校園無線網網路架構

① 無線校園網路的無線校園網的特點與優勢

6.1無線校園網的特點
無線室外路由器、無線AP和無線網卡組成了完整的無線系統，實施極為便利，免去布線的困難，節約用戶建設校園網路環境的時間、精力和財力；
SmartLan室外無線路由器適應性出色，使用中避免了網路施工造成的環境破壞，利用無線網路空中連接校園內建築物；
對於很多學校存在分校的現象予以充分考慮。產品的傳輸能力較強，穩定性好，能夠方便的連接分校與本部的校園網路，解決校園外地域網路施工的難題；
網路的應變性好，使用靈活。能夠充分配合學校舉辦的各類臨時性或者應急性活動，根據需要迅速架設後者調整網路；
無線網路產品提供了可靠的安全保證，其全部無線網路產品均支持40位WEP加密，並可擴充至256位，為無線校園網路在覆蓋區域內的全面應用提供了保障，無論是辦公，還是個人傳輸，都能夠放心應用。
6.2無線校園網的優勢
全覆蓋:以108Mbps高速無線的方式覆蓋整個校園，主要包括教學樓辦公室、會議廳、廣場綠地等，可保證被覆蓋需求的網路訪問流暢。提供數據接入業務，讓學校師生體會到無線區域網給教師的教學和學生的學習帶來的好處。
可管理：由於校園有線網路已經建成，統一的網路管理已經投入使用，本次建成的無線網路，將可以很好的融合進現有校園管理系統中，對無線網內用戶和無線接入點/網橋進行統一管理。
安全性：充分考慮網路的安全性，原有網路系統已經具備多種安全防禦能力，建成的無線網路很好的融合進原有網路安全解決方案體系中，並根據無線網路的安全技術特徵，補充為具有多層次的安全保護措施，以滿足用戶身份鑒別、訪問控制、可稽核性和保密性等要求。
可擴充性：在校園網路規模不斷發展的情況下，無線網路可滿足在不改變主體架構與大部分設備的前提下，平滑實現升級和擴充，降低原有網路的硬體投資，並保證擴展後的系統可用性與穩定性。
與認證計費系統的融合：校園原有的認證計費系統架構已經穩定的運行，在新建成的無線網路中，作為網路接入層的有效補充，能夠完全融合進原有認證計費體系，支持今後全網對所有用戶的上網控制、認證與計費的持續運營。
多種服務的支持：基於校園級網路的未來可持續發展，採用的無線產品均具備可適應未來發展校園級無線寬頻應用（如無線語音應用、無線視頻會議應用、無線多媒體通信應用等）的需要，並提供低成本的無縫升級和前後兼容。

② 無線校園網路的需求分析

3.1用戶需求：
第一，在網路接入層，網路設備可以依據用戶賬號、VLAN號、MAC地址、IP地址、交換機埠、交換機IP確定用戶身份，保證整個校園網的安全接入；同時，支持遠程telnet管理、mib-II及遠程開關交換機埠功能；此外還要求適應大量用戶並發認證及復雜的工作環境等。
第二，在網路核心層，網路設備基於交換機物理埠、MAC地址、IP地址、TCP/UDP埠號來區分同的業務流，將區分後的數據流進行不同的帶寬劃分。支持Qos技術，實現在整網中資源的智能分配。
第三，採用雙核心網路設計方案，核心設備支持802.1S和VRRP技術，實現鏈路冗餘備份和負載均衡，將整個校園網建設成為安全、易管理、高性能、完整冗餘和實現負載均衡的完整網路。
因此XX學院計算機網路建設，集合了校園有線，無線網路。涉及包括學生有線上網，教學樓，圖書館無線網路，辦公物業及相關部門有線，無線網路覆蓋.所以如何提供高效，穩定，不間斷網路接入是至關重要的。同時要根據各個部門的要求，合理的設置網路訪問許可權.由於校園安防及監控系統都需要使用校園內部區域網絡，那麼用戶對網路設備的可靠性，網路運行的穩定性都有極高的要求。
考慮怎樣高效、經濟、安全地構建XX學院計算機網路，選擇怎樣的設備與解決方案，在滿足各項應用的基礎上盡可能的構建高性價比的校園網路環境.XX學院經過多方比較.最終選擇了萬兆三層交換產品及高性能108M無線網路覆蓋解決方案，搭建了一套靈活易用、經濟高效的博物館網路基礎架構。
3.2市場需求：
校園無線網路項目主要是為了幫助校方提高教育工作者和管理人員的工作效率，滿足學校教學、科研、管理、服務中的移動應用需求，從而提高學校教研的水平和質量。
學校為學生提供了先進的教學設施.校園有線計算機網路已經建成，所有教室、辦公室、實驗室實現校內資源共享、校內實現網路辦公、多媒體與網路教學，並與網際網路連通實現寬頻上網。
然而網路線纜天生的限制，造成了許多使用者的不便，限制了校內網路的應用。同傳統的有線網路相比，無線區域網與生俱來的機動性、方便性、靈活性、低成本等優勢是不言而喻的。

③ 如何搭建校園wifi無線網

解決方法：

一、打開360安全衛士，左邊功能大全，點擊更多。

二、然後在「未添加功能」裡面有個「免費WIFI」,點擊即可添加。

三、然後在彈出免費360WIFI對話框中，自己可以定義進行賬號和密碼設置，同時也可以設置開機自動登陸等。

④ 教你如何輕松組建無線校園網路

D-Link AirPremier DWL-1750是一款多功能產品，它既可擔當室外無線網橋，也可勝任室外無線路由器。 （DWL-1750室外無線路由器） 該產品工作在2.4GHz 的ISM頻段，完全符合IEEE802.11b的技術標准，支持點對點橋接、點對多點橋接的工作模式。安全方面，該產品採用內置NAT防火牆，提供64、128bit WEP數據加密和防止拒絕服務（DOS）攻擊支持，具有MAC地址存取控制功能，從而為數據的穩定傳輸提供了安全的信息通道，確保網路安全。此外，DWL-1750還易於安裝、調試、管理,用戶不僅可以基於WEB進行網路管理,而且也可以使用 telnet和 RS-232控制口來設定支持SNMP，使整個無線網路管理、維護變得更加輕松、簡單。對准備進行無線熱點建設或搭建戶外無線網路的用戶，特別是在技術方面相對薄弱的教育行業用戶，該產品無疑是最佳的選擇。 在無線區域網絡的連接部分，方案中採用了DWL-1000AP+無線設備。 （DWL-1000AP+） 該設備既可作為無線區域網的接入器（Access Point）使用，也可通過橋接模式用於擴展有線網路的通信能力。DWL-1000AP+支持DHCP Client功能，能夠與其它Airplus系列產品配套使用，傳輸速率達到22M，通過下載D-Link開發的最新固件驅動程序，信息傳遞速率在特定的傳輸段最高可達到802.11b產品的4倍。產品還支持業內最新的Wi-Fi�0�3保護接入(WPA) 安全標准支持功能，新標准結合了數字加密和網路認證功能，為校園網的數據傳輸提供更高級別的安全性與無線通信通道。在穩定性方面，DWL-1000AP+具有負載均衡功能，可對數據流量進行自動調節，此外DWL-1000AP+還提供了冗餘配置的功能，可充分滿足教育用戶對網路的穩定性方面的要求。 針對使用筆記本電腦的用戶，有多種無線網卡可供選擇。如：DWL-650+（支持22M）PCMCIA卡，以及具有USB介面的DWL-120無線網卡。 （DWL-650+PCMCIA卡） （DWL-120無線網卡） 這些無線網卡可以運行在基本模式（帶無線接入器的點對點網路模式）或Ad-Hoc 模式(點對點無須無線接入器的網路模式)。在基本模式下，都可以通過無線AP接入有線網路。 無線校園網的特點： 1、無線室外路由器、無線AP和無線網卡組成了完整的無線系統，實施極為便利，免去布線的困難，節約用戶建設校園網路環境的時間、精力和財力； 2、DWL-1700和DWL-1750室外無線路由器適應性出色，使用中避免了網路施工造成的環境破壞，利用無線網路空中連接校園內建築物； 3、對於很多學校存在分校的現象予以充分考慮。產品的傳輸能力較強，穩定性好，能夠方便的連接分校與本部的校園網路，解決校園外地域網路施工的難題； 4、網路的應變性好，使用靈活。能夠充分配合學校舉辦的各類臨時性或者應急性活動，根據需要迅速架設後者調整網路；

⑤ 無線區域網的兩種網路結構是什麼

無中心拓撲結構（對等網路）和有中心拓撲結構（結構化網路）。

無線區域網的基本結構可歸為兩種：無中心拓撲和有中心拓撲。無中心拓撲又稱為沒有基礎設施

的無線區域網，有中心拓撲也稱為有基礎設施的無線區域網。

⑥ 無線校園網路的簡介

無線校園網路的建設浪潮在全球蔓延：美國、歐洲、日本、新加坡等國家紛紛建立起無線校園網路環境。新加坡南洋科技大學 (NTU) 的無線校園網規模相當可觀，覆蓋了整個 200 公頃的校園 , 該網路採用IEEE802.11b標准，整個無線校園網路可以供21000名學生和3000名職員使用。
我國的無線校園網路建設步伐也緊跟著技術的發展。上海中學、北京大學，都是無線校園網路建設的典範。
無線區域網以其靈活布設、高帶寬和無線接入的優勢，可以突破有線網路節點限制、實現多人同時上網的問題，大大地增加了校園網路信息點，方便在校師生獲取信息，進一步提升學校的信息化水平。此外，無線網路環境的引入，為嶄新的無線多媒體提供了應用平台，從而將教育信息化建設帶入一個嶄新的天地。
根據 2004 年 6 月 30 日至 7 月 7 日在http://www.e.cn 的調查，有 18.4% 的學生表示，如果校園的大部分區域都可以無線上網，會考慮購買擁有迅馳技術，可無線上網的筆記本電腦。 WLAN 技術在校園中的無線應用有廣闊的前景，在實現與其他運營商之間的互聯互通之後，將會發揮出更強的作用。因此，在學校中建設無線校園網，倡導無線技術的應用意義重大，擁有良好前景。

⑦ 校園局域無線網路系統需要哪些設備

1:無線區域網:首先要組建一個無線區域網，在無線區域網之內組建起網路監控系統，(攝像頭、電源、視頻線、電源線、BNC接頭、視頻採集卡、電腦、顯示器)或(攝像頭、電源、光纖跳線、硬碟錄像機、顯示器)或(攝像頭、電源、BNC接頭、視頻線、電源線、硬碟錄像機、顯示器)等設備在進入視頻錄像的注冊表內建立視頻賬戶及密碼，然後在連接網路的情況下申請網路諒解錄像設置，與此同時要想在其他地方或異地聯網監控，就要兩邊都要聯網或是在區域網之內聯網，兩地之間的賬戶與密碼要一致，讓後進行聯網監控.OK!搞定，就這樣進行網路監控系統!連接一處或是多處監控系統隨時監控……

⑧ 無線區域網有哪兩種組網模式各有什麼特點

無線區域網有兩種組網模式，Ad－hoc模式（點對點無線網路）和Infrastructure模式（集中控制式網路）。

1、Ad－hoc模式（點對點無線網路）

點對點無線網路是一種點對點的對等式移動網路，沒有有線基礎設施的支持，網路中的節點均由移動主機構成。網路中不存在無線AP（無線接入點），通過多張無線網卡自由的組網實現通信。

2、Infrastructure模式（集中控制式網路）

集中控制式模式網路，是一種整合有線與無線區域網架構的應用模式。在這種模式中，無線網卡與無線AP進行無線連接，再通過無線AP與有線網路建立連接。實際上Infrastructure模式網路還可以分為兩種模式：一種是無線路由器+無線網卡建立連接的模式；一種是無線AP+無線網卡建立連接的模式。

(8)校園無線網網路架構擴展閱讀：

WLAN的實現協議有很多，其中最為著名也是應用最為廣泛的當屬無線保真技術——Wi-Fi，它實際上提供了一種能夠將各種終端都使用無線進行互聯的技術，為用戶屏蔽了各種終端之間的差異性。

在實際應用中，WLAN的接入方式很簡單，以家庭WLAN為例，只需一個無線接入設備-路由器，一個具備無線功能的計算機或終端（手機或PAD），沒有無線功能的計算機只需外插一個無線網卡即可。

有了以上設備後，具體操作如下：使用路由器將熱點（其他已組建好且在接收范圍的無線網路）或有線網路接入家庭，按照網路服務商提供的說明書進行路由配置，

配置好後在家中覆蓋范圍內（WLAN穩定的覆蓋范圍大概在20 m~50 m之間）放置接收終端，打開終端的無線功能，輸入服務商給定的用戶名和密碼即可接入WLAN。

⑨ 校園網,校園網結構是怎樣的求解

首先，校園網應為學校教學、科研提供先進的信息化教學環境。這就要求：校園網是一個寬頻 、具有交互功能和專業性很強的區域網絡。多媒體教學軟體開發平台、多媒體演示教室、教師備課系統、電子閱覽室以及教學、考試資料庫等，都可以在該網路上運行。如果一所學校包括多個專業學科(或多個系)，也可以形成多個區域網絡，並通過有線或無線方式連接起來。其次，校園網應具有教務、行政和總務管理功能。
校園網設計校園網的設計目標是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網路設備相互連接起來，形成校園區內部的12000／XPranet系統，對外通過路由設備接入廣域網。
進行校園網總體設計：
第一，要進行對象研究和需求調查，明確學校的性質、任務和改革發展的主系統建設的需求和條件，對學校的信息化環境進行准確的描述；
第二，在應用奢求分析的基礎上，確定學校12000／XPranet服務類型，進而確定系統建設的目標，包括網路設施、站點設置、開發應用和管理等的目標；
第三，確定網路拓撲結構和功能，根據應用需求建設目標和學校的主要建築分布特點，進行系統分析和設計；
第四，確定技術設計的原則要求，如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟體配置等方面的標准和要求；
第五，規劃校園網建設的實施步驟。
校園網總體設計方案的科學性，應該體現在能否滿足以下基本要求方面：
（1）整體規劃安排；
（2）先進性、開放性和標准化相結合；
（3）結構合理，便於維護；
（4）高效實用；
（5）支持寬頻多媒體業務；
（6）能夠實現快速信息交流、協同工作和形象展示。
隨著經濟的發展和國家科教興國戰略的實施，校園網路建設已逐步成為學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現代化的重要標志。目前，大多數有條件的學校已完成了校園網硬體工程建設。然後，多年來都對校園網的認識不夠全面，甚至存在很大的誤區。例如：認為網路建設越高檔越好，在建設中盲目追求高投入，對校園網路建設的建設缺乏綜合規劃及開發應用；認為建好了校園網路，連接了Internet，就等於實現了教學和辦公的自動化和信息化，而缺乏對校園網路的綜合管理、技術人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網路在學校管理、教育教學中所應發揮的實際效益。
校園網是單個實體管理下的自治網路,它存在於大學校園中或本地地理區域內,如商業園區、政府中心、研究中心或醫療中心。雖然這種網路可能由單個實體管理,但它可以由不同的組織使用。通常情況下,校園網提供訪問較大網路(如都市區域網路或網際網路)的路徑。
一些發達國家已將校園網確定為信息高速公路的主要分支。無論在國內還是國外，校園網的存在與否，是衡量該院校學術水平與管理水平的重要標志，也是提高學校教學、科研水平不可或缺的重要支撐環節。
共享資源是校園網最基本的應用，人們通過網路更有效地共享各種軟、硬體及信息資源，為眾多的科研人員提供一種嶄新的合作環境。校園網可以提供異型機聯網的公共計算環境、海量的用戶文件存儲空間、昂貴的列印輸出設備、能方便獲取的圖文並茂的電子圖書信息，以及為各級行政人員服務的行政信息管理系統和為一般用戶服務的電子郵件系統。
「校園網」不一定是「主幹網」。 它一般利用高速網路技術構建整個主幹網，其中包含一個或多個的出口連接外部互聯網，學校各部門的區域網或計算機終端則作為校園網的分支，通過交換設備接到學校的主幹網上。
雖然校園網可能是以主幹拓撲設計,但與校園網相關的問題包括建築物之間要使用的介質類型、外部電纜規格、通行權、天然障礙物的迴避、地下或架空電纜要求、互建無線傳輸的站點線路和安全問題(例如,露天的電纜可能會被分接或割斷)。對於與網路連接的用戶和/或客戶,還存在訪問問題,如他們是否支付使用費用。
校園網首要特點是多種聯網方式並存，分別連接到不同的網路。校園網要同時連接教育科研網(CERNet)和公用互聯網(如ChinaNet)，此外還要考慮與外部分支機構的連接。從經濟和性能兩方面綜合考慮，校園網一般採用ISDN連接公用互聯網，而為保證傳輸速度，大多會採用DDN專線上教育網，分支機構與校園主幹網的連接則採用經濟的撥號方式。其次，校園網的用戶數量較多，傳輸數據量大且使用頻繁，這也對路由器的穩定性、可靠性和可擴展性提出了很高要求
圖C-8顯示了典型的校園網和用於連接校園網的各種方法.
圖C-8 校園網連接方式建築物內的各個網路通常通過路由器與校園網相連。使用高性能交換機的分層拓撲也可以按圖C-9所示使用。圖C-9 分層交換布線拓撲

⑩ 常見的網路拓撲結構主要有哪幾種，各有什麼特點

1、常見的網路拓撲結構主要有星型結構、環型結構、匯流排結構、分布式結構、樹型結構、網狀結構、蜂窩狀結構等。

2、特點

①星型結構。星型結構是最古老的一種連接方式，大家每天都使用的電話屬於這種結構。一般網路環境都被設計成星型拓撲結構。星型網是廣泛而又首選使用的網路拓撲設計之一。

星型結構是指各工作站以星型方式連接成網。網路有中央節點，其他節點（工作站、伺服器）都與中央節點直接相連，這種結構以中央節點為中心，因此又稱為集中式網路。

星型拓撲結構便於集中控制，因為端用戶之間的通信必須經過中心站。由於這一特點，也帶來了易於維護和安全等優點。端用戶設備因為故障而停機時也不會影響其它端用戶間的通信。同時星型拓撲結構的網路延遲時間較小，系統的可靠性較高。

⑦蜂窩拓撲結構是無線區域網中常用的結構，它以無線傳輸介質（微波、衛星、紅外等）點到點和多點傳輸為特徵，是一種無線網，適用於城市網、校園網、企業網。

拓展資料：

拓撲這個名詞是從幾何學中借用來的。網路拓撲是網路形狀，或者是網路在物理上的連通性。網路拓撲結構是指用傳輸媒體互連各種設備的物理布局，即用什麼方式把網路中的計算機等設備連接起來。拓撲圖給出網路伺服器、工作站的網路配置和相互間的連接。網路的拓撲結構有很多種，主要有星型結構、環型結構、匯流排結構、分布式結構、樹型結構、網狀結構、蜂窩狀結構等。