計算機網路記憶方法

『壹』 學習計算機網路的有效方法是什麼，有誰能幫幫我。

總結的幾點建議：
1.了解硬體知識 ，掌握操作方法：
先要了解一定的硬體知識。不少人剛開始學電腦就抱本 DOS或WINDOWS操作指南之類的教材，坐在電腦前將教材上的命令一個個使用一次。這樣的話，對電腦硬體一無所知怎能掌握好對它們的操作?比如，對內存和硬碟的概念不理解，就難於理解存檔與未存檔的區別，對硬碟、軟盤的作用不明白，就難於理解什麼時候用軟盤什麼時候用硬碟等等。由於應用系統的操作有許多是針對硬體的，對硬體的掌握能推動應用軟體的學習。
2.明確認知所學軟體：
對自己所要學習的軟體要有明確的認識。計算機軟體分為系統軟體和應用軟體，應用軟體是能直接為用戶解決某一特定問題的軟體，它必須以系統軟體為基礎。而系統軟體則是對計算機進行管理、提供應用軟體運行環境的軟體。如 DOS、WINDOWS屬於操作系統軟體，它們的作用是實現對計算機硬體、軟體的管理；Foxbase, Visual FoxPro等為資料庫管理系統；而WPS、WORD為字處理軟體，它們就屬於字處理軟體了；Photoshop則是圖像處理軟體了等等。學計算機操作其實就是計算機軟體的操作，在每學一種新軟體之前先明確它屬於哪一類的軟體，它能為我們做些什麼。 3.針對需求而學 ， 明確學習目的：
要針對需要而學。做一切事情都要抓住主要矛盾，計算機軟體數以千萬計，一個人不可能每種軟體都去學習，但要有自己的學習目的,是打字排版做文字處理,還是應用資料庫進行企業管理,還是從事圖像美術設計等等。學習目的明確了,就可以少走彎路，只要將必要的知識掌握好了，我們就能隨心所欲的使用計算機處理自己的業務了。
4.慎選學習軟體並熟練使用：
在同類軟體中選學流行的名牌軟體。學會熟練使用一個軟體，特別是具有較強功能的實用軟體是很費時間和精力的，所以在滿足需要的前提下，盡量選擇那些較流行的名牌軟體，應用這樣的軟體設計出來的軟體產品便於交流；而且這樣的軟體具有較強生命力，有較好技術支持和版本升級能力，從而避免你費了九牛二虎之力學會一套軟體卻落個被淘汰的局面等等。
5.學以致用：
理論和時間相結合，理論與實踐相結合。計算機的學習一定不能離開計算機，光看軟體手冊是學不會的。但也不能不看手冊，只在計算機上操作(當然，使用教學軟體學習除外)。一般情況下，以學習教材和上機操作各佔一半時間為宜。首先學習教材，寫好上機操作計劃，然後再上機操作，遇到不明白的問題記下來，再回頭到教材找答案或請教他人，再上機試試能否將問題解決。經過這樣的學習，你的計算機水平一定能提高很快。
6.廣泛閱讀相關知識，擴展知識面：
要進行廣泛的閱讀，學習一些必要的操作系統知識。學習時應根據學習目的選一本較好的電腦教材(可請有經驗的人幫助挑選)，要多閱讀電腦類的報紙、雜志，也許你遇到的問題已經有人為你解答了，可以避免走彎路。
7.牢記各鍵盤位置，養成良好的操作習慣：
對於剛剛接觸電腦的人，應首先把鍵盤各鍵的位置記下來，先不必記各鍵有什麼用途，結合以後要學的軟體會自然明白的。敲擊鍵盤要有正確的坐姿，雙手敲擊鍵盤手指要有分工，從一開始就養成良好的操作習慣。其次要學會一種漢字輸入方法，這是進一步學習其它任何軟體的基本要求，特別是對於花錢上機的學員們可以提高鍵盤敲擊速度，有效利用上機時間去學習新知識。嚴格執行操作規程 有關計算機的工作條件，操作規程一定要理解並嚴格執行，它比學習任何計算機知識都重要，損壞計算機並不是學電腦的目的。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
祝學習成功！

『貳』 計算機二級備考記憶方法有哪些

1、了解試卷，胸中有數
綜觀近幾年全國計算機等級二級基礎部分和C語言程序設計的題目，筆試中大多數考題是與大綱要求的基本內容一致的，難度不高，但內容十分廣泛，應牢固掌握。所以，全面復習非常重要。
2、深刻理解，強化概念
對於計算機的基礎知識和體系，應注意理解，切忌死記硬背。例如，可以把計算機硬體系統的結構圖與實物對照著去理解：控制器和運算器常常集成在一起，稱為CPU；存儲器分為兩種：內存和外存，只有內存才能與CPU直接打交道；所有這些部件又由匯流排將其聯結為一體，這種計算機又稱為匯流排式計算機；又如，計算機之所以稱為電腦，就是因為計算機的硬體結構、處理問題的方式和人的大腦結構以及處理問題的方式基本一致。採用對照、總結、聯想的方法來復習這些內容，比死記硬背效果要好得多。
3、歸納整理，適當記憶
另一部分需要記憶的知識是計算機基礎知識、基本概念。這些內容看似不起眼，但如果不適當加以記憶，考試時因此失分十分可惜。
4、注重實踐，融會貫通
計算機是一門理論性、實踐性都很強的學科，對二級考試的參加者來說，基礎理論方面要求不是特別深入，卷面中的題目大多數都可以上機實踐。因此，注重實踐，更顯得重要。考生應在對基本知識理解的同時注意多上機實踐，通過實踐，將所學知識融會貫通。
5、多做練習，查漏補缺
在認真地學完考試指定用書後，你可能已雄心勃勃，充滿信心。但千萬別高興過早。再找一些題集，認真地測試一下，一則可以看看你究竟學習得如何，二則可以查漏補缺，將還沒有掌握的內容補起來，以備正式考試時萬無一失。即使在平時，也應這樣。多做練習，多加思考，在解題中下功夫，是學好計算機的關鍵。我國著名數學家華羅庚說過：「學數學不做練習，好比入寶山而空返。」學習計算機也是同樣的道理。

『叄』 您好，我明天也考計算機網路原理 可是那門課什麼也看不懂啊。 不知怎麼辦

多看教材吧，計算機網路裡面的東西記憶性的比較多一點，硬體和軟體知識都比較少的，主要是計算機協議七層模型，每一層都是做什麼的搞清楚，然後IP要會劃分就OK了，多看看書吧，也有必要做題，通過做題看哪些東西不會。。

『肆』 怎麼提高記憶力呢，吃什麼呢，還有思維導圖真的有助於記憶嗎，怎麼畫呢

學生時代，每當面對冗雜的需要背誦的課業時，有很多人都會發出「這么多內容怎麼背啊」、「我討厭死記硬背」、「昨天背完今天就忘了」的吶喊。那麼，如何才能快速又長久的對知識點進行有效的記憶呢，利用思維導圖來幫助記憶就是一個值得嘗試的方法。

我們之所以記不住或記憶不長久，是因為大腦對於枯燥的、沒有規律的、黑白的、沒有畫面感的知識點並不敏感，當出現生動有序的畫面時，便可以增強和改善大腦的記憶，而思維導圖正是利用了這一點。

思維導圖是一種對大腦內思維進行發散和歸納的工具，它通過導向性的圖標和文字將知識點之間的隸屬關系通過等級方式展現出來，利用圖片和文字將左右大腦聯合起來，開發大腦機能來梳理思維、增強記憶。

以下是由思維導圖軟體MindManager繪制的思維導圖的應用，幾乎可以覆蓋生活的方方面面，例如可以對項目管理的不同階段所需的資源進行陳列和總結，如下圖所示。

圖5：艾賓浩斯遺忘曲線

思維導圖MindManager是協助記憶的非常有效的工具，思維導圖傳遞的知識點清晰度，是純文字記憶所無法達到的，是一種有效的思維發散、筆記整理工具，非常有利於增強我們的記憶，快來一起用起來吧。

『伍』 計算機網路期末考試怎麼復習知乎

轉知乎
我不知道你的學校是重點大學還是普通大學，這兩者里的考試水平那肯定是有區別的，以我自己為例，我上的大學不是什麼重點大學所以考試內容沒有特別難，但是作弊這些肯定是不允許出現的，作弊是要給處分也有可能延期畢業的，所以正常情況下，平時的課認真聽在考前兩個星期准備計算機基礎的復習是完全夠用的。
1， 基礎知識
一般計算機基礎知識包括計算機的發展，數制轉換，運算，存儲容量，硬體基礎等等比較需要記憶的東西內容較多，當然這些內容會隨著我們在做實操的時候都會了解並認識到這些軟硬體。所以只要平時的課有認真聽這些內容只需要在考前稍稍帶過即可，不需要花很多時間去准備。
2， 軟體基礎
這部分的的難點在於內容比較抽象，沒有具體的事務能夠幫助我們去理解，所以側重點要放在理解上，如：數據的演算法，線性表，二叉樹，排序方法等都需要理解+記憶，另外就是課後習題要多刷，很多期末考試的題型基本都是從課本上來的。
3， 計算機網路基礎
其實這部分內容在平時的生活中是不常用到的，除非是打算以後從事相關行業，否則建議大家只需要在考試中注意加深記憶，其他時候應用到的地方真的不多。建議跟隨考試畫的重點去復習，該部分的分值比例一向都不是很高，所以也不需要准備很多內容。
4， 如何記憶+理解?
因為大學可能剛開始接觸計算機只是比較全面，所以知識點比較復雜，這對於新手來說是非常不容易記憶的，所以我們可以藉助思維導圖去整理這些只是內容， 讓這些內容能夠比較系統的展示，更有助於理解和記憶，如下圖
這種圖可以通過文字和圖畫組合，充分運用左右腦的技能，利用記憶閱讀思維的規律協助人們平衡邏輯與想像，從而啟發人類大腦。這種方法復習可以大大提高思考力，思考力在我國學生的學生生涯中是普遍不被重視的，所以可以在平時多運用類似的思維導圖提高自己的思考能力。
5， 干貨分享
我這里還有一些當時准備期末考的時候室友分享的一些整理好的思維導圖復習資料，需要的同學可以自己去下載，很快的。
最後再說幾句，有些同學認為只要大學不掛科，順利畢業就好，但是你是一個大學生呀，是多少人羨慕的對象，不應該停留在得過且過的狀態，應該追求更優秀的自己是才是，很多人都是在畢業後開始後悔當初沒有爭取什麼機會改變下自己導致自己遇到下一個機會時卻沒有條件去爭取。所以同學們一定要珍惜大學里的時光呀！尤其是把專業課知識學好，這將會成為找工作的必要敲門磚！努力提升自己才是大學期間最該完成的事！加油吧！

『陸』 1、有一台計算機的IP地址為192.168.8.26，其子網掩碼為255.255.255.0，則該計算機的網路號為

1\ B192.168.8.0

教你個簡單的記憶方法：有255的位為網路號，沒255的為主機號，當然只是應付考試用。
2\ C255.255.255.0
A最大為255,325超了 B少了一位

『柒』 計算器的記憶鍵怎麼用

計算機記憶鍵的使用方法範例：

當用計算器計算(2x3) + (5x6) - (2x4)這些數字時，就可以利用M+、M-的功能快速分離操作，最後再計算結果。先將2x3=6運算出來後，按「M+」將當前的數字記憶儲存起來，再按C(Clear)刪除掉。

單詞M出現在計算機的頂部，表示它已經記住了這個數字；接著計算5x6=30，再按「M+」記憶起來。此時計算機中已經儲存了「6+30」的數字,然後再按一次C。

「M-」的用法是先計算2x4=8後，按「M-」，這意味著計算機記憶的數字變成了「6+30+(-8)」，最後再按「MR」鍵，就會得出28的答案。計算完成後可以按一下「MC」，就是刪除剛剛存儲的所有數據。

M是Memorize(記憶)的意思，R是Recall(回憶)、C是Clear(清除)，M+與M-則是累加、累減的意思。

M+：記住當前的數字並將其添加到累積數字中。

M-：記住當前的數字，並將其作為負數添加到累積數字中。換句話說就是，從總數中減去當前的數字。

MC：Memory Clean的意思，也就是說將內存中的數字設置為零。

MR：Memory Recall的意思，顯示出當前計算出來的數字。

MS：無視目前記憶多少數字，直接以當前數字取代記憶中的數字。

(7)計算機網路記憶方法擴展閱讀

其他常見的按鈕：

1、MU(Mark up or Mark down)：

MU它被用來計算利率和稅率，例如AxB再按MU，則會得到A+(AxB%)的答案

2、GT(General Total)：

至於GT則是把到目前為止所有的等號加起來，按AC可以刪除掉。

3、CE(Current Empty)：

CE則是清除當前數字，重新輸入，不刪除內存數據。

4、MRC(Memory Re-Call)：

用來清除數字的內存，當屏幕顯示0以清除其他數字時，選擇性計算器將屏幕數字直接替換為內存。

『捌』 網路七層協議記憶口訣

網路七層協議記憶口訣是：應，表，會，傳，網，數，物，七個關鍵字。
網路七層協議記憶口訣是：應，表，會，傳，網，數，物，七個關鍵字。OSI是一個開放性的通信系統互連參考模型，是一個定義得非常好的協議規范。OSI模型有7層結構，每層都可以有幾個子層。大多數的計算機網路都採用層次式結構，即將一個計算機網路分為若干層次，處在高層次的系統僅是利用較低層次的系統提供的介面和功能，不需了解低層實現該功能所採用的演算法和協議；較低層次也僅是使用從高層系統傳送來的參數，這就是層次間的無關性。

『玖』 考研計算機網路是不是主要靠背誦

計算機網路考研肯定需要背，因為有些基礎的網路詞彙，網路組成用語，但是更多需要理解，計算機是理工科學科，需要在練習中記憶，而不是像文科一樣死記硬背，最基本的指令，代碼，需要記住，但不是像女大學生那樣背，而是邊理解邊做題就記住了

『拾』 思維導圖為什麼有效改革記憶

思維導圖可以作為自己思路或者聽課筆記或者看的一本書的一個大綱，可以對原本錯綜復雜的內容一目瞭然，而且Buzan強調說在聽完一堂課的時候靠回憶來自己繪制思維導圖，然後和原來的筆記對照一下，看是否有出入，如果有，反復修改，知道可以獨立繪制完整的思維導圖為止。
如此一來，就可以多次強化記憶，而且記憶的過程是系統的有條理的。這只是一種有趣的記憶方法，有什麼好偽科學的……