范圍的大小程度等,通常需要規范引用和著錄參考文獻。但是,在工作實踐中,達晉編譯經常發現作者在這方面存在著許多問題,現就學術論文中參考文獻的規范著錄需要了解的信息作一簡要介紹,以便對此了解不多的作者參考。