利用现代通信及计算机网络远程

㈠ 现代通信网与计算机网络的区别

计算机网络是将分布在不同地域的计算机用通信线路和网络设备连接起来，按照一定的规则进行通信和数字资源共享的系统。
现代通信网则是以计算机网络为平台，能进行数字、语音和视频等方式进行通信和资源共享的系统。

㈡ 在计算机网络系统远程通信中，采用什么传输技术

现在一般采用光传导~和电子信号两种~即光纤和电缆两种介质~

㈢ 什么是远程网络教育

网络远程教育又称为远程教育，它是综合运用现代通信技术、多媒体计算机技术和现代网络技术，特别是因特网技术实现交互式学习的新型教育模式。
它有两个基本特征：基于网络(这与多媒体计算机辅助教学的含义有所不同)和交互式(这与传统电化教育有所不同)。“网络教育”强调基于网络进行教育，即包含在局域网(如校园网)上开展的教学，也包含校园以外，经过广域网的远距离网络教育。而“远程教育”主要是指经过广域网的远距离教育。
伴随因特网(internet)的迅猛发展，网络远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代网络远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
网络远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
教育优势：
资源利用最大化
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
学习行为自主化
网络技术应用于远程教育，其显着特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
学习形式交互化
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
教学形式修改化
在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
教学管理自动化
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

㈣ 计算机网络是现代通信技术与（ ）相结合的产物，它是利用网卡、（ ）、交换机等网络设备

计算机网络是现代通信技术与（计算机技术）相结合的产物，它是利用网卡、（路由器 ）、交换机等网络设备，把分散在各地的计算机连接起来，并通过特定的软件实现计算机之间的（数据通信）和（资源共享）。

㈤ 计算机网络在现代社会中都有那些的应用

1、局域网

局域网（Local Area Network，LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。一般是方圆几千米以内。

局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。局域网是封闭型的，可以由办公室内的两台计算机组成，也可以由一个公司内的上千台计算机组成。

2、城域网

城域网(Metropolitan Area Network)是在一个城市范围内所建立的计算机通信网，简称MAN。属宽带局域网。由于采用具有有源交换元件的局域网技术，网中传输时延较小，它的传输媒介主要采用光缆，传输速率在100兆比特/秒以上。

MAN的一个重要用途是用作骨干网，通过它将位于同一城市内不同地点的主机、数据库，以及LAN等互相联接起来，这与WAN的作用有相似之处，但两者在实现方法与性能上有很大差别。

3、广域网

广域网（英语：Wide Area Network，缩写为 WAN），又称广域网、外网、公网。是连接不同地区局域网或城域网计算机通信的远程网。

通常跨接很大的物理范围，所覆盖的范围从几十公里到几千公里，它能连接多个地区、城市和国家，或横跨几个洲并能提供远距离通信，形成国际性的远程网络。广域网并不等同于互联网。

4、无线网络

无线网络（wireless network）是采用无线通信技术实现的网络。无线网络既包括允许用户建立远距离无线连接的全球语音和数据网络，也包括为近距离无线连接进行优化的红外线技术及射频技术。

5、以太网

以太网（Ethernet）是一种计算机局域网技术。IEEE组织的IEEE 802.3标准制定了以太网的技术标准，它规定了包括物理层的连线、电子信号和介质访问层协议的内容。以太网是目前应用最普遍的局域网技术，取代了其他局域网标准如令牌环、FDDI和ARCNET。

㈥ 现代远程教育有主要采用那种学习方式

现代远程教育是综合运用现代通信技术、多媒体计算机技术、中国远程教育网和现代网络技术，特别是因特网技术实现交互式学习的新型教育模式。它有两个基本特征：基于网络(这与多媒体计算机辅助教学的含义有所不同)和交互式(这与传统电化教育有所不同)。
一般采用的就是网上学习。

㈦ “现代光通信” 和“计算机网络”的主要技术是什么

电子设计工程师终身受用的光通信术语
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ADM Add Drop Multiplexer 分插复用器

利用时隙交换实现宽带管理，即允许两个STM-N信号之间的不同VC实现互连，并且具有无需分接和终结整体信号，即可将各种G.703规定的接口信号(PDH)或STM-N信号(SDH)接入STM-M(M>N)内作任何支路。

AON Active Optical Network 有源光网络

有源光网络属于一点对多点的光通信系统，由ONU、光远程终端OLT和光纤传输线路组成。

APON ATM Passive Optical Network ATM无源光网络

一种结合ATM 多业务多比特率支持能力和无源光网络透明宽带传送能力的理想长远解决方案，代表了面向21世纪的宽带接入技术的最新发展方向。

ADSL Asymmetric Digital Subscriber Line 非对称数字用户线

非对称数字用户线系统ADSL是一种采用离散多频音DMT线路码的数字用户线DSL系统。

AA Adaptive Antenna 自适应天线

一种天线提供直接指向目标的波束，比如移动电话的天线，能够随目标移动自动调整功率等因素，也称为智能天线（SMART ANTENNA）。

ADPCM Adaptive Differential Pulse Code Molation 自适应脉冲编码调制

一种编码技术，将模拟采样的比特数从8位降低到3到4位，完成传输信号的压缩，ITU-T推荐 G.721 为32位ADPCM定义了一种算法（每秒8000次采样，每次采样采4比特），与传统PCM编码相比，它的传输容量加倍。

ADFE Automatic Decree Feedback Equalizer自适应判决反馈均衡器

一种利用判决后的信号作为后向抽头的输入信号，可以消除噪声对后向抽头信号的影响的均衡器技术。

AMI Alternate Mark Inversion 信号交替反转码

一种数字传输中常用的编码技术，逻辑0由空电平表示，而逻辑1由交替反转的正负电压表示。

AON All Optical Net 全光网

就是网中直到端用户节点之间的信号通道仍然保持着光的形式，即端到端的全光路，中间没有光电转换器。这样，网内光信号的流动就没有光电转换的障碍，信息传递过程无需面对电子器件处理信息速率难以提高的困难。

AOWC All Optical Wave Converter 全光波长转换器

是指不经过电域处理，直接把信息从一个光波长转换到另一个波长的器件。

ASK Amplitude Shift Keying 振幅键控

一种键控技术，对应二进制调制信号，承载信号在开启和关闭之间切换，也就是常说的 ON-OFF键控。

ATPC Automatic Transfer Power Control自动发信功率控制

技术的要点是微波发信机的输出功率在ATPC控制范围内自动跟踪接手段接收电平的变化而变化。它的优点有可减少对相邻系统的干扰、减少上衰减问题、减低直流功率消耗、改善剩余误码特性、在衰落条件下使输出功率额外增加2dB。

AWF All Wave Fiber 全波光纤

消除了光纤1383nm的水峰，这样就在1350－1450nm波段能增加120多个新的波长（间隔100GHZ）。对于城市接入网的用户十分有利。

AU Administrative Unit 管理单元

提供高阶通道层和复用段层之间适配功能的信息结构。

AUG Administrative Unit Group 管理单元组

由一个或多个在STM-N净负荷中占据固定位置的、确定位置的管理单元组成。

APD Avalanche Diode 雪崩光电二极管

利用雪崩倍增效应使光电流得到倍增的高灵敏度的探测器。

BA Booster(power) Amplifier 光功率放大器

可补偿光复用器的损耗，提高入纤功率的光放大器。

BBER Background Block Error Ratio 背景误块比

对于一个确定的测试时间而言，在可用时间出现的BBE数与扣除不可用时间和SES期间所有块数的总块数之比。

BR Basic Rate Access 基本速率接入

ITU-T定义为窄带ISDN的一种接口速率，也称为2B+D，B信道64K为承载信道，D信道16K为数字信令信道。

Bluetooth 蓝牙

一种无线局域网标准，由设备制造商联合制定的一种覆盖范围10M，工作频段在2.4G的无线局域网标准。

C Band C波带

即工作波长在1525～1560nm范围内，带宽约35nm。

Chirp 啁啾

当单纵模激光器工作于直接调制时，注入电流的变化会引起载流子密度的变化，进而使有源区的折射率指数发生变化，结果使激光器谐振腔的光路径长度随之变化，从而导致振荡波长随时间漂移。一般需要采用外调制技术克服。

C Container C 容器

装载各种速率业务信号的信息结构，表示为C-n(11,12,2,3,4),我国仅涉及C-12，C-3，C-4。容器的基本功能是完成适配，即码速调整。

CSMA/CD Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection 载波侦听多址接入/碰撞检测协议

一种应用于有线局域网的多址接入技术。

CSMA/CA Carrier Sense Multiple Access with Collision Avoidance 载波侦听多址接入/避免冲撞协议

由于无线产品不易检测信道是否存在冲突，因此802.11定义了一种新的协议，即（CSMA/CA）。一方面，载波侦听--查看信道是否空闲；另一方面，避免冲撞--信道不空闲时，通过随机的时间等待，直到有新的空闲信道出现时再优先发送，使信号冲突发生的概率减到最小。不仅如此，为了系统更加稳固，802.11还提供了带确认帧ACK的CSMA/CA。在一旦遭受其他噪声干扰，或者由于侦听失败时，信号冲突就有可能发生，而这种工作于MAC层的ACK此时能够提供快速的恢复能力。

CNR Carrier to Noise Ratio 载噪比

在没有经过任何调制之前，载波电平与噪声电平之比，也作C/N。

CP Cross polarization 交叉极化

两个天线系统用相同的频率但一个使用水平极化而另一个使用垂直极化，提高频谱利用率。

DCF Dispersion Compensating Fiber色散补偿单模光纤 是具有大的负色散光纤,这类光纤是针对已敷设的1310nm设计的一种新型的光纤。在G.652光纤中加入一定的色散补偿光纤，进行色散补偿，以保证整条光纤线路的总的色散进似为零。

DFF Dispersion-flattened Fiber色散平坦光纤

将从1.3um到1.55um的较宽波段的色散，都能作到很低，几乎达到零色散的光纤。

DR Diversity Receiver 分集接收

分集接收就是将相关性较小的（即同时发生质量恶化的）两路以上的收信机输出进行选择或合成，来减轻由衰落所造成的影响的一种措施。具体又可以分为空间分集、频率分集、极化分集、角度分集等不同的方式。

DPT Dynamic Packet Transport动态包传输技术

这是Cisco公司提出的一种全新的传输方法-IP优化的光学传输技术。这种技术提供了带宽使用的高效率、服务类别的丰富性以及网络的高级自愈功能。

ODM Optical Division ltiplexer 光分用器

把多个波长分用到各根光纤中，使信道分离。

DSF Dispersion-Shifted Fiber 色散移位光纤

称为1550nm性能最佳单模光纤，这种光纤通过设计光纤折射率剖面，使零色散移到1550nm窗口，从而与光纤的最小率减窗口获得匹配，使超高速超长距离的传输成为可能。

DTM Dynamic Synchronous Transfer Mode 动态同步传送模式

一种基于高速电路交换和动态时隙分配的新技术。作为第二层的交换／传输技术，DTM具有更强的带宽管理能力，适应光纤带宽的不断扩展。

DWDM Dense Wavelength Division Multiplexing 密集波分复用

同一个低损耗窗口的多个光波复用，相对于不同低损耗窗口的光波复用的粗波分复用而言。

DLC Digital loop carrier 数字环路载波

有源光网络，适用于用户比较密集的地区 。

DXC Digital cross connect equipment 数字交叉连接器

具有一个或多个准同步数字体系（G.702）或同数字体系(G.707)信号端口的，可以在任何端口信号速率（及其子速率）间进行可控连接和再连接的设备。

EA Electricity Absorb Molation电吸收调制器

损耗调制器，工作在调制器材料吸收区波长处，当调制器无偏压时，该波长处处于通状态。随着调制器上偏压的增加，原来的波长处吸收系数变大，调制器成为断状态，调制器的通断状态即为光强度调制。

EB Error Block 误块

在SDH网络中对于高比特率通道的误码性能是以"块"，即通道中传送的连续比特的集合。当块内的任意比特发生差错时，就称该块是误块。

ECC Embedded Control Channel 嵌入控制通路

传递网管信息的嵌入式控制通路，其物理通道是DCC，采用ITU-T G.784要求的七层协议栈。

EDFA Erbium-doped Fiber Amplifier 掺铒光纤放大器

制作光纤时，采用特殊工艺，在光纤芯层沉积中掺入极小浓度的铒离子，制作出相应的掺铒光纤。光纤中掺杂离子在受到泵浦光激励后跃迁到亚稳定的高激发态，在信号光诱导下，产生受激辐射，形成对信号光的相干放大。EDFA工作在1550窗口。已商用的EDFA噪声低，增益曲线好，放大器带宽大，与波分复用（WDM）系统兼容，泵浦效率高，工作性能稳定，技术成熟，在现代长途高速光通信系统中备受青睐。目前，"掺铒光纤放大器（EDFA）+密集波分复用（DWDM）+非零色散光纤（NZDF）+光子集成（PIC）"正成为国际上长途高速光纤通信线路的主要技术方向。

EDFL Erbium-doped Fiber Laser掺铒光纤激光器

光纤激光器的一种，其出射光波长落在1550nm窗口，由掺饵光纤和光泵以及其他相关光路元件，如波长选择器，偏振控制器，输入／输出耦合器等组成光板，具有低阈值，及与光纤通信系统兼容等优点。特别是可调谐环形EDFL具有调谐范围大，输出功率高，成为可调谐激光器的主流，其主要类型有抛光型可调谐WDM器件型，DFB型，光纤双折射调谐型，压电调谐光纤F-P标准具型等。EDFL适用于大容量长距离光纤通信和WDM系统。

ES Errored Second 误块秒

当某1秒具有一个或多个误块时，就称该秒为误块秒。

ESR Errored Second Ratio 误块秒比

对于一个确定的测试时间而言，在可用时间出现的ES数与总秒数之比。

FEC Forward Error Correction 前向纠错

是一种数据编码技术，传输中检错由接收方进行验证，如果有错则通知发送方重发。它允许从低比特误码的编码数据中重新编码构成一列无误码数据流。

㈧ 现代通信技术是什么

现代通信技术，一般是指电信，国际上称为远程通信。

从钟鼓、狼烟到电报、电话；从飞鸽、驿马到电磁、光纤；2G的流畅通话，4G的网络遨游，5G的智慧城区，6G的白皮书；人类从未停止过对通讯进步的追求。

通信在不断地改变我们的生存状态和生活观念，随着通信技术的发展，社会对通信专业人员的需求也在不断提高。一个从古至今永不落伍的学科，那就是现代通信技术专业。

现代通信技术影响：

现代通信技术对我们的工作、学习和生活方式产生了深远影响，每一次通信技术变革都会引发信息传递和沟通方式的变革。

随着信息化技术与网络技术的不断发展，现代化通信技术近些年在我国有着非常快速的发展，尤其是作为现代化通信技术的重要组成部分——光纤技术，

这一技术在我国近些年的发展速度相当惊人，同时也为信息数据的传输安全性、速度提供了显着的帮助。因此，探讨研究现代通信技术的发展现状和趋势具备显着意义。

由于计算机互联网的产生及普及，以及未来云计算的大面积使用趋势，现代通信技术加快全球经济一体化的进程。随着通信技术的发展，现代通信技术对教育现代化起着重要的促进作用。

我国已逐步实现远程教学，将发达城市更好、更优的师资力量投入到偏远地区的教育中。同时，多媒体教学也逐步普及，未来教育将向个性化、远程化、信息化发展。

以上资料参考网络-现代通信技术

㈨ 计算机网络在远程教育中的应用情况有哪些

计算机远程教育正逐渐成为民众（尤其是有自学需要的民众）获取专业知识的重要渠道，相比之下，往日的专业辅导班由于受到地里的限制而逐渐让位于远程教育。
由于工作的需要或者兴趣的驱动，许许多多并不是学生的人成为远程教育的受教育者，他们能在远程教育中学到自己感兴趣的知识和技能，充实并提高自己的专业水平。
1 需求促成现代远程教育的形成和发展

80年代以来，计算机多媒体技术逐渐应用于教育。多媒体教学以现代技术手段将图像、影视、声音、动画熔于教学之中，整个教学过程更加形象、生动，其中一堂课中所包含的信息量也远远超过传统教育方式下教师凭一张嘴、一块黑板、一支粉笔完成的教学内容。大大提高了教学效率。但是多媒体教学仍受到时间、空间、地域的限制，无法将它广泛普及于社会教育之中。

现代远程教育的形成和发展的直接动因就是来自社会教育的需求。由于传统的金字塔型的高等教育无法满足所有社会成员的求知需求，早在十九世纪中后期就出现了以邮件形式沟通教师与学生之间解答与提交作业这种远程教育的雏形。技术的进步与信息化的发展，使越来越多的人需要接受各种教育和培训，以求得充分的择业的机会。终生教育是当今社会发展的必然趋势，由此而形成的新一轮远程教育的热潮，促成了现代远程教育的产生。尽管信息社会产生了强大的社会教育潜在需求，然而由于传统面对面的教育形式具有集中地点、固定时间的限制，这反过来又严重制约了社会教育的现实需求。为了充分满足学者的各方面的需求，使他能随意地在家里、工作单位接受所需的教育，现代远程教育为之提供了极大的便利。

另一方面，由于地理条件的限制，一些优秀的师资相对集中分布于少数院校，如何充分发挥有限的教育资源，实行现行教育形式下的优势互补，使优秀的教育资源和教育方法不受时空的限制，避免教育的的重复投资。这也是现代远程教育产生的强大动因。

此外，传统教育方式以统一模式进行教学，无法针对不同程度的学习者提供最有效的教学。一种以学习者为主体，完全体现学习者的主动性、积极性，既可以进行个性化教学，又可以进行交互协作形式教学的新一代教育模式因运而生。

2 现代远程教育的技术实现

社会的需求是现代远程教育发展的动力，而赖于实现的技术是现代远程教育的保障。现代远程教育是先进的计算机网络技术和多媒体技术的完美结合，以技术实现方式的不同又可分为以实时会议电视系统来进行的远程教育和基于Internet网络模式的多媒体课件远程教育。

会议电视系统形式下可以用音频、视频技术将教师与学生以实时的形式联系在一起，将现场实况互传，电子白板的交互讨论，计算机多媒体文件、图表等信息的互传共享。对于习惯于亲临教室学习的人来说，这样可以使学生和教师感受到有较浓的现场气氛，教学实用性强，但需要投入较大的硬件投资。会议电视系统由会议电视终端、多点控制设备（MCU）和传输线路组成。会议电视系统又根据所采用的通信传输手段的不同可分为专线型的大型会议电视系统和基于IP视频、通过局域网或高速广域网络传输的桌面会议电视系统。

专线型会议电视系统，由于采用了专用数据通信线，其数据传输带宽能得以保证，因此，可以保证视频信号的传输质量始终如一。专线型会议电视通常是以H.320作为标准，传输信道可以根据需要选用E1、DDN和ISDN接口，组网时可以采用专线方式或拨号方式。根据实际使用的效果来看，只有在2M传输速率的情况下才可实用于现代远程教学。此时具有分辨率为352X288，活动图像达25至30帧，可保证图像的连续性，无迟延闪烁的动画感受，静止图像可以达到704X576的分辨率。

此外，专线型会议电视系统通常还可以在互传音视频信息的同时保留部分带宽作为数据通道，用来传输基于计算机文件形式的多媒体数字信息。也可用来共享电子白板，以供参与远程教学的各方交流讨论。