枣庄十五中网络安全教育

❶ 枣庄十五中南校升学率

尚未在网上公布。

现有教学楼2座，实验楼1座，办公楼2座，体育馆、艺术楼、阶梯教室各1座，辟有400米标准跑道。现代化教育教学设施齐全。建有卫星地面接收系统，有线电视、有线广播系统，双向闭路控制系统，电子阅览室和课件制作中心，多媒体教室23口、微机室2口，教职工每人配备一台计算机，实现了四机一幕进课堂。

学校荣誉：

自1995年以来，教育督导评估一直位居全市初中组第一名，连续十六次取得了全市中考升学的“双第一”。学校先后荣获枣庄市突出贡献单位，枣庄市德育工作示范校，山东省规范化学校，山东省教学示范学校。

山东省精神文明单位，山东省全民普法依法治理先进单位，山东省公民道德建设示范点，山东省学校民主管理先进集体，山东省教育工会先进集体，山东省优秀团校，全国现代教育技术实验学校，全国小公民道德教育示范学校等荣誉称号。

以上内容参考：网络-山东省枣庄市第十五中学

❷ 山东省枣庄市十五中生么时候开学

山东省枣庄市第十五中学秋季开学时间是9月1日

根据枣庄市教育局办公室《关于印发枣庄市全日制中小学2016－2017学年度校历的通知》，2016—2017学年度，全市中小学校9月1日开学上课，因此枣庄市第十五中学秋季开学时间是9月1日。

枣庄市教育局办公室《关于印发枣庄市全日制中小学2016－2017学年度校历的通知》官网相关截图如下：

❸ 山东煤炭学院收费多少

国家重点公办院校开始招生了！
给孩子一个改变人生的机会！
山东煤炭技师学院
帮你找到适合孩子的方向
国家重点公办院校
国家承认大专双证
就业双向合同保证
师资雄厚
设施齐全
管理严谨
学必所成

山东煤炭技师学院
山东煤炭技师学院建校于1978年，学校凭借一流的办学设施、先进的办学理念、成功的管理模式、高标准、多层次、开放灵活的办学格局，取得了优异的办学效果，得到了社会各界的一致认可。学院以严谨治学、规范化的管理、高质量的人才输出，多次被原煤炭部、山东省人力资源和社会保障厅、临沂市人民政府表彰为职业教育先进单位。
郑重
承诺
国家重点公办院校低收费，高补帖。
入学签订具有法律效力的《就业安置合同》司法公证，统一为我校毕业学生安置优质企业、优质岗位、高薪就业，确保高收入就业。
学校荣誉
国家级重点院校
山东省技师教育教学质量优秀单位
山东省职业教育先进单位
国家二级安全技术培训中心
全国首批行业实训基地
高技能人才培训基地
高铁人才重点选拔学校
学校培养了数以万计的技能人才
在各行各业中发挥了重要作用
每个毕业学生都得到了良好的安置
报名方式

联系方式:
电话：苏老师：13181255360（微信同号）
报名地址：枣庄市 市中区 光明中路45号 院校招生报名咨询
（十五中西校对面，青檀路BRT站向东100米路南）
知
通知:最近一段时间学院门口外来人口较多，请勿相信主动联系你的陌生人，以防上当，以电话联系为准。
招生办领导小组办公室
面试由家长陪同，带身份证或者户口本复印件，两张一寸照片

14-24周岁，初中、高中应往届毕业生（在校生）均可咨询报名
院校内设八大优势专业
(一)高铁专业 及 就业方向：（高铁乘务· 站务· 票务· 安检· 调度指挥· 交通运营管理· 铁道通信信号· 铁道线路工程· 铁道轨道供电等等)
培训目标：高铁乘务员是在旅客列车为旅客进行服务的工作人员，可在铁路、城市轨道交通等单位从事高速动车组驾驶、 整备保养和运用管理和铁路电气化的运营与施工管理等工作。
（二）航空专业就业方向：（空中乘务· 票务· 话务· 安检· 调度· 机场管理· 值机· VIP接待岗位· 航空运输与管理· 航空安全技术管理等等)
培养目标: 本专业培养具有良好的政治 文化 专业和身体素质,熟悉国内、外航空服务业务,掌握空中乘务专业技能等工作。
（三）学前教育专业
培养目标: 本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才等工作。
（四）电厂运行与检修
培养目标 :培养从事具备发电厂集控运行能力及设备的运行维护、 安装、检修和技术管理基本技能,具有良好的职业道德及敬业精神的高素质技能型人才等工作。
（五）医药与生物制药
培养目标 :培养掌握制药技术专业必需的基础理论知识和基本技能 ,从事药物生产工艺、 质量控制、 技术改造和生产管理等工作的高级技术应用性专门人才等工作。
（六）护理专业
培养目标：根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才等工作。
（七）汽车制造与装配
培养目标 :培养具有本专业高级技术，应能胜任机械零件设计与简单机械设备设计与技术管理等工作。
（八）数据通信与网络系统
培养目标：IT技术、通信运营、电子商务、大数据等技术业专业人才等工作。
选择我校的几大优势与保障
1

校企合作—就业保障
学校实行"订单式"教育，即"入学就意味着就业"。
2

学历+职业技能证书
学生毕业后可 获得国家承认、学信网可查的大专毕业文凭以及相应的职业资格证书。毕业生可按当年教育部和省教育厅规定参加“专升本”考试，升入相应本科院校继续深造。
3

专业实训+培养精英
四十余年的办学历史，一流的教学实训设备，学院奉行“厚德、勤奋、自强、创新”的校训，培养每一位学生成为技能型高素质人才。
4

准军事化管理学院实施准军事化管理，让学生在校学习安全无忧，专职班主任全程跟班，教授任课，高标准，严管理，做到了真正的让学生上有所学，学有所成，是学生成人成才的理想天地。
报名方式

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通
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招生办领导小组办公室
面试由家长陪同，带身份证或者户口本复印件，两张一寸照片

14-24周岁，初中、高中应往届毕业生（在校生）均可咨询报名
行业前景
随着国家高铁行业的飞速发展，未来10年，我国将打造“八纵八横”的米字型高铁铁路网，全国铁路系统需要大量的高铁专业优秀人才。
山东高速铁路建设迎来高速发展期，按照“三纵三横”铁路规划，全省新建铁路将达2385公里，鲁南高铁日曲段年底即将运营通车。
为满足人才的需求,我校采取订单式培养,采取“军事化”管理，为各大单位系统输送优秀人才!
毕业对口高铁航空单位工作
学历+技能=高薪就业！
计划内名额，入学即签订就业合同！！！
技能+学历=高薪
1 高铁乘务员：上一休一，实习上岗工资年薪4～7万
2 航空乘务员：实习上岗工资年薪6~10万，
3 站务员：实习上岗工资年薪4~6万，
4 安检员：实习上岗工资年薪4~6万，
5 铁道信号员：实习上岗工资年薪4~6万、
6 轨道车驾驶与检修：实习上岗工资年薪5~8万，
7 铁路供电：实习上岗工资年薪4~6万，
每个岗位企业都是统一办理 五险一金
各专业现招名额有限，预报从速。
定向委培 订单培养
入学签订就业合同
确保就业对口安置
就业三个安排
1、按学生户籍所在地就近安排；
2、按学生居住地就近安排；
3、定向培养、对口就业，对口安置 。
郑重承诺
户口所在地就近安置，学生在入学时签订就业安置合同，“定向培养，对口安置”让每位学员都能走向专业对口的岗位。

学院承诺签订起法律效率的合同书，并由司法处公证，如果安排不了工作，退还全部学费。
学校理念

我校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力培养为核心”的职业教育理念。学生在入学时就与学校签订就业安置合同 对毕业生实行“定向培养 对口安置”制度，让每位合格的毕业生都能走向专业对口的岗位。
学校现有航空模拟舱、高铁复兴号模拟舱，语音鉴别室、模拟沙盘，地铁模拟驾驶操作等十几个实训室，另外我校与铁路单位建立了校外实习实训基地，为学生提供有利的实训机会和就业保障。
校内环境
公办学校的奖助学政策
1、每年每生国家职业补贴2000元

2、贫困地区学生均可享受贫困补贴2000元
3、山东省映象奖学金4500元
4．企业奖学金6000元
5、企业励志奖学金4000元
6、国家奖学金8000元
7、国家励志奖学金5000元
8、在校进步奖2000元
国家重点公办院校
国家承认大专双证
就业双向合同保证
师资雄厚
设施齐全
管理严谨
学必所成
教育是良心事业，我校郑重声明，绝无虚假宣传，请广大学生与家长及社会各界人士监督！
公办院校优势
公办学校不以盈利为目的，国家政府办学，有着得天独厚的优势。
1、 收费低，每年享有国家补贴，就业有保障；
2、公办学校有着不错的福利待遇，有着雄厚的师资力量;
3、公办院校依托政府的辅助，就业渠道宽广；
4、公办学校有着丰富的教学资源和培训资源；
5 、毕业发教育部备案全日制统招大专文凭 ；
6、毕业可报考国家公务员，参加普通高校专升本考试；
报名条件
● 热爱人民、遵纪守法、思想进步、品德优良、有较强的组织纪律和法制观念、自愿献身铁路事业；
● 条件：身高160CM以上（男），150CM以上（女），身体健康无传染疾病、无色盲、色弱、无明显八字步、无罗圈腿、无纹身等，年龄：14—24岁。符合以上条件的，需要面试，复试，体检，政审合格后方可录取。
● 入学签订就业合同，【计划内确保安置就业】详情：了解计划内招生政策均享受国家教育规定补贴；每年每个学生补助2000元
联系方式:
电话：苏老师：13181255360（微信同号）
报名地址：枣庄市 市中区 光明中路45号 院校招生报名咨询
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招生办领导小组办公室
做最美的自己
期待发光的你
温馨提示：近期网络上冒充该院开展招生的现象较多，以避免个人利益受到侵害。网络交费报名被骗者学校不承担任何责任！！另我校不在任何车站设置接待点，建议学生家长直接与各地负责老师联系，就近了解咨询，就近面试，合格后录取。

❹ 枣庄市教育局直属学校有哪些

枣庄市教育局直属学校有：枣庄市实验学校、枣庄市解放路学校、枣庄市实验幼儿园等。

山东省枣庄市实验学校是在枣庄市委、市政府的关心下，为完善枣庄新城区的城市教育配套功能而兴建的一所国办九年一贯制义务教育学校，于2008年9月1日竣工并投入使用。

学校占地242亩，一期工程总建筑面积3.9万平方米，位于枣庄新城武夷山路西侧、海河路北侧、井冈山路东侧，设计规模为66个教学班，小学部36个教学班；初中部30个教学班。

一流的师资队伍

教师的品位决定学校的品质，教师的行为塑造学校的环境，教师的精神营造学校的氛围，教师的素养蕴涵学校的文化。市教育局高度重视枣庄市实验学校的教师队伍建设，2008年，一方面从市直中小学选拔了一批最优秀的市级以上的骨干教师、教学能手和学科带头人。

另一方面面向全省从新毕业的百余位硕士研究生、2400余位本科生中考选了一批蟾宫折桂的佼佼者，组建了枣庄市实验学校的师资队伍，为学校发展和学生发展提供了强劲的核心动力。

❺ 枣庄15中怎么样

还不错。15中较好。

山东省枣庄市第十五中学始建于1972年，1987年迁入现址，2007年枣庄三十中与枣庄十五中合并，合并两校校名为枣庄十五中，原枣庄三十中更名为枣庄十五中西校。

2020年兴建枣庄十五中北校区并开始招生。2020年原枣庄市勤为学校并入枣庄十五中，为枣庄十五中南校区。枣庄十五中是一所省级规范化初级中学，直属枣庄市教育局管理。

教师荣誉

近年来，先后涌现出国家级骨干校长培训对象1人，国家级骨干教师培训对象5人，省、市级骨干教师及骨干教师培训对象54人。市级拔尖人才3人，市级学科带头人3人。

国家级教学优质课评比一等奖2人，省级教学优质课评比一等奖6人、二等奖11人，市级教学优质课评比一等奖56人，其中第一名占25人。另有80多人次荣获国家、省、市级劳动模范、优秀校长、优秀教师、模范班主任、先进工作者、师德标兵等荣誉称号。教学科研工作的开展，极大地促进了学校课堂教学水平的提高。

以上内容参考：网络-枣庄15中

❻ 枣庄十五中东校好还是西校好

当然是东校了，文化东路那边啊，枣庄重大活动（如高考英语口试枣庄考点）这么大的一个项目都设在枣庄十五中东校，滕州台儿庄等五区一市都在那里考试可见其影响力很大，高标准的教学设施，现代化的教学设备，一流的教师队伍是在枣庄同类中学境内屈指可数的。

❼ 枣庄十五中东校好还是西校好

我在十五中读过初三，因为我是复读生，但总体感觉老校不错，学习竞争力大，很有学习氛围，我就是在那复读一年后以高分考上三中东校的，就像三中一样，还是老校有文化底蕴，西校像一个花架子，华而不实。因此据愚见，还是老校好一些，另外劝你早些预习功课，不然开学后你很难适应的。

❽ 枣庄十五中初一摸底考试

枣庄十五中的初一摸底考试题目是不定式的，还是主要根据小学课本所学知识来考，一般只考语文和数学，偶尔也会考一些十五中新发的准则之类的规章制度（我们那个时候老师是让背的）。考试有难度，不会考太多课本上的原题和主要知识，主要是在原有的基础上融会贯通。可以试着做一些开放思维性的题，拓展一下思维空间。考后会按成绩来排学号，所以还是很重要的。另外也需要关注一下时事知识。

❾ 山东省枣庄市第十五中学的学校整体概况

现有102个教学班，学生7000余人，教职工400余人，其中特级教师2人，高级教师125人，具有研究生学历的6人，教师学历达标率100%。
学校东校区占地48700平方米，建筑面积21000平方米。现有教学楼2座，实验楼1座，办公楼2座，体育馆、艺术楼、阶梯教室各1座，辟有400米标准跑道。现代化教育教学设施齐全。建有卫星地面接收系统，有线电视、有线广播系统，双向闭路控制系统，电子阅览室和课件制作中心，多媒体教室23口、微机室2口，教职工每人配备一台计算机，实现了四机一幕进课堂。
学校西校区占地45000平方米，建筑面积为21648平方米。现有教学楼3座，综合实验楼1座，办公楼1座，还建有学校体育馆、演播厅，辟有400米标准跑道体育场，篮球场4座。所有教室都安装了电子白板多媒体教学系统，建有学校无线网络系统。
学校还建起校园互联网和枣庄十五中网站，基本实现了现代化教学与办公。教工之家设有棋类活动室，球类活动室，老干部活动室，舞厅和健身房。学校还建有名人雕像、荣誉厨窗、书画长廊，整个校园四季常绿，景色优美，环境宜人。实施名校扩张创建了十五中新校——山 。 教师是学校实施素质教育的主力军，也是搞好教学、提高教育教学质量的骨干力量。我们以建设一支品德高尚、业务过硬、学识渊博、勇于创新的教职工队伍为目标，积极开展名师培养工程，锻造出一支高素质的教师队伍。
第一、认真抓好干部队伍建设。学校现有干部（包括新校）共21人，其中校级干部7人，中层干部14人，他们中有特级教师1人，高级教师17人，年龄结构、专业搭配较为合理，有着较强的事业心。在干部队伍管理上，一是抓好作风建设，树立作风严谨、工作务实、严格自律、以身作则的干部形象，坚决杜绝形式主义、简单草率等不良现象；二是树立优良学风，坚持干部例会学习制度；三是坚持值班制度，干部每周一天的在校值班，组织好签到、查岗、查课、查晚自习、查教育教学设施安全情况等活动；四是坚持推门听课制度，分包教研组制度，全面督查学校整体工作，并对相应管理项目进行量化。
第二、全面加强教师管理。我们借鉴海尔管理模式，强化第一责任人意识，突出“细、严、实、精、新、特”的管理特色，在“创名牌、铸名师、办名校”上做文章，建立健全了一套有效的激励和制约机制。一是坚持师德考核制度，坚决贯彻执行师德考核一票否决制；学校还开展评选“师德标兵”活动，对优秀者进行表彰奖励；二是重视教师观念更新。学校坚持在假期组织培训班，请领导、专家、教授做报告，树立现代教育理念；通过学习管理制度，树立依法治教、依法从教的法制意识；通过现代教育技术的培训，让教师掌握现代教育技术手段，提高运用现代教育技术收集、处理、整合信息的能力；三是科学评价教职工。四是组织开展丰富多彩的教工文体活动，丰富教师的业余文化生活。
第三、加强教师校本培训，提高教学修养。一是组织多层次的全员培训。自2001年9月，先后选派多人参加国家级、省市级骨干教师培训。多次组织教师参加以转变观念为主的通识培训和校本培训，领会各级教育部门的文件精神，收看专家报告，聘请专家来校讲学，学校为老师们出资订阅专业报刊杂志，学习专业的课改辅导材料，观摩课堂改革的优秀课例。二是组织多形式的专业培训。专业培训坚持“三个结合”，即集中辅导与分散自学相结合，骨干带动与全员参与相结合，理论学习与实践相结合。培训形式有分组研讨的参与式培训、针对性强的学科案例培训、教学与科研相结合的全程培训等。三是组织“以考促学”的深层次培训，根据课改方案安排，每学期组织全体教师参加答卷，通过答卷帮助教师加深了对课程改革的认识和理解。四是加强青年教师培训，制定“青年教师培养规划”，通过实施“名师工程”，实行“导师制”，推行“师带徒”制度，充分发挥骨干教师指导、带动作用，帮助青年教师尽快成长。五是考核与奖励并举，制定教师培训考核机制，把教师的校本培训与教师量化考核挂钩，学期末进行表彰奖励。 我们紧紧围绕教学这一中心工作，以规范教学过程、强化教学管理为中心，以全面提升学生素质为目标，以提高初三毕业班教学质量为重点，以改革课堂教学模式为突破口，狠抓教研教改，走进新课程、适应新课程、实践新课程，促进教学质量的全面提高。
第一、创新教学管理制度。学校充分认识到制度对于教学工作的价值引领作用，积极完善、健全各类岗位职责和教学管理制度。一是坚持经常性的学习制度和会议制度。积极组织教师参加各级各类教学工作研讨活动。每周举行一次全体教师集体业务学习活动，每周通读一本教育教学期刊，每学期精读一本教育理论专着。每学期每人不少于8000字的理论学习笔记或反思性理论学习总结。定期召开各种类型的教师会、学生会、班主任会、青年教师座谈会、教研备课组长会、专题研讨恳谈会和干部例会等分析总结教学工作。二是坚持校本教研和集体备课制度。建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理机制，形成教研活动校长负总责，教导处具体抓的管理模式；建立与校本教研制度相配套的导向机制、活动纪律保障制度及评价奖励制度，确保校本教研有序、高效地进行。学期末定期开展“优秀教研组”、“优秀组员”的评选表彰活动；强化研究意识，做到勤学习有思考，勤研究有思路，勤总结有成果；积极推行“六个一”的新课程教学管理，即教师每周一篇教学反思，每月写一个教学案例，每个学科教研组要设立一个校本研究课题，每学期上一节公开研讨课，每学期为同学科教师完成一份高质量的集体备课资料，每学年整理出版一本十五中科研成果汇编；开展“茶馆式”教研，倡导同伴互助风气；积极开展“个案研究”，基本形成了留心日常教学事件并自我反思的习惯；形成制度化的调查研究活动，多方收集资料，开展以校为本的教学研究活动；创新备课形式，形成了集体备课和分散备课相结合的办法。三是坚持定期研讨、总结交流制度。学校每月组织一次实验教师实验工作研讨会，及时总结，及时改进。实验教师每月上一节同学科教师参加的实验研讨课，整理一节成功的教案。四是坚持教学反思和“问题研究”制度。教师每周对所教学内容进行回顾反思，于每课时后写出教学后记。以《教学反思录》收集整理教师教学反思实例并进行“小课题”研究与实验。五是坚持干部推门听课、蹲组教研和教研活动的“三定一查一评”制度。既当指挥家，更是战斗员。六是坚持教职工全员量化考核制度，科学评价教师的教学工作。
第二、认认真真抓常规。全面落实《两个常规》，规范教和学的过程。坚持干部“推门听课”制度、每天“教务查课”制度，强化第一责任人意识。实施教务主任年级负责制，教研备课组长学科教学负责制，班主任班级教学管理核心制。严格执行管理制度，每周检查一次教案、作业，在“落实”上下功夫。
第三、分层管理抓年级。初一，重视学生的学习训练和良好学习习惯的养成，抓衔接，确立基础第一的观念；初二，重视了分类推进工作。在教学中，实施“辅差”和“纠偏”，防止学生分化。在全市的初二年级“知能”竞赛中，我校均获得优胜奖；初三年级重在抓稳定，重视优秀生，抓住临界生，兼顾特长生，促提高。实行校级干部包班制度、推门听课、跟踪听课，提高课堂教学质量。
第四、多元评价促发展。结合课改新理念和多元智能理论，我们构建了多元、开放的学生发展性评价体系。一是拓展评价内容，实现评价目标的多元化。坚持两个结合：知识技能与能力方法评价相结合，过程评价与结果评价相结合。尽量减少单纯的知识技能评价。二是综合应用不同方法，实现评价方面的多样化。找到学生的每一个阶段的发展点，建立学生“成长册”。三是学生、家长、教师共同参与，实现评价过程的开放性。采用自评、小组评、家长评、各学科教师评等方式，评出每个学生的个性特点和成长优势。
第五、实现教学手段现代化。创造条件，抓好软硬件配备，购置电教软件，建立了第二微机室，更新了理化生实验室设备，办公室每人配备一台微机，新建22口多媒体教室，完善了校园网络，实现资源共享。组建了现代教育技术教研组，分批、分层次组织教师进行计算机培训，重视全员普及，强化骨干提高，提高了教师自制课件人员比例。在市教育局组织的计算机初级和高级职格考试中，教师过关率分别达到100%和95%以上。
第六、重视了音、体、美、劳、微机等学科教学。全面开齐课程，开足课时，以教案内容为依据，加强对学生技能考试。继续抓好了一站（中学生报记者站），二会（小科学家协会，小艺术家协会），三团（百灵管乐团，百灵合唱团，小记者团），四队（田径队，艺术队，书法绘画队，舞蹈体操队），五院（少年科学院、少年文学院、少年艺术院、少年经济学院、少年军事学院）的建设，每年坚持举办四大节日活动（科技节，艺术节，体育节，合唱节），既培养学生特长，丰富学生业余生活，又为参加中考作准备，使学生始终有一种成功的愉悦。 理论是实践的先导，教学科研是提高教学质量的法宝。学校高度重视教学科研工作，成立了教学科研领导小组，组织了多学科多层面的科研课题组，积极开展教育教学科学研究。
第一、培养教师创新意识。一是强化教育理论学习。充分发挥学校《教科研信息》报的作用，采取集中学习与个人学习相结合，外出学习和邀请专家到校讲座相结合，自觉学习和量化规范相结合；二是养成个性化的教学意识，主要包括教学的民主和谐意识、创新情感意识、自身角色的转变意识、灵活多样教学方式的转变意识等。
第二、全力以赴抓教研。教研工作好坏直接影响到课堂教学效益，为此学校建立了以教研（备课）组长为第一责任人的教研制度，实行干部分学科蹲组活动的办法，做到了干部在参与中指导。逐步完善教研活动考核办法，严格执行“三定两查”制度（定时间、定地点、定内容，查过程、查效果），实行量化管理。为促进教研水平的提高，每学期都邀请市教育研员到校指导工作。实施干部推门听课、当堂打分办法，督促教师上好每一堂课。在学校指导下，语文组成立的“新语文学社”创办了《新语文》报，开展了创新作文竞赛等丰富多彩的活动。
第三、全面开展教学模式研究活动。为探索教学模式的科学性，在借鉴中调整、提升，在实验后反思、创新。近年来，首先开展了各学科组骨干教师带头报名参加的教改实验研究课。然后，全面铺开，进行了教改实验汇报课、教改过关课、教改优质课系列评比活动。每学期的活动根据教师的年龄段分两个阶段进行、两个评比小组完成。
第四、扎实开展教学课题研究。目前，学校课题研究取得了可喜的成绩，已经立项的课题有：国家级课题六项，省级课题十项，市级课题八项。其中国家级课题《新课程标准下“分层－目标－自主”学习实验》、《开展中小学生实践教育活动的思考与探索》，省级课题《学生良好心理品质培育的实验与研究》已结题，国家级课题《新课程标准的网络资源开发与应用的研究》、《运用现代教育技术构建数学领悟学习模式》明年2、3月份结题。课题实验，有力推动了我校教育教学研究和教育教学工作的开展，促进了教师素质的提高和专业的自我发展。 教学工作不是孤立的，教学成绩的取得是学校多种因素凝聚合力的结果。德育管理和后勤服务保障工作为教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。
第一、加强德育管理，优化教学环境。学校始终坚持德育为首、全员育人的原则，培养学生规范的日常行为习惯，引导学生养成科学的学习习惯，为开展教学活动打下坚实的基础。一是规范德育常规工作；二是重视学生养成教育；三是做好法制教育和安全保卫工作；四是加强班级管理工作；五是加强对学生心理健康教育；六是积极开展德育活动；七是构建社会化育人网络。
第二、加强后勤服务工作，为开展教学活动提供坚强有力的保障。一是实施“校园容貌工程”，创设优美和谐的教学环境。二是努力增强后勤人员岗位意识，服务周到，管理细致，确保教育教学顺利开展。三是落实安全工作责任制，重视校舍及教育教学设施的检查维修。