揭陽衛星計算機網路服務報價行情

A. 揭陽職業技術學院3B有哪些專業

一、思想政治理論課教學部
思想政治教育（師范）
主幹課程：普通邏輯學、哲學概論、政治學、馬克思主義哲學、中國化馬克思主義、當代國際政治與經濟、政治經濟學、倫理學、法學概論、美學、行政管理學、思想政治教育學原理、思想政治工作概論。
核心技能：主要包括中小學人文素質課特別是思政課教學設計能力，教育技術技能、課堂教學能力、班主任工作等，同時熟悉現代辦公系統操作、行政管理、應用文書寫作等技能。
就業方向：中小學思想政治及相關學科的教育教學工作、教育教學管理、行政管理工作、企事業單位的文秘工作等。

二、師范教育系
語文教育（師范）
主幹課程：現代漢語、古代漢語、文學欣賞、中國古代文學、中國現當代文學、美學、外國文學、兒童文學、寫作和語文教學法等。
核心技能：普通話口語表達能力、語文教學設計實施能力、基礎和應用寫作能力、文學作品欣賞和解讀能力、運用現代教育技術教學能力、班主任工作管理能力等。
就業方向：畢業生主要從事義務教育階段語文教育教學工作，也可勝任黨政機關、企事業單位、新聞傳播業的文秘、公關、組織宣傳和管理等工作。
歷史教育（師范）
主幹課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、中國歷史文選、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、史學概論、中學歷史教學法、中國社會生活史等。
核心技能：本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，能夠適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練使用現代教育手段和方法進行教育教學工作，具有歷史教育基本理論和基礎知識，能夠在初中及小學從事歷史教育教學和管理的人才。
就業方向：中、小學歷史課、社會科學課等相關學科的教育教學工作者。
地理教育（師范）
主幹課程：地圖學、地球概論、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、環境保護概論、遙感與地理信息系統、城市地理學、中國地理、世界地理。
核心技能：本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，師范技能過硬，知識面較廣，富有科學教育觀，能適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練應用現代教育技術手段和方法進行教育教學工作，具有班級管理能力和一定教育教學研究能力的初中地理教育工作者。
就業方向：中小學地理教育教學工作者和管理者。
數學教育（師范）
主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、常微分方程、資料庫技術、離散數學、數學建模、計算機應用基礎、多媒體課件製作、初等數學研究等。
核心技能:中小學數學課教學，中小學數學教改或教研，班級管理等。
就業方向：畢業生主要從事中小學數學教育教學工作，或在其他教育機構從事與數學相關的技術性工作。
生物教育（師范）
主幹課程：植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、植物生理學、細胞生物學、遺傳學、生態學、現代教育技術等。
核心技能：掌握植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、植物生理學、遺傳學等方面的基本實驗技能；具有生物教學和生物教學研究的基本技能。
就業方向：擔任初級中學生物課、中小學科學、綜合實踐課、小學自然課教師，也可從事生物科學領域生產與管理等工作。

初等教育（文科，師范）
主幹課程：兒童發展與教育心理學、初等教育課程與教學論、兒童文學、漢語基礎、文學欣賞、中外文學選講、基礎寫作、小學班隊管理、小學綜合實踐活動設計與指導（手工製作）等。
核心技能：普通話口語表達能力、小學及學前教育教學和研究能力、基礎和應用寫作能力、文學作品賞析能力、運用現代教育技術教學能力、小學班隊管理能力及較強的閱讀、書寫、表達、計算、觀察、動手操作能力等。
就業方向：畢業生主要從事小學教育工作和小學文科類課程的教學工作及在托幼機構從事保教工作，也可勝任機關、企事業單位、文化機構的文員工作。
初等教育（理科，師范）
主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、自然科學概論、初等數學研究、小學數學教育論、數學建模、計算機應用基礎、現代教育技術等。
核心技能:小學理科課程教學，小學數學教改或教研，班級管理等。
就業方向：畢業生主要從事小學數學、自然科學等課程的教育教學工作，或在其他教育機構從事與數學相關的技術性工作。
初等教育（學前教育，師范）
主幹課程：學前教育學、學前心理學、學前兒童游戲、學前兒童行為觀察與分析、學前兒童語言教育活動指導、學前兒童社會教育活動指導、學前兒童科學教育活動指導、學前兒童藝術教育活動指導、學前兒童健康教育活動指導、幼兒園活動設計、幼兒園實用手工、舞蹈基礎、樂理與視唱練耳基礎、鍵盤樂器基礎、美術基礎、幼兒教師口語訓練、幼兒教師禮儀、幼兒園組織與管理、幼兒教育法規
核心技能：本專業培養德、智、體、美等全面發展，掌握學前教育基本理論、專業知識及基本技能，具備獨立組織學前兒童活動，完成學前兒童科學、語言、藝術、心理及健康教育教學工作，能勝任各級各類基層幼兒園保教工作的高級應用型人才。
就業方向：各級各類基層幼兒園保教工作者和管理工作者。

三、外語系
英語教育（師范）
主幹課程：英語精讀、英語泛讀、英語視聽說、英語口語、英語語音、英語實用語法、教師職業技能、英語國家概況、英漢翻譯技巧、英語寫作。
核心技能：英語聽、說、讀、寫、譯能力，組織教學能力，管理班級能力，教學研究能力及跨文化交際能力。
就業方向：畢業生可從事中小學英語教育教學、英語培訓學校和幼兒園的英語教學工作，以及企事業單位文秘和外事翻譯工作。
商務英語
主幹課程：綜合英語，商務英語口語，商務英語聽力，商務英語閱讀，商務英語寫作，商務英語翻譯，劍橋商務英語，外貿函電，國際貿易實務，國際市場營銷。
核心技能：跨文化交際能力，涉外商務英語業務處理能力，電子商務操作能力，英語聽、說、讀、寫、譯能力，中英文書處理能力，實行「雙證」制度。
就業方向：外資企業，合資企業及涉外私營企業；外貿公司、金融機構、商務談判人員、商務翻譯人員、涉外商務秘書等崗位。
旅遊英語
主幹課程：旅遊綜合英語、英語視聽說、英語口語、應用文寫作、英美概況、旅遊英語翻譯、旅遊學概論、旅遊心理學、旅遊政策與法規、導游業務、機場英語、酒店英語等。
核心技能：了解和熟悉英美文化及地方文化，能夠跨文化交際，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，熟練掌握口譯、筆譯及計算機操作技能，具有溝通、合作、組織、協調和應變能力。
就業方向：涉外導游翻譯、領隊、旅行社及旅遊景區管理、賓館酒店翻譯、機場服務及涉外文秘工作。

四、信息工程系
計算機應用技術（網路技術）
主幹課程：面向對象技術、網路設備管理、網路操作系統、大型資料庫、網頁製作、信息系統綜合實訓、網路工程與綜合布線、計算機網路安全。
核心技能：企業網站管理及維護；Linux絡伺服器架設，網路系統規劃設計、實施安裝、管理與維護。
就業方向：畢業生主要從事企事業單位區域網規劃、設計、管理、維護及計算機信息系統的開發與維護工作。
計算機應用技術（信息管理）
主幹課程：信息檢索技術、面向對象技術、大型資料庫 、信息系統分析與設計、企業網站設計、XML開發技術、信息系統綜合實訓、計算機網路技術。
核心技能：良好計算機信息管理技術基本技能，熟練設計、管理及維護企業網站；具有一定的信息安全管理能力，能進行數據統計分析、信息管理系統的設計、管理、實施與維護。
就業方向：畢業生可在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事計算機信息管理和服務的具體工作，可承擔與信息系統的設計、運行與維護有關的技術實現、技術應用方面的任務。

計算機多媒體技術（室內裝飾）
主幹課程：美術基礎、室內設計原理、建築裝飾構造、平面圖形軟體應用（CorelDraw）、計算機輔助設計與工程制圖、圖形圖像處理（Photoshop）、三維設計模擬（3DMax）等。
核心技能：多媒體平面設計，室內裝飾效果設計與應用。
就業方向：面向建築裝飾設計公司、圖文設計公司等行業，從事計算機多媒體室內、建築裝飾設計和策劃工作。
計算機多媒體技術（廣告設計）
主幹課程：美術基礎、廣告策劃與創意、平面圖形軟體應用（CorelDraw）、平面動畫設計（Flash）、圖形圖像處理（Photoshop）、三維設計模擬（3DMax）、三維動畫短片設計（3DMax）、影視製作及處理等。
核心技能：多媒體平面廣告設計與應用，多媒體視頻廣告設計。
就業方向：從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計、策劃工作。
現代教育技術（師范）
主幹課程：網頁設計、平面動畫設計、圖形圖像處理、信息技術教學法、攝影技術基礎、多媒體技術、電視電聲教材製作、計算機網路、多媒體課件設計等。
核心技能:信息技術教學，網站建設與網頁設計，多媒體課件開發等。
就業方向：九年制義務教育階段信息技術教師，教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的工作。

電子信息工程技術
主幹課程：電工技術、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、單片機應用技術、電子線路CAD、可編程邏輯器件及應用、PLC技術、網路技術、感測器技術。
核心技能：畢業生具備基本專業理論與應用能力，具有電子產品的輔助研發、組裝、調試、檢測及維護技能，具備應用電子技術的開發、設計能力且具備電子信息產品的推廣營銷能力，能獨立承擔任務並善於團隊合作，面向生產及服務第一線的高素質技能型人才。
就業方向：畢業生面向電子信息行業，從事電子產品的生產組織、工藝實施、質量管理、技術支持、市場營銷及輔助研發工作，職位包括電子開發工程師、電子產品銷售工程師、項目管理人員、生產管理人員、電子產品售後服務人員等。

五、機電工程系
模具設計與製造
主幹課程：機械制圖、機械設計基礎、機械製造工藝與裝備、公差配合與測量技術、模具CAD/CAM、數控加工編程與操作、模具製造技術、塑料模具工藝與塑料模具設計。
核心技能：本專業培養從事模具設計編程與製造及維修的高級技術應用型專業人才。學制2年。
就業方向：畢業生可以從事機械、電子、電器、輕工、塑料等行業的模具設計、製造和維修，模具設備的安裝、操作、調試、維修與管理工作。
備註：本專業與廣東巨輪模具股份有限公司聯合辦學，設「巨輪獎學金」和「巨輪助學金」，畢業生可直接到該公司就業。
電氣自動化技術
主幹課程：電工基礎、電子技術、電機拖動基礎、自動控制原理、單片機與介面技術、PLC技術應用。電力電子技術、工廠電氣控制技術、檢測技術、計算機控制技術、電子設計自動化。
核心技能：本專業培養掌握電氣自動化專業的基本理論知識和技能，具有電子產品開發，工業電氣控制設備的使用及系統安裝、調試與維護的基本技能。
就業方向：畢業生可以從事電氣設備及控制系統的應用開發、技術服務，機電一體化生產、管理、維護，企業電氣設備或供配電系統的運行、維護與管理工作。
備註：本專業與廣東美的製冷設備有限公司聯合辦學，畢業後推薦到廣東美的製冷設備有限公司就業。
機電一體化技術
主幹課程：電工與電子技術、機械製造基礎、機械設計基礎、數控加工工藝及編程、液壓與氣動技術、機電傳動與控制、機電一體化技術與系統、單片機與介面技術、感測器與檢測技術、可編程式控制制器應用技術。
核心技能：本專業培養具有機電一體化技術基礎理論和專業知識，掌握機電設備安裝、調試、運行和維護技能，以及數控加工編程及數控設備的操作與維護等技能。
就業方向：本專業畢業生可在各類製造領域及通用機電行業，從事機電產品的運行、調試、維護、機電設備的使用和技術管理工作；數控設備的操作與維護、數控加工編程及數控設備的銷售和技術服務工作。
備註：本專業與廣東巨輪模具股份有限公司合作辦學，畢業後推薦到廣東巨輪模具股份有限公司就業。
寶玉石鑒定與加工技術（寶玉石鑒定與商貿）
主幹課程：寶石學基礎、寶石鑒定、礦物岩石學、寶玉石加工工藝、首飾加工、珠寶首飾營銷、企業管理、消費者心理學等。
核心技能：畢業生具有良好的綜合素質，掌握寶玉石鑒定、珠寶首飾產品銷售、管理等方面的理論知識和基本技能。
就業方向：畢業生可以在珠寶首飾企業從事珠寶首飾鑒定、原材料采購、生產管理工作、在珠寶首飾領域從事商貿服務、市場營銷等方面工作。
寶玉石鑒定與加工技術（首飾設計）
主幹課程：珠寶首飾表現技法、首飾效果圖、商務首飾設計、JCAD繪圖、寶石鑒定、寶石加工、蠟雕、寶玉石加工工藝、專業實習等。
核心技能：畢業生具有良好的綜合素質，具有珠寶首飾設計（手繪和電繪）、寶玉石加工、首飾加工、珠寶廣告及包裝等方面的理論知識和基本技能。
就業方向：畢業生可以在珠寶首飾企業從事珠寶首飾設計、新產品開發、珠寶首飾生產管理、珠寶首飾產品的經營和檢測等工作。
備註：本專業與深圳愛迪爾珠寶有限公司、深圳粵豪珠寶有限公司、深祥珠寶有限公司實施聯合辦學，定向為培養首飾設計電繪人才和珠寶商貿人才，並設有特色獎學金、助學金。

六、生物工程系
園藝技術（觀賞植物與旅遊景觀）
主幹課程：觀賞植物栽培養護技術、園林植物病蟲害防治、園林綠地施工與養護、插花與花藝設計、旅遊景觀鑒賞、旅遊資源規劃與開發等。
核心技能：掌握園藝植物栽培管理、園林綠化施工與養護、花藝製作，旅遊景觀鑒賞，園藝產品市場營銷等核心技能的專業技術人才。
就業方向：觀賞植物現代化生產、園林工程養護管理、花藝製作、旅遊景觀管理等相關崗位。

生物技術及應用（生物制葯）
主幹課程：微生物與免疫學基礎、葯物化學、葯理學、葯物制葯技術、發酵制葯技術、生物分離與純化技術、生物技術制葯、葯物分析檢驗技術、細胞培養技術、葯品市場營銷等。
核心技能：掌握生物原料葯和葯物制劑的生產與質量管理的操作技術、生化分離純化技術和發酵制葯技術，掌握生物制葯分析與檢驗、質量控制的基本技能，熟悉葯事管理法規與政策，具備葯品管理、葯品市場營銷的能力。
就業方向：生物制葯企業、各級葯品研究與檢驗單位、醫葯經銷企業等相關崗位。
食品營養與檢測
主幹課程：食品微生物學、食品生物化學、食品營養學、食品添加劑、食品工藝學、食品安全與質量控制、食品微生物檢驗技術、食品理化檢驗技術等。
核心技能：食品及食品生物製品分析檢驗能力；食品質量控制與管理能力；食品衛生檢驗能力；食品營養分析、配餐能力。
就業方向：食品企業或食品檢驗監測部門、衛生防疫技術管理部門、海關、商品檢驗管理部門與食品分析檢驗相關的檢測和質量管理崗位。
園林工程技術（景觀設計）
主幹課程：園林設計初步、園林規劃設計、園林建築設計、園林植物造景、計算機輔助繪圖（CAD、photoshop、3DMAX）、插花與花藝設計等。
核心技能：培養具有園林設計基本知識，掌握園林規劃設計技術、具備計算機輔助及手工繪制各類園林圖紙等專業技能的人才。
就業方向：園林景觀設計、花藝設計、專業負責、繪圖等相關崗位。
園林工程技術（施工與監理）
主幹課程：園林工程技術、園林概預算、園林建築材料與構造、園林工程施工組織與管理、園林工程監理實務等。
核心技能：培養具有園林工程基本知識，掌握園林工程招投標與造價能力、園林工程施工組織與管理、園林工程監理等專業技能的人才。
就業方向：工程項目施工、監理、材料管理、施工設計等相關崗位。
葯學
主幹課程：葯理學、天然葯物化學、微生物與免疫學基礎、人體解剖生理學、葯物制劑技術、葯物分析技術、葯用植物與葯材商品鑒定技術、臨床用葯指導、葯品市場營銷等。
核心技能：掌握主要葯物制備、質量控制、葯物與生物體相互作用、葯物安全性評價等基本方法和技能；現代葯物分析、制葯工藝的主要技術；具有葯物制劑的初步設計能力、新葯葯理實驗與評價的能力及指導臨床用葯的能力；熟悉葯事管理法規與政策，具備葯品市場調研、營銷策劃與營銷執行的能力。
就業方向：制葯企業、醫院、葯品檢驗所、醫葯經銷企業等相關崗位。

七、化學工程系
應用化工技術（化工分析與檢測）
主幹課程：分析化學、儀器分析、實驗室管理規范、油品鋼分析、日化產品檢驗技術、煤分析、鋼鐵分析、鋼有色金屬分析、食品分析、標准化與計量技術等。
核心能力：用化學分析方法對樣品進行分析的能力，用儀器分析方法對樣品進行分析的能力，對分析儀器的簡單故障進行分析和排除的能力。
就業方向：可從事產品質量檢測、質量管理和技術服務等工作。應用化工技術（石化產品營銷）
主幹課程：石油化工基礎、石化商品學、石油化工產品儲運、石化商品質量鑒定、經濟法、專業英語、營銷心理學、會計核算與分析、談判與推銷技術、市場營銷學等。
核心能力：熟悉石化產品營銷有關政策法規，一定的石化市場調研分析能力，較好的石化市場開拓能力，較強的石化商品推銷能力。
就業方向：可從事石化產品市場調研、營銷策劃、產品推銷、客戶服務、營銷管理等工作，可選擇在廣東榕泰實業股份有限公司就業。
精細化學品生產技術（日用化學品）
主幹課程：精細化工概論、精細化學品分析、精細有機合成、表面活性劑、香精香料、化工設備、洗滌劑生產技術、化妝品生產技術、日化產品檢驗技術、市場營銷學等。
核心能力：較好的日用化產學品配方設計、工藝實施、質量檢測、儀器設備維護保養等能力，一定的日用化產學品市場營銷能力。
就業方向：可在洗滌劑、化妝品等日化企業或經營單位從事生產操作、生產管理、產品檢測、產品營銷等方面工作。
精細化學品生產技術（輕化工助劑）
主幹課程：精細化工概論、精細化學品分析、精細有機合成、表面活性劑、助劑化學、塑料助劑、印染助劑、食品添加劑、化工設備、市場營銷學等。
核心能力：較好的輕化工助劑合成、工藝實施、質量檢測、儀器設備維護保養等特定能力，一定的輕化工助劑市場營銷能力。
就業方向：可在表面活性劑、塑料助劑、印染助劑、食品添加劑等生產企業或經營單位從事生產操作、生產管理、產品檢測、產品營銷等方面工作。
高分子材料應用技術（工程材料）
主幹課程：高分子化學及工藝、高分子材料工程、高分子材料加工工藝、高分子材料成型工藝、高分子材料改性、高分子材料助劑、工程材料學、高分子材料分析與測試、功能材料等。
核心能力：高分子工程材料成型加工及設計能力，高分子材料成型設備操作能力，高分子材料分析檢測能力，車間生產管理能力，高分子工程材料市場營銷能力。
就業方向：可在塑料、橡膠、塗料、功能材料、包裝材料、汽車、電子電器、環保材料、化學建材成型加工、檢驗檢測等相關生產企業或經營單位從事生產操作、生產管理、質量改進、產品檢測、產品營銷等方面工作。

八、藝術與體育系
音樂教育（師范）
主幹課程:基本樂理、基礎和聲、中國音樂史、西方音樂史、音樂教學法、藝術概論、音樂欣賞、視唱練耳、合唱指揮、形體與舞蹈、鋼琴、聲樂、古箏、古琴。
核心技能:本專業培養德、智、體、美全面發展的能適應中小學音樂教學需要的專科程度合格師資，掌握必需的文化科學知識和音樂表現上所必須的基礎理論知識及技能，有較強實踐能力和較高的適應能力的中小學音樂教師。
就業方向:中小學音樂教師，黨政機關、企事業單位的文藝工作者和管理工作者。
美術教育（師范）
主幹課程:藝術概論、中國美術史、素描、色彩、國畫、野外寫生、書法、平面設計基礎、美術教學法。
核心技能:本專業培養熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有較扎實的美術專業基礎理論知識，具備較強的初中美術教學能力及美術創作能力的教育工作者。
就業方向:中、小學美術教師、企事業宣傳部門宣傳工作者和管理工作者。
體育教育（師范）
主幹課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、田徑、體操、球類、武術、學校體育學、體育心理學。
核心技能：本專業培養適應社會主義市場經濟需要，全面貫徹黨的教育方針，充分體現「三個面向」的時代精神，具備體育教育基本理論、基本知識和基本技能，具有創新能力、良好職業素質的中小學體育教師。
就業方向：初級中學、小學體育教育教學工作和管理工作者、社會體育指導員。
九、經濟管理系
工商企業管理（企業管理）
主幹課程：管理學、人力資源管理、企業戰略管理、市場營銷、營銷企劃、市場調查預測、管理咨詢、創業設計、經濟學、國際貿易實務、金融證券投資、基礎會計、公司理財、統計學、管理溝通、經濟應用文寫作、辦公自動化、商務禮儀。
核心技能：培養具備企業經營、管理，市場銷售、策劃、財經、貿易等方面的知識，具有較強企業經營、管理能力和素質，能在工商企、事業單位從事基層管理、教育培訓、科研等方面工作的工商管理學科高級應用型專門人才。
就業方向：畢業生可從事工商企業單位的企業經營、管理，市場銷售、企劃，人力資源管理、財經貿易、生產運營管理、辦公室管理等方面的文員、秘書、助理管理工作或者教育培訓工作；從事事業單位的辦公室管理、教育培訓、科研等方面文員、秘書、助理管理工作。就業主要面向工商企業的基層管理崗位。
工商企業管理（物流管理）
主幹課程：管理學、人力資源管理、市場營銷、采購管理、市場調查預測、電子商務、統計學、經濟學、基礎會計、生產運營管理、現代物流管理、供應鏈管理、配送中心管理、倉儲管理、運輸管理、經濟應用文寫作、辦公自動化、商務禮儀等。
核心技能：培養具備企業經營、管理，市場銷售、策劃，物流管理等方面的知識，具有較強的企業物流經營管理能力和素質，能在工商企、事業單位在工商企業物流中心或者物流企業從事基層經營管理、教育培訓、科研等方面工作的工商管理學科高級應用型專門人才。
就業方向：畢業生可從事工商企業物流中心或者物流企業單位的企業經營、管理，市場銷售、企劃，人力資源管理工作或者教育培訓工作；從事事業單位的辦公室管理、教育培訓、科研等方面文員、秘書、助理管理工作。就業主要面向工商企業物流中心或者物流企業的基層管理崗位。
會計電算化
主幹課程：會計核算基礎、中級財務會計、稅收實務、成本會計實務、財務管理、會計手工模擬實訓、通用財務軟體、會計電算化實訓、Excel在財務中的應用、審計、涉外會計等。
核心技能：會計實務處理能力、報稅與納稅籌劃能力、財務管理與分析決策能力和會計軟體操作與運用能力
就業方向：畢業生擁有多本證書，可勝任企事業單位、會計師事務所及稅務師事務所的出納、往來會計、銷售會計、存貨會計、成本會計、稅務會計、總賬報表會計、審計助理、主辦會計等日常會計崗位工作。
電子商務
主幹課程：計算機網路原理、電子商務概論、網路營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、網頁設計、電子商務管理實務、客戶關系管理、電子商務物流管理。
核心技能：計算機病毒防範和網路安全防護的能力，電子商務技術的應用能力，網路信息收集整理分析的基本能力，網路市場調研、消費者行為分析、網路銷售和推廣的基本能力，網上談判與簽約能力、網上訂單履行能力，網路支付與結算能力，網上客戶服務及客戶關系管理的基本能力，網頁設計、企業商務網站建設的能力。
就業方向：畢業生主要從事現代電子平台的系統規劃、設計、維護及現代商務管理等。可在企事業從事網站開發與維護、信息系統開發與管理、電子商務開發與應用等工作；或從事國際貿易、網路商務、網路營銷等商務性工作；或從事物流管理、物流營銷、物流規劃與設計等工作；或從事電子商務專業教學、科研工作。
文秘（企業文員）
主幹課程：秘書實務、實用文體寫作、秘書英語、辦公自動化、公共關系、企業行政管理、人力資源管理、文書與檔案管理、國際貿易等。
核心技能：文書寫作能力、文件處理能力、現代辦公能力、語言溝通能力，組織協調能力、企業管理能力等。
就業方向：畢業生適合到機關、企事業單位從事行政或商務秘書、助理、文員等工作，也可勝任其他崗位的管理工作。
文秘（媒體傳播）
主幹課程：廣告策劃與製作、新聞采訪寫作、秘書實務、實用文體寫作、辦公自動化、市場營銷、企業管理等。
核心技能：策劃能力、新聞采訪能力、文書寫作能力、文案撰寫能力、溝通協調能力、公關管理能力、文件處理能力、現代辦公能力等。
就業方向：畢業生能夠勝任媒體和企業的廣告策劃與製作、營銷策劃和辦公室文員等工作，也可勝任其他崗位的管理工作。

師范類的就是3A非師范類的就是3B

B. 實現衛星電腦上網要什麼條件

需要申請"星網通"業務,但也只是高速的下行,沒有上行 星網通費用：
一、終端設備費（含調機測試費，一次性）
1、單機用戶3500元
2、網路用戶4500元
二、網路通信費
1、單機用戶300元月戶
2、網路用戶500元月戶

C. 衛星、計算機、通信網路拓展了人的哪些信息能力,舉例說明

電視、衛星、計算機、自通信網路是現代信息技術的一個重要組成部分。

通信網路與多媒體聯機資料庫和計算機組成一體化網路的信息高速公路，向人們提供語音、數據、圖形圖像等快速通訊，實現信息資源高速度共享。

通信業務種類不斷增加，已有傳統的電話、傳真等基礎通信業務發展到數據、圖形圖像、可視電話、會議電視、多媒體等通信業務。

(3)揭陽衛星計算機網路服務報價行情擴展閱讀：

通信網可以按照以下不同性質進行分類：

1、按電信業務類型進行分類：電話網、廣播電視網、數據網、傳真網、綜合業務網、多媒體網、智能網、信令網、同步網、管理網、計算機通信網（區域網、城域網、廣域網）等。

2、按傳輸媒介進行分類：有線網（電線、電纜、光纜等）、無線網（長波、中波、短波、超短波、微波、衛星）等。

3、按通信通信范圍進行分類：本地通信網市話通信網、長話通信網和國際通信網或區域網、城域網、廣域網等。

4、按通信服務的對象分類：公用網、專用網。

5、按通信傳輸處理信號的形式分類：模擬網、數字網、混合網

6、按通信的終端分類：固定網、移動網

7、按通信的性質分類：業務網、傳輸網、支撐網。

D. 計算機網路技術學什麼

主要課程

資料庫原理與SQLSERVER，Oracle資料庫管理、面向對象程序設計，網路安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網路後期維護與運營，網路規劃、設計方向：Linux系統及網路管理、網路伺服器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網路、網路綜合布線技術；

網路測試與故障診斷、網路入侵的檢測與防範；網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網路程序開發，php伺服器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。

(4)揭陽衛星計算機網路服務報價行情擴展閱讀

計算機網路技術是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，培養具有一定計算機網路基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟體開發、計算機網路的組建、網路設備配置、網路管理和安全維護能力的網路高技術應用型人才。

相關院校

宜賓職業技術學院溫州職業技術學院、湖南商務職業技術學院、湖南信息職業技術學院、福建信息職業技術學院、唐山市對外經濟貿易學校、太原計算機學校、廣東工業學校、海南軟體職業技術學院、常州信息職業技術學院、廣州大學、山東信息職業技術學院、山東科技職業技術學院。

E. 衛星上網是怎麼回事怎麼實現的

衛星上網
文章來源：嵐山夜話
http://www.33D9.COM
使用衛星上網的速度比起傳統的數據機，快上了數十到一百多倍，最高可達3Mbps的傳輸速率。 用戶只要通過計算機衛星數據機、衛星天線和衛星配合便可接入Internet。它是一種非對稱的接入方式，其業務功能強大，可以向用戶提供四百kbps的網際網路下載速度，是現時上網最快速率的七倍，也可進行衛星廣播式服務，例如大文件投遞、多媒體廣播、網頁廣播等。服務覆蓋范圍廣泛可覆蓋中國大陸所有地區、中國台灣及港澳地區。極富成本效益，高速交互可以通過公共代理伺服器減少重復頻寬佔用，一對多點數據廣播 下載更可大大減少上網頻寬與時間浪費。 高品質多媒體視音頻、利於推廣多元化增值應用。技術成熟穩定標准，用戶上網方式與原來相同。
全球現共有十一家網路服務商提供衛星接入的服務，用戶總數已達到佰余萬。使用衛星上網的用戶需為計算機裝配一張衛星網路PCI卡，並與一個約七十五厘米口徑的衛星接收天線相連。用戶在瀏覽器軟體上單擊一個網址，網址要求信號由數據機送到用戶的互聯網服務商。衛星網路運行中心接到要求信號後，根據用戶的要求到相應的網站去獲取所需信息，再將信息上傳到衛星，以高速高帶寬送到用戶的接收天線，然後再傳到用戶的計算機上。

衛星上網除了服務區域廣泛外，其最大的特色就是速度，從速度上比較，衛星上網的速度比起傳統的數據機，快上了數十到一百多倍，是14.4kModem的28倍，支持所有標準的TCP/IP網路協議及應用, HTTP、 FTP 、SMTP等。所以能以非常快速有效率地下載您想要的大檔案。 衛星直播網路服務所需系統設備為網路營運中心（Network Operation Center, 簡稱NOC），7-11m直徑衛星發射天線，24M衛星頻寬構成的上行主站，同時透過寬頻專線上聯互聯網，可以取得用戶所指定存取的網路資源，利用Ku波段QPSK衛星調制編碼轉成衛星信號上鏈至衛星，廣播下傳至用戶。客戶端只需Pentium/90,16M,20M HD以上計算機，Window95或NT Workstation4.0操作系統，14.4kbps以上Modem基本上網配置,配上0.75-0.9m衛星天線，Ku頻段衛星信號接收器，衛星 Modem卡，驅動及應用軟體套件。使用時，用普通MODEM撥通ISP，通過MODEM上行，衛星用400K速率下行。同時提供3M的廣播帶寬，用以提供網站廣播，證券信息，以及數據投遞，遠程教學等功能 對於一般企業而言，衛星上網的數字封包快遞及多媒體傳送服務可以非常快的由單點對多點廣播數字信息，如傳送軟體，電子檔案或是企業內訓練課程節目等傳送到分公司、經銷商、連鎖店、及會員等。 另外，衛星上網的廣播功能可以如電視節目表般地事前安排，亦可以按照使用者的要求來安排。 衛星上網服務，以其高速率、高速率的理想傳輸模式，就花費而言，相對合理，所以作為一種全新的寬頻接入方式正在逐步發展。

F. 揭陽電腦報價網址是

網上沒有報價的，最好的方法就是在進安街跑跑，問幾家就知道個大概了，然後再上太平洋或泡泡網查下，基本揭陽比網上的貴一些

G. 計算機網路技術是是什麼

計算機網路技術，是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合，實現資源共享和信息傳遞的系統。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。一般按網路范圍劃分為區域網（LAN）、城域網（MAN）、廣域網（WAN）。

H. 衛星接收機信息服務超時怎麼回事

以下資源僅供學校計算機網路管理人員掌握，這些內容十分重要。技巧 1：利用伺服器ｗｅｂ發布功能共享 下面我們介紹如何在 Windows XP pro和windows server 中如何發布衛星IP資源 首先我們介紹一下 web軟體（IIS）安裝，在windows server中IIS是默認安裝的，不需要重新安裝 1、 IIS的安裝 在 Windows XP pro 中，IIS並不是默認安裝的，而是作為可選的組件，現在我們要建站，就可以選擇安裝他們，方法很簡單，放入XP光碟，然後運行光碟，在運行界面中選擇添加 組件，或者打開控制面板然後打開添加或者刪除文件，選擇添加Windows組件。在彈出對話框中選擇internet 信息服務(IIS)。然後點擊確定安裝就可以了。 2、Web網站的架設 在 XP和SERVER兩種平台中操作都是一致的。 在控制面板中打開 「管理工具」--「internet 信息服務」: 大家可能都看到了上圖有個 「默認網站」選項，您既可以修改默認的Web站點為您的新站點，也可以重新命名一個新的Web站點，方法是在默認網站上點擊滑鼠右鍵選擇重命名然後輸入您想要的名字，大家可以自己隨意修改。比如將其修改為「衛星IP資源」。 3、IIS關於Web伺服器的配置 要想網站順利運行還得配置 IIS, 在命名後的站點上點擊滑鼠右鍵選擇屬性如圖：在上圖的主目錄中定義網頁內容的來源，默認如上圖，本地路徑可以根據您的衛星IP 資源的存取路徑設置，一般從安全性角度上考慮不要設置在系統分區，可以在另外的分區重新建立一個路徑。如上圖在網站選項框中可以設置網站的描述，指定的IP地址，連接超時的時間，這些都可以根據愛好隨意設置。 4、啟動Web站點 上述設置後，我們的網站就可以啟動了，在站點上點擊右鍵選擇啟動，然後在瀏覽器里輸入剛才指向的網址，就可以瀏覽您自己製作的網頁了。 技巧 2：利用接收軟體自帶的ｗｅｂ發布功能共享 接收軟體 2.x以上版本集成了web發布的功能 �6�1 設置接收軟體 在接收文件主目錄中設置衛星IP資源存放的路徑。 �6�1 在學生機中安裝接收入軟體配發的瀏覽器 �6�1 網路共享 當接收機完成一次完整的衛星IP資源接收後，配發的專用瀏覽器將可以自動連接資源。 同時，我們也可以用 ie瀏覽器輸入地址查找資源，例如，接收機的網路IP地址是192.168.1.32 我們輸入的地址就是 http://192.168.1.32/czpd/homepage/index.htm。 技巧 3：使用共享文件夾使用計算機操作系統提供的文件夾共享功能，可以很簡便的共享衛星資源。如果用戶超過 10個以上性能將很不穩定。技巧 4：使用FTP下載資源 利用IIS中的ftp服務，可以將資源文件夾共享，便於在網路中下載資源，但由於ftp不能瀏覽文件，所以查詢檢索比較復雜，不建議使用此種方法。--------------------------------------------------------------------------------

I. 衛星寬頻接收有幾種

方案一：衛星與傳統的Modem或專線相結合接入Internet

該方案其工作原理如下：用戶的電腦裝配一張衛星網路PCI卡，並和一個大約75厘米口徑的衛星接收天線相連。所有低帶寬、外向的信息（如網址要求）通過數據機從電話網路上送出，但所有高帶寬、內向的信息（比如一個圖像豐富的網站）都從衛星上直接發射到用戶的電腦上。用戶在瀏覽器軟體上單擊一個網址，網址要求信號由數據機送出到用戶的ISP。在這個要求信號離開用戶PC機之前，用戶端軟體附加了一個IP頭碼到要求信號上。這個附加碼指示用戶ISP把要求信號轉到網路運行中心，NOC接到要求信號後，把附加碼去除，然後根據用戶要求到相應的網站去獲取所需信息，再將信息上傳到衛星，以高速高帶寬送到用戶的接收天線，再到用戶的PC機上或配置機頂盒STB（set top box）的視頻接收機中。這種衛星高速數據接入系統充分利用互聯網不對稱傳輸特點，採用DirecPC技術，用戶端只需14．4kbps以上Modem基本上網配置、衛星網路PCI卡、用戶端軟體和0．75m衛星接收天線等設備即可。系統的交互速率可達200－400kbps，最高可達3Mbps高速單向廣播式數據文件下載。

該系統比較適合於單向的遠程教學，也可以用於會議電視及為各類教育機構、大中院校、成人教育等開設互動式遠程教育課程等。但採用Modem撥號上網要受限於線路速度，最高不超過56kbps，而且上網的費用相對較高。即使採用光纜或衛星及微波等無線信道的專線連接方式能提高上行速度，但由於需要建立聯網的站點且費用較高，使得它只適合於業務量大的單位和機構團體，不適合於廣大個體用戶。目前很多公司都採用這種類似的衛星寬頻接入方式，如中國通信廣播衛星公司推出的「中星在線」、廣東電信推出的「星網通」業務以及科利華公司開發的衛星寬頻互動教育平台等。

方案二：衛星與有線電視網相結合接入Internet

為了尋求一種對個體用戶來說上網快、費用低、投資少、見效快的途徑，不妨考慮衛星與有線電視網相結合的新型上網方式。有線電視網的HFC網路是採用光纖和同軸電纜混合鋪設，具有成本低、信號質量好、頻帶寬的特點，給家庭用戶高速、快捷上網開辟了一條新途徑。

由Internet的高速接入供應商、本地ISP有線電視台（CATV網路）和用戶終端組成。國際出口就是一個Internet高速接入供應商，在這里建立衛星上行的主站，下行數據經過發射無線送到衛星轉發器。在有線電視台設立衛星接收站，把收到的數據經過電纜數據調制器、上變頻器，變成有線電視網路需要的射頻RF，用戶在家中使用帶有數據廣播接收卡的計算機，將電纜中的信號解調並接收。同時用戶的計算機配普通電話Modem，撥號到本地ISP，把用戶的請求信息傳送到對方。本地ISP在此起到路由的作用，溝通用戶和遠端的國際出口局。這樣從地面Internet上行到衛星與有線下行，構成了一條完整的雙向數據通路。

這種新的接入Internet的方法充分利用了現有的CATV網的現狀和衛星不對稱單向廣播的特點。有線電視網路仍然採用當前的單向傳輸，而衛星也採用單向廣播傳輸，用戶的回傳信息則通過地面的Internet傳送到信息源。這種方式，有線台就不必要建設衛星上行站，而有線電視網也不必要進行雙向改造，這就大大減少了資金的投入，縮短了建網的時間。從衛星到有線整個信道具有寬頻特點，且價格低廉，讓用戶充分享受到高速上網的服務，是一種比較理想的寬頻接入方式。

方案三：衛星與VSAT系統結合的雙向傳輸網路

前述兩種方案都利用地面網來實現信息的回傳問題，但是地面網的信道比較擁擠，可能常常會發生阻塞和故障，此時不妨考慮利用VSAT網來接入Internet。由於VSAT系統具有覆蓋范圍大、結構靈活、組網迅速方便、易於實現多級連接，用戶終端接入方式靈活等優點，使得它完全可以作為地面網的補充，甚至在某些場合成為唯一的可行方案。

除了使用VSAT網或地面網外，我們可以考慮使用雙向VSAT小站通過衛星鏈路的回傳信道來實現雙向傳輸。一般來說小站的回傳速率遠小於下行廣播速率，因此考慮採用星型（star network）的VSAT系統。該系統的大量高速數據通過主站天線發射至衛星轉發器，下行則通過數字視頻廣播（DVB）傳送至各個遠端的VSAT小站，最後再通過相應的數據介面設備傳送到某一用戶的電腦，或是通過與區域網相連的某一PC機傳送給多個用戶。

由於主站與遠端站間需要進行交互傳輸，因此遠端站需要安裝一個寬頻雙向（two－way）終端。如果遠端小站只接收Internet內容，則只需安裝單向（one－way）終端。一個雙向終端主要包括室外單元（ODU）和室內單元（IDU）。ODU包括RF部分的天線和HPA。IDU則配有機頂盒（set top box）用於提供寬頻互動式衛星系統網路接入的數據介面，連接ODU和用戶的PC。用戶的需求和反饋信息通過該設備經由ODU的RF天線和功放發射到衛星，並最終轉發至主站接收。主站將經過基帶處理的用戶信息傳到網管系統，在NMS系統的幫助下及時從Internet上獲取所需信息傳回用戶。

該系統的網站設置簡單，可根據需要在主站配置上增添新站點。其衛星接入方案可靠、安全，能提供穩定的Internet服務。從主站到終端的前向信道採用DVB－S標准，回傳信道可採用近年來廣受關注的DVB－RCS標准。實現快而且易管理、易獲得，操作及維護費用低。在現實中被證實是可行的，比較適合於居民及小型企業的需求。但是它的主要缺點是系統的回傳速率比較小。

對於某些小站回傳速率較高的情況，我們可以考慮採用基於無主站「hubless」的網狀（mesh network）VSAT系統。該系統可以與星型VSAT系統結合使用，互通業務，從而形成混合網路（hybrid network），但此時網路需要添加另一套獨立的管理和操作體制，實現較復雜。

4．遠程教育的應用實現

遠程教育自從開始到現在，雖然只有短短三年，但其發展速度卻很驚人。然而從內容方面考慮，目前的遠程教育在互動教學方面還很不成熟。許多教育雖然是在網上進行的，但大多仍以教為主，學生與教師間缺乏實時的互動交流。而且學習視頻受網速和帶寬的限制，無法達到多媒體教學的良好效果。鑒於這種情況，我們不妨考慮採用基於衛星寬頻接入Internet的方式。

結合方案一和方案三的思想，採用空中和地面兩種回傳方式，這樣就實現了空中、地面互為備份，用戶可任選合適的通道接入Internet的綜合系統。該系統採用兩種終端站，雙向VSAT小站實現互動式的衛星雙向傳輸；單向VSAT小站與地面網結合，只接收衛星的下行廣播數據，而利用地面的回傳信道構成雙向迴路。

假設該遠程教育的中心站hub設於南京，計劃首先覆蓋江蘇省，進而覆蓋全國。該系統初步設計擁有500個雙向VSAT終端，2000個單向終端。雙向終端的天線不超過2m ，其HPA可選0．5w／1w／2w，單向終端的天線不超過1．2m。終端站可根據業務需要，選擇天線（0．96m／1．2m／1．8m）和HPA功率，以滿足不同回傳速率的需要。設計主站使用6m－10m天線，HPA最大不超過80w。擬訂採用ku波段的衛星，如AsiaSat3S，轉發器工作於飽和狀態。前向鏈路設計採用TDM接入方式，回傳鏈路採用MF－TDMA接入方式，調制方式為QPSK。採用DAMA機制。網路的入向（inbound）採用DVB－RCS標准，最大速率可達2Mbps，出向（outbound）採用DVB－S標准，最大速率可達48．5Mbps。該遠程教育系統適合操作平台：Window98，WindowsNT，WindowsMe，WindowsXP，Linux。網路數據介面符合PCI2．1，USB1．1或10／100BaseT標准。終端在NMS中存有參數如VSAT ID，MAC ID，終端信息需驗證才能Online。因此只有授權用戶才能接入Internet，享受ISP提供的服務，從而保證信息的安全性。同時為 保證「永遠在線」服務，考慮確保鏈路的可通率至少在99．