这次疫情如何看待网络课

A. 疫情下，多所大学开启了上网课模式，当代大学生上网课现状是怎样的

当代大学生上网课保持着饱满的精神状态，并且非常认真地听老师讲课。

多个地区出现不同程度的疫情以来，许多城市开始了线上教学。除了中小学生需要在家中通过网络授课之外，部分留在校园中的大学生会在宿舍中上网课。

如此一来，既可以学校顺利展开教学任务，又可以保证孩子们学习到更多的专业知识。尽管如此，学生们以同样饱满的精神状态学习知识。每个学校的大学生在宿舍中完成上网课的过程，下课之后，部分学生还会在宿舍中进行锻炼，从而保持身心健康。

总的来说，无论我们身处何方，无论我们接受知识的途径有多不同，但是学生总会对知识保持热忱。大学生上网课的状态并不相同，但绝大部分学生保持充分且饱满的上课状态，不仅积极回答问题，还会完成锻炼。

B. 疫情期间很多在线教育崛起，你是如何看待在线教育的

2020年疫情来袭，各行各业都受到很大影响，其中包括教育，即线下理工，在线短期流量暴涨。预计今后3年，被网络教育覆盖的用户将在一个月内集中在快速战线上。这对目前的教育行业来说既令人欣慰又令人担忧。中国网络教育发展得怎么样？1999年，中小学在线教育蓬勃发展。20世纪90年代末，网校是以网络为媒介的远程教育平台，其最大特点是不再局限于时间和空间，但只是单纯地在网络群体中付费共享教职员而已。这个时期的在线教育品牌代表主要是具备新东方、上海、江网学校等学校授课模式的网校，这些网校作为新事物迅速受到人们的关注，但这种网校崛起时开发的课程种类有限，加上设备限制，公众面貌比较小。

教育行业应该如何应对当前的形势？2003年SARS期间，线下教育的局限性逐渐显现，在线教育突飞猛进，为教育行业注入了新的血液，新东方、学士高中等多家教育机构开始思考全战线，得到了积极的反馈。2003年与似曾相识的情况在2020年重演，学校停课，线下教育机构工作压力和传染病的严重程度甚至超过非典。但是17年来，教育行业本身也取得了很大的发展。促进教育行业进化的最大动力是技术的重复，对教育行业有两个直接影响。。总的来说，在线教育发展多年，整个产业链生态越来越完善，但作为注重决策的消费品，由于用户转换成本过高的特点，在线教育渗透率过去只能缓慢上升。

C. 疫情期间上网课的感受简短怎么写

感受如下：

网课简短的感受：这次上网课给了我很大的影响，让我更加的想要把学习学好了，特别是一些科目我也是产生了很大的兴趣，我知道了自己想要怎么样的方式来学习，效率更好一些，自己也是更加的主动了，我也是特别的感慨有这次上网课的机会，让我对学习更加的愿意去学了。

写作要点：简单直接写出上网课后前后的对比变化，突出中心思想，这样能强化主体的表达。

疫情下网课的产生：

2020年初，一场突如其来的疫情暴发，打乱了我们的生活节奏，疫情严重牵动人心。面对全球严峻的疫情和网络上繁杂的病毒信息，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，中国教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动，各培训机构也按要求取消各类线下课程。

D. 因疫情提前休暑假，学生却要上网课的问题你如何看待

引言：因为疫情的影响可能会提前的去休暑假，但是并不是真正的休暑假，因为学生可能还需要去上网课，在小编看来，这样的情况其实比较正常。虽然大学时间比较长，但是因为疫情的影响，大学生在学校里面待的时间真的非常短，很多专业知识他都还没有理解和接受。

E. 疫情之下作为学生应该怎样应对网络学习挑战

一要面对现实，正确认识网络学习与在校学习的本质是一样的。
二要将在校学习时的方法移植到网络学习中，在网络学习中仍要深入思考、学会综合归纳、学以致用等。
三要合理利用时间，劳逸结合，提高学习效率。
四要利用好教材，将网络上学习的内容最后转化到教材中。

F. 1、从社会学的某一视角出发分析一下“疫情隔离期+网络授课模式的利弊”

摘要 您好 亲 因为新型冠状病毒的影响，我们学生不能像往常一样回到亲切又熟悉的学校去学习了，只能在家里上网课。在这期间我有很多烦恼，也很多快乐，就让我和大家分享一下吧！ 网上学习有许多在学校上课不能比的缺点，所以我有许多烦恼：

G. 如何看待网课带来的影响

1.网课弊端:眼睛问题，常时间看电脑上课眼睛近视严重；交流问题，缺少和老师交流互动，缺少同学互动；副科课被忽视，科学美术音乐被家有失教育公平，有些地区不通网络，上不了网课。

2.网课的好处:节省时间，没节课不到20分钟，省了维持纪律和提问时间；可以灵活安排课程，有回放，随时可以看，上课时间灵活；家长可以陪听，能掌握孩子听课状态；不用接送，家长省事了，早高峰交通不堵

H. 因疫情提前休暑假，学生却要上网课的问题你是如何看待的

引言：因为疫情需要提前的休暑假，但是学生却要上网课，小编觉得上网课是必须的，你们在学校里面的时间是非常有限的，如果说放暑假的时间不利用起来，很多知识你们根本都没有学完，可是考试他是不等人的，想让自己考一个好的成绩，那么网课是必须要上的，大家要学会调整自己的心态，要往长远看，不要总是往不好的方向去考虑。

I. 疫情期间网课的好处和坏处是什么

疫情期间网络授课的优点

1、不需要聚集人员，减少感染风险

新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。

2、打破了地点的限制

学生们不用去学校，家长也省去了接送，老师也不用早来了，节省了大家很多时间。一些优秀学校的优质课程，还可以给其他学校共享，这是网络的优势。

3、课程可一次录制，多次重复播放

不论是录播还是直播的方式，课程录制好以后，学生要是有不明白的地方，或者要想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。

疫情期间网络授课的缺点

1、孩子自觉性不够高

没有老师的监督，孩子不够自觉，对待网课、作业等不够重视。

2、担心孩子沉迷网络

在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听课效率低，作业完成度低。

3、影响视力

电子产品是影响当代中小学生视力的主要原因。

4、影响孩子注意力

电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式，对孩子培养专注力不利。

J. 疫情下，学校要求老师网络直播教学，这种教学方式的效果真的好吗

疫情下，学校要求老师网络直播教学，这种教学方式的效果真的好吗？

我个人觉得这种线上教学活动根本就不能够保证教学的一些个质量，孩子们的环境根本就不可能得到一个很好的这种改变，孩子们已经习惯了在学校的学习这种环境，如果说进行线上教育的话，他的所有影响都会受到一些个不好的结果，每个孩子的家庭情况不一样，有的孩子在家中能够有一个很好的学习环境，有的在家可能就有一个很嘈杂的那种环境，每个人的环境不同，也会有不同的一个结果。

就是生活当中的我们对于每一件事情都必须要有一个还让他太多的理解，比如说老师在线上教育的时候，你有不会的可以说是进行一个私底下的沟通，在一个就是说线上这种教育现在确实不太好。还是尽快的等待疫情过去，让孩子们回到课堂上吧。