网络平台机制有哪些

‘壹’ 网络交易管理中怎样落实平台责任制度

1、经营主体准入制度。平台经营者应当依法办理工商登记注册；涉及行政许可的，应当取得主管部门的行政许可。运营网络交易平台服务的经营者应当对加入平台经营者的经营资格进行实名认证，并与申请加入网络交易平台进行交易的经营者签订合同（协议），使用规范的合同文本明确双方在网络交易平台加入和退出、商品和服务质量安全保障、交易规则、消费者权益保护等方面的权利、义务、责任以及纠纷解决方式。平台经营者应采用技术等手段引导加入平台的经营者完整阅读用户协议，合理提示交易风险、责任限制和责任免除条款，但不得免除自身责任，加重用户义务，排除用户的法定权利。
1.1平台经营者 第三方交易平台经营者（以下简称平台经营者）是指在工商行政管理部门登记注册并领取营业执照，从事第三方交易平台运营并为交易双方提供服务的自然人、法人和其他组织。
1.2站内经营者 第三方交易平台站内经营者（以下简称站内经营者）是指在电子商务交易平台上从事交易及有关服务活动的自然人、法人和其他组织。
1.3市场准入和行政许可 平台经营者应当依法办理工商登记注册；涉及行政许可的，应当取得主管部门的行政许可。
1.4站内经营者资质 第三方交易平台站内经营者（以下简称站内经营者）是指在电子商务交易平台上从事交易及有关服务活动的自然人、法人和其他组织。

1.4.1 企业营业执照副本复印件（需完成有效年检且所售商品属于经营范围内）
1.4.2 企业税务登记证复印件（国税、地税均可）
1.4.3 组织机构代码证复印件
1.4.4
自有品牌：商标注册证或商标注册申请受理通知书复印件。
代理品牌：（1）商标注册证或商标注册申请受理通知书复印件；（2）上一级的正规品牌授权文件或正规采购合同及进货发票，若上一级的授权方或供货商为自然人，则需同时提供其亲笔签名的身份证复印件。
1.5用户注册管理
网络交易平台应该要求交易当事人进行用户注册。网络交易平台提供商可以采取合理措施对用户注册信息进行形式审查，并根据法律要求公示交易当事人的基本信息。
网络交易平台可以根据交易记录设置系统向社会推荐信用度较高的交易者。
在发生网络交易纠纷时，网络交易平台提供商可以居中调解。
网络交易平台提供商应在其自行制定的管理规定中承诺将不会不合理地利用格式条款或者其他免责条款或声明免除法律规定其应尽的义务和责任。
对于交易当事人注册的用户信息或者提供的其他信息，在系统条件允许及法律规定的范围内，交易当事人有权进行查询、浏览和修改，网络交易平台提供商不得设置任何障碍。
2、交易商品（服务）准入制度。 网上交易的商品或者服务应当符合法律、法规、规章的规定。在平台上从事经营活动的，应当公布所经营产品的名称、生产者等信息；涉及第三方许可的，还应公布许可证书、认证证书等信息。网页上显示的商品信息必须真实。对实物(有形)商品，应当从多角度多方位予以展现，不可对商品的颜色、大小、比例等做歪曲或错误的显示；对于存在瑕疵的商品应当给予充分的说明并通过图片显示。发现站内经营者发布违反法律、法规广告的，应及时采取措施制止，必要时可以停止对其提供网上交易平台服务。平台经营者应承担合理谨慎信息审查义务，对明显的侵权或违法信息，依法及时予以删除，并对站内经营者予以警告。网络交易平台应当督促通过网络交易平台提供商品或者服务的经营者逐步建立进货检查验收制度，同时要对通过网络交易平台进行交易的经营者发布的网络商品交易及有关服务信息进行审查记录，发现有违反工商行政管理法律、法规、规章的行为的，应当向所在地工商行政管理部门报告，并及时采取措施制止。
用户在淘宝网上的任何行为，应同时遵守与淘宝及其关联公司所签订的各项协议。
淘宝有权随时变更本规则并在网站上予以公告。若用户不同意相关变更，应立即停止使用淘宝网的相关服务或产品。
淘宝有权对用户行为及应适用的规则进行单方认定，并据此处理。

2.1对交易信息的管理 平台经营者应对其平台上的交易信息进行合理谨慎的管理：

2.1.1 在平台上从事经营活动的，应当公布所经营产品的名称、生产者等信息；涉及第三方许可的，还应公布许可证书、认证证书等信息。
2.1.2 网页上显示的商品信息必须真实。对实物（有形）商品，应当从多角度多方位予以展现，不可对商品的颜色、大小、比例等做歪曲或错误的显示；对于存在瑕疵的商品应当给予充分的说明并通过图片显示。发现站内经营者发布违反法律、法规广告的，应及时采取措施制止，必要时可以停止对其提供网上交易平台服务。
2.1.3 投诉人提供的证据能够证明站内经营者有侵权行为或发布违法信息的，平台经营者应对有关责任人予以警告，停止侵权行为，删除有害信息，并可依照投诉人的请求提供被投诉人注册的身份信息及联系方式。
2.1.4 平台经营者应承担合理谨慎信息审查义务，对明显的侵权或违法信息，依法及时予以删除，并对站内经营者予以警告。
2.2 网络交易平台提供商应当注意监控公开论坛、用户反馈栏中的信息，不得主动制作、复制、传播《互联网信息服务管理办法》第15条规定的有害信息及国家相关法律法规规定的有害信息、不良信息。
如有第三人主张信息发布人提供的信息或公开论坛、用户反馈等栏目中的信息侵犯其合法权益，在第三人提供其身份证明、事实证明及侵权情况证明的情况下，网络交易平台提供商应当予以删除。
2.3行业资质要求：（网络商品交易平台选项） 家具大类所需行业资质:持有家具生产或销售类营业执照；
3、网站内部管理制度。 平台经营者应提供规范化的网上交易服务，建立和完善各项规章制度，包括但不限于下列制度：用户注册制度、平台交易规则、信息披露与审核制度、隐私权与商业秘密保护制度、消费者权益保护制度、广告发布审核制度、交易安全保障与数据备份制度、争议解决机制、不良信息及垃圾邮件举报处理机制、法律、法规规定的其他制度。平台经营者应定期在本平台内组织检查网上交易管理制度的实施情况，并根据检查结果及时采取改善措施。各项管理制度应当在网站主页面显示或提供链接标识，并在技术上保证用户能够便利、完整地阅览和保存。
3.1交易平台设施及运行环境维护 平台经营者应当保障交易平台内各类软硬件设施的正常运行，维护消防、卫生和安保等设施处于正常状态。
平台经营者应按照国家信息安全等级保护制度的有关规定和要求建设、运行、维护网上交易平台系统和辅助服务系统，落实互联网安全保护技术措施，依法实时监控交易系统运行状况，维护平台交易系统正常运行，及时处理网络安全事故。
日交易额1亿元人民币以上（含1亿元）的第三方电子商务交易平台应当设置异地灾难备份系统，建立灾难恢复体系和应急预案。

3.2数据存储与查询 平台经营者应当妥善保存在平台上发布的交易及服务的全部信息，采取相应的技术手段保证上述资料的完整性、准确性和安全性。站内经营者和交易相对人的身份信息的保存时间自其最后一次登录之日起不少于两年；交易信息保存时间自发生之日起不少于两年。
站内经营者有权在保存期限内自助查询、下载或打印自己的交易信息。
鼓励第三方交易平台通过独立的数据服务机构对其信息进行异地备份及提供对外查询、下载或打印服务。

4、信息发布制度。 网络交易平台应审查网站内经营者发布的商品及有关服务信息，发现站内经营者发布违反法律、法规广告的，应及时采取措施制止，必要时可以停止对其提供网上交易平台服务。平台经营者应承担合理谨慎信息审查义务，对明显的侵权或违法信息，依法及时予以删除，并对站内经营者予以警告。网络交易平台应落实信息安全保密措施，保障涉及平台内经营者商业秘密或者消费者个人信息的数据资料的安全。未经用户同意，平台经营者不得向任何第三方披露或转让用户名单、交易记录等数据，但法律法规另有规定的除外。
4.1知识产权保护 平台经营者应当建立适当的工作机制，依法保护知识产权。对于权利人附有证据并通知具体地址的侵权页面、文件或链接，平台经营者应通知被投诉人，同时采取必要措施保护权利人合法权益。法律法规另有规定的除外。
平台经营者应通过合同或其他方式要求站内经营者遵守《商标法》、《反不正当竞争法》、《企业名称登记管理规定》等法律、法规、规章的规定，不得侵犯他人的注册商标专用权、企业名称权等权利。

4.2 网络交易平台提供商应采取必要的技术手段和管理措施以保证网络交易平台的正常运行，提供必要、可靠、完整和良好的交易环境和交易服务，维护网络交易秩序。
4.3 网络交易平台提供商应将交易信息和交易情况在不违反隐私保护及国家相关法律法规要求的前提下通过系统设置告知交易当事人；妥善保管交易当事人提交的资料；按照约定为交易当事人保守商业秘密。
4.4 网络交易平台提供商不得通过技术或者其他手段阻碍交易当事人实施查询商品信息和自由选择商品等行为；不得采取胁迫、欺诈、贿赂或恶意串通等手段，促成交易或者阻止交易。
4.5 网络交易平台提供商应高度重视交易的安全性，采取一切合理措施保障交易的安全，包括技术措施、管理措施和法律措施。在发现其交易平台上有违法行为时，应采取适当措施及时制止并及时向有关部门反映。
5、信用评价制度。 网络交易平台应建立完善的信用评价体系，根据平台内经营者主体信息完整度、历史交易记录、交易双方评价记录、售后服务水平、投诉举报等进行科学分析，进行公平、公正、客观的信用评估，建立平台内经营者信用等级，并按不同信用等级对其实施分级管理。
5.1交易规则的制定 网络交易平台必须制定平台的交易规则，且交易规则不得违反《中华人民共和国合同法》及其他相关法律中关于格式条款的规定，不得损害消费者或其他当事人的合法权益。
5.2交易规则的显示 网络交易平台提供商应该在其网站主页面上链接或显示其网络交易平台的交易规则，并从技术上保证交易用户能够便利、完整地阅览和保存其交易规则。
5.3交易规则的修改 网络交易平台提供商可以在合适的时候修改其交易规则，但须至少提前10日以有效的方式，包括电子方式或其它方式，通知所有交易当事人或者在其平台上公布。交易当事人可以选择接受或者不接受。
5.4信用评估管理 网络交易平台提供商可以为交易当事人提供科学合理的信用评估系统，与信用服务机构合作建立信用评价体系、信用披露制度，警示交易风险。
6、信用披露制度。 网络交易平台应当建立平台内经营者信用披露制度，对经营者的失信行为及时进行公示，警示交易风险；对严重失信的网店进行整改和关停，对列入诚信“黑名单”的经营者实行禁入。
6.1平台经营者信息公示 平台经营者应当在其网站主页面或者从事经营活动的网页显着位置公示以下信息：
（1）营业执照、组织机构代码证、税务登记证以及各类经营许可证；
（2）互联网信息服务许可登记或经备案的电子验证标识；
（3）经营地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等联系信息及法律文书送达地址；
（4）监管部门或消费者投诉机构的联系方式。
（5）法律、法规规定其他应披露的信息。

6.2监督管理
6.2.1行业自律 鼓励第三方平台经营者依照本规范进行行业自律，支持有关行业组织对平台经营者的服务进行监督和协调。
鼓励行业协会设立消费警示制度，监督和约束有不良行为的平台经营者。
鼓励平台经营者成立行业自律组织，制定行规和行约，建立网上交易诚信体系，加强自律，推动网上交易的发展。

6.2.2投诉管理 消费者协会和相关组织通过在线投诉机制受理的网上交易争议投诉，平台经营者应及时配合处理与反馈。
对于不良用户，平台经营者可以根据事先公示的程序和规则对站内经营者的市场准入进行限制。
6.2.3政府监管 各级政府主管部门应当建立网上交易服务规范的监管责任制度和责任追究制度，依法对平台经营者及站内经营者的交易行为进行监督。
7、消费者权益保护制度。 网络交易平台应建立消费者权益保护相关制度，设立消费者投诉举报处理专门机构，配备专门人员处理消费者的投诉举报，平台经营者应督促站内交易经营者出具购货凭证、服务单据及相关凭证，为消费者举证提供必要的交易信息。消费者在网络交易平台购买商品或者接受服务，发生消费纠纷或者其合法权益受到损害的，平台经营者应当向消费者提供站内经营者的真实的网站登记信息，积极协助消费者维护自身合法权益。鼓励网络交易平台建立先行赔付机制，设立先行赔付基金。提倡平台内经营者实行“正品保证”和规定期限内无条件退货机制。
7.1货物退换 消费者在网络交易平台购买商品或者接受服务，发生消费纠纷或者其合法权益受到损害的，平台经营者应当向消费者提供站内经营者的真实的网站登记信息，积极协助消费者维护自身合法权益。
7.2消费者的合理保护 消费者协会和相关组织通过在线投诉机制受理的网上交易争议投诉，平台经营者应及时配合处理与反馈。
对于不良用户，平台经营者可以根据事先公示的程序和规则对站内经营者的市场准入进行限制。
7.2.1 消费者权益保护 网络交易平台提供商在其服务过程中应从技术和管理上充分尊重和保护消费者的合法权益。
网络交易平台提供商应尽合理谨慎义务定期核验其平台上的交易当事人的经营凭证和信用程度，并根据相关法律要求通过适当方法公布以使消费者可以查询和知悉。
在消费者合法权益受到侵害时，网络交易平台提供商应积极协助消费者向有关交易当事人追偿。
7.2.2 隐私权保护 用户的所有信息归提供者所有，仅能被用于与网络交易相关的活动，不得用于其他目的。
网络交易平台提供商应当与用户签订隐私权保护协议，并采取妥善的安全保密措施保护所有涉及用户隐私的信息。
非经用户同意，网络交易平台提供商不得以营利为目的向任何第三方不合理披露、转让、使用或出售交易当事人名单、交易记录等商业数据，但法律、行政法规另有规定的除外。

‘贰’ 互联网金融平台的安全机制是什么

民贷网的安全机制是齐备的部门设置，严格的风控体系和流程，加之国有担保公司的担保。

‘叁’ 不同平台的鼓励机制是什么

网络平台激励机制
一、问题提出
学习动机不强、参与程度低一直是网络学习中存在的普遍问题，针对这个问题，目前的一些研究成果中主要提出了优化教学资源、精心设计教学活动、加强教师参与、增强过程性评价等策略。实际上，这些策略主要涉及两个关键要素，一个是教师，一个是网络教学平台。其中，平台的作用则体现在为教师激励策略的实施提供强有力的支撑，既包括对各种教学资源组织呈现、教学活动开展的支持，又包括对各种学习行为数据的采集分析、对各种学习评价策略的支持。然而，目前主流的网络教学平台在资源共享、教学组织、互动交流等方面的功能已经较为成熟，在学习评价方面，功能还未能尽如人意。
刘盛峰等通过调查研究，发现远程学习者的学习动机中排在前三位的分别是“为了工作的需要”、“为了提高素质，提高竞争力”、“为了获取文凭”。姚巧红等对大学生网络学习情况的调查研究则发现，完成老师布置的作业、通过考试和满足兴趣等是学生利用网络进行学习的三项主要动机。可见，在我国，无论是远程教育还是学校教育，学生参与网上学习的动机都是以外部动机为主。在这样的情况下，通过合理的评价机制督促学生积极参与就显得尤为必要。目前，人们普遍认可的一种评价方式是开展过程性评价，将学生的参与程度反映到课程成绩当中，而如前所述，当前主流的网络教学平台对这一策略都未能提供较好支持；另外，相关的研究也多是仅仅简单提到这一策略，对于如何具体实现则未进行深入探讨。实际上，这一策略说起来简单，但真正要在网络教学平台中实现，还需要考虑很多方面的具体问题。因此，设计一个具体的网络教学平台中的学习激励机制并进行技术实现，研究如何通过评价提高学生的学习参与程度，具有一定的现实意义。
二、网络教学平台的学习激励机制
1.参与学习，记录积分
以积分作为考查学习参与程度的依据。为登录平台、利用资源、分享资源、讨论交流等平台中的各种活动分别赋予一定的单位积分，学习者每当参与某种活动，就会获得相应的单位积分，随着学习的不断进行，学习者的单位积分不断累积，构成总积分。积分通过次数、时间等量化数据客观地反映了学习者的参与程度，既记录了学生在各个活动中的参与情况，又将各种数量单位统一在了一个体系当中。
2.单位分值，自主设定
网络教学平台中各种参与积分计算的活动都被赋予一定的单位积分，这些单位积分不是系统内置、一成不变的，而是可以由教师自主设定。不同的教学目标、教学内容要求学生参与的学习活动类型不同、侧重点也不同，有的要求学生多学习教材内容，有的则要求学生多参与讨论，由教师设定单位积分，便可针对教学目标、教学内容灵活安排不同活动单位积分的相对权重，使积分的计算更加合理。
3.任务完成，积分开始
学习者想要获得积分，有一个前提条件，那就是达到教师设定的最低标准。教师除设定每类活动的单位积分值外，还要设定每类活动的最低要求，学习者只有完成最低要求规定的任务，才开始获取积分。通过这种方式，既能够督促学习者完成基本的学习任务，又能激励学习者持续积极参与。
4.积分排名，分段计分
对学生按照所获积分的多少进行排名，并将学生的名次划分为若干等级，为每个等级设置一定的分数，这样，学生名次对应等级的分数就是其积分所对应的成绩。这种方式根据名次计算成绩，不设积分上限，可以激励学习者持续积极参与；而划定等级的分段计分，又可以模糊相近积分之间的差异，避免学习者为了追求一两个名次而进行恶性竞争，使成绩的计算更加公平合理。
5.参与情况，实时反馈
向学习者实时呈现自己的积分状态，包括总积分以及每一项活动的积分，使参与学习的同学能够看到自己积分的不断增长，与此同时，呈现学习者目前的积分的名次以及各项活动中全班同学的平均水平，这样，让学习者在学习过程中通过了解自己的学习状况以及所处位置，有利于积极参与的同学维持学习动机，也有利于积分较少的同学及时发现差距。除向学生实时反馈之外，也向教师实时呈现全班同学的积分状态，使教师能够及时了解全班同学以及个别学习者的学习状况。
6.积分规则，灵活配置
允许教师对各种参数进行自主配置，包括前面提到的参与计算积分的活动项、每一项的单位积分值、积分的等级数量及范围、每一等级的对应的分数等，这些内容共同构成了一个积分规则。除了积分规则本身可以由教师自主配置外，还应允许教师在一门课程中配置多个积分规则，每个积分规则应用于不同的教学阶段，并且根据教学目标、教学内容、教学活动的不同，为各个规则配置相应的活动项、单位积分值、计分方式等，使激励工具的应用能够尽量灵活。
三、学习激励机制的功能实现
基于以上实现机制，本文对相关功能进行了系统开发，在平台中新增“课程积分”模块，主要包含积分规则管理、积分规则设置、积分信息反馈等具体功能。
1.积分规则管理
在一门课程当中，教师可根据不同的教学目标，为不同的学习阶段设定不同的考察项目、积分值及计分方法等参数，形成不同的积分规则。进入“课程积分”模块，教师与学生用户均能看到本课程所有的积分规则，教师可对积分规则进行各种管理操作，包括添加、删除、预览、修改、查看学生积分等，学生则具备查看积分规则信息以及查看积分详情的权限。
2.积分规则设置
在“课程积分”模块中，教师可点击“添加”按钮，添加一个新的积分规则，积分规则中需要设置的内容有三项，一是基本信息，包括积分规则名称以及该规则收集数据的起始时间；二是规则明细，结合平台已有功能，系统提供了登录次数、学习时长、发帖数、回帖数、帖子被浏览数、提问次数、资源下载次数、资源上传次数等可选考察项，教师可根据需要选择，对每一考察项，教师需要设定单位积分值及最低要求值，单位积分值表示学生参与单位活动能够得到的积分，最低要求值则表示该项目最少需要完成的量，只有在达到最低要求的基础上，学生才会获得积分；三是分段计分规则，系统采取分段计分的方式实现积分与成绩的转化，具体机制为将学生按照积分进行排名，最后按名次段计分，例如给前10%的学生100分，10%至20%的学生90分，设置该项目时，教师首先需要添加一定数量的名次段，然后设置各段的名次范围及其对应的分数。
3.积分信息反馈
“课程积分”模块的积分规则列表会向学生即时呈现其当前积分及名次，点击积分值，系统将呈现其在每个考察项的积分情况以及各个项目的课程平均水平，这样，学生既可以随时看到自己的积分，又能够全面了解自己在各个活动中的参与程度。教师用户登录后，点击某个积分规则后的“学生积分”按钮，系统将列出该规则下全班学生的积分、名次与成绩，点击某个学生姓名后的“详情”按钮，系统则会呈现该学生的分项积分情况积分及积分日志。
四、结语
网络教学平台虽然扩展了教学空间，但是由于学习者内部动机不足的现象普遍存在，通过采取一定的激励措施督促学习者积极参与还是很有必要的。激励措施的实施需要平台的支持，本文设计的学习激励机制以积分记录学习过程，允许教师自主制定积分规则，积分及参照情况及时反馈，并根据积分名次确定学习参与成绩，这些具体机制可以为教师采取学习激励措施、开展过程性评价提供一定的帮助与支持。

‘肆’ 网络货运平台都有哪些功能

在如今的互联网时代，物流企业转型为网络货运平台已成为势不可挡的趋势。相信很多物流企业都遇到过这些问题：税务机制不健全，运营模式不完善。网络货运的可视化程度低，无法实现源头追溯，现有平台数字化、智能化程度低。监管体系缺失，难以保证平台信息真实性。企业如果使用网络货运平台就能很好的解决以上问题。

1、与普通运输相比，网络货运不用具体关注货物如何装卸，不用详细管理车辆，这种线上和线下的模式实现相互融通，大大减少了货物寻找车辆和司机寻找货物的时间。能够降低企业资金成本、时间成本和人力资源成本。

2、网络货运平台能实现全流程透明化管理，实时关注每个环节的进展情况，可以更好地为企业降本增效。

3、大数据赋能物流行业，打造线上管理服务平台。使物流管理理念更加现代化、数字化、智能化。

4、能够系统整合和集成社会零散物流资源，提高了运输组织效率。通过对实体资源的有效整合，从而实现虚拟与实体网络的有效结合，实现了物流的网络化和规模化运营，提高了物流运作的整体效率。

5网络平台接入省级网络货运信息监测系统，可以较好地保护消费者权益。解决信息错综复杂，上报数据真伪难辨等问题。

‘伍’ 物联网的网络安全机制有哪些

传感网络是一个存在严重不确定性因素的环境。
被感知的信息通过无线网络平台进行传输时，信息的安全性相当脆弱。

在物联网的传输层和应用层也存在一系列的安全隐患，亟待出现相对应的、高效的安全防范策略和技术。

‘陆’ 网络信息内容服务平台应当建立的网络信息内容生态治理机制包括

网络信息内容服务平台应当建立网络信息内容生态治理机制，制定本平台网络信息内容生态治理细则，健全用户注册、账号管理、信息发布审核、跟帖评论审核、版面页面生态管理、实时巡查、应急处置和网络谣言、黑色产业链信息处置等制度。

网络信息内容服务平台应当设立网络信息内容生态治理负责人，配备与业务范围和服务规模相适应的专业人员，加强培训考核，提升从业人员素质。

(6)网络平台机制有哪些扩展阅读：

注意事项：

不要随意点击不明邮件中的链接、图片和文件。

使用邮箱地址作为网站注册的用户名时，应设置与原邮箱登录密码不相同的网站密码。

如果有初始密码，应修改密码，适当设置找回密码的提示问题。

当收到与个人信息和金钱相关（如中奖、集资等）的邮件时要提高警惕。

‘柒’ 互联网产品有哪些常见的用户激励机制

15年是无线互联的一年，相比于web论坛，客户端产品等，app激励手段还是有了不少新花样。从激励的维度来说，我分为三种：1）价值激励 2）情感激励 3）平台激励价值激励①特权解锁功能（如贴吧X级用户才可以发帖，微商产品满足一定条件才可以开店等）②等级身份定制化皮肤，身份勋章，专属效果等，各种渠道强化用户的身份性征（QQ等级，游戏的身份套装等）③优惠折扣，返利，功能增强等（常见于电商会员体系，云存储与云音乐的升级赠送容量也算是优惠的一种）情感激励①互动激励互动激励主要用来设计产品的用户情感反馈机制，主要分为用户和用户，平台对用户两种。用户与用户之间的激励主要通过“点赞，喜欢，关注，评论”等功能来激励用户之间发生互动关系。（常见于各种社交app）平台与用户之间的激励则在产品的缺省页和引导页设计中比较可见，通过走心细腻的文案与设计，鼓励用户了解功能，使用功能，发表内容等。（支付宝新功能的缺省设计，社交app引导新用户完善信息，添加好友等）另外，“知乎前XX名用户”、各种app的历史足迹功能、以及各种公司用H5进行的“你在XX里产生了多少条内容、点了多少个赞、消费了多少银子”宣传，也算是平台对于用户的一种情感激励。②挑战激励挑战激励常见于游戏当中，通过高难度的门槛调动用户的情绪，引导用户进行玩法的深度研究与讨论，以及不怀好意的暗示你该氪金了。另外“你击败了全国XX%的用户”，产品的排行榜设计，抢红包等功能也有挑战的元素在内，的确在一定程度上调动了用户的积极性与参与度。平台激励①平台对于用户的情感激励情感激励中已有提到②资源倾斜更多地曝光机会，更多地资源位推介。这种资源的倾斜在电商平台和社区平台中比较常见（一方面，对于新用户，电商平台推荐买手，社区平台推荐达人；另外一方面，用户的优质的内容通过赛马规则或者运营推介来获得等多流量等）③官方活动官方举办的线上或者线下，满足一定资格方可以参与的活动。通过这种方式可以很好地维系平台与核心用户的关系，社区平台通过这种方式保证平台的UGC质量，游戏则通过这种方式讨好土豪用户，以蛊惑他们更多地充值。④利益捆绑说捆绑其实有点过分，感性一点说叫做双赢，现在有些金融产品就深谙此道，深得传销的精髓三味。当然，好的双赢自然有，共享经济的发展就让我觉得眼前一亮。按照产品的类型来说，web时代激励常见于社区论坛中，但是在这个百花齐放的大无线时代，针对不同类型的产品，具体的激励手段自然有所不同。在设计产品的激励模型时，需要按照产品的类型来设计：社区社交等内容产品、工具型产品 、游戏、商业产品的激励目标各不相同，激励的方式也自然有所差异，还是需要具体情况具体分析。总而言之，抽象出产品主要用户的主要特征，理解用户使用这个产品的核心需求和场景，想清楚几点1）你想要用户做什么 2）用户想要通过产品得到什么3）你还可以提供什么 4）用户有没有什么可以被满足的“非分之想” ，这些东西搞清楚了，你自然就知道设计产品的激励模型的核心所在了。

‘捌’ 一平台三机制是什么

法律分析：一平台是指建救助平台，三机制即：建产业帮扶全覆盖机制、建壮大村级集体经济帮扶机制及建扶志扶智机制。

法律依据：《中华人民共和国社会保险法》 第一条?为了规范社会保险关系，维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，使公民共享发展成果，促进社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。

‘玖’ 传统视频网站的人工推荐机制与新兴的短视频平台的大数据算法推荐机制分别有哪

摘要 一、短视频平台的算法推荐机制