高考改革3+3排课，需要收集学生的选课结果（三门选考科目）、商议学校选择什么走班模式、收集排课信息（包含教师任课班级、学科课时数、学科教研时间、教师规则、学科规则等），具体操作步骤如下：
选课：首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，可以通过线上的模式，让学生登录选课系统自主选课；也可以通过线下的模式，类似于填写答题卡的方式，收集选课数据。最终形成学生的选课结果的统计分析。
分班：然后根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课；中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学；大走班指的是高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。
排课：最后根据选择的走班模式，进行排课。走班排课的规则比较复杂，一般需要通过适用于新高考的走班排课软件来完成排课。最终生成课表，包含行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表、课表导出等。
山大鲁能新高考走班排课系统，可以满足新高考模式下的选课、分班、排课功能。
㈡ 山大威海分校的统计学怎么样啊，我本来想学数学类的但朋友说太难了，真的难吗
山东大学威海分校在数学领域有着不错的实力，考研率大约在70%左右。选择专业时，兴趣是最重要的参考因素。
大学生活相对自由，逃课现象也很普遍。没有固定的教室，学校也难以对你选择的课程进行严格管理。因此，你完全可以在自己感兴趣的领域深入学习。
数学类的专业确实需要较强的学习能力和较高的学习热情，但这并不意味着所有课程都难以掌握。一些基础课程可能较为容易，而深入学习时，难度则会逐渐增加。
如果你对数学充满热情，愿意投入时间和精力，那么数学类专业绝对能够带来丰富的收获。但如果你对数学不太感兴趣，可以考虑其他领域，如统计学。
统计学是一门实用性强的学科，可以应用于多个领域，如数据分析、市场研究等。它能够帮助你更好地理解和处理数据，对于未来的职业发展大有裨益。
当然，统计学也有一定的难度，特别是统计理论部分。但只要你愿意努力学习，掌握好基础知识，后续的学习会变得更加轻松。
总之，选择专业时应根据个人兴趣和职业规划来决定。希望你能找到最适合自己的方向。
㈢ 网上阅卷系统哪个最好
不能说网上阅卷系统哪个最好？只有最合适的阅卷系统，只要根据际需求，一定会选到最好的阅卷系统，可以根据以下几点选择。
1、明确需求
在选择阅卷系统之前，学校和家长要清晰本身需求，只有确立本身要求，才了解挑选系统的实际效果，对比要求找寻系统，挑选的系统必需要能满足这些要求并达到预想的效果。要知道阅卷系统能给我们带来什么好处，是可以帮助老师减负增效、精准教学?还是可以帮助学生提高学习效率?这是要考虑的问题。
2、功能考查
功能做为关键点之首，在选择阅卷系统时，必须要对系统的功能充足的掌握，掌握其系统功能的健全性，以及其实际操作是不是简单无系统漏洞这些，这全是必须考虑到的。很多产品的功能都是吹嘘出来的，选购一款产品首先要学会看功能，要知道功能是否好用、实用、有用。一款阅卷系统拥有能够实际解决问题、真正帮助老师、学生和家长的功能才是好的智慧教育产品。
3、技术考查
网上阅卷系统功能的优劣、性能的好坏与开发商采用的开发技术及其利用技术实现目标的程度密切相关。经过十多年的发展，网上评卷部分的技术相对成熟，差距不断缩小，但是在基于普通纸答卷应用的扫描识别技术则存在相当大的差距。在某种程度上，我们可以说扫描识别技术是目前判断网上阅卷系统是否成熟的关键所在，因为它不但涉及到答卷制作的难易，而且还事关扫描识别的速度及其准确性，是需要特别关注的核心技术。
4、试用测试
由于软件产品的特殊性和复杂性，如果通过上述方法尚不能判定产品是否符合要求，最为稳妥的方法就是进行试用测试