计算机网络技术是计算机技术与通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。《计算机网络基础》课程的开设，旨在培养学生了解计算机网络的基本概念、原理、方法，掌握计算机网络应用的基本工具，具备熟练上网操作的能力等。课程以网络分层体系结构为线索，具有概念多、理论抽象、实践性强等特点。但是在教学过程中不难发现，对于学生而言，《计算机网络基础》课程具有抽象难懂、枯燥无味等特点。教学的关键在于有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体地位，因此探索适合《计算机网络基础》课程的教学方式和方法具有非常重要的现实意义。
1.优化设计教学过程
教师在教学过程中要坚持效率与效果相统一的原则，确保提高教学质量。通过对知识的精炼讲解和准确完整的描述，可以使学生更快更好地掌握知识。因此教师一定要对教学内容的重点和难点、主要问题和次要问题做出具体的分析，通过思考、研究和分析，确定符合实际的课程内容，把教学工作置于切实有效的基础上来。对于《计算机网络基础》这门课来说，我们首先要明确课程的整体教学任务和详细的教学内容，明确各个知识点之间的内在联系，
然后在此框架内设计每一堂课的教学方法、手段和学生的活动形式。在具体的授课过程中，从讲课的语言到授课的方法要生动有趣、引人入胜，从而营造生动的学习氛围，调动学生的学习积极性。教学过程还应突出学生的主体地位和教师在课堂上的主导地位，注重学生在课堂中的活动，多让学生去动手，多说多练，并在此过程中实现师生的互动和生与生之间的互动。通过双向的互动环节，让课堂气氛活跃起来，激发学生对于计算机网络学习的强烈兴趣。教师通过对教材中的重点内容，通过设计问题后，让学生进行积极的思考和小组的合作探究进行生生互动，充分的调动学生学习的积极性。然后在教师的启发引导下进行师生互动，促进师生有效的交流，对重难点进行突破。这样所讲的内容学生很容易做到当堂消化，对知识本质的理解也会进一步升华。教学过程的优化设计，能够有效地引导学生主动思考，调动学生的学习积极性，使其主动获取知识，进而应用知识解决问题，提高创新精神和实践能力。
2.灵活采用多种教学方法
2.1 任务驱动法
“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念：将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。在《计算机网络基础》课程的教学过程中，教师可以根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务。这种教学方法不仅使学生获得知识，还能增强动手实践能力，让学生的探索和创新精神得以展现。笔者在课堂教学中是这样使用任务驱动法的，首先对于所要学习的内容，提出需要掌握的程度和设计一些习题，让学生通过认真的听讲，之后进行小组的合作探究学习，共同完成所要求达到的目标。这样的任务驱动法，不仅培养了学生的合作能力和共同获得新知识的能力，还能增强学生的动手实践能力，在操作中和小组合作中实现创新。
2.2 案例教学法
计算机网络课程，具有抽象的理论性和较强的实践性，如课程中的组建与维护、网站开发与设计、互联网应用、网络产品，需要结合实物和一定的实例进行讲解，让学生对照真实的实物和具体的实例结合课本上的理论知识进行深刻的理解，并学会融会贯通和举一反三。为了加强学生对实际网络工作过程的了解，开阔学生的视野，在计算机网络课程的教学过程中，结合教材的具体内容将同轴电缆、光纤、交换机、路由器等网络设备搬到课堂上，对照实物现场进行讲解，同时在课堂上现场给学生演示如何制作网线，如何制作简单的网页，如何配置家用路由器和交换机，帮助学生更直观、更有效地了解和掌握计算机网络原理和实用技术。学生对实际网络工作过程加强了解，开阔了视野;同时让学生了解如何做网络研究和开发工作，提升学生对课程的兴趣。
2.3 图例教学法
对于一些比较抽象的概念.可以采用具体的图例，并结合实际应用进行讲解，使抽象的概念更加直观。比如，在讲解“星型拓扑结构”时，笔者首先画出“星型拓扑结构”的示意图。通过示意图来讲解它的优点是易于维护、安全可靠。一个用户产生故障不会影响其他用户;同时，也指出它的缺点是中心节点会成为整个网络的瓶颈，一旦出现故障.与它相连的网络就会瘫痪。学生在宿舍上网时会使用交换机进行互连，这样互连的网络具有星型结构的优点和缺点。如果交换机出现故障，那么与之相连的所有计算机就都不能上网。理论与实际相结合，把抽象概念实例化，学生学习起来就会容易很多。
3.综合使用各种教学手段
在教学过程中，可以采用多种教学手段，每一种教学手段都是为了加深学生对概念的理解，提高学生的动手能力。比如多媒体教学。计算机网络的原理比较抽象，有时很难用语言把它描述清楚。如果把这些晦涩难懂的内容制作成多媒体课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动形象的动画表现出来，学生们就能更加直观的接受这些知识，激发学生的学习兴趣。再比如网络教学。通过网络教学平台，将课程的教案、参考文献目录、授课PPT、网络课件等相关教学资料在校园网的网络教学平台上发布，可以实现教学资源的共享。此外，教师还可以组织学生在网上进行交流讨论等等。
4.总结
教学是一种永无止境的追求过程，所以在《计算机网络基础》这门课程的教学过程中，我们要不断改进教学方法，丰富教学手段，从而激发学生们学习的兴趣，达到良好的教学效果。
Ⅱ 计算机网络技术基础的一些名词解释
SSTP，又称安全套接字隧道协议，是一种应用于互联网的协议。它可以创建一个在HTTPS上传送的VPN隧道，从而消除与基于PPTP（点对点隧道协议）或L2TP（第2层隧道协议）VPN连接有关的诸多问题。
ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)，非对称数字用户线路，在电话线上产生三个信息通道：一个速率为1.5Mbps-9Mbps的高速下行通道，用于用户下载信息；一个速率为16Kbps-1Mbps的中速双工通道；一个普通的老式电话服务通道；且这三个通道可以同时工作。
网络-SSTP
网络-ADSL
Ⅲ 网络基础知识
截图键为Ctrl+Alt+A
电脑键盘常用键说明:
Num
Lock,数字锁定
Caps
Lock,大写锁定
Scroll
Lock，滚屏锁定
F1
显示当前程序或者windows的帮助内容。
F2
当你选中一个文件的话，这意味着“重命名”
F3
当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件
”
对话框
F10或ALT
激活当前程序的菜单栏
windows键或CTRL+ESC
打开开始菜单
CTRL+ALT+DELETE
在win9x中打开关闭程序对话框C
D
c
pt,`t%YT%v
DELETE
删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站,B6e^"MX
q-K
J
SHIFT+DELETE
删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是放入回收站
pIC~-k
CTRL+N
新建一个新的文件
3[
@W
k
{|F
CTRL+O
打开“打开文件”对话框
...展开截图键为Ctrl+Alt+A
电脑键盘常用键说明:
Num
Lock,数字锁定
Caps
Lock,大写锁定
Scroll
Lock，滚屏锁定
F1
显示当前程序或者windows的帮助内容。
F2
当你选中一个文件的话，这意味着“重命名”
F3
当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件
”
对话框
F10或ALT
激活当前程序的菜单栏
windows键或CTRL+ESC
打开开始菜单
CTRL+ALT+DELETE
在win9x中打开关闭程序对话框C
D
c
pt,`t%YT%v
DELETE
删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站,B6e^"MX
q-K
J
SHIFT+DELETE
删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是放入回收站
pIC~-k
CTRL+N
新建一个新的文件
3[
@W
k
{|F
CTRL+O
打开“打开文件”对话框
CTRL+P
打开“打印”对话框
CTRL+S
保存当前****作的文件
CTRL+X
剪切被选择的项目到剪贴板
CTRL+INSERT
或
CTRL+C
复制被选择的项目到剪贴板
SHIFT+INSERT
或
CTRL+V
粘贴剪贴板中的内容到当前位置
ALT+BACKSPACE
或
CTRL+Z
撤销上一步的****作
ALT+SHIFT+BACKSPACE重做上一步被撤销的****作
Windows键+M
最小化所有被打开的窗口。
Windows键+CTRL+M
重新将恢复上一项****作前窗口的大小和位置
Windows键+E
打开资源管理器
Windows键+F
打开“查找：所有文件”对话框
Windows键+R
打开“运行”对话框
Windows键+BREAK
打开“系统属性”对话框
Windows键+CTRL+F
打开“查找：计算机”对话框
SHIFT+F10或鼠标右击
打开当前活动项目的快捷菜单
SHIFT
在放入CD的时候按下不放，可以跳过自动播放CD。在打开word的时候按
下不放，可以跳过自启动的宏
ALT+F4
关闭当前应用程序
ALT+SPACEBAR
打开程序最左上角的菜单
ALT+TAB
切换当前程序
ALT+ESC
切换当前程序
ALT+ENTER
将windows下运行的MSDOS窗口在窗口和全屏幕状态间切换
PRINT
SCREEN
将当前屏幕以图象方式拷贝到剪贴板
ALT+PRINT
SCREEN
将当前活动程序窗口以图象方式拷贝到剪贴板
CTRL+F4
关闭当前应用程序中的当前文本（如word中
CTRL+F6
切换到当前应用程序中的下一个文本（加shift
可以跳到前一个窗口）
在IE中：
ALT+RIGHT
ARROW
显示前一页（前进键）
ALT+LEFT
ARROW
显示后一页（后退键）
CTRL+TAB
在页面上的各框架中切换
F5
刷新
CTRL+F5
强行刷新
目的快捷键
激活程序中的菜单栏
F10
执行菜单上相应的命令
ALT+菜单上带下划线的字母
关闭多文档界面程序中的当
前窗口CTRL+
F4
复制CTRL+
C
/Dxc
h5Pi]D5N
剪切CTRL+
X
删除DELETE
显示所选对话框项目的帮助
F1
显示当前窗口的系统菜单
ALT+空格键
显示所选项目的快捷菜单
SHIFT+
F10
显示“开始”菜单
CTRL+
ESC
显示多文档界面程序的系统
菜单ALT+连字号(-)
粘贴CTR
L+
V
"dM.?'Ll
Y
切换到上次使用的窗口或者
按住ALT然后重复按TAB
撤消CTRL+
Z
二、使用“Windows资源管理器”的快捷键
目的快捷键I
h#d-Uj`7i$h
如果当前选择展开了,要折
叠或者选择父文件夹左箭头
折叠所选的文件夹
NUM
LOCK+负号(-)
如果当前选择折叠了，要展开
或者选择第一个子文件夹右箭头
展开当前选择下的所有文件夹
NUM
LOCK+*
展开所选的文件夹
NUM
LOCK+加号(+)QO
j2L7oyt
lP
在左右窗格间切换
F6
三、使用WINDOWS键
可以使用Microsoft自然键盘或含有
Windows徽标键的其他任何兼容键盘的以下快捷键。
目的快捷键
在任务栏上的按钮间循环
WINDOWS+
TAB
显示“查找：所有文件”
WINDOWS+
F
显示“查找：计算机”
CTRL+
WINDOWS+
F
显示“帮助”
WINDOWS+
F1
显示“运行”命令
WINDOWS+
R
显示“开始”菜单
WINDOWS
显示“系统属性”对话框
WINDOWS+
BREAK
显示“Windows资源管理器”
WINDOWS+
E
最小化或还原所有窗口
WINDOWS+
D
撤消最小化所有窗口
SHIFT+
WINDOWS+
M
四、使用“我的电脑”和“Windows资源管理器”的快捷键
目的快捷键
关闭所选文件夹及其所有父
文件夹按住
SHIFT键再单击“关闭按钮（仅适用于“我的电脑”）:{u6ul
w/J`
向后移动到上一个视图
ALT+左箭头
'{w"{3tp
a/i[Ik6`
向前移动到上一个视图
ALT+右箭头
查看上一级文件夹
BACKSPACE
@v3{!|
_5Pl
五、使用对话框中的快捷键
目的快捷键
取消当前任务
ESC
如果当前控件是个按钮，要
单击该按钮或者如果当前控
件是个选项按钮，要单击该
选项空格键
单击相应的命令
ALT+带下划线的字母
单击所选按钮
ENTER
在选项上向后移动
SHIFT+
TAB
在选项卡上向后移动
CTRL+
SHIFT+
TAB
在选项上向前移动
TAB
在选项卡上向前移动
CTRL+
TAB
如果在“另存为”或“打开
对话框中选择了某文件夹9}w
r$r
e
要打开上一级文件夹
BACKSPACE
在“另存为”或“打开”对z"]
x,xz!MU
话框中打开“保存到”或
“查阅”
F4
刷新“另存为”或“打开”
对话框F5F
ycA/n$}
六、使用“桌面”、“我的电脑”和“Windows资源管理器”快捷键#f[;gB6mg
选择项目时，可以使用以下快捷键。
目的快捷键
插入光盘时不用“自动播放”
功能按住SHIFT插入
CD-ROM
复制文件按住
CTRL拖动文件
建快捷方式按住
CTRL+SHIFT拖动文件
立即删除某项目而不将其放入
SHIFT+DELETE
“回收站”.
显示“查找：所有文件”
F3
显示项目的快捷菜单
APPLICATION键
刷新窗口的内容
F5
重命名项目
F2
选择所有项目
CTRL+
A
查看项目的属性
ALT+
ENTER或
ALT+双击
可将APPLICATION键用于
Microsoft自然键盘或含有APPLICATION键的其他兼容键
七、Microsoft放大程序的快捷键
这里运用Windows徽标键和其他键的组合。
快捷键目的
Windows徽标+PRINT
SCREEN将屏幕复制到剪贴板（包括鼠标光标）
Windows徽标+SCROLL
LOCK将屏幕复制到剪贴板（不包括鼠标光标）
Windows徽标+
PAGE
UP切换反色。
Windows徽标+
PAGE
DOWN切换跟随鼠标光标
Windows徽标+向上箭头增加放大率
Windows徽标+向下箭头减小放大率
八、使用辅助选项快捷键
目的快捷键
切换筛选键开关右SHIFT八秒
切换高对比度开关左ALT+左SHIFT+PRINT
SCREEN
切换鼠标键开关左ALT+左SHIFT+NUM
LOCK
切换粘滞键开关
SHIFT键五次
切换切换键开关
NUM
LOCK五秒
不是很全面，但还是挺多的
参考资料：计算机基础知识收起
Ⅳ 计算机网络基础重要知识点
计算机网络基础重要知识点，第一章概述的知识点包含章节导引,第一节计算机网络的定义与作用,第二节计算机网络技术的发展,第三节计算机网络的分类与主要性能指标,第四节计算机网络的体系结构,。参考模型的七层结构很重要，要理解如下：
从最底层到最高层：物理层，内数据链路容层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层.
物理层：在通信系统间建立物理链接，实现原始位流的传输。工作在该层的设备有 中继器 集线器 网卡 数据的传输单位 是 比特流.
数据链路层：实现物理网络中的系统标识，具有组帧功能，在共赏传输介质的网络中，还提供访问控制功能，提供数据的无错传输。 工作在层的设备有 交换机
网桥。 传输单位 是帧。
网络层：对整个互联网络中的系统进行统一的标识，具有分段和重组功能还具有寻址的功能，实现拥塞控制功能。
传输层： 实现主机间进程到进程的数据通信。 数据传输的单位是 段。
会话层：组织和同步不同主机上各种进程间的通信。
表示层：为应用进程间传送的数据提供表示的方法即确定数据在计算机中编码方式。
应用层： 是（唯一）直接给网络应用进程提供服务。
Ⅳ 计算机网络的基础知识
1/①
星行拓扑结构
②
环行拓扑结构
③
总线型拓扑结构
网状网络拓扑结构：
2/1.
星型结构
2.
环型结构
3.
总线型结构
4.
星型和总线型结合的复合
3/路由器
，中继器，交换机
Ⅵ 电脑基础知识入门