如何在网络文章里做笔记

㈠ 微信读书怎么做笔记

1.标记笔记法

要想真正使书中的内容成为自己知识体系的一部分，只用眼睛“看”是远远不够的。阅读的过程中，要善于使用各种标记、符号，还要学会做笔记。在《如何阅读一本书》中，作者提供了7种方便的在书上做标记的方法：画底线，在画底线处的栏外再加画一道线，在空白处做星号或其他符号，在空白处编号，在空白处记下其他的页码，将关键字或者句子圈出来，在书页的空白处做笔记。还有三种做笔记的方法：结构笔记、概念笔记与辨证笔记。

结构笔记是最常用的笔记方法，就是按照书的架构记录笔记，有三个原则：

（1）这是什么样的一本书

（2）整本书在谈的是什么

（3）作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对主题的理解？

围绕这三个原则做笔记，可以帮助我们更好地理解书中的内容。

但是我本人对书有点洁癖，从很小的时候一直到现在，看书之前都必须要洗手，而且除非绝版不会买别人看过的旧书；自己读过3遍以上的书，放在书架里，仿佛还和新的时候一样。只有教科书上有圈点描画，一学期下来也是封面平整干净。自阅读的书——都说了看书要洗手了，怎么可能在书上留下墨迹呢？

所以这部分就是给大家介绍一下，知道有这个方法就好。我一般会用后面三种方法。

2.思维导图法

对于逻辑性、结构性很强的书，最适合用思维导图笔记法了。喵从开公众号以来，陆续给大家分享了好几篇思维导图读书笔记。标准方法是这样操作的（via东尼·博赞《思维导图》）：

（1）快速浏览、翻阅全书或整篇文章，对其内容的组织得出一个初步的印象。
（2）编制一个时间方案，用以研究并确定在这段时间里必须涉及的材料内容和数量。
（3）给这个领域已经知道的内容画一幅思维导图，以建立联想性思维“抓钩”。
（4）用一个小型思维导图确立这个学习阶段希望达到的目的和目标，并完成一幅不同的思维导图，用来回答在次学习阶段必须回答的所有问题。

㈡ 如何做读书笔记的方法(在某网址上看到做读书笔记的方法，觉得应该对我有用，但不知如何去运用)

我的回答；跟你一样

㈢ 如何利用word给文章做笔记

您好楼主，您说的应该是对某段或者某句增加批注吧。如图。选中要做笔记的地方，然后点击 插入，然后点击 批注 ，最后，输入你要批注 的内容。（如果要删掉批注，那么，右击批注，选择 删除批注 即可。）

望采纳，谢谢

㈣ 如何为文章作批注如何写读书笔记

N3阅读指导——如何给文章批注
读书其实就是读自己，读出自己对文章的理解和感受。给文章做批注是一种好的读书方法。如何给文章批注呢？我结合一些文章具体说说。
每次读一篇文章，我就习惯于让学生这样做：第一：快速浏览文章，划出不懂的地方，圈出难理解的词语；第二：查字典，弄明白字词的准确读音和含义；翻阅相关的资料，读懂难句子的含义。阅读如果就停留在这个层面，那意义不大。我们必须学会品读文章，透过文字与作者进行情感和心灵的交流。那么就是第三：找到自己喜欢的地方，并在文本上写上自己喜欢的理由。找到自己喜欢的地方，这很容易，但要说出喜欢的理由，学生就感到有难度。刚一开始，他们都不知道从何下手。
怎样评价文章好的地方，说出自己喜欢的理由，给文章做批注呢？可以从以下几个方面去做：
一、找到关键词语。如《五彩池》中的“没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。”（我喜欢“没想到和真的”这两个词语，它们写出了自己看到五彩池惊喜的心情。）
又如《跳水》中的“等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”（我喜欢关联词“一……就……”，它写出了水手们救人时急切的心情和快速的动作。）
二、运用了修辞手法的句子。如《五彩池》中的“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……”（ 我喜欢这句话是因为它使用了比喻的修辞手法，把水池比作彩带，颜色特别好看；把水池比作镰刀、盘子、莲花和葫芦，形状千奇百怪。它这样一比喻，我读着就有一种身临其境的感觉。）
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。（这里运用了设问的修辞手法，一问一答，让我明白了五彩池这么美丽的缘由。）
三、标点符号的运用。
如《五彩池》中的“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……” （省略号写出五彩池的形状不仅仅是作者描述的这几个，还有很多，让我对五彩池的美丽产生更多的遐想。）
又如《少了一个马掌钉》中的“他在空中挥舞宝剑，‘马！’他喊道，‘一匹马，我的国家倾覆就因为这一匹马。’”（第一个马字后面的感叹号表达了国王的着急，第二字马字后面的逗号表达国王的沮丧，第三个马字的句号就意味着国家就因为一匹少了小小的马掌钉的马而被颠覆了，太可惜了。）
四、人物语言动作心理活动的精彩。
如《跳水》中的“猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇（zī）牙咧（liě）嘴做着怪样。”（爬到、钩住、挂、坐、扭和做等几个动词就写出了猴子的调皮捣蛋。）
在雨果的《“诺曼底”号遇难记》中有这样一段对话——
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
（这里没有介绍谁说话，有的句子甚至不完成，但它却写出了当时情况的紧急和船长的镇定自若。我喜欢这简短有力的对话。）
《穷人》中有这样一段心理活动的描写：
她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”（这一段桑娜的自言自语，反映了桑娜的矛盾的真实心情，更表现桑娜善良的品格。我很喜欢。）
五、文章的空白之处作批注。《穷人》最后似乎没有结尾。（桑娜和渔夫的领养了西蒙的孩子，以后他们生活会怎么样呢？我有些担心。我喜欢这样的结尾。）
六、疑惑之处作批注。
如《五彩池》中的“池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。”（这里红的、黄的、绿的、蓝的之间为什么不用顿号，而用逗号呢？是为了表达池水好看吗？）
又如《“诺曼底”号遇难记》中的“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”（船长为什么随着轮船沉入海底？人们就这么凝视着他这样沉进大海？见死不救？我不明白。）
阅读最重要的就是读出自己独特的体验，同样一句话，一个词语，每个人的理解就不一样；同样的文字，同样的人，不同的心境不同的时间，感受也有变化。给文章批注，就是记录当时自己读书体会。习惯养成之后，读书理解能力会增强，读书兴趣就越浓，读书就成为一种有思考的行为了。 读书笔记格式：
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。

㈤ 如何在网页上做笔记

你可以先复制再保存在WORD里，再……

㈥ 在网页上如何圈点批注

Spartan 浏览器中一项重要的功能就是支持网页批注，即Windows 10用户可以使用数字笔在浏览器网页上做批注，然后将这些笔记和注释发送给自己的好友或者同事。

这项网页批注服务将获得微软OneDrive云存储支持，这也就意味着，储存在网页中笔记，用户可以进行跨平台查看。网页笔记在被分享后，多个用户还可以在网页上进行再次批注，并且这些笔记还可以在不同组群之间分享

微软新推出的号称竞争对手产品所没有“网页批注”功能是首创么?在国内有一款叫“八秒批注”的软件早就具有了这项功能。笔者下载体验了下，在八秒里打开任何一个网页，双击文章的任何部分，即可弹出批注框，可以输入文字，图片，进行批注，被批注的文章被转发到微 信朋友圈或者其他平台后看到的朋友还可以再次批注，操作相当的方便。

该软件的开发者曾经开发出第一款互联网语音产品8751网络电话，谈起最开始怎么想做网络批注这个应用，他说主要来源于自己的亲身的感受。互联网的发展给我们提供了海量的信息，我们每天在微 信朋友圈和网页上阅读大量的文章，在一篇几千字的文章中，有时候仅仅是那么几句话对你的触动最深，这时候你就知道能在网页上进行批注是一件多么实用的事情。

互联网的发展也导致了大量新闻和信息的同质化，大家每天在各个门户上看到的新闻，在朋友圈看到的热门文章基本是千篇一律，其实新闻和文章还有一种玩法，如果在同一篇文章里你能够看到朋友或者别人的观念，或者针对某一段话比较有新意的点评，你是不是觉得文章更加的具有可读性。

现有的博客，论坛，还有新闻网页，你只能在一篇文章读完后才能发表评论，缺少的是交互，微软和现有的八秒批注其最本质的创新就是使得人们可以自由的针对所见的任何网页上任何一个地方的文字进行标注和发表评论，这个功能使得整个网络变成一个可写、可参与、交互的媒介，强调交流、分享，参与、创造和以用户为中心的思想和理念 ，他们将逐渐的改变当下新闻和软文转载的病态。千篇一律的新闻，一百个人吃同一碗饭，批注功能，能让100个人吃同一碗饭吃出100种味道，虽然这个改变的过程很缓慢，但我们相信这肯定是未来的发展趋势，未来必然会涌现出更多的同类应用，就看谁能走的更远。

㈦ 微信怎么做图文笔记 微信图文笔记功能使用教程

1、打开手机，登陆微信，切换至“我”界面，点击收藏。

2、进入收藏页面，这里有我们的收藏的文章和图片等，点击收藏右上角的“+”号。

3、会弹出新建页面，在这个页面就可以制作我们的图文备忘录了。

4、“图文笔记”在记录文字之余，还可以插入图片、地点信息、录音甚至是文件附件。

㈧ 网课笔记怎么做

抓住重点，详细捕捉。我记笔记时会先把老师板书的重点内容记下来。然后，在听课过程中补充一些细节性的知识。另外，详细记下没有听懂的内容，进行标注，方便下课之后再进行学习。

整理笔记可以让我在复习备考时更准确地抓住重点，更轻松自信地度过充满压力的期末复习时间。每次看着自己满满的笔记本，也会拥有满满的成就感！
上课记录笔记尤为重要的一点是：不要为了记笔记而耽误了听课。你可以先用简单的几个字先代替，下课时再补全内容。同时，笔记是让我们更好梳理知识点的一个工具，所以要条理清晰，适当运用标记或不同颜色区分笔记重点。

除此之外，做笔记也要成就自己的一套体系。我们可以选择用笔记本，也可以写在书上，只要将知识点记录清楚即可。相对而言，我更喜欢把笔记写在书上，因为这可以结合书上的一些例题来更好地掌握知识。
在专注听讲的前提下才能做好笔记。课上，我会在书上简略地做笔记（比如划线、写关键词等），用拍照、截图等方式记录老师讲解的PPT；课后，我会重新整理笔记，把重要的知识点归纳进笔记本。

这样就可以有效避免在课上花大量时间记笔记而忽略了课堂内容。再次记笔记会在心中重新捋顺逻辑，便于思维导图的构建。
笔记在提高学习专注度的同时，还为课后巩固和期末复习打下了坚实基础。

对于自己做笔记的心得，其一，选择适合自己的笔记本。我向大家推荐每一页都是独立的活页本，不仅可以减少上课携带的笔记本的数量，还可以在课程结束后将笔记订装成册，而且未用完的纸张还可以留着以后用。其二，对笔记内容进行排版，提升其层次感。比如标注出不同层次的标题，并使用不同的格式等。其三，突出重点以便记忆。对于老师课堂上提出的重难点知识，我们可以用不同颜色的笔或者画符号标记出来，必要的时候可以在旁边记录一些案例，这样便会提高学习效率。
在学习时，我会通过以下几个方法做笔记。首先，重点不同，标注不同。我会将书本和PPT上没有的内容做好记录，将老师说的重点、自己不懂的知识点、经过思考后才明白的知识点分别做不同记号。其次，课后整理笔记。听课过程中，我会在自己脑海形成知识体系，课后再梳理笔记。最后，利用框架巩固复习。在掌握所有知识的前提下，写出一个简洁的知识框架，下次复习时看着它联想知识点，以此查缺补漏。

每个人记笔记都有不同的方法，我的方法也仅供大家参考，毕竟适合自己的方式才是最好的！

㈨ 在线学习的过程中如何正确的听课和做笔记

在线学习分两种情况，一种是直播一遍后，没有录制视频，没有课后回放，这样的就要保证到课率了。

首先要保证的是每节课都必须上，否则接下来的内容很容易就赶不上，久而久之就放弃了、不学了，其次是一定要把刻上的大框架结构建立起来，通常是通过老师的大标题及次级标题，便足以建立起整节课的内容框架。

其次是把一些重点难点标清楚，直播时候老师会反复强调的一些问题，要记清楚了。还有就是老师给的例子，跟不上的情况下可以记一下简要概述，然后课后及时填补上去。基本上听完一门课保证了框架结构、重点难点、结合例子补冲知识点内容这三个方面，一门课听下来也基本上完整了。

对于另一种直播完了有录制回放的情况，那可以在课上跟着老师的思路顺一遍，重点是要注意老师的逻辑思维方式、解题方法，至于框架结构、重点难点等，可以看回放的时候再仔细做笔记。