网络文化主要受哪些影响

㈠ 网络文化对大学生的影响,我们如何应对

网络文化对大学生的影响，有利有弊。要积极参与正能量宣传，积极应对网络暴力，消极引导。同时不参与网络暴力，不用恶毒的语言攻击别人。在增加自己专业文化课的同时，沟通处理好和同事同学老师之间的关系

㈡ 网络文化包括哪些方面

文化活动、文化方式、文化产品、文化观念。

网络文化是现实社会文化的延伸和多样化的展现，同时也形成了其自身独特的文化行为特征、文化产品特色和价值观念和思维方式的特点。网络文化是一种只在互联网上流通，而较少为非网民所知的独有文化。

由于网络于全世界流通，各地的自身文化在被“提上”网络予人认识之外，也同时在网上被同化、融合、产生，甚至衍生成现实世界的文化，有些网上文化又会因着本身已经存在的同类演变出来，故此变化和传送的速度很快。

网络文化分类

1、广义文化

广义的网络文化是指网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。

2、狭义文化

狭义的网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。

㈢ 在网络文化方面，你有哪些了解

网络文化是文化、技术、资本的集合物，随着科技的进步，数字游戏、影视动漫、网络文学、数字学习等网络文化竞相发展。

网络文化一方面满足了大众的精神需求，带来美的、快乐的体验；另一方面，“流量时代”的网络文化泛滥、低质现象也无处不在，如低俗网红影响青少年心智发展，网络文学注水、抄袭等等现象严重危害了网络空间的健康、积极、向上的面貌。

总的来说，网络文化具有其多元性、商业性等特点，一方面，网络平台要增强社会责任感，进行高质量的内容输出，杜绝网络文化的抄袭、注水现象也层出不穷；另一方面，网民们也应该提高文化鉴赏力，双方共同创造良好的网络文化环境。

㈣ 网络对中国文化的影响（要全）

网络对中国文化的影响是巨大的，主要表现在：一、网络深深的改变了几千年以来统治阶层对文化的垄断，使每一个普通人都可以轻松的获取到自己想要知道的知识，没人再可以像封建社会一样垄断和钳制知识和信息。二、网络深深的改变了人们的社会意识，在知识和信息面前的平等
改变了千百年来“劳心者治人，劳力者治于人”的传统观念，社会平等和民主的观念替代了基于因对知识占有不同而分化出的“劳心者”和“劳力者”的落后观念。三、知识的创造、更新飞速膨胀，第一次呈现出非线性的爆炸式发展，今天一天的知识量可能超过过去一年的知识，今天小孩子可轻松知晓的东西可能要超过过去七八十岁的老人。四、网络无时差的传播速度使国家、地区、族群、贫富等的文化差别趋于减小，地球第一次变成一个村庄。五、普通人通过网络发声第一次可以影响到国家的政策，如03年孙志刚事件直接影响到我国的收容遣送制度，周久耕的天价烟直接导致了贪官的垮台等，人人都能肩负起监督的责任，这是一个国家进步和发展的标志。

㈤ 关于网络文化，你了解多少

我们现在都是生活在一个互联网的时代，网络和我们每一个人都是息息相关的，网络和我们的生活是分不开的，网络是我们获取信息的很重要的一个途径和很重要的来源。

网络文化包含的内容很多，其中网络文化产业就是网络文化的一部分，比如动漫，音乐，影视，游戏等等，一些网络文化的发展就是带来了比较好的影响的，一方面，这些网络产业的发展可以带来经济的增长和发展，解决很多就业问题，另一方面给人们带来了更多的精神享受和娱乐的方式。所以网络文化我认为双刃剑吧！

㈥ 网络文化产生负面影响的原因

网络加速了信息的传递,使信息传播得以实时传播,这是最大的影响.再比如微博和网购正在改变着越来越多人的生活，但高速的信息传递在开拓我们眼界的同时，也会对我们的意识形态进行冲击，而且信息交流的便利使得原本的社会交流变得简单，例如有的人在QQ上说得天花烂坠，可在现实生活中，他也许就是个闷葫芦，网络是一个便利的载体更是一个世界，而在这个世界里，一些规则并不建全，不如说一款网络游戏，在其中无论你是对其他玩家如何坑蒙拐骗，法律也管不到你，这就使它成为了一个个人发泄积郁或释放黑暗面的地方，再比如一个网络盛的微博，为了点击率放出一些假消息，总之我认为网络的高速发展和信息管理制度相关法律的滞后，是如今网络发展的最大通病。

㈦ 影响和危害网络文明的现象主要表现有

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㈧ 网络文化对社会和青少年的成长有何影响

网络可以有效快速的传播信息，现在的网络内容十分的丰富。在社会中也起着重要作用。
不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用，但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于青少年对知识的正常吸收。而且计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间，据1995年一项对9省市、自治区4845名青少年进行的调查发现，40％的人除了课本以外基本没有藏书，藏书50册的人只占36％，藏书500册以上的只有2％。阅读量的减少不仅影响了青少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多青少年计算机操作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见。这种现象不能不让人担忧。
另外，经常和网络接触的青少年得到的信息量之大和占有的知识面之宽，就整体而言，是过去书刊人所不能相比的。可是，知识面宽，如果不加以提炼或梳理，往往是零碎和不系统的，欣赏能力可能会普遍得到提高，但眼高手低的现象比书刊人却严重得多。要避免这些不足，一是靠学校的系统教育，二是靠自己的主观努力。但要完全消除网络信息潮给青少年造成的知识紊乱现象仍是困难的，毕竟人的大脑信息承载量及信息处理能力是有限的，因此面对信息爆炸，许多青少年都患有现代精神病——“信息焦虑”。

㈨ 网络给我们带来了哪些积极影响政治题

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二 网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

㈩ 网络文化的消极影响和积极影响有哪些具体体现在哪里如何对待消极影响

科技以人为本，无论什么样的新兴事物的产生都是基于某阶段社会发展的需要，显然是以服务于社会为根本出发点。
这此基础上，人的行为也就形成了文化，网络文化主要特点是快速，方便，容易形成一阵流行跟风，它的积极方面也显而易见，容易的将社会的现象加以推广，由于网络的四通八达，获得的信息量跟各式各样的观点迅速而又快捷，是个广度上优先，但从另一个角度，由于参差不齐的信息，筛选形成后自己的认识是个困难。
但网络文化不能是否能形成能够流传下来成为经典的确缪缪无几，在于它的方便面特性，速食，也就是说营养性有待提高，纵深的深度上不够。
一些不良的知识，恶俗的文化，也会带来负面的影响，对于青少年来讲，他们显然还没具备这些分辨能力，起误导作用。
网络文化作为一个新兴的文化，势必在未来占有很重要的席位，但前提是在这文化中能够正确引导，形成一种健康探讨的氛围，在深度上加深，而不是习惯性的跟风