网络与新媒体如何调查

㈠ 网络与新媒体专业就业前景

该专业的毕业生就业范围较广，可以进入网络公司从事网站编辑，进入广告公司、文化传媒公司、企事业单位宣传部门从事文案写作、企业宣传，进入电视台、报社、杂志社从事新闻采编、文字编辑等。

一般的就业方向如下：

可以进入门户网站、新闻网站、数字出版、电子商务、网络公司等互联网信息服务及新媒体单位从事产品开发、信息编辑、项目策划、服务推广、运行管理等工作。

可以进入大中型企事业单位从事媒体计划、网站开发设计、信息服务与管理、信息检测与风险管理类、对外宣传效果分析及应用等工作。

可以进入数字通信、移动通信、多媒体通信等信息服务企业从事产品服务规划和开发、项目策划、推广和运用、监测管理等方面的工作。

可以在传媒效果调查与分析、互联网管理、数据发掘与分析、网站分析与诊断服务、数字媒体分析咨询等领域从事实务和研究工作。

考研方向：

该专业的本科毕业生可以选择新媒体方向继续深造，相对而言，新媒体是新兴专业中较为热门的一个，但开设的院校并不多，具体到每所院校的开设方向也不尽相同。以中国传媒大学为例，其下开设新媒体产生、移动新媒体技术、网络新媒体技术三大研究方向。

㈡ 网络与新媒体专业 就业前景怎么样

随着现在短视频的崛起，任何企业，任何工作室或者个人都需要剪辑制作大量的视频来包装品牌，发抖音，发朋友圈，发淘宝等自媒体渠道做展示。因为每天都要更新并发布新内容，所以视频剪辑师，视频特效师根本招不够，供需失衡就造成了短视频制作的高薪水(无论是找工作还是自己在家里接私单，月收入轻松过万，两三万也是稀松平常。)推荐一个免费【短视频剪辑后期】学习网址：
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而且短视频拍摄、剪辑和特效制作这个技术并不需要什么美术音乐造诣，基本都是固定套路，要什么风格，什么节奏，经过三四个月的培训可以轻松掌握。但凡有点电脑基础，会用鼠标拖拽，会点击图标，会保存，除非自己不想学，没有学不会的。不过，话说回来，要学好学精，自制能力相对较弱的话，建议还是去好点的培训机构，实力和规模在国内排名前几的大机构，推荐王氏教育。

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㈢ 网络与新媒体就业方向及前景

你读这篇3千多字的回答之前，我想先说明，为什么我可以回答这个问题。

（1）我本身是网络与新媒体专业学生，对网络与新媒体体会深刻；

（2）我对于网络与新媒体的认知，绝不仅限于我所在的学校。通过互联网，我结识了很多同为网络与新媒体专业的小伙伴，我们天南海北，状况大同小异；

（3）虽然目前没有取得什么能称道的成绩，但有较多关于专业的体会；

（4）最近老有人私信问我关于这个专业的问题，但知乎私信聊天实在是不方便，并且你们的问题大致相同，我不如直接把你们的问题放在这里；

（5）虽然我用了以上4点给自己镀金了，但毕竟还是我一家之言，对这个专业有兴趣的同学千万不要把接下来的内容当作一份报考指南，慎采用！！！



1.网络与新媒体（以下简称网媒）的课程有哪些？

个人对网媒的课程分成四类：

第一类：几乎所有的大学生都要学习的，比如马原、毛概、体育、英语等；

第二类：选择一些中国文学的内容，比如中国文化史、古代散文等；

（这类重点在于培养学生的文学涵养，不做深入学习）我原以为只是我们学校有，后来发现原来其他网媒小伙伴也有这类课。

第三类：新闻类课程，比如新闻写作、新闻采访等；

（相比学新闻的小伙伴，网媒的这类课程新闻性削弱了，实践性加强了）；

第四类：网媒专业理论课程和设计类课程，比如网络与新媒体概论，数字媒体技术、非线性编辑、数字图像创意等；

（这类课程最受学生欢迎，但这类课程教学水平普遍一般）——不是贬义，至于为什么后面会说到的。

2.不会要学高数吧？对英语要求很高吧？

干脆点，

高数，

不学！【修改：真是 干脆的让人心疼，感谢 @恬恬酱的科普，山西传媒学高数、学高数、高数~~~】

干脆点，

英语，

…………………………

问我这个问题的绝对是英语学渣啊，巧了，你询问的对象，渣中渣！

很客观的说，英语对任何一门专业都很重要，这本身就是一个很关键的技能。

所以，请收下英语渣的忠告，学好英语，学好英语，学好英语！

不学好、也能活！

哈哈哈哈哈哈哈



3.文科生能报不，理科生适合不？



先说理科生。

数据统计，全国有190多所开设网新的高校，下面是所有开设网新专业的高校名单



注意：不代表名单上有的学校你就能报，具体还要看你的分数、意愿城市、以及学校是否在你的省份招生，

【修改：部分开设网新的高校支持理科生报考，如何查看呢？通过你填报志愿的手册，手册上显示你能报你就大胆填。具体的还请以各位的以自己手中的填报志愿手册为准】

【修改：经知友 @胡叨叨et @超想静静 @行走的小可爱 @陌年微凉提醒，湖南理工学院、山东政法学院（不学高数）、西安交通大学城市学院（不学高数）、湖南女子学院（只招收女生）的网新文理兼收，具体的还请以各位的以自己手中的填报志愿手册为准】

【修改： @恬恬酱 提醒：山西传媒学院（高数要学）、安康学院的网新专业也招收理科生】



再说文科生。

文科生不能报新闻类的专业，谁能报鸭！

大部分提出这类疑问的同学是因为听到要学 非线性编辑，网站策划，数字图像创意等被吓到了，放心，都是唬人的。

这类技术性科课程都有，基本都不会深入教学；原因有3：

1.网媒的专业老师大多是学新闻的、学中文的、学传播学的、学媒体的，很少有专门做技术的（技术大佬一般都在校外开班呢）；

2.技术本身就不是这个专业的唯一任务，如果是为了单纯的学技术，在校外找个靠谱的班教1W学费更靠谱；

3.单纯的教技术违背了高校的教学理念；

4.和新闻的区别是什么？

不仅仅是报考的学生有这样的疑问，很多上了一年学的学生也有这样的疑问，以为自己上了个假专业。

造成这个疑问，主要是因为学生大多感觉教学有一种以新闻类课程为主的感觉。

网媒和新闻类专业有两个区别：

区别之1：它是新闻未来的趋势，但永远无法取代新闻；

什么叫新闻未来的趋势，建议你读这样几本书《全媒体新闻采写教程》《超越门户：搜狐新媒体操作手册》，如果不想读可以去幕布搜索我的ID，上面有这两本书的精要摘抄。

全媒体新闻报道方式是未来或者说是现在新闻的主流模式，全媒体新闻报道人才目前还存在很大的空缺，而且新的趋势是，不仅新闻报社需要全媒体报道人才，所有的企业、公司、单位也需要全媒体报道人才。

之所以说他无法取代新闻，我前面就说了，网媒的新闻学的不系统，不全面，不深刻。

区别之2：新闻是新闻系的唯一对口选择，新闻是网媒专业的多种选择之一；

选择的权力对任何一个人来说都是一项非常奢侈难得的权力，网媒是一个拥有多种对口选择的权力。

这个专业让你在就业的时候拥有更多的选择，这对个人来说是利，但对整体来说，是一个不小的挑战。

5.男女比例？

这个问题我也很好奇，

我问网媒的女生小伙伴，你们专业男生多么？

女生答，emmm...男生很少。

我问网媒的男生小伙伴，你们专业女生多么？

男生答，emmm...女生很少。



感情你们中有些人性别是飘忽不定的啊！

算了我以自己专业为例吧，我觉得女生很少。



算了算了，大数据显示男女比例4：6。

6.专业烧钱不？

问这个问题的还是因为听到什么数字动画、代码编程，非线性编辑，再听到摄影当场就怂了！

事实上，一台游戏本7K做设计，一台不错的手机4K做摄影，基本已经完美了。而且手机电脑本身就是必备，你只是手机和电脑比别人稍好一点而已。

器材党可以多花点钱，预计也就2W吧……

以我浅薄的经历来看，我见过在这个专业最花钱的就是我自己，基本上在这方面花的钱比我大学花的其他所有钱都多。

防喷预警：我不是土豪，这是一个形象的说法，告诉你这个专业花钱的量。
我本身是花钱不多的，学费超级便宜，然后平时吃饭泡面可以满足，盒饭那是最爱hahaha，我对吃穿出行也没有任何讲究，手机还是在二手手机店花300远买的苹果6S，原因是苹果的原画质很棒，还便宜~~便宜~~



6S的一角

我就是感觉对专业方面的需求有洁癖，不太主流的消费观，勿学！

正经的说一句，真的喜欢就不要怕花钱，你当初付出的，总有一天会以另一种方式获得的。

7.二本院校的网媒专业要不要考虑？

说到这个就有点气鼓鼓，我为了这篇文章的准确性下载了一大堆报志愿的APP，进了一大堆报志愿的网站，发现很多网站竟然没有收录我们学校的网媒专业！！！



客观的说，我所在的学校不是一所氛围很好的学校，不管是人的风气还是学的风气（这句话还是片面了，毕竟我只在两所高校里长住过，对国内其他高校的氛围也不清楚）

也许现在全国的高校都是差不多的风气也说不定？不过我真的不希望都是这样的。

从以上的看法来说，不建议你报考二本的网媒专业，这是一个非常需要开拓创新的专业，学校整体不开放不创新只会压制这个专业。

但有一个东西，打破了这种固有的压制——互联网。

这不是李彦宏马云他们通过互联网认识世界的时代了，但互联网能帮助我门扩大认知这件事从来没有变过。

圈子真的会死死的限制住一个人，如果你感觉自己身边的圈子不够好，互联网也许可以成为你的第二个圈子，到时候记得找我。



8.网媒专业有哪些发展方向？

刚刚在说到和新闻的区别的时候，我也有说过，网媒可以往全媒体方向发展，但这不是网媒的唯一路径。

我认为网媒的对口发展路径有3条：

第一条：全媒体新闻报道（融合新闻报道）；

这条上面已经说过，不再赘述；

第二条：新媒体运营；

这点我不做学术的定义，专业的定义也许你听得懂，但我一定不会背。

你可以在求职APP上搜一下新媒体运营，看下人家的招聘JD，你会发现人家的JD上面的要求几乎都是这个专业涉猎较深的部分。

天选之子，绝对天选之子！

第三条：野路子；

第三条的路子就比较野啊，这条主要是以个人兴趣能力为主，不要担心你现在毫无兴趣，那很正常，天天在学函数背单词哪来的兴趣，但到了这个新的充满创新和方向的环境，也许你会找到另一个自己。

网媒专业的一个好处就是，它允许你绝对的不同！

10.总结：这个专业到底好在哪，到底问题在哪？

目前全国开设网络与新媒体的学校不过50所左右，未来还会有更多学校开设这个专业。

在很多数据调查里也都有显示，近年来就业率很高的专业里，网媒的身影总是闪现，要知道和网媒一块冲上榜单的专业几乎都是理课专业。

这从侧面说明网媒的热度，但这种热度会持续多久，超出了我的预测范围。

我总结优势有这几点：

1.新。

网媒专业最核心的不在于学了多少新闻学、舆论学、传播学、动画、视频，而在于帮助人创新思维的提升和终身学习能力的养成；

2.多。

学的东西广泛，也许有人抱怨说自己加入这个专业最后啥都学了但是啥都学的不深，那不是学校的问题，是你的问题。你自己不会选择侧重点，都学的同时找到自己的侧重点，一超多强听过没，说的就是现在。

3.允许不同。

网媒最直接的好处就是，允许你不同。因为网媒的确给了人很多的选择，只要你能确信自己的选择是对的，那就大但去做。

这是一个很宽容的专业，包括我现在做的事情，有时候我自己也觉得不可思议，但我有一种感觉，未来有一天，我付出的会以另一种方式回馈我。



我总结优劣势有这几点：

1.新。

落后是一种罪，超前也是一种罪。

网媒这个专业对于整个社会来说，时机刚好，但对于开设它的高校来说，就不一定了，那些选择这个专业的领导、老师真的懂了这个专业了吗？个人调查，我的网媒小伙伴所在的学校都只开设这个专业几年，甚至有第一年开设的。

老师领导们一脸懵逼的领着这个专业走，成了你就是孤胆英雄，败了你就是小白鼠。

除了上层建筑在思维上的跟不上之外，师资力量、设备、教学环境等也跟不上。

2.多。

老师教的广泛，而且都不深入，学生就慌了，不会抓重点了，更不知道自己要干什么了。

把选择的权力交给学生是好事，但学生不会选择那问题就不小了。

教什么不重要，重要的是你想学什么。

3.允许不同。

因为允许不同，所以问题很多。

首先是学生以为自己的选择是另辟蹊径，实则可能是误入“歧”途；

其次是教学，学生们从最开始的一股越走越分散，选择多了，教学任务也不知道怎么安排了。

也许你看出来了，网媒的优势和劣势是同样的三点，所有的选择都这样，没有绝对的好，也没有绝对的差。

这篇文章到此结束，你可以忘记所有内容，但一定要记得这不是一篇指南，只是一次闲谈。

我是真的很喜欢这个专业，也正因为喜欢，我可能会潜意识的放大它的优点，弱化它的缺点，翻看那些大数据，也是为了让自己的说法更客观，但人难免感情用事，这篇文章请慎采用！！！

选专业，采用别人的意见，也忠于自己的选择。

㈣ 新媒体的调查报告。急！！！

网络营销，移动互联网营销，无线营销，手机广告，网络广告，互动营销，电子商务，广告联盟等新媒体营销研究

㈤ 大家理解的网络与新媒体是什么如何准确理解网络与新媒体的相互关系

网络广义上指互联网。
个人认为，你这里讲的网络，应该是网络媒体。新闻媒体分为:央媒、官媒、网媒和自媒体。
网媒就是网络媒体，网络媒体不属于国家机构的新闻媒体，它是第三方公司和个人站长建立的新闻媒体网站，而自媒体是企业、个人入驻自媒体平台形式的媒体资讯平台，受平台管理。

㈥ 互联网与新媒体的关系

网络与新媒体方向比网络传播方向的涉及面更广，新媒体数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、桌面视窗、移动电视、数字电视、网络、触摸媒体等。因此，涵盖了网络传播。 传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。 新闻传播学下属的二级学科。

㈦ 数字媒体技术、网络与新媒体专业的区别以及就业会有什么区别

数字媒体技术、网络与新媒体专业的区别为：培养要求不同、核心课程不同、培养要求不同。

一、培养要求不同

1、数字媒体艺术：数字媒体艺术要求具备基本的数字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力。

2、网络与新媒体：网络与新媒体要求学生具有基本的人文社会科学调查研究能力。掌握媒介经营管理的相关原理和知识，具备一定的市场营销、媒介调查、媒体策划与运营等方面的知识和能力。了解并掌握创新创业的基本知识与技能，具备创新思维与一定的创业素质与能力。

二、核心课程不同

1、数字媒体艺术：数字媒体艺术的核心课程有设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2、网络与新媒体：网络与新媒体的核心课程有网页设计与制作、数字多媒体作品创作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判等。

三、就业前景不同

1、数字媒体艺术：数字媒体艺术可到互联网企业、文化传播机构、新闻传媒或融媒体机构、影视、广告或动漫公司、游戏或软件公司、教育与培训机构、机关事业单位等相关岗位，从事信息内容或交互平台的设计与开发及项目管理等工作。

2、网络与新媒体：网络与新媒体可考虑从事网页设计、新闻媒体编辑、微电影拍摄、舞台灯光设计等方面的工作，主要服务于广播电视网络、通信网络等新媒体行业。

参考资料来源：

网络——数字媒体技术

网络——网络与新媒体

㈧ 网络与新媒体专业学习什么课程

因学校不同而略有差异
策划学概论、专业通识、新媒体数据分析与应用、新媒体技术与运用、数字图像采集与制作、视频合成与剪辑、数字时代着作导读、新闻采访与写作、媒体活动策划、新媒体创意与策划、新媒体产品设计与运营、网页策划与编辑、互动营销、微电影创作、整合营销传播、电子商务、媒介经营管理概论、网络与新媒体实务、新媒体舆情监测与分析、新媒体前沿等。（浙江传媒学院）
数字媒体概论、新闻学概论、网络传播、多媒体新闻制作、数据库与媒体信息处理、专业网页制作、网络新闻编辑与发布、英语新闻采访与写作、国际传播、网络中英文新闻编译、中外传媒史、网络媒体经营与管理等。（上海外国语大学）
网络与新媒体导论、网络与传播、网络新闻编辑、网页设计制作、网络广告、网络播音主持、网络媒体经营管理、网络营销、网络与新媒体受众行为分析、网络与新媒体数据分析、新闻制图、移动媒体研究、手机媒体创意坊、融媒体创意坊等。（河南工业大学）
新媒体概论、传播学、市场营销、广告学概论、信息网络传播管理、新媒体艺术概论、强化写作训练、网页设计与制作、计算机网络、信息网络互动技术与应用、信息网络法规伦理、数字媒体技术、新媒体业务策划、新媒介数据分析与应用、新媒体调查方法、新媒体内容集成、摄影摄像技术、企业形象与品牌传播。（合肥师范学院）
新媒体技术导论、新媒体概论、视听语言、数字摄像、多媒体信息编辑、数字视频编辑、面向对象的程序设计、数字摄影、新媒体信息策划、手机媒体研究、网络传播、大众传播、传播心理学、新闻学概论、新闻采访、新闻写作、中外新闻史等。

㈨ 网络新媒体发展存在什么问题

1997年3月，CHINABYTE网站上出现了第一条商业性网络广告，标志着中国网络广告的诞生。经过10年多的发展，中国网络广告市场规模于2007年已经达到46亿元，比去年前年同期增长48%，

1. 中国网络广告市场特征

1997年网络广告在中国的出现，几年来的发展历程中网络广告的增长幅度一直高于报刊、广播、电视等传统媒体。根据艾瑞市场咨询（iResearch）发布的《2004年中国网络广告研究报告》显示：1998、1999年是中国网络广告的起步阶段，占广告总额的0.1%，2000年到2007年网络广告平稳发展，占广告总额0.5%，而2006起网络广告规模大量增长，达到广告业总规模的1.0%，2007年该比例已经增长为1.5%。中国广告市场这几年来由于中国经济的快速发展而不断发展和扩张，网络广告所占比例的大幅提升更能显示出网络广告市场的迅速增长。

主要门户网站在网络广告市场中表现不俗。据里昂证券发布的分析报告指出，在2007年网络广告市场上，新浪、搜狐和网易中国三大门户网站控制了64%的份额。

2．关键词搜索成为网络广告与新媒体的增长点

<1>不管是新媒体上的广告，还是网络媒体上的旗帜广告、按钮广告等，都是以吸引受众的注意力为诉求的，因而被称为“注意力经济”或“眼球经济”。而网络搜索引擎则代表了一种新的虚拟经济形态，即“搜索力经济”。所谓搜索力经济，其特征就是受众从以往的眼球被动接受信息状态转为主动搜索信息。

搜索引擎的出现很好地切合了“受众本位”的传播方式，受众可以根据自己的需要，主动搜索信息。中国互联网络信息中心发布的《第15次中国互联网络发展状况统计报告》指出，获取信息作为上网最主要目的的网民所占比例最多，达到39.1%；而用户在互联网上获取信息最常用的方法是使用搜索引擎查找相关网站，比例高达70.7%。

<2>（1）具体到广告上来讲，搜索引擎的出现改变了以往广告形态中受众被动接受的状况，而是将受众处在信息的中心位置，受众具有极强的选择权和主动性。另一方面，由于搜索引擎用户在搜索信息时极强的针对性和确定性，因而极有可能就是所搜索产品或服务的潜在购买者，这种有效到达的广告模式也深受广告主喜欢，因而因搜索引擎发展而带动的关键词搜索广告得到了迅速发展。

（2）2007年，中国网络关键词搜索广告市场已达6400万元。美国投资机构Piper Jaffray认为：“搜索引擎作为最有效的产品和信息查找工具，以及广告商寻求和获得客户的最佳途径，将是未来几年内成长最快的网络广告形式。”

( 3 )国内网站网络、雅虎中国、新浪、搜狐和网易纷纷涉足付费搜索领域。

（4） 中国网络广告不断的在发展，如近年来的新媒体-企业之窗，利用互联网最新的行为分析技术，来实现广告的精确投放，让你的广告只显示在最有价值的客户面前，利用“信息互动”来实时捕获你的客户，新媒体这个优势从根本上解决了中小企业的广告浪费，自然成为中小企业的二十一世纪产品推广的利器。

（5）中国网络广告市场孕育着极大的市场发展潜力。由于中国经济的持续强势发展，生产的商品和服务越来越多，企业主的广告投放需求将持续增加，从而促进中国广告市场的发展。

3. 网络广告与新媒体广告的融合加快

网络和新媒体融合的加快是网络广告与新媒体广告融合加快的主要原因。网络技术经过长期发展，越来越注重网络和新媒体的相互融合和促进。

㈩ 怎样做新媒体对大学生的影响问卷调查

网络对大学生的影响调查报告随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。那么，网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“网络对大学生的影响”问卷调查。下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。一．正面影响1．网络对大学生道德素质的影响网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。2．网络对大学生智力素质的影响网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。在“网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）”问卷中A、开阔了视野，拓展了知识面占47%。B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。E、沉溺于网上娱乐，无心向学占7%。在这项调查中，前三项占的比例大足以说明网络对大学生的智力素质是有着积极的影响的。3．网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。二．负面影响世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝试网恋的占到了51%。个别同学还有网恋经历。网络的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健康。因此，对大学生的上网必须得到有关人士的关注和适时地指导。三．建议调查结果显示，大学生上网应适当指导。有39%的学生认为上网是大势所趋，59%的学生认为大学生上网应适当指导，2%的学生认为严格控制上网，3%的学生认为上网太浪费时间。而在“你的网络知识从何获得？”这一项中，只有8%的学生是从学校获得，而57.2%的学生是从同学中获得，35%是自学获得。而在哪里上网这一项中，84%是在网吧，只有4%的同学是在学校里上网。这几项调查结果表明，学院对大学生上网问题并没有给予关注，学院没有为学生上网提供应有条件，没有提供应有的指导。先进的网络技术、丰富的网络教育资源和对网络认识的滞后及网络化环境的缺失构成尖锐的矛盾。一切都在有待改善之中。网络上有着丰富的教育资源，可大学生们对此都很少关注。调查问卷中，“你认为网络上的教育资源”：“比较缺乏，种类太少，质量不高”的占5%。“还可以，有些教育站点不错”占28.5%。“教学信息丰富，更新及时，交互性强”占14%。“不太了解，很少关注这方面内容”占50%。学生对网上资料最感兴趣的项依次是文学艺术、情感交流、聊天、社会科学、教育、游戏。学生“上网做些什么？”多选题中，学生选的最多的是音乐，娱乐占47%，其次是查学习资料占36%，再次是玩游戏占24%，再次是聊天占16%，剩下的是交网友占10%。做作业的占9%，收发电子邮件的占8%。在回答“上网的主要目的”时，68.6%的同学回答是娱乐，回答学习的还不到10%。以上调查结果说明，大学生上网的目的主要是为了娱乐和消遣，当然这和大学生在课余时间上网有关，也与在网吧上网的环境有关。但关键是学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，教师没有培养学生利用网络学习的兴趣。要想改变这种现状，把大学生引到网络学习中去，学院必须重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。教师要向学生推荐健康的教育、学习网站。让大学生上网是为了或浏览大型的图书网站，或利用网络下载学习资料，或写博客，或在论坛里发表自己的见解。如果大学生能把上网的目的放在这些方面，那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用，大学生的学习也将是轻松加愉快的学习了。网络像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但愿大学生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。