网络安全校园事例

⑴ 网络安全500字作文

网络安全

网络已经融入到我们生活之中，是我们信息交流不可缺少的工具，给现代的文化科技做出了很重要的贡献。我们这一代人必须要懂电脑，会电脑。但是它也不是那么“忠诚”,会给我们带来很大的危害，我们只有用的好，用得妙，才能达到理想的效果。

首先，危害最大的就是游戏，在虚拟的游戏中，会因为游戏的好玩和自如而沉迷，无法自拔。从而对网络产生依赖。而且在网上任何人都模糊不清，任何错误无需承担，便随心所欲为所欲为。如果带到现实生活中那后果会不堪设想。而且上网时会遇到各种对我们不好的信息，会让我们在无意中受到伤害。长时间的玩电脑会对我们的身体造成不良影响。而且整天沉溺于网络，对学习产生了很大的影响，从而荒废了学业。

我们怎样才能从网络中找回自己呢？最重要的是家长，因为家长在孩子的身边的时候最多，家长应该多多正确的引导和监督，遇到问题与孩子多谈心好好沟通，其次，学校也应该多开展一些健康上网的活动，不仅娱乐而且还可以增长知识。我们也可以多参加一些有趣的活动，多读一些书。

上网有利有弊，好好运用利大于弊，假如迷恋网络，便弊大于利，利弊就在一念之间，我们要好好的利用网络，让他成为我们的好助手，好朋友。而不是沉迷的工具。

⑵ 如何让中学生注重网络安全,促进身心健康发展

中学生未成年，社会经验为零，容易上当受骗。网络中欺诈行为很普遍，专门欺骗未成年人，因此，作为中学生要听父母老师的话，不要迷恋网络，设计钱财的链接不要点击，以免上当。赌博网站不要进入，黄色网站不要点击。要好好学习知识为社会做贡献。

⑶ 关于网络安全的故事或事例

1、聊天陷阱

2006年2月24日晚上，上海“网虫”钱某终于见到了网上聊天认识的女网友“仇某”。然而，两人散步至一处花店附近时，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫无准备的钱某不仅遭到一阵殴打，身上仅有的1部手机和300元人民币也被抢走。

3天以后，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自称“仇某”的女网友。原来，两人在网上搭识以后，钱某经常出言不逊，裘某萌发报复念头，找到以前的男友抢劫钱某财物。

2、低价陷阱

2018年1月，徐某无意中进入一个买卖二手车的网址，发现其中一辆本田CRV车只要13000元。徐某心动不已，随即联系网站客服，按照对方要求填写信息并通过网银转账500元订金。2天后，对方告知押车员已将车子运送至天台县，要求徐某支付余款12500元。

徐某打款后兴冲冲等着去提车，结果对方又找各种理由要求他再付16870元，徐某这才恍然大悟自己是被骗了。

3、“支付宝”发邮件称需升级

小美在淘宝开了一家汽车用品店。一个“买家”来店里拍了一套汽车坐垫后发了一张截图，显示“本次支付失败”，并提示“由于卖家账号异常，已发邮件给卖家”。小美打开邮箱，果然有一封主题为“来自支付宝的安全提醒”的未读邮件。

小美没有多想就点击邮件里的链接，按提示一步步进行了“升级”，期间几次输入支付宝账号和密码。隔天，小美发现账户里的8000多元余额被人以支付红包的形式盗空。

4、代“刷信誉”先交“服务费”

阿珍在淘宝网上开了一家卖袜子的小店。去年5月，她在网上看到可以帮忙“刷信誉”的广告，便心动了。加QQ后，对方要求先付钱才能帮其代刷，阿珍就向对方账户汇了1500元“服务费”。没过多久对方又称，需要阿珍再付3000元“保证金”。

这下阿珍起了疑心，要求对方先刷一部分信誉再谈，对方却坚持要阿珍再汇款。阿珍越想越觉得可疑，要求对方退回1500元，对方却怎么都不理她了。阿珍这才明白，自己是被骗了。

5、“大客户”下单后要“回扣”

去年7月，小罗的汽车用品淘宝店来了一个“大客户”。这买家自称是公司的采购，想要长期合作，但希望小罗给“回扣”。一番沟通后，买家很快用另一个旺旺号拍下1万多元的宝贝并付款，随后要求小罗将说好的近2000元“回扣”转给他。

小罗转了回扣后，对方却申请了退款，因为“回扣”是通过支付宝直接转账的，无法申请退款，小罗因此损失近2000元。

⑷ 讲我身边的网络安全故事700字作文

一天，枫正在打电脑。忽然弹出了一个窗口:你最恨的人是谁？请写上他（她）的名字吧，他（她）将在7天之内死去......
枫觉得很有趣，便写上曾经打他的小报告的同学：肯。写好了之后，点了“确定”，这时，音箱里传来了一阵可怕的笑声：填写成功！肯将在7天内死去，哈哈哈哈哈......
第二天，枫去学校，肯没死。第三天，肯也没死。第四天，第五天，第六天，枫生病了，没上学。可是，在第七天，他上学的时候突然发现：肯没来上学！！！
接连几天去了，肯还是没来，枫开始觉得后怕起来。他的心中总有一些疑虑：肯会不会找他来报仇呢？肯到底去了那里呢？
一天，他在听歌的时候，关了显示屏，突然听见一个人在尖叫，“啊！”的一声，枫被吓了一跳。他怀疑肯死后找上门来了。接连几天，他总感觉有人在他耳边说：“救救我，救救我！”
枫感到不妙，便打开电脑，重新上了那个网站，但那个网站已经不会在弹出窗口来了。
枫已经1个月没看到肯了，他深深相信肯死了。他为肯的死感到自卑。
这天晚上，夜静得可怕。枫在半夜突然醒过来。他看见了一个白衣鬼漂浮在床头上，飘啊，飘啊......
枫感到无法再生活下去了，已经没有活的希望了。肯要找他复仇了！
于是，他自尽了。
其实，是这么一回事：那个窗口只不过是闹者玩的，肯其实是出国留学了，因为他爸爸妈妈在国外。第六天的时候，老师把肯要出国的消息讲给同学听，刚好枫生病没来。“啊！”的一声其实是卡巴斯基的中毒声，恰好是他那天才装的，枫原来总是用瑞星。白衣鬼其实是床头上的白衣服。
唉，一个生命就这样活生生的逝去了。真是“不做亏心事，不怕鬼敲门。”啊！！！

⑸ 大学校园网络安全威胁有哪些

1、病毒侵袭或黑客攻击。

当前，虽然各类院校在校园网络硬件配置上有了很大改善，但是网络硬件设置与运用上还是会存在一些漏洞，如防火墙的作用被抑制、病毒库更新不及时等，这就给了不法分子以可乘之机，导致校园网络被非法入侵，信息被非法盗取，严重的甚至会导致整个校园网络系统瘫痪。

与此同时，现在的黑客攻击都具有很强的隐蔽性和潜伏性，他们利用自己的互联网信息技术，设计一些木马程序，能够成功逃避检测，具有很强的破坏性，一旦被木马入侵，会导致计算机各项功能丧失，如蠕虫病毒就可能通过文件中的地址信息或者网络共享进行更大范围内的破坏。

此外，网络病毒的传播速度快、范围广、杀毒难，师生在浏览或下载文件或者使用网络进行信息交互传播时很可能感染网络病毒，进行对整个校园网络信息安全造成威胁。

2、使用者安全意识不高。

校园网络的使用者主要是在校学生，目前来看，学生使用校园网的安全意识普遍不高，再加上现在的互联网环境比较杂乱，各种带病毒的不良网页或软件屡见不鲜，学生在使用校园网络时很容易引发信息安全问题。

一方面，在校学生可能多数认为维护校园网络信息安全是专业网络管理技术人员的事，自己只管随便使用，不需要负责，这就为网络信息安全埋下了诸多隐患。

另一方面，在校学生多数具有喜欢上网，经常收集或了解各类资源信息，随意的打开网页、点播连接或下载资源，这些行为极易被感染病毒，给校园网络造成伤害，即便是管理人员不断维护，也会出现恶性循环的现象。

3、校园网络管理不到位。

校园网络网络安全管理的重要性不言而喻，然而，许多院校并没有配备齐全的网络专业管理人员。对于校园网络信息安全的管理多是体现在对现有计算机硬件的实施维修方面，对于校园网络安全管理的专项监督做到并不到位，导致校园网络信息安全性不高。

再者，多数院校有关专门的互联网实施维护人才较少，不能有效地检测校园网络信息安全状况，并且，当发生病毒侵袭或黑客攻击时，不能及时采用最佳方案进行制止。

此外，相关管理工作机制不健全，存在一些安全管理漏洞，对于机密文件信息的维护力度不够，这些都对校园网络信息安全造成威胁。

⑹ 校园网络安全以网络安全为主题的作文800字

我们经常用到的因特网(Internet)属于广域网，校园网属局域网。未来的网络技术将向着使用简单、高速快捷、多网合一、安全保密方向发展。
2.2 校园网的建设思路
校园网的建设是一项非常复杂的系统工程，校园作为一个特殊的网络应用环境，它的建设与使用都有其自身的特点。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠、维护简单的原则。局域网技术是一项在20世纪70年代发展起来的计算机互联技术，经过多年的发展，技术已经成熟，并得到了广泛的应用，局域网技术成为网络技术的重要组成部分。计算机多媒体技术是伴随着多媒体信息的应用而得到迅速发展的计算机应用技术，在网络环境下，多媒体得到了更快更好的应用，使我们得到了更好更多的信息。校园网是使用了局域网技术以及各种多媒体应用技术，并结合Internet应用等其它的技术来建设。使得校园网能满足现代教学对信息处理的要求，使计算机的应用能对教学管理现代化起重要的促进作用，能实现信息查寻、教务管理，并与外部网络系统进行交流等多种需要。
2.3 校园网的建设原则及其目标
1.校园网的建设原则
校园网建设是一项综合性非常强的系统工程，它包括了网络系统的总体规划、硬件的选型配置、系统管理软件的应用以及人员培训等诸多方面。因此在校园网的建设工作中必须处理好实用与发展、建设与管理、使用与培训等关系，从而使校园网的建设工作健康稳定地开展。首先，校园网的建设是一个为学校教育教学活动长期服务的工作，因此在校园网的规划建设过程中，必须从学校长远发展规划出发，以服务于教育为基本点，结合学校当前教育教学的实际需要，做出科学的规划部署。在校园网的规划建设中，一般学校应遵循“统一规划、整体设计、分步实施”的原则。其次在校园网的建设中必须坚持硬件建设与组织管理协调发展的原则，在重视硬件建设的同时，加强网络的组织管理水平，不断开发网络的功能，从而充分发挥校园网络的功效，提高校园网对学校教育的服务水平。
2.校园网的建设目标
校园网络的建设的目标是在校园内实现多媒体教学、教务管理、通信、双向视频点播（VOD）等信息共享功能，能实现办公的自动化、无纸化。能通过与Internet的互联，为全校师生提供国际互联网上的各种服务。教师可以制作多媒体课件以及在网上保存和查询教学资源，能对学生进行多媒体教学和通过网络对学生进行指导与考查等。学生也可以通过在网上浏览和查询网上学习资源，从而可以更好地进行学习，校园网能为学校的信息化建设打下基础。

⑺ 关于杜绝校园暴力维护校园安全的事例（急求）

校园暴力从来都是令人愤慨的焦点之一。近些年来，有不少校园暴力的视频被上传到网络上，各种门派层出不穷。越来越猖獗的暴力事件令人心寒，令人不得不愤怒！近日，频频出现在校园内外的暴力事件，简直让我们触目惊心！

事例一：4月8日，长春市某高三女生，因为回头多看了某个女孩一眼，就遭到女孩及其同伴共5人拉到附近的半山腰上，被一顿毒打。

事例二：4月21日，湖南衡南实验中学某班几十名学生集体跪在**********场上，有说是班主任罚跪，有说是自愿班长带领自愿下跪。

事例三：5月18日傍晚，云南省普洱市孟连县发生了一起8名女生结伙对一名女同学进行殴打、侮辱的“校园暴力事件”。

近日，又出现一个穿布鞋的女生，被几个同学堵在楼梯口要求下跪，并遭遇扇耳光和推搡。

我想问，如今的孩子都怎么啦，怎么会变得如此缺乏理智，会变得如此缺少人性。到底是教育的缺失，家长的纵容，还是虚拟网络的危害？我想，也许是兼而有之吧。这些问题已经不能不引起我们每一个人的关注了。究竟是谁的过错，我们先不用去追究这些。因为无论是有意看也好，还是无意瞧也罢；无论是班主任罚跪，还是学生自愿；无论是有家庭背景也好，还是没有家庭背景也好；无论是鞋子丢失也好，还是被偷也罢。作为家庭和学校，我们都有不可推卸的责任。因为无论与同学之间发生什么纠葛，出现什么问题，都应该教育孩子，学会与他人和睦相处，做到与人为善，既要善待自己，更要善待他人，要以一种宽容的胸怀去接受一切事物，去处理各种问题。一旦遇到过错或问题时，首先要从自身上找原因，即便是他人的错误，也要善意地指出，而不能以错治错，以罚代法，最终导致双方都成为受害者和“牺牲品”。

对类似这样的校园暴力事件，许多教育者也常常不知道如何应对。出于“对家长负责”的心态，教师们往往对具体的人身伤害，比如可见的伤痕，红肿，流血比较敏感，而正因为教师们对可见伤害的片面重视，学生们会选择进行不可见伤害，最常见就是人格的侮辱，嘲笑，逼令下跪，轻轻打耳光，而教师却往往意识不到这种伤害的严重性。施虐的孩子发现，只要自己造成的伤害不是可见的，受害的孩子就得不到有效的保护。

现实生活中，常见的情况是，当一个学生被殴打和侮辱以后，教师对打人者只是加以训斥，对受伤者积极治疗，可是，他的工作仅此而已吗？那个打人者成了学生当中那个出尽风头的人物，而对挨打的人来说，这个懦弱的形象将一直伴随着他。真正的做法，应该是帮助受害者在集体活动中出风头，拥有更多的朋友，迅速走出这一次被打的阴影，并且让欺负人的孩子知道“对方也是不好惹的”。就拿龙湖一中校长乔栓柱对媒体公开事件的处理结果来说：这件事情学校知道后，考虑到女孩子的自尊心，就没有公开处理。而是对几个打人的学生进行批评教育，并要求她们向被打的那个女生道歉，女生也原谅了她们。这种不得体的处理方式，实际上在纵容伤害她们，并不能解决实质性问题。

有人说，学生们的暴力行为，是当今学校通过“淘汰教育”的模式引发的。这种观点认为，中国的学校教育将本应是普及的教育变成了选优教育和淘汰教育，这种教育的后果就是制造了大量的“失败者”，他们的失落感造成了反社会和攻击倾向，其实这种模式仍然只能解释国外的偶发式，情绪性的校园暴力，无法解释发生在中国广大校园里的暴力事件。

还有人说，孩子们的暴力行为，都来自对影视和游戏中暴力情节的模仿。然而，暴力影视作为一个模仿对象，它只是让坏孩子们的攻击行为看起来更“酷”，并不能带来攻击冲动本身。文革的时候没有什么暴力影视和游戏，校园暴力却同样存在。并且，至今也没有科学研究证明是暴力影视和游戏激发了青少年的暴力行为，国外研究认为暴力内容的社会恶果是使得受众对暴力的容忍度增加，但它并不是暴力行为的直接原因，而且，青少年接触一定的暴力内容，反而使得攻击倾向有所下降，因为他的攻击欲望被发泄掉了。

笔者认为，当前学校暴力事件产生的原因，应当说是社会人文教育的缺失。暴力事件行为的发生背景，是由于学生人道主义和平等意识的缺失。在他们受到的教育中，他们不知道人的权力是天生就有的，不知道人生来就是平等的，更不知道尊重他人就是尊重自己。因此，校园暴力就是属于这种用加害他人的方式来解决纠纷，当个人对抗不占优势的时候就聚众来强化自己的势力。由于没有平等待人的意识，就有出现一种想凌驾于别人之上的心理。羞辱、侮辱、凌辱他人都是这种心理使然，用暴力使人屈服，用凌辱来矮化他人的人格。这就是人文教育缺失所造成的必然现象。试想，现实中，我们哪一个家庭不是以孩子的要求为中心，哪一所学校不是以追求学生的升学率为目标。长期下去，对孩子的无节制的索取和要求，养成了他们在家里就是以自我为中心，家庭其他成员都得围着他转；只注重学生成绩的提高，而不注重对学生的品德和心理教育，就会导致他们人格上的缺陷。长期以往，桀骜不驯、专横跋扈的个性就会在孩子的身上滋生，为孩子的健康成长埋下终身隐患。

国外的研究和中国的实践都已经证明，具备民主和平等的校园风气，校园暴力就会大大减少，因为民主的特点就是要培养学生的平等意识和人道主义，让他们像一群居住在小区里的业主，而不是监狱里的囚徒，而最好的培养方式就是制造一个民主和参与性强的校园管理环境。因为，无论发生何种校园暴力，学校无疑都是第一责任方，而班主任更是第一责任人。教师是下一代的守护人，并给予他们关于人格成长的教育，这是各个国家都将这个职业特殊化的真正原因。只有建立起平等意识和学生人道主义，校园暴力才有可能结束。