计算机网络技术和计算机教学

‘壹’ 计算机网络技术主要学什么课程

计算机网络技术专业是通信技术与计算机技术相结合的产物。主要课程有组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等。

计算机网络技术课程

主干学科

微机原理、数据结构。

主要课程

微机原理、数据结构、网络基础、网络操作系统、可视化程序设计。

专科课程

电路基础、微机原理、数据结构、网络基础、网络操作系统、可视化程序设计、网络管理、网络数据库、网络工程、网络安全、综合布线、电子商务、英语等。

计算机网络技术发展前景

职业证书

计算机程序设计员（三级）、全国计算机等级考试三级（ NCRE ）数据库技术证书、助理企业信息管理师（三级）

专业衔接

衔接中职专业；计算机应用、计算机网络技术、数字媒体技术应用、网站建设与管理、软件与信息服务、计算机与数码产品维修

接续本科专业：计算机科学与技术、网络工程

就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

‘贰’ 计算机网络技术与计算机应用技术有什么区别

一、主要课程不同

1、计算机应用技术：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构和C编程、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB.NET编程、多媒体软件应用、计算机网络和网站建设、Delp HE编程、Java语言编程、PS图象处理软件。

Flash动画制作、微型计算机安装、调试和维护、办公软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要提供计算机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、图形设计、VB编程语言、SQL Server数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等。

2、计算机网络技术：数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象编程、网络安全管理与维护技术、HTML与javascript、网络后期维护与操作、网络规划与设计方向：Linux系统与网络ORK管理、网络服务器配置与管理、路由器交换计算机配置与管理、构建企业网络。

网络集成布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵检测与预防；网站设计方向：ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发、php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。

二、就业方向不同

1、计算机网络技术：计算机系统维护、网络管理、编程、网站建设、网络设备调试、网络架构工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。

2、计算机应用技术：毕业生主要从事交通系统单位、交通信息化和电子政务建设应用部门、各类计算机专业公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

三、发展趋势不同

1、计算机网络技术：信息化已成为世界各国经济社会发展的重要手段。计算机网络已成为信息社会的运行平台和实施载体。在社会生产和人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业、各行各业的人都需要计算机网络技术人才。

2013年，信息产业人才缺口主要表现在两个方面：具有研发能力的高端人才和高技能人才。随着网络技术的发展，网络管理、网络安全、网络维护、网页制作、网络资源开发、物联网应用等方面的人才缺口巨大。

2、计算机应用技术：市场经济的发展，计算机应用的熟悉和普及，信息产业的规模，促进了计算机技术人才市场的发展。特别是加入世贸组织后，计算机应用人才的需求供不应求。

‘叁’ 浅议网络技术在计算机专业教学中的应用

浅议网络技术在计算机专业教学中的应用

随着网络技术的不断发展，计算机专业受到了人们的广泛重视，成为比较热门的学科之一。网络教学在计算机专业中的应用是非常重要的。作为一门比较有潜力的学科，计算机专业在社会的发展中呈现出了非常旺盛的生命力。在未来的人才竞争中，计算机技术的应用和操作是综合型人才必须具备的一个条件。在新的时期，对计算本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理机专业人才的培养非常重要。就计算机网络来说，随着形势的变化，属于发展比较迅速的学科，计算机在日常生活中的应用相当广泛，涉及到很多方面。计算机专业人才需要具备一些基本的专业知识，还需要计算机网络的基本技能。事实上，计算机网络教学具有非常强大的功能，包括一些日常利用计算机进行沟通和交流，论坛，接发邮件等等。

一、网络技术在计算机专业中应用优势

网络教学主要是以计算机技术为载体，通过网络来获取知识的一种途径。在多媒体技术的网络环境下，教师通过多媒体教学的方式，把所要讲授的知识传达给学生。网络教学主要是以学生为教学的中心，要求学生由学习的被动者变为学习的主动者，教师可以根据学生的具体情况来指导和帮助学生学习。通过网络教学，教师把丰富的课堂知识生动的传达给学生。网络教学可以方便教师获取丰富的教学资源，网络的信息容量比较大，学生在网络资源库里面可以快速的获取到比较有用的信息。给学生一种全新的体验，增加了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。信息资源的多样化也让学生动手操作的能力得到了提高。计算机专业主要是为社会培养专业性的计算机技术人才，在进行教学安排的时候需要以培养学生的实践能力为主要目标，开展理论知识的学习。在专业教学中，需要围绕计算机技术进行开展，在打下理论基础的前提下，培养学生解决问题的能力。不断拓宽学生的知识面，通过让学生了解计算机的发展概况，让他们领会到灵活学习的好处。由于网络教学是一种开放式的教学模式，学生在进行知识学习的时候不受时间和地点的限制，这种学习方式可以让学生在网上进行交流，实现彼此之间的资源共享。通过教师教学方式的改进，运用多样化的教学手段，让学生积极主动探索有关问题，提高学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。

二、网络技术在计算机专业应用中的问题

随着计算机技术的不断发展，计算机专业也在接受着前所未有的考验，给计算机教学带来了一定的冲击。学生毕业走向社会以后，在学校学习到的专业知识可能已经落伍，工作之后接触到的可能是一个全新的软件或系统。而那些自学能力不强的学生，就可能在未来一段时期内被淘汰出局。教育技术的改革在不断推进，传统的教学模式已经不再适应时代的发展，粉笔式的教学也即将被放弃。在高等院校教学中，兴建了很多多媒体教室，计算机专业的很多课程都在这种教室里完成。多媒体教学主要是采用教室讲解的方式进行。然而，通过对多数高校进行走访调查，很多教师在花费大量的时间和精力来制作教课软件之后，即使所做的课件图文并茂，传递很大的信息量，但是实际的授课效果却不是特别理想。主要的原因就是虽然在多媒体教学中，教学工具发生了改变，但是教学模式还是属于单向性的授课教学，学生很难参与进来，没有额昂他们的积极性发挥出来。这样就对学生的个性发展产生不利的影响，而且学生在课堂上长时间盯着多媒体屏幕，会产生视觉疲劳，分散注意力。同时，吸引学生的可能只是变化多彩的多媒体课件，他们对于教学内容的记忆不是特别深刻。

三、网络技术在计算机专业教学的应用模式

1.讲授型教学模式。这种模式主要是教师把教学大纲和一些教学内容发布到服务器上，包括课后习题和教学资料等，这样方便学生进行浏览和下载。主要是通过 FTP的.功能来实现的，还有一个模式就是B/S模式。这种方式相对比较简单，跟传统教学模式几乎没有什么区别，教师对教学任务进行分解，在这个基础上进行教学情境设置，明确相关概念，让学生对所学到的知识进行讨论。交互性不是特别强，学生在课后复习的时候比较适用。

2.讨论型教学模式。这种教学模式主要是建立在讲授的基础上，在学习功能上有所扩展，添加了学习功能，主要的一种方式就是BBS。学生在一些特定的地方发布有关学习的帖子。教师或者其他学生知道问题答案的可以在帖子上直接回复，通过这种形式进行交流。当然，学生同样可以使用聊天室的方式进行关于专业知识方面的讨论。比如，在一个约定好的时间，学生和专业教师都进入这个聊天室，大家一些进行专业方面的答疑解惑。

3.探索性教学模式。探索性教学模式又是在上一个教学模式的基础上进行教学，在添加了问题库之后，问题库中要包含一些与课程相关的问题，可以要求学生就个别问题发表一下自己的看法。根据学生对问题回答的看法和情况作下记录，并且进行事后评价。探索性教学模式让学生处在一个积极主动的位置，激发他们的学习兴趣。当学生获取到有用的信息资源的时候，在问题库内实现资源共享。教师可以进行认真仔细的观察，教师给予适当的指导，之后把大家发现的一些常见问题进行分析总结。

4.协同型教学模式。与以上三种教学模式有所不同，协同型教学模式主要是建立在协助学习的基础上，要求学生以小组的方式来参与这种学习方式，从而达到共同的学习目标。建立激励学习机制，争取在有效的时间内获取学习效果的最大化。小组合作的主要是为了能够更好的达成学习目标。协同型教学模式主要不是在老师的讲授下获得的，主要是学生在特定的情况下，与他们一起，遇到不会的问题寻求他人的帮助，利用一些必要的资料获取到的。这种学习模式主要是为了突出学生在学习中的主体地位，学生知道自己的学习职责，要对学习资源加以利用，在协同学习中找出自己的位置，找到需要的学习资源，从而避免出现那些盲目学习的状况。这种模式堂学生在获取到相关知识的同时，也加强了学生之间的交流与合作，让学生克服了学习的孤独感，获得了面对面教学的情感体验。

5.建立优良的师资队伍。网络技术在计算机专业教学中得以很好的利用，一个良好的师资队伍是不能缺少的。在学校的具体教学实际中，可以适当的安排一些教师去进行培训和知识的拓展，这样能让他们的能力得到一个很好的提升，在教学中达到良好的效果。教师在进行培训和进修之后，可以结合具体的实践经验对学生进行教学。在教师掌握了教学精髓之后，发现问题和解决问题的思路就会变得清晰，更好的开展计算机专业的教学。同时，教师在培训的时候，会学习到一些先进的计算机技术，教师可以把这些技术传授给学生，这样能保证专业教学的与时俱进。

‘肆’ 计算机应用技术和计算机网络技术哪个好学，哪个好就业

计算机科学与技术专业是一个传统专业，不同学校开课差异很大。而计算机网络专业是网络管理人员，在很多单位都有相关人员。从就业前景来看，网络技术专业要好一些。

‘伍’ 计算机网络技术专业和计算机软件技术哪个好学

计算机网络技术专业好学一些!计算机软件技术要记很多东西,又有比较复杂的计算!网络技术只要懂得网络如何维护和网络应用就基本可以了! 相对来讲比学计算机软件要易学些!

‘陆’ 计算机科学技术与计算机网络技术的区别

1、能力不同

计算机科学技术：具备扎实的数据基础理论和基础知识；具有较强的思维能力、算法设计与分析能力；系统掌握计算机科学与技术专业基本理论、基本知识和操作技能；了解学科的知识结构、典型技术、核心概念和基本工作流程；有较强的计算机系统的认知、分析、设计、编程和应用能力；

掌握文献检索、资料查询的基本方法、能够独立获取相关的知识和信息，具有较强的创新意识；熟练掌握一门外语，能够熟读该专业外文书刊。

计算机网络技术：计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。

2、专业方向不同

计算机科学技术：计算机科学与技术类业毕业生的职业发展路线基本上有三条路线：

第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；

第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。

第三条路线，报考公务员或者事业单位。由于现在各行各业都需要利用计算机来工作，或者完成信息化建设等工作，所以公务员岗位和事业单位中除开特别针对信息化行业的单位设置较多岗位外，一般很多单位设置了一定的岗位来满足本单位对计算机技术专业的要求。

计算机网络技术：网络工程，能够根据企业需求为企业完成网络设计、组建，完成网络设备的选购、安装和配置，完成服务器的选购和配置等。掌握网络设计、组建的方法；掌握网络设备的选购、安装和配置方法；掌握服务器的配置和选购方法。

网络管理，管理各种企业、事业单位的网络的正常运行，出现各种网络故障能及时诊断及恢复，能支持企业、事业单位网络的正常工作。

3、就业方向不同

计算机科学技术：网络工程方向，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。

软件工程方向，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

计算机网络技术：计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位。

‘柒’ 计算机应用技术和计算机网络技术的区别

1、主要课程不同：计算机应用技术课程主要有计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构和C编程、单片机原理与技术、计算机网络原理等，而计算机网络技术有数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象编程、网络安全管理与维护技术、HTML与javascript、网络后期维护与操作等课程。

2、就业方向不同：计算机网络技术的就业方向是计算机系统维护、网络管理、编程、网站建设、网络设备调试、网络架构工程师、网络集成工程师、网络安全工程师等，而计算机应用技术毕业后主要从事交通系统单位、交通信息化和电子政务建设应用部门、广告设计、汽车营销技术服务等IT行业工作。

计算机应用技术和计算机网络技术的区别

在社会生产和人类生活中，网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业、各行各业的人都需要计算机网络技术人才。2013年，信息产业人才缺口主要表现在两个方面：具有研发能力的高端人才和高技能人才。

随着网络技术的发展，网络管理、网络安全、网络维护、网页制作、网络资源开发、物联网应用等方面的人才缺口巨大。市场经济的发展，计算机应用的熟悉和普及，信息产业的规模，促进了计算机技术人才市场的发展。特别是加入世贸组织后，计算机应用人才的需求供不应求。

‘捌’ 计算机网络技术和计算机应用技术有什么区别

如果是普通的职业学校，计算机就开了这么两个专业，那么不管是计算机网络技术还是计算机应用技术，没有多大区别。教的都非常浅，你不要只看专业的名字，来判断专业的区别应该根据学校的技术水平教学质量。

‘玖’ 计算机网络技术专业和计算机软件技术哪个好学

软件技术好，学网络技术就业后工作如果走技术路线一定会遇到瓶颈，那就是软件技术方面的知识。