网络课堂有哪些危害

㈠ 网上上课的益处和坏处

我上网课也上了一个月了，就来分享一下网课的益处和坏处吧。（个人观点）
首先，上网课是形势所迫，如果不上网课，那么全中国的学生都没法上学，网课，在一定程度上解决当下的教育困难；其次，网上教学开发了教学新模式，推动了云教学的发展；从学生层面考虑，网上教学给学生节约了很多时间，让学生可以有更多的时间做自己的事。
当然，网上教学并不全是优点。
一、老师不能看见学生，无法及时的掌握学生的学习状态。
二、对于自制力差的学生，不能专心的学习。
三、没有学习氛围，学生的学习质量难以保证。

㈡ 网上学习的好处与坏处

好处：

1、在线学习在时间上更加灵活，地点不固定，随时可以学习。很多上班族都会通过在网上学习一些跟自己的职业有关系的知识，特别是对于刚刚出入职场的小白，由于自己的工作能力欠缺，经验不足，往往会通过网上学习来获取更多自己想要的知识。

2、生在网络背景下的学习恰如其分地体现了建构主义的上述观点。学生在网络背景下的这种自主性和探究性学习使他们的学习具有了传统学习无可比拟的优点。

3、网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。

4、学生学习动机呈多样性,学习压力因素各异;而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。

坏处：

1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3、网上资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不利资源的影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。

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网络学习和学校学习对比：

办学单位的教师与学生在时间和空间上是相对分离的，求学者在教师指导下主要借助于多种媒体的教学资源和网络进行学习，这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求，同时对学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。

由于这种学习方式缺少传统学校的校园环境，主要不是采用教师面授教学的形式，而是提供网络教学的环境和学习的指导，要求学生以自主学习为主。事实上，网络教育培养出来的优秀学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。

参考资料来源：网络-网络学习

㈢ 上网课好处和坏处

上网课的好处：

1、利用网络课程直播，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为网络课程直播表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多彩的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。

2、取代了19、20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。

3、突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。

4、网课的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。"班级里"没有"前排"，"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。

5、教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。

网课的坏处：

1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。

2、不利于师生的情感交流。

3、学生的思维容易中断。

4、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

5、一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。

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上网课的优点：

1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。

2、视频、图片和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。

3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对友好。

4、停课不停学。

㈣ 上网课的好处和坏处五条是什么

上网课的好处

1、打破时空局限，提高效率

网课与传统教学方式不同，学生宅在家中，即可完成上课学习，没有时间和空间的限制，不用浪费去上课耽搁在路上的时间和奔波之苦，省时省力，效率大大提升。

2、保证进度

网课是当下特殊情况下，保证学生学业进度最直接有效的方法，这已经被去年以来的实践所证明，网课在疫情停课期间，发挥了非常重要的作用，保证了学生的学业进度不受影响。

3、家长更直观了解孩子

在家上网课，让家长有了对孩子学习状态的进一步了解，以前在学校，孩子的学习习惯和状态，需要找老师了解，粗疏而不直观。在家上课，家长只要认真观察，多点时间，就能真实地了解到孩子的学习进度和状态。

4、丰富了学生的学习方式

现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能，如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放上课视频，自主学习，使得学生学习知识的途径更广泛，尤其是对一些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习，效果会更好。

5、丰富了教师的教学方式

网络教学是对教师信息技术应用水平的一次检验和提高，促使教师勇于上阵、主动取经，共同学习，要求老师们能熟练掌握。同时，老师在探索的过程中，通过互联网获取到一些优质的教育资源，例如微课、短视频、教学课件等，丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用。

上网课的坏处

1、互动难，无法保障教学效果

网课上，学生与老师互动难度加大，互动时不能面对面，一方面，虽然有视频或音频的互动，老师也不能及时地观察到每个学生的反应情况，以此推断吸收程度，更难以做到因材施教；另一方面，学生在网课上也限制了想象力和创造力的发挥，更多地是在被动接受知识灌输。

2、外界干扰多

网课一般都是在家上，在家庭这个干扰和诱惑因素极多的环境下，对学生的专注力和自制力都是一个严峻的考验。 有的家长不能陪着孩子，而学生本身年纪小，自制力差，没有监督，更容易走神，听课效果不好。

3、诱发电子产品迷恋，影响视力

学生上网课，一天不只一门课，每门课上下来，每天盯着屏幕的时间可能长达7、8个小时，头晕目眩、疲惫不堪是常态，同时长时间面对电脑、平板、手机屏幕，对孩子的视力也有较大的伤害。

4、要求多，网课普及仍有难度

网课，信息化时代的产物，软硬件兼备，才能保证网课的顺利进行，因此，对设备和网络都有一定要求，而一些多媒体课堂，对设备、系统、网速的要求会更高，这些要求，对于中国许多贫困地区和家庭，无疑是增加了负担。疫情期间有的贫困地区孩子为了上网课，冰天雪地还要到山上或高处寻找信号，就是对网课弊端的一个提醒。

5、线上教学课堂学习氛围不足

线上教学教师无法在课堂上进行巡视，无法直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的学习氛围。

㈤ 网络公开课的利与弊

一、网络公开课的利

1、学习方式具有灵活性。

不受空间和时间的限制。宅在家里，只要有网络，就能接受学习任务。根据自己的安排，选择好时间学习。

2、资源呈现形式多样化。

与传统的课堂教学而言，线上教育的资源形态媒介多，符合学生当前的审美情趣。动态的、色彩鲜艳的、游戏的。结合学习内容，营造出相应的情境，让学生玩中学、寓教于乐。

3、诱人的价格优势。

现在的网课以文化课培优和艺术类课程为主。相比实体课程，网课便宜了不少，而且只要有个电子终端就可以上课，确实比较方便。

二、网络公开课的弊

1、时间控制不当对学生视力影响大。

长期盯着电子产品看，容易滋生严重的依赖症，对视力造成极大的损伤。如果时间控制不当，以后上瘾也说不定。

2、教学资质存疑。

有些上网课的老师水平差到要学生纠错的地步，在一些网课骗局中，参与者不仅没有获得指导，更面临着个人信息泄漏的风险；另外购买网课遭遇霸王条款的事也不在少数。

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网络公开课的注意事项：

1、上网课的距离

如果使用电脑上课，眼睛与电脑的距离应尽量远点，最少40cm；如果使用电视，眼睛与电视的距离是电视屏幕对角线的3倍以上。

2、课间要让眼睛休息

网课课间要透过窗户远眺，让眼睛充分休息，时间5～10分钟。

㈥ 小孩子上网络课程有什么危害会不会造成脊椎病

短时间上网课是不会造成什么危害的，不过如果长时间上网课的话，可能会对眼睛不好。毕竟手机电脑这些都是电子产品，有一定的辐射，而且平时上课的时候一上都是一整天，所以一天下来对着电脑的时间非常多，这是比较伤眼睛的。但是其他方面应该不会有什么太大的危害，因为线上和线下的区别就是线上你可以用各种各样的姿势来听课，就算是躺在被窝里，也是可以听课的。现在大部分的地区都还没有开课，所以全国的学生都在上网课。而通过这次大规模的网络授课也可以检验出到底适不适合这样的上课模式。

而大学的总上课时间也不过只有短短的四个月，所以对于大学生来说他们有一般的时间都会是在网课当中度过的。相信开学之后他们再也不想回家了，毕竟还有什么是比在家里上网课更糟心的呢？所以大学生要在这段时间里好好上课，毕竟大学的知识也是很重要的，一个不小心就会导致期末挂科，这岂不是得不偿失。

㈦ 疫情期间网课的好处和坏处是什么

疫情期间网络授课的优点

1、不需要聚集人员，减少感染风险

新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。

2、打破了地点的限制

学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势。

3、课程可一次录制，多次重复播放

不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。

疫情期间网络授课的缺点

1、孩子自觉性不够高

没有老师的监督，孩子不够自觉，对待网课、作业等不够重视。

2、担心孩子沉迷网络

在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听课效率低，作业完成度低。

3、影响视力

电子产品是影响当代中小学生视力的主要原因。

4、影响孩子注意力

电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式，对孩子培养专注力不利。

㈧ 在网上上课有哪些弊端

经常在网上上课，电脑辐射度大，对眼睛特别的不好，容易造成眼睛疲劳，而且网上上课特别容易走神，会使精神不集中。

㈨ 长期上网课，会对孩子造成什么影响呢

因为疫情的原因，所以有很多学校从线下上课的方式改成了上网课，那么长期上网课的话，对孩子的学习会造成一定的影响。

三、弊大于利

可能有的人会觉得上网课，是方便了老师也方便了学生，但事实上，对于学生来说，上网课是弊大于利的，因为长期上网课的话，会依赖于网络。但也有可能在上课的时候容易走神，不看老师上课，而且上网课的时候，老师没有办法及时的管理每个孩子。长期下来的话，孩子对于学习的兴趣会降低，而且整体的学习效率也会降低。上网课的方式对孩子的学习也起不到约束性，因为在线下上课的时候，老师可以及时的管理孩子，而且在学校里每天都有比较严格的时间要求。