計算機網路實訓室建設方案

⑴ 我們學校想建一個綜合布線實訓室，哪家公司產品比較好

關於舉辦2009年全國職業院校技能大賽中職組計算機技能比賽的通知
發布者：admin 發布時間：2009-05-20 11:56:20

教職成司函〔2009〕35號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關單位：
根據《教育部關於舉辦「2009年全國職業院校技能大賽」的通知》（教職成函[2009]1號）精神，現將2009年全國職業院校技能大賽中職組計算機技能比賽的有關事項通知如下：
一、比賽時間、地點
時間：2009年6月27日報到，28日至29日比賽， 30日上午頒獎。
地點：天津市第一商業學校（天津市河東區津塘路129號）。
二、比賽項目與評判
本屆比賽內容分為「企業網搭建及應用」（2人團體項目）、「園區網互聯及網站建設」（3人團體項目）、「動畫片製作」（單人項目）和「網路綜合布線技術」（3人團體項目）四個比賽項目。
28日上午進行「園區網互聯及網站建設」和「動畫片製作」比賽，下午評判成績；29日上午進行「企業網搭建及應用」和「網路綜合布線技術」比賽，下午評判成績。
結合中等職業學校人才培養目標、專業教學特點和職業崗位需求，本屆比賽邀請相關教育教學、工程技術、行業管理、企業經營等有關方面的專家組成裁判委員會，對參賽選手的相應知識、技能和綜合能力進行公開、公平、公正的評判。
三、組織領導
本屆比賽在2009年全國院校技能大賽組委會的領導下開展工作。
（一）主辦單位
教育部職業教育與成人教育司、工業和信息化部人事教育司、天津市教育委員會。
（二）承辦單位
天津市第一商業學校
（三）協辦單位
星網銳捷網路有限公司、神州數碼網路有限公司、西安開元電子實業有限公司、福祿克網路、微軟（中國）有限公司、中國職業教育與成人教育網、《中國教育信息化》。

網路綜合布線的實訓裝置就是由西安開元電子實業有限公司提供的，他們是唯一指定供貨商，近幾年的比賽都是由他們提供的，好像是國家標准和專利，您可以自己訪問他們。

⑵ 宣化科技職業學院的辦學規模

學院分東、西兩個校區，總佔地410畝，建築面積19.3萬平米，運動場地6萬平米，圖書館藏書約30萬冊，固定資產約1.5億元。學院現有教職工617名，其中專任教師420人，碩士研究生25人，研究生結業78人，在讀研究生20人。擁有正高級職稱9人，副高級職稱190人。我院教師承擔國家、省、市教育研究課題40項，在省級以上刊物發表論文600多篇，公開出版著作20部。 設備設施：擁有兩個田徑場，運動面積6萬平米；理化生實驗室13個、多媒體教室6個、語音教室4個；教學及管理用計算機600台；鋼琴150架；圖書館藏書27萬冊，各種期刊300餘種。學校固定資產12155萬元。
機構設置：校黨委成員、校級領導9名，中層幹部83人，中層助理14人。設黨委辦公室、校長辦公室、幹部人事處、教務處、學生工作處、招生就業處、後勤管理處、安全保衛處、東校區管理辦公室、紀檢監察室、工會、團委12個黨群、行政處室和教育科學研究室、教育技術中心、師資培訓處、圖書館4個教輔機構。
設有中文系、數學系、信息技術系、外語系、音樂系、美術系、體育系、學前教育系、基礎教學部、職業教育部10個專業系部和附屬高中一所。
專業設置：開設語文教育、英語教育、數學教育、計算機教育、音樂教育、美術教育、體育教育、學前教育、現代教育技術9個師范專業及新聞采編與製作、商務英語、應用英語、計算機網路技術、電子信息工程技術、計算機應用技術、藝術設計、社會體育、會計與審計9個非師范類專業；學制有高招三年制大專、師范類二年制對口升學大專、中招五年制大專、中招三年制普通中專、職業中專、普通高中等。在校生5500人左右（大專生3000人、中專生1550人）。 文化旅遊系：
文化旅遊系是宣化科技職業學院建系最早的系部之一，開設有漢語、新聞采編與製作、航空服務（民航、高鐵）、旅遊管理、法律事務等專業。現有教師19人，其中正教授 1 人，副教授3人，雙師型教師13人，是一支師資力量雄厚、經驗豐富、責任心強的隊伍。
教學設施完善、實訓設備齊全，擁有功能先進的語音室2個，多媒體教室3個，建有模擬導游、文秘綜合、口語表演、新聞播音等實訓室。在校期間，學生可參加計算機等級考試、普通話等級考試、大學英語四、六級考試、國家司法考試等，還可考取導游員資格證（中文、涉外）、教師資格證等職業資格證書。積極推進校企合作。成立中國國際旅行社總社宣科院導游培訓基地，雙方在學生實訓、師資培養、教材開發等方面開展多層次、多形式的合作和交流；由宣化區司法局和我院聯合成立的宣化區法律援助工作站為學生提供了法律事務實踐的平台；先後與北京鐵路局、上海宇哲教育集團山西分公司、張家口市外長城旅行社、張家口藍鯨大廈、宣化世紀王朝酒店、張家口電視台、宣化區電視台等多家單位簽訂校企合作實訓協議，積極搭建校外實訓和就業的平台。就業前景廣闊。畢業生可從事黨政機關、企事業單位的文秘、新聞出版、廣播電視台單位的記者和編輯、導游、司法行政人員、高鐵乘務員、中小學教師等工作。文化旅遊系以「誠朴、敬業」為系訓，以「學生樂於學，教師樂於教，社會樂於用」為辦學願景，內抓教學，外拓就業，以全新的人才培養模式，努力打造未來職場英才。
經濟管理系：
經濟管理系現有教師25人，其中教授2人，副教授5人，研究生學歷8人，本科學歷17人，外聘經濟學客座教授5人，並與多家企業合作，辦有企業專家的定期講座。現開設有會計電算化、金融管理與實務兩個專業。各專業建設有專業機房、實訓室和一批校企合作實習實訓基地，在校學生526人。
經濟管理系秉承「素質為先、能力為本、實踐為重」的教學改革理念，專業建設堅持以服務行業和崗位實際需要為宗旨，以培養職業能力和職業素質為導向，突出實踐教學環節，強化對學生專業實踐能力的培養和訓練，實現了專業設置與企業需求相協調，技能訓練與崗位相協調，培養目標與用人標准相協調。積極推進教學改革，從課程設置、教學手段、教學方法均採用了靈活多變的形式，大大提高了學生的學習興趣和實際操作能力。同時，注重對學生個性、創新和自我發展綜合能力的培養，為畢業生在以後的就業中適應工作環境、拓展發展空間奠定了良好的基礎。近幾年，畢業生一次就業率達99%以上。
建築工程系：
宣化科技職業學院1917年乘「五四」風潮而起，初名直隸第五師范，位於河北省張家口市商業最繁華的工業產業集聚區——宣化區。歷經改革，2001年升格為全日制普通高校，2007年經教育部批准更名為宣化科技職業學院。2011年被河北省教育廳批准為具有單獨招生資格的試點院校。學院佔地面積410畝，分東、西兩個校區，建築面積23萬平米，專職教師420人，教學設施完備，畢業生廣受社會好評。
工程技術系是我院重點建設的學科系，開設建築工程技術、工程造價、工程管理、建築裝飾工程技術4個專業。工程系現有教授7人，副教授9人，並與河北建築工程學院、承德石油高等專科學校建有長期的校校合作關系。從河北建築工程學院聘請名譽系主任1名、客座教授8名，形成了一支教學水平高、實踐經驗豐富、結構合理的「雙師型」專兼職教師隊伍。幾年來，我院已經先後投入近600萬元，建成了中央財政支持的建築工程技術實訓基地，基地現有力學、建材、測量、施工、土力學、結構、工種、繪圖、建築應用軟體和建築裝飾十個實訓室，基本滿足了學生的校內模擬模擬與實訓操作訓練。在校外，我系於北京、張家口、宣化等地設有多處專業技能實訓、實習的基地，並依靠這種優勢與省內外多家建築建材企業建立了長期穩定的合作關系，架起了學院與企業之間的橋梁。
經過不斷探索改革，工程系現已形成一整套符合高職教育特點的人才培養方案與教學管理體系，初步建立了旨在培養學生職業能力和動手能力的實踐教學模式。學生在校可以考取土建施工員、電氣施工員、材料員、資料員、測量員、土建施工預算員等職業資格證書以及教師資格證書。
信息技術系
信息技術系是我院老牌專業隊伍，更是院重點建設與發展的系部。十多年來歷史積淀，使信息技術系造就了一支銳意創新、團結實乾的教學與科研團隊，建立了完備、優越的教學條件，累計為社會培養了大量的計算機專業人才。目前全系在校生300餘人。
信息技術系現有計算機網路技術、電子信息工程技術、通信工程三個專業和網站建設與開發、網路安全應用、電子商務應用、電腦游戲應用四個專業方向，其中計算機網路技術及其相關網路安全應用、電子商務應用、游戲應用技術的專業為國家專項基金扶持的高職高專重點建設專業。近年來我系大力發展實訓室建設，現有高配置計算機房三個，組裝維護實訓室一個，高精尖網路安全實訓室一個，網路布線及調試實訓室一個，電子實訓室兩個，專業設備在同類院校中居於領先位置，我系畢業生就業率100%，與多家企業簽訂訂單式人才培養合同，網路安全專業人才供不應求。
信息技術系擁有一支銳意進取、事業心強的教學與管理團隊，教職工總數30人，其中教師26人、教授/副教授4人，省級教學名師1名，近50%教師為碩士以上學位和雙師型教師，計算機網路技術及其相關專業教學團隊為骨幹教學團隊，近兩年獲得省級科研課題6項，發表論文20餘篇。
「我已非故我，更遠超故我」。隨著信息技術與各領域融合的深入，宣化科技職業學院信息技術系全體師生將以嶄新的面貌迎接更加輝煌的明天！
網路技術專業核心課程： 第一學年 第二學年 第三學年 網路基礎
網路操作系統
網站建設與維護 網路安全與維護
網路資料庫技術
網路設備配置與管理 網路游戲策劃
電子商務應用
數據信息分析 藝術表演系:
作為百年名校最具特色和活力的系，藝術表演系憑借著多年的辦學歷史，雄厚的師資力量，完備的硬體設施，加之「尚藝尚美、精益求精」的教學理念，在培養藝術人才的道路上捷足前行。藝術表演系成立於1999年，現有音樂表演和舞蹈表演兩個專業，旨在通識教育和專業基礎課教學的基礎上，按照聲樂表演、鋼琴表演、舞蹈表演等方向，培養掌握音樂學的基礎理論、基本知識和基本技能，具備音樂、舞蹈表演及教學專業技能和綜合能力，可在中小學、幼兒園、藝術院校、文藝團體、社區機關、廣播電台、電視台、企業等部門機構從事藝術教學、音樂舞蹈表演、影視表演和播音與主持的應用型專門人才。
雄厚的師資力量藝術表演系教師陣容全市首屈一指，現有教師18位，其中副教授5人，講師13人，均具有較高的教學水平和管理能力。近年來，累計在國家、省、市級報刊、雜志發表論文30餘篇,主研或參研國家、省市課題多項。具備獨立編舞創作、譜曲作詞及聲樂、器樂等全方位教學指導能力，在教學與實踐上經驗豐富，成績顯赫。完備的硬體設施藝術表演系擁有5000平米的專業教學樓，演播大廳、舞蹈廳、合唱廳，演奏廳、形體訓練廳一應俱全，專業教室30個，單人鋼琴房100間，鋼琴150架，手風琴230架，其他各類民樂、西洋樂器300件，各類演出服裝1千套。豐富的實踐活動藝術表演系下設舞蹈團、合唱團和管樂團。在正常的課堂教學之餘，藝術表演系承擔張家口市各級節日、慶典、晚會的策劃排練及演出任務，為我系學生提供了豐富的專業實踐機會。斐然的教學成果十多年下來藝術表演系很多畢業生已成了各中、小學及幼兒園的名師名家。有的走上了教育部門和其他企事業單位的領導管理崗位；有的早已登上了省內外的大小舞台成了著名的演藝人才；甚至在國際舞台上獲獎成了著名的歌唱家。張家口每年舉辦的春晚及各類的節目慶典上時不時地閃現著我院藝術表演系學生的身影，2012、2013連續兩年藝術表演系受張家口宣化區委的委託承辦了張家口市宣化區春節聯歡晚會的策劃、表演、排練任務。藝術表演系下屬的舞蹈團、合唱團和銅管樂團在2011年河北省舉辦的第三屆大學生藝術作品展演中全部獲獎。特別是由我系付蘭老師創編的舞蹈《我的舞台我的夢》在由教育部舉辦的大學生藝術作品展演中獲全國二等獎，這是在本次活動中全國唯一的由專科院校選送的作品中獲二等獎以上的作品。安心的升學保障「專接本」已成為藝術表演系生存、發展、壯大的一個堅實的平台。十幾年來，我系的「專接本」錄取率在省內一直名列前茅。學生們可以通過 「專接本」考試獲得進一步深造的機會。廣闊的就業前景目前，我院與20多家企事業單位簽有訂單培養合同，給學生提供了更多的就業機會，畢業生就業率達到95%以上，為社會各界培養了大批藝術教育及演藝表演人才。課程設置及就業方向1.音樂表演專業（聲樂、器樂方向）主要課程：基本樂理、基礎和聲學、歌曲作法、中外音樂史與欣賞、合唱指揮、形體訓練、聲樂、鋼琴與即興伴奏、小樂隊配器、藝術美學等。就業方向：中小學、幼兒園、文藝團體、社區機關等。2. 舞蹈表演專業主要課程：芭蕾舞基訓、現代舞基訓、中國舞基本功課、中國民族民間舞課、中國舞技術技巧課、舞蹈創編、劇目排練課、音樂基本理論、舞蹈史、藝術美學、舞蹈賞析。
農林技術系:
學院地處張家口市宣化區，宣化橫貫陝蒙，毗鄰北京，資源豐富，交通便利，以供應京津地區蔬菜和水果為主要農業發展方向。學院佔地面積500多畝，校園古木參天，綠樹成蔭，2011年被張家口市政府命名為花園式綠化校園，有宏偉的現代化教學樓、園藝基地和科研機構。
專業設置：
園藝技術園林工程技術
師資隊伍介紹：
農林技術系現有副教授4人，博士學位者2人，碩士學歷者4人，專職教師10人，與河北北方學院的農林科技學院組成聯誼單位，雙方資源共享，師資互通，專業核心課程聘用河北北方學院農林科技學院的專家教授授課。力圖打造張家口地區最大的農林園藝教育集團，為京津冀地區在養殖種植方面培養出更多傑出緊缺人才
實習、實訓基地介紹：
營造真實職業環境，培養學生誠信、敬業的職業道德，根據「校內基地生產化，校外基地教學化」的要求，建設植物學等實驗室6個。校內蔬菜基地一處，投資100萬元在校內興建智能日光溫室一座，作為園藝生產性實訓基地，是集新品種展示、休閑觀光、科普教育等多功能的田間課堂；是都市農業特色鮮明，集南果北種、設施無土栽培、網架栽培、植物造景、生物防治等為一體的生態環境好、企業化程度高的生產性實訓基地，是教、學、做一體化教學的實訓條件保障，是教師開展教科研的場所。
為了全面培養學生的綜合實踐能力，農林技術系還與張北佳聖農業、宣化葡萄研究所、河子西草莓採摘園、河子西薰衣草風情園、宣化萬柳公園、張家口植物園、張北蔬菜種植示範園區、萬全杏花溝農業科技園區、國家現代農業科技城示範園區、北京國際鮮花港，北京市植物園，北京市恆凱祥園商貿有限公司等10多家從事園藝生
產、園林綠化施工、植物保護的企業建立了長期合作關系，簽訂了學生實習協議。校企雙方建立了「企業為主、學校參與、共建雙贏」的管理運行機制；共同成立了基地運行管理小組，制定了嚴格的頂崗實習管理制度，加強頂崗實習管理，注重對學生應職崗位綜合能力的培養，實現了畢業生從學校到社會的平穩過渡。
汽車技術系：
汽車技術系創建於2010年。現有汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、汽車電子技術三個專業。2011年成功申報了200萬中央財政和教育部支持的重點建設專業建設資金。校內實訓基地現擁有整車拆裝實訓室、汽車底盤實訓室、車身電控實訓室、電控發動機實訓室、變速箱實訓室、汽車電器實訓室等，實訓設備資產總值達到500餘萬元，教學場地使用面積累計達3000平方米。並新建了條件、設施一流汽車專業實訓樓。一、師資隊伍我系現有教職工10人，其中專職教師9人、有汽車相關企業工作經歷5人、汽車維修高級技師3人、汽車營銷師2人，並聘請兄弟院校汽車專業優秀教師到我系交流任教。幾年來我系積極組織教師參加國家級高職高專專業教師培訓、參與汽車企業生產管理，使青年教師在本領域的知名度、權威性及職業教育教學能力得到提升。二、注重自身硬體建設2011年成功申報了200萬中央財政和教育部支持的重點建設專業建設資金。建立了功能完備、性能先進的汽修實訓基地，基地項目涵蓋了汽車發動機拆裝、電噴電控發動機故障檢測、自動變速器性能實驗和檢測設備、汽車電器實驗台、汽車四輪定位、整車檢測、維修等內容，使得汽車技術系實訓硬體條件得到了巨大改善，實訓基地在人才培養和教學改革，為實施一體化教學起到了強大的資源保障。三、轉變人才教育觀念，貫徹「以學為主」的課程改革強調應用型復合人才培養的教育思想，切實改變傳統模式培養出來的汽車專業的學生知識單一、能力單一的局面，培養綜合能力較強的應用型人才，以適應社會經濟的發展。從過分強調知識本位轉變為以學生能力為本位高職汽車專業教育。除了培養專業能力以外，還要注重培養諸如語言表達、組織管理、市場把握等綜合能力，把知識教育轉化為素質教育。從封閉性課堂教學轉變為開放性教學，建立產、學、研一體化的新體制，以獲得更多的市場信息，並充分利用有效的教育資源，提高畢業生的競爭能力。 改變「以教為主」的教學思想模式，把教育過程轉變為學習過程，培養學生終身學習的習慣和能力。四、堅持走工學交替、校企合作的人才培養之路加強與企業的深度融合，在職業能力開發的基礎上，積極探索校企崗位輪換、職業能力遞進的「工學交替」教學模式，把企業對學生技能的要求融入各個教學環節當中。依託環京津的地域優勢，我系與福田戴姆勒有限責任公司、保定長城汽車公司、一汽大眾4S店等多家大型企業進行深層次的合作，搭建穩固的校企合作平台，雙方在場地、人員、文化、教育、培訓等方面實現深度融合，以社會需求為導向，與行業、企業共同制定職業崗位標准，以企業用人標准為主要依據，將學生的學習與工作融為一體，通過及時獲取企業對學生實習、實訓過程中的反饋意見，重構課程體系，形成「校企融合，學工一體」的「工學交替」教學模式。努力開發「訂單式」人才培養模式，加大企業在人才培養中的參與力度，拓寬學生的就業渠道，並積極籌措與更多汽車製造廠和汽車維護企業建立長期的合作，實現學校、企業和學生的多贏。五、落實我院「一系一品、一人一藝」綜合培養工程，培養全面的高素質應用人才為深入推進我院「一系一品，一人一藝」特色辦學工程，通過對大中城市及周邊地區市場分析及調研，結合本專業特色，汽車技術系為學生開展「社交禮儀」、「語言交流能力」等職業技能培訓。使學生精通技能，德藝雙修，促進學生全面成才，提高就業競爭力，全力打造「復合型人才」。汽車技術系以「勤於學習、善於思考、樂於實踐、勇於創新」的學風理念為引領，搭建「學生思想教育、學生事務管理、學生活動歷練、幹部隊伍培養」四平台，發揮學生工作的協同育人作用，服務學生的成長成才，促使學生德智體美勞全面發展。

⑶ 計算機平面設計專業介紹

計算機平面設計專業介紹

平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面(page layout)、電腦軟體等方面的專業技巧，來達成創作計劃的目的。下面是我整理的關於計算機平面設計專業介紹，希望大家認真閱讀!

一、計算機平面設計專業概況

計算機平面設計專業創建於2010年8月，目前在校生421名。現有專業教師23人，具有雙師素質IT企業聘任兼職教師16名，其中高級職稱的3人， 「雙師型」教師22人。

該專業現有計算機平面設計實訓室、動畫設計實訓室、攝影實訓室、網站建設與維護實訓室、計算機硬體技術實訓室、數字媒體實訓室、計算機網路技術實訓室、畫室等10個校內實訓室，涵蓋了基礎實驗、專業實訓和擴展實訓。實驗室有設備400餘台，校內實訓室面積近600平方米，實驗實訓設備總值達200餘萬元。建立了一批滿足實踐教學和科研需要、分布廣泛、比較穩定的校外實踐教學基地11個，每年可安排近500名學生進行綜合生產實習和頂崗實習需要。

經過幾年的探索與實踐，計算機平面設計專業形成了以就業為導向，突出實踐教學環節，將職業能力培養和素質教育貫穿於全過程的工學結合「4+1+1」人才培養模式。即前四個學期進行辦公自動化、繪畫、攝影、網頁美工、圖形圖像處理、動畫製作、影視後期製作等方面的理論知識學習和操作能力培養;第五學期在企(行)業工程技術人員和學校教師的共同指導下進行項目研發、平面設計、動畫設計與製作、網頁設計與製作等校內生產性實訓、考取IT資格證書;最後一學期是頂崗實習，通過頂崗實習，實現學校和企業、學習與工作的「零距離」對接。

2013~2015年，計算機平面設計專業學生參加省市級職業技能大賽獲獎28項，其中獲省一等獎1項、二等獎1項、三等獎6項;獲市一等獎6項，二等獎15項。

五年來，該專業為社會輸送優秀畢業生236名，學生初次就業率超過99%。用人單位對畢業生滿意率96%，學校成為河南省IT行業技術技能型人才的重要儲備庫和孵化器，為區域經濟的快速發展提供了人力資源和技術支撐。

二、擬建計算機平面設計公共實訓平台投資預算

擬建計算機平面設計公共實訓平台計劃投資200萬元，其中申請專項財政資金150萬元，學校自籌50萬元。

三、擬建計算機平面設計公共實訓平台建設項目

擬新建CG數字藝術工場實訓室2個(含動漫實訓通用軟體、3D創意活動資源庫、CG平台學生管理模塊、任務發布功能模塊、二維、三維動畫專業技能案例實訓、游戲美術技能案例實訓、影視後期專業技能案例實訓等)，配套智慧錄播教室1個(含AVCare可視化網路綜合信息管理平台和網路中央管理軟體包)，配套智慧校園平台1個(含學員信息管理等52個管理系統)。

四、實訓平台建成後的預期效益

一是極大地改善和提升我校計算機平面設計專業的實訓條件，增強相關專業的實踐教學效果，每年可以增加招收計算機平面設計專業學生200人以上。

二是實訓平台具有良好的社會功能。除提供本校在校生使用外，還可向社會開放，利用學校的職業技能鑒定站和優勢資源，增加崗位培訓及技能鑒定800人次，為校內外進行職業資格認證工作，為推動學校「雙證書」制度和縣域IT行業人才的培養、選拔提供服務。

三是實訓平台具有較大的輻射功能。通過校際和校企合作、共同開發等形式，構建一個以本校基地為主、合作企業為輔的教學實訓平台，實現資源共享和優化使用，發揮實訓平台的最大功用和效益。

四是實訓平台具有突出的示範功能。充分利用計算機平面設計專業實訓平台的.技術和設備，為IT行業培訓更多技能型人材，凸顯實訓平台的社會效益和經濟效益，成為產學結合、校企合作的示範點。

拓展：

廣告設計是一種職業，是基於計算機平面設計技術應用的基礎上，隨著廣告行業發展所形成的一個新職業。該職業的主要特徵是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結合廣告媒體的使用特徵，在計算機上通過相關設計軟體來為實現表達廣告目的和意圖，所進行平面藝術創意的一種設計活動或過程。

專業特點

廣告是一種傳播工具是將某一項商品的信息，由這項商品的生產或經營機構(廣告主)傳送給一群用戶和消費者;

廣告有公益廣告(免費)和商業廣告(付費)之分;

廣告進行的傳播活動是帶有說服性的;

廣告是有目的、有計劃，是連續的;

廣告不僅對廣告主有利，而且對目標對象也有好處，它可使用戶和消費者得到有用的信息。

主要課程

設計概論、三大構成、圖形設計、字體設計、CI標志設計、廣告設計(平面、立方體)、編排設計、書籍裝幀、攝影技法、視覺傳達設計、包裝設計、透視學、電腦設計、動畫(二維、 平面廣告設計 三維)、創作。

專業要求

學生應具有較為扎實的造型能力和系統的專業基礎理論以及相關學科的知識，具有在中國傳統文化，借鑒國內外現代平面設計精華的基礎上，不斷創新的能力，並具有較高的專業設計水平和文化藝術修養。具有理論聯系實際的能力。掌握廣告藝術設計的基本規律和技能。

培養方向

具備立體與空間藝術領域系統的理論知識扎實的專業基礎寬泛的設計、實踐綜合應用。能在新聞出版，廣告設計、專業研究、教學、生產和管理等部門從事工作。

就業方向

工業設計類(產品設計、室內外環境與設施設計、產品包裝、廣告設計、平面設計、企業形象策劃設計、逆向設計、展示設計等)、產品研發、大型生產企業，以及獨立開設設計事務所從事相關設計、研究和管理工作。

修業年限

四年

授予學位

文學學士

開設院校

中國美術學院、南京藝術學院、山東藝術學院、山東工藝美術學院、復旦上海視覺藝術學院、中國傳媒大學南廣學院 等。

⑷ 參觀綜合布線實驗室的目的與要求是什麼

合布線實驗室建設意義
1.完成《計算機網路技術》和《網路綜合布線技術》等專業課教學實訓任務，開展「工學結合」和「任務驅動型」教學與實訓活動。 2、提高學生實踐經驗，體現「零」距離就業的辦學思想。開展網路綜合布線工程技術的實訓，提高學生實踐經驗和動手能力，畢業後能夠從事網路 綜合布線系統工程項目的設計、預算、施工、監理、維護和管理等專業技術工作。 3、培養社會急需人才，提高學生就業率，保證生源 。培養一批有知識、懂專業技術、熟練掌握工程技術的專業人才，滿足快速發展的網路和通訊行業對專業人才的急需，提高學生在IT和通訊行業的就業率。以高就業率保證生源和生源質量。 4、全國高校教學評估實訓室建設需要。2006年以來，新興的網路綜合布線實訓室具有實踐操作性強，學生喜歡，性價比高、利用率高等優點，多次受到國評專家的肯定和贊揚，也是計算機類專業必備的實訓室。 5、全國職業院校技能大賽需要。2009年開始，全國職業院校技能大賽中職組計算機類競賽項目中增加了網路綜合布線技術比賽項目，要求「校校有比賽，層層有選拔」。教育部周濟部長認為「普教有高考，職教有大賽」，全國職業院校紛紛按照大賽方向開設網路技術專業，網路綜合布線技術特別適合職業院校培養目標和學生就業。教育部文件規定由西安開元電子實業有限公司提供競賽設備。 6、貫徹教育部行業標准需要。教育行業標准JY/T0402－2008《計算機應用與軟體技術專業儀器設備配備標准》，從2009年3月1日實施。標准規定開設《計算機應用與軟體技術專業》必須要有網路綜合布線實訓室。 7、貫徹國家標准和技術白皮書的需要。隨著GB50311《綜合布線系統工程設計規范》和GB50312《綜合布線系統工程驗收規范》國家標准頒布，以及《綜合布線系統管理與運行維護系統設計白皮書》等技術白皮書要求，對網路綜合布線系統工程設計、施工、驗收、監理、維護等提出了非常嚴格的規定，市場急需大批專業工程技術人員。

⑸ 陝西正大技師學院 好不好，，

咨詢記錄 · 回答於2021-03-22

⑹ 建立計算機實驗室需要做什麼

既然是實驗，而且是計算機實驗，那麼網路設備交換路由是必不可少的，VLAN實驗需要交換，加路由要做
單臂路由
，
路由協議
OSPF，BGP等...都需要品牌設備，思科和華為設備必不可少，各種型號可以去網上查下，另外需要大的投影引，用於教學，主要的都說了，關鍵在於教學質量怎麼樣了！
補充一下：實驗和培訓班有區別，實驗是做，做的過程中掌握知識，培訓班是教你去做，當然，培訓班需要和當地教育部門聯系，學生考試用的考試系統，都是全國統一的，所以培訓班是與教育部門聯系在一起的。因為學生過來培訓是要拿證書的。我就是在一個培訓部門裡面教計算機的老師！

⑺ 計算機實訓大概是什麼內容

《計算機實訓(雙色版)》是為適應中等職業學校培養計算機應用及軟體技術領域技能型緊缺人才的需要，以《中等職業學校計算機應用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓指導方案》為依據組織編寫。

《計算機實訓(雙色版)》主要內容包括：搭建會計師事務所內部網路（一期工程）、擴建會計師事務所內部網路（二期工程）、溝通會計師事務所內部網路（三期工程）、構建公司區域網、實現學生宿舍安全接人Internet、構建公司廣域網路、搭建信息咨詢公司內部網路、改造信息咨詢公司內部網路、實現大學校園網間互連、搭建科技公司內部網路、搭建中小企業內部網路、某技工學校網路實訓室建設。

《計算機實訓(雙色版)》採用出版物簡訊防偽系統，同時配套學習卡資源。用封底右下方的防偽碼，按照《計算機網路實訓(雙色版)》最後一頁「鄭重聲明」下方的使用說明進行操作。

《計算機實訓(雙色版)》適合作為中等職業學校計算機網路實訓教材，也適合相關技術人員使用。

⑻ 綜合網路布線是什麼意思呀

1 國內早期綜合布線技術實訓室建設狀況
隨著綜合布線技術的發展和市場對人才的需求,從2002年開始,國內許多職業院校開設了綜合布線技術課程,同時也建設一些比較簡陋的綜合布線實訓室,筆者就綜合布線技術實訓室的問題曾經與全國100多所高校和職業院校有關人員進行過交流和探討,也訪問和參觀過華東、華南地區的一些綜合布線實巡室。
早期的綜合布線實訓室,大多是學校自己摸索或者由系統集成商臨時建設的,一般比較簡陋，只具有一些演示意義,不能滿足全班同時實訓,不能進行多次重復實訓,也沒有配套實訓指導教材,到2007年已經基本廢棄或者進行了改造。主要有土建牆式、機櫃式、機架式、桌面式、展示式、器材堆積式等多種形式,五花八門。土建牆室又有輕型建築材料和磚混結構,機櫃式或機架式只安裝了一些配線架等器材,桌面式採用木板結構,只安裝了幾個網路插座,器材堆積式就是幾箱配線架和模塊等器材。圖1為早期典型綜合布線實訓室照片。

土建牆式

機架式

桌面式
圖1
2 綜合布線技術實訓室市場需求
綜合布線技術實訓室是高校和職業院校計算機類專業，如網路工程、計算機應用、電子商務等專業必備實訓室。隨著「零」距離辦學思想的推廣和加強學生動手能力培養的急需，國家有關部門推出許多措施，促進了實訓室的建設。例如：這幾年高校教學評估和國家示範性院校建設活動中，非常重視綜合布線實訓室建設，國家中職公開實訓基地建設項目中每年都有多個綜合布線實訓室項目。2009年3月1日教育部行業標准JY/T 0402－2008《計算機應用與軟體技術專業儀器設備配備標准》正式實施，其中就有綜合布線實訓室，2009年3月江蘇省舉行了綜合布線技能大賽，2009年全國中職技能大賽中增加了綜合布線技術項目。
3 完整的綜合布線技術實訓室建設方案
完整的綜合布線技術實訓室必須滿足全班30～50人同時實訓，重復實訓5000次以上，覆蓋綜合布線關鍵技術，同時具有系統設計模型平台功能、配線端接實訓功能、各個子系統實訓功能、考核功能等。
3.1 綜合布線技術實訓項目和課時安排
綜合布線教學實訓內容和項目，高教和職教以及不同專業是不同，表1為適合中職計算機應用專業的實訓項目和課時安排。
表1

3.2 綜合布線技術實訓室主要設備和實訓功能
綜合布線實訓室主要設備和實訓功能，高教和職教以及不同專業是不同，本文以目前讀者最關心的適合2009年全國綜合布線技能大賽省市選拔賽的實訓室案例進行說明。這個實訓室不僅能夠滿足綜合布線項目省市12個競賽隊選拔賽和國賽選手集訓，也適合園區網、企業網兩個競賽項目綜合布線技術訓練，還能適合40人計算機應用專業的平時實訓需要。
（1）帶顯示系統的網路配線實訓裝置12台（如圖2所示）。
產品型號：KYPXZ-01-05。規格：長0.6m，寬0.53m，高1.8m。
主要功能：能夠進行網路雙絞線配線端接實訓，每次端接6根雙絞線的兩端，每芯線端接有對應的指示燈直觀和持續顯示端接連接狀況和線序，能夠直觀判斷網路雙絞線的跨接、反接、短路、斷路等故障。

圖2
（2）全鋼結構的網路綜合布線實訓裝置1套（如圖3所示）。
產品型號：KYSYZ-12-1233。產品規格：長7.92m，寬2.64m，高2.6m。
主要功能：具有網綜合布線系統設計和工程技術實訓平台功能，滿足12組學生（每組3人）同時或者交叉進行綜合布線工程七個子系統實訓功能，能夠同時開展12個工作區子系統或12個設備間子系統或12個垂直子系統或12個水平子系統等項目的實訓。

圖3
（3）、網路綜合布線系統展示裝置1套（如圖4所示）
產品型號：KYSYZ-09-04。產品規格：長5.52m，寬1.44m，高2.84m。
主要功能：按照赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的光譜順序分別展示綜合布線七個子系統，連接關系清楚，易學便認，使復雜系統變得簡單、清晰和有趣，重點模擬展示了家居、銀行、辦公室等不同工作區綜合布線各子系統的實際應用。

圖4
（4）、網路綜合布線系統器材展示櫃4台（如圖5所示）
產品型號：KYSYZ-01-11。產品規格：長1.25m，寬0.35m，高2m。
主要功能：由銅纜器材展示櫃、光纜器材展示櫃、常用工具展示櫃、常用配件展示櫃組成。

圖5
（5）配套實訓設備1批，共7種。
（6）配套實訓工具1批，共12種。
（7）配套實訓消耗材料1批，共36種。
3.3 綜合布線技術實訓室布局圖
綜合布線技術實訓室的場地選擇和內部布局非常重要,必須考慮工程技術實訓的特點和流程,創造和布置一種工程技術實訓環境（如圖6所示）。

圖6 綜合布線實訓室布局示意圖
3.4 綜合布線技術實訓室配套教材建設
綜合布線實訓室硬體建設的同時,必須加強軟體建設,選擇配套教學軟體豐富和齊全的廠商，才能夠保證教學實訓質量,達到工程技術實訓目的。
3.5 綜合布線技術師資培養模式和校企合作探討
網路綜合布線技術是一門新興的交叉學科,不僅涉及智能化建築、計算機網路技術、通信技術等多門科學,又涉及工程應用技術,因此在進行實訓室建設的同時,必須加強師資培養和校企合作。
◆ 在師資培訓方面國家採取許多措施,例如針對職教開展了國家級骨幹教師培訓和教師開發包計劃,教育部計算機類和通信類教指委也安排了多次綜合布線。
◆ 更多學校走出校門,加強校企合作,鼓勵教師直接參與網路綜合布線工程項目,提高教師工程技術能力和教學水平。
◆ 在建設實訓室同時,校企合作編寫教材不僅能夠有效解決教學與實踐相結合,也更接近學生就業崗位技能需求。
◆ 建設完整的網路綜合布線技術實訓室不僅包括實訓室硬體建設,還包括軟體建設和師資培養,開展校企合作等工作。
截止2009年4月,全國已經有200所院校先後建設比較完整的綜合布線技術實訓室,培養了大批既懂專業知識,又有一定施工經驗的技能型人才,解決了智能化建築和數字化城市快速發展對綜合布線人才的急需。

中職院校網路綜合布線實訓室(實驗室)建設理念

一、中職院校網路綜合布線實訓室(實驗室)的需求分析

隨著綜合布線行業的發展，它已不再是一種可有可無的系統，而是數據通信系統的一個必須
的組成部分。與此同時，另外一個事實證明，一個優質的綜合布線工程，不僅要求設計合理，選
擇布線器材優質，還要有一支素質高、經過專門培訓、實踐經驗豐富的施工隊伍來完成工程施工
任務。
因此，學院建立網路綜合布線實訓室(實驗室)是應時代發展需要，培訓具備專業綜合布線施

工操作技能的高素質人才，將會極大的滿足市場需求，學生就業率也將會極大的提升。
職業教育的根本任務是培養培訓有較強實際動手能力的技能型人才，完成這一任務的關鍵就
在於加強學生的實際動手能力訓練，企想網路綜合布線實訓室(實驗室)就能很好的做到這一點。

企想網路綜合布線實訓室(實驗室)為學生動手實踐創造了良好的條件，提高了學生的學習興

趣，使學生在學校中能夠接觸到實際工作中的環境和問題，增強解決問題的能力。
企想網路綜合布線實訓室(實驗室)提供了真實的現場施工環境，可以讓學生親自搭建永久鏈

路、親自動手調試、配置通道，從而讓學生直觀、全方位了解綜合布線的七大部分，加深對綜合
布線國家標準的認識。通過在網路綜合布線實訓室(實驗室)中的學習和實踐，使得學生具有真實

現場施工的動手能力，這些都將為他們的就業提供巨大的助力。
示範性職業院校建設是《國務院關於大力發展職業教育的決定》提出的加強職業教育基礎能
力建設的重要內容。《決定》提出，要「實施職業教育示範性院校建設計劃，在整合資源、深化
改革、創新機制的基礎上，重點建設高水平的培養高素質技能型人才的1000所示範性中等職業學
校和100所示範性高等職業院校」。 企想網路綜合布線實訓室(實驗室)是教育部《計算機應用與

軟體技術專業儀器設備配備標准》要求的必須建設的實驗室，在申請示範性院校中會為學校增加
重要的砝碼。實驗設備配置按照工程現場進行設計，再加上豐富而系統的實訓內容，保證了實訓
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2011-11-1 14:29:13

⑼ 西南交通大學信息科學與技術學院的專業設置

學院現有1個一級學科博士點（信息與通信工程）、5個二級學科博士點（交通信息工程及控制、通信與信息系統、信號與信息處理、計算機應用技術、信息安全）；8個碩士點（交通信息工程及控制、計算機應用技術、通信與信息系統、信號與信息處理、計算機軟體與理論、密碼學、控制理論與控制工程、微電子學與固體電子學）以及2個工程碩士點（計算機技術、電子信息工程）；
學院現設8個本科專業和專業方向：計算機科學與技術、網路工程、軟體工程、通信工程、信息安全、自動化、交通信息工程及控制、微電子技術。 該校早在60年代初就由已故中科院院士曹建猷教授等創辦了計算技術專業，是全國最早設辦該專業的高等學校之一。後因故停辦，1978年恢復招生。1981年又首批獲得該專業碩士學位授予權。已培養出該專業本科生2000餘人。
該專業培養具有良好的科學素養，較好地掌握計算機科學與技術（硬體、軟體）的基本理論和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專業技術人才。
畢業生具有計算機軟、硬體技術分析研究、系統設計、技術開發能力，能從事多媒體信息處理、數字通信、計算機網路及資料庫開發應用和管理方面的工作。
該專業屬計算機科學與技術系，現有教師20餘人，其中教授6人，副教授10人。 我院於1993年開辦通信工程專業，現屬通信工程系。經過短短幾年的建設和發展，該專業已形成了涵蓋2個博士點、3個碩士點，包括教授14人，副教授14人在內的30餘人的師資隊伍以及通信工程實驗室和通信實驗基地在內的良好的辦學條件。現已畢業5屆本科生300餘人，目前在校研究生100餘人，本科生800餘人。
通信工程專業師資力量雄厚，在30餘名教師中，有10餘人具有博士學位，有國家傑出青年科學基金獲得者、國家有突出貢獻中青年專家、博士生導師、現任院長范平志教授，國家級有突出貢獻專家、國家首屆發明獎金獎獲得者、全國「五一」勞動獎章獲得者、國內外知名資訊理論與編碼專家、神經網路與計算機專家、博士生導師靳蕃教授，知名密碼專家何大可教授。另外，學院還聘請了中科院院士陳芳允教授、王守覺教授、朱中梁教授、保錚教授、簡水生教授、中國工程院院士李樂民教授、葉尚福教授、吳佑壽教授等國內外著名專家、學者任名譽教授和兼職教授、客座教授。
本專業教師主要研究方向有：移動通信、衛星通信、光通信與光通信器件、通信編碼、通信保密與安全。
通信工程專業培養具有通信技術、通信系統和通信網路等方面的知識、能在通信領域從事研究、設計、製造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人員。
畢業生具有計算機系統分析、設計和開發應用能力、能從事通信領域的程式控制交換、移動通信和光纖通信系統工程設計、技術開發和企業管理方面的工作。 我院於1976年開辦自動控制專業，該專業在新頒布的專業目錄中為自動化專業。20多年來，已培養該專業本科畢業生700餘人，其中不少已成為路內外技術骨幹。
本專業培養具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網路技術等領域的知識，能在運動控制、工業過程式控制制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、設計、運行和科技開發與研究等方面工作的高級工程技術人才。
畢業生具有計算機自動控制系統分析、設計和開發應用能力，能從事自動檢測、自動控制、過程式控制制、鐵路、公路及城市交通信號控制等方面的工程設計、技術開發和企業管理工作。
該專業屬自動化系，現有教師近20人，其中教授3人，副教授3人。 我院於1986年開辦信息工程專業，該專業在新頒布的專業目錄中為電子信息工程專業。現已培養出該專業本科生300餘人，深受路內外用人單位歡迎和好評。
本專業培養在電子信息控制和信息處理工程中應用微計算機技術、信息處理技術及電子技術的高級工程技術人才。
畢業生可在交通運輸、各類工業和技術部門從事電子技術和計算機信息處理方面的應用研究、設計運用、技術管理等工作，並可從事相關教學和科學研究工作。
該專業屬電子信息工程系。現有教師10餘人，其中教授2人，副教授4人。 我國目前只有少數高等院校設置信息安全課程，教學內容尚無法涵蓋信息安全的全部領域。另一方面，在一個較長時期內，金融、商業、公安、軍事和政府部門對信息安全人才的需求量是很大的。目前，信息安全人才嚴重供不應求。為此，以西南交通大學密碼學碩士點數年的建設為基礎，西南交通大學計算機與通信工程學院開設了信息安全本科專業，專門培養信息安全高級技術人才。
信息安全是一門綜合性學科，它涉及資訊理論、計算機科學、通信和密碼學等多方面知識，其主要任務是研究計算機系統和通信網路及其所承載的信息的保護方法，以實現系統內信息的安全、保密、真實完整和可用。信息安全的核心是密碼技術。西南交通大學1996年獲得密碼學碩士學位點授權，並在通信與信息系統博士點設有信息安全研究方向，有能力在信息安全領域進行各層次學位的人才培養，並且已經培養出一批信息安全方面的研究生。學院還設有計算機安全與通信保密研究所和信息安全與國家計算網格實驗室（省重點實驗室），承擔了國家及省部級信息安全課題取得成果，形成了一支穩定的中青年教師隊伍。包括西南交通大學國家高性能計算中心（成都中心）在內的實驗環境能夠滿足信息安全專業的實驗教學需求。
歡迎有志於信息安全領域的青年報考本專業。 本專業培養在信息產業部門從事軟體工程項目的分析設計、開發和項目工程管理工作，以及在企事業單位從事管理信息系統的設計開發、管理維護工作的中、高級專業技術人才。具有扎實的專業技術基礎，良好的規范化的軟體工程設計開發素養，較強的軟體設計開發能力，較好的外語水平，能夠解決軟體工程中的實際問題。本專業學生主要學習軟體工程的基本理論和方法，具有扎實的數學基礎和較好的外語水平，熟練掌握多種常用的軟體設計開發工具，受到軟體工程設計開發的專門訓練，具有在信息產業部門從事軟體工程項目的設計開發、項目管理和系統管理維護的能力。
畢業生面向信息產業部門從事軟體工程項目的系統設計、開發和項目工程管理工作；可在企事業單位從事管理信息系統的設計開發、管理維護工作；或從事相關專業的教學、科研工作。具有扎實的專業基礎，良好的規范化的軟體工程設計開發素養，較強的軟體設計開發能力，較好的外語水平。是在信息產業部門從事軟體設計、開發、管理，以及教學科研的中、高級專門人才。
西南交通大學從1978年開始恢復招收計算機應用本科生，是首批獲得國家計算機應用專業碩士學位授權單位之一。目前有三個相關專業的博士學位點和六個碩士學位點。已培養計算機大類本科生近3000人，碩士、博士研究生500餘人；目前在校計算機科學與技術專業本科生1000餘人，計算機應用專業碩士研究生200餘人。在長期的教學、科研中，建設了一支教學經驗豐富、科研能力強、結構合理的師資隊伍。計算機與通信工程學院所屬的國家高性能計算中心、計算機中心、軟體實驗室、電子信息中心擁有較為先進的教學實驗設備，可保證學生的實驗實習條件。
學校有先進完善的圖書信息系統，可提供多種資料和網路查詢，能夠滿足師生的教學和科研需求。該校擁有國內一流的校園網路，已連接到每個教工住宅和學生宿舍，可為學生提供網路化、數字化的學習環境。該校與四川省內的信息產業企業，邁普、托普、銀海等有長期的緊密合作關系，可為學生的實習、實踐提供良好的環境。 西南交通大學通信工程專業實驗室隨著1993年通信工程專業的恢復招生而成立。短短的十餘年來，在留英回國專家范平志教授及一大批教師的辛勤努力下，以「通信與信息系統」一級學科碩士點、「通信與信息系統」和「信息與信號處理」一級學科博士點、「信息與通信工程」一級學科博士點和「信息與通信工程」博士後流動站為依託，通信工程專業實驗室得到了發展壯大。
2005年至2006年期間，通信工程專業先後被評為首批「校品牌專業」和「四川省品牌專業」。在通信工程品牌專業的建設經費支持下，建立了「無線Mesh網路實驗系統」和「無線感測器網路實驗系統」，並與深圳市安泰信電子有限公司共同建立「西南交通大學—安泰信射頻微波實驗室」，從而通信工程專業實驗室在設備規模、實驗環境、運行機制等方面都得到了綜合發展。
2005年信息科學與技術學院依據「西南交通大學實驗室工作三年規劃」，優化配置、資源共享，聯合通信工程專業、網路工程專業和信息安全專業共同申報 建設「現代通信網路及信息安全實驗平台」，成為第一批專業323實驗室建設項目，並於2006年得到教育部專項資金修購項目經費支持。該平台的建成，將使通信工程專業實驗室更加完善，為不同層次的學生提供認知環境、測試環境、綜合調試、研發和個性化實驗環境，培養學生對實際工程設計、調試、維護和管理能力，對新技術的研究開發能力。 西南交通大學信息科學與技術學院綜合自動化實驗中心前身——自動控制專業實驗室成立於1978年，是我院歷史悠久的實驗室之一，從事自動化專業技術課程的實驗教學。經過自動化系教師和實驗室工作人員多年來的認真工作，特別是近年來，在該校專項資金的重點支持和建設下，以厚實的國家級重點學科——交通信息工程及控制學科為依託，綜合自動化實驗中心在實驗環境、儀器設備規模、運行機制等方面得到綜合發展，形成了以鐵路自動化為特色、實驗教學與科研並舉的實驗教學特點。
綜合自動化實驗中心座落於該校犀浦校區，建築面積約600平方米，擁有固定資產近300萬元；實驗設備150餘台套，其中自製與監制教學設備與實驗裝置20餘套。中心定編人員1名，兼職人員4名，平均年齡40歲。其中高級職稱3人，中級職稱2人，具有博士學位1人，碩士學位3人。每年都有多名教師與實驗人員共同開發新實驗、自製實驗設備並指導實驗，曾多次榮獲校、院教學改革優秀獎。圖1為自製的微機數控系統模擬實驗台。 軟體工程系實驗室是以計算機與通信工程學院微機實驗室為基礎組建而成。該實驗室已經建成軟體應用基礎實驗、PASCAL語言、C語言、C++、網頁設計、SQL SERVER資料庫實驗環境；可以隨時提供Matlab數學類科技應用軟體、EDA電子自動化軟體、 System view通信模擬軟體實驗環境。
實驗室建設的目標是：建立與計算機科學與技術發展相適應的的軟體應用基礎實驗環境；建立與軟體工程專業培養目標相適應的專業實驗環境。該環境支持多媒體實驗教學、支持網路軟體開發和軟體工程訓練、支持工程實踐項目和畢業設計的開展，並形成具有一定特色的軟體工程專業實習的主要基地。
軟體工程系實驗室具有豐富的軟體基礎實驗資源，制度完善的實驗室開放機制，實行每周7天開放制，並提供優質的實驗服務。歡迎廣大師生來該實驗室完成你的實驗！ 信息安全實驗室隨著2005年學校第一批專業323實驗室建設項目的開展而成立，並於2006年得到教育部專項資金修購項目經費支持。短短幾年來，在中國密碼學會理事何大可教授及一大批教師的辛勤努力下，以「信息安全」一個博士點，「密碼學」和「信息安全」兩個碩士點，以及「信息安全」一個本科專業為依託，信息安全專業實驗室逐漸發展起來，並於2007年秋季學期投入使用。
信息安全實驗室作為本科專業教學型實驗室，主要面向信息安全、網路工程、計算機、通信工程、軟體工程等學科專業，開設有《信息安全綜合實驗》課程，並承擔《密碼學》、《認證理論及應用》、《計算機網路安全技術》、《電子商務安全》、《信息系統安全工程》等專業理論課程的配套實驗。主要設備有網路信息安全教學實驗系統、指紋採集儀、智能卡讀寫器、數據密碼卡等。信息安全實驗室以專業性強，注重培養學生的興趣和能力為特色，並努力建成一個具有優良的實驗環境、高水平的師資隊伍、體現學科最新發展方向的專業性實驗室。 隨著計算機網路應用的逐漸普及，社會對網路方面的人才需求不斷增加。為了滿足社會需求，培養有特色專業的急需人才，提高畢業生的就業率，該校於2000年開始設置網路工程方向，並於2002年成立網路工程專業，開始招生。
在所制定的網路工程專業教學計劃中，《計算機網路》是網路工程等全院所有八個專業（含專業方向）的必修課；《網路工程與設計》是網路工程專業的必修課；《計算機網路安全技術》是網路工程和信息安全專業的必修課；《網路編程技術》是網路工程、軟體工程和信息安全專業的限選課；《計算機網路（綜合）實驗》是網路工程、計算機科學與技術、信息安全、軟體工程、交通信息控制、自動化等專業的必修課，是通信工程專業的限選課。為了滿足學科的發展，加強實踐教學環節的培養，在學校、學院的努力下，與2002年成立了計算機網路實驗室。
實驗室建設之初，學院、學校共同投資30餘萬元，購買了一批網路實驗設備，雖然設備型號比較齊全，但數量較少，大多數實驗同學不能親自動手操作，主要用於教師講解演示。但正是通過這些設備的應用，在幾個任課教師的努力下，成功地探索出了網路室建設方案，逐步形成了完善的計算機網路實驗大綱，發表了多篇較高質量的教改論文，進行了多項實驗教改項目。並於05年在清華大學出版社出版了《網路工程技術與實驗教程》，該教材入選普通高等教育「十一五」國家級教材。實驗室的軟體環境建設取得可喜成績。
2006年，為了整合資源，共謀發展，學院把<通信工程實驗室>、<網路工程實驗室>、<信息安全實驗室>合並成《現代通信網路與信息安全實驗中心》。在「國家教育資金專項修購」項目、學校「323」項目、「計算機品牌專業建設」等項目的支持下，學校、學院共投資150多萬元用於購買計算機網路綜合實驗設備，建成了功能完備的 萬兆全IPv6計算機網路實驗室，實驗室設備的數量和種類基本可以完成與網路專業相關課程的所有實驗項目。網路實驗室的硬體條件也位於全國高校先進行列。 隨著微電子行業的高速發展，社會對微電子方面的人才需求不斷增加，IC設計人才奇缺。為滿足學科發展，培養高質量微電子專業人才，信息科學與技術學院於2006年元月成立微電子技術專業實驗室，承擔微電子技術專業和全校與微電子技術相關專業的課程實驗、生產實習、課程設計和畢業設計等任務。
實驗室位於X6404，面積約65m2,硬體平台由3台SUN工作站（2台Blade2000、1台Ultra45） 、1台IBM伺服器、26台PC設計終端構成的區域網絡組成， 其上可運行Cadence、Synopsys、Mentor Graphic等著名公司的大型IC設計軟體，可供28人同時設計或模擬驗證電路。

⑽ 福建交通職業技術學校報電氣自動化技術怎麼樣

大名：福建交通職業技術學院

小名：福建交通學院（縮寫：交院）

地理位置：中華人民共和國福建省福州市倉山區首山路80號（主校區）和螺洲鎮119號（排下校區）

創校歷史：1999 年 7 月經國家教育部批准，由原福建交通學校 (1974 年創辦 ) 、福建船政學校 (1866 年創辦 ) 、福建交通幹部學校 (1954 年創辦 ) 、福建公路工程技工學校 (1978 年創辦 ) 等四校合並成立並組建。現在都以船政學校創辦時間為建校時間，故到2009年就有143年的歷史了！

學院概況： 福建交通職業技術學院為福建交通廳直屬單位！2003年11月，交通學院在福建省高職高專院校中首家通過「教育部高職高專院校人才培養工作水平評估」。是福建省高職高專院校長聯席會議的主席單位。2006年，學院又做為福建省的唯一代表被確定為全國首批28所「國家示範性高等職業院校」（類似本科院校中的『211工程』）建設單位。2008年在全國高職院校排名13（1天津職大 2邢台職院 3山西財稅專科 4遼寧交通專科 5長春汽工高專 6黑龍江建築職學院 7上海醫專 8南京工業職院 9無錫職院 10寧波職院 11浙江金融職院 12蕪湖職院）。學院現有教職工753人，其中專任教師571人，有教授、博士生導師2人，享受國務院特殊津貼專家1人，福建省優秀專家1人，福建省高校教學名師2人，高級職稱占教師總數的20.9%，擁有一支專業理論水平高、教學和實踐經驗豐富的「雙師素質」師資隊伍。現有在校生13000多人。人多力量大！！！

學院黨政領導：黨委書記： 江定濤

院 長： 沈斐敏

黨委副書記： 陳炎生

副院長 ：傅高升、王興中、趙平

校訓：求是 自強 求實 創新

學院內環境：佔地面積580畝（包括屬學院旗下的一塊90多畝的「實驗農田」，且學院特殊的地理位置限制了它的規模）。建築面積22萬多平方米。學院有自己的「水立方」（游泳池，船政學院教學需要，其他學生下水—-交錢！）、「鳥巢」（400m標准田徑場）、有540個固定座位的室內體育館、還有一條「未名湖」（過境的臭水溝，誰知道是什麼河，所以還未命名，夏天惡臭七里香！）至於綠化，不敢說綠樹成蔭，繁花似錦，但該有的都有（有樹、有花、有草），現有小花園4個（大門一個，汽車系一個，船政學院一個，排下校區一個，這對於眾多情侶是嚴重的資源匱乏！場地有限！！）。衛生有時好有時壞，幸好學院有一支龐大的保潔隊伍—勤工儉學！值得一提的是學院內老鼠特多，尤其是幾棟宿舍樓！特別是女生宿舍！老鼠餓的時候就連同類「滑鼠」的尾巴都咬！在交院有句俗話「老鼠比貓大！」所以你在交院看到老鼠千萬別叫出來免得被說大驚小怪！！學院缺乏有效的整治方案，故泛濫成災！！！排下校區條件艱苦，建築陳舊，如果是住在高層的還經常停水，學校周邊環境還很惡劣，沒有大型的商業點，離市區遠。故在排下流傳著這樣的一句：「白天停水，晚上停電，四處施工，塵土飛濺，一個超市，還是黑店，兩層食堂，像個豬圈，早上疊被，晚上泡麵，曠課不許，戀愛受限，設施不好，交通不便，前不著村，後不著店，抬頭一看，交通學院！」，很形象的概述了排下校區的環境。

學院外環境：周圍分布眾多高校！大門正對面—福建警察學院（在交院人口中稱他們為公安專，他們同樣稱咱們交技院。傳說兩校戰火不斷！但近年來還算和平！）；交院左側門是工程學院和福建師范大學舊校區（歷史原因，聯系緊密）；交院右側是師大協和學院、音樂學院以及金融學院遺址；排下邊上還有信息學院，條件比咱好！交院可謂是倉山高校中心點，占據了半條首山路！！綿延800米啊！！！交通學院交通便利（主要公交有：20路 交通學院——火車站；50路 交院-義序機場；66路交院-總院分院 途經中亭街 東街口；106路 交院—金雞山公園 途經冠亞廣場 五一廣場；87路 交院—森林公園 ；城洋小巴 交院—排下 似乎為我們交院特意開的！），商業繁華（學院邊上白天看上去就數十家店面，但晚上可是蜂擁而出啊!二十米寬的街道就成兩米了！離學院不到200米遠的一條街無論是白天還是晚上都人群爆滿！這就是傳說中的福建乃至全國人流量最大的——新舊學生街！在這里無奇不有!福州人有句古話：福州人半半價！在學生街只要有勇氣，砍吧！！！）

學院制度：關於學院制度和大多高校一樣都有好多的規矩！這是必不可少的！

如果要列下來，要好幾天才會完啊！！那就簡單小說一下吧！

首先，注冊時你可以直接交錢這也是最明智的！那另一種就是通過「綠色通道」進來的（也許很多人不明白什麼是「綠色通道」，所謂「綠色通道」就是一些學生因家裡經濟不行需要向學校申請緩交學費或向銀行貸款由銀行直接打入學校賬戶！）之所以說直接交錢是最明智的是因為當你未在學校規定的時間把錢交清，輔導員就會督促並責令交清！（那將會很煩！）

其次，平時考勤。依照學院學生考勤辦法，學生請假一律由輔導員出具正式請假單並由輔導員簽字方有效，否則一律論曠課。學生在一學期累計曠課10節，警告處分；曠課累計20節，嚴重警告處分；30節，記過；40節，留校察看；50節，退學。

再次，成績。學院實行學分制，總學分96-145分。成績包括平時表現和期末成績（故平時表現很重要，給授課老師的印象不至於太好但也不能太差）。學分包括必修和選修（學修三年要修滿6學分，未滿6學分不給畢業）。學科成績不及格——補考，補考未及格——重修（重修，就意味著你要再和下屆的一起上課，那是你會很親切的對學弟學妹們說：我對這門課很感興趣，我來旁聽的！）。

接著是轉專業。新生在入學後並通過申請，有機會轉專業。但是機會總是很少的。

再是，獎勵。第一、獎學金（依照過去說法交院的獎學金都是很好拿的）。獎學金包括國家和學院的。國家又分國家獎學金（8000元）和國家勵志獎學金（5000元），二者不沖突。學院分為一等獎（1500元）、二等獎獎勵（1000元）、三等獎獎勵（800元）。第二、評優評先（只要不被記過，有報都可能拿）。

最後，貧困生補助和勤工儉學（可兼拿）。持有貧困證明的可向學院申請貧困補助，特困生300元/月，貧困生150元/月（但是名額有限）。持有貧困證明的可向學院學生處分管單位申請在校勤工儉學，在崗學生240-360元/月。崗位累計600多個。

圖書館介紹：圖書館環境優雅（很安靜，氣氛很好）、資料齊全（書很多每年征訂中文期刊1000餘種、各類各地報紙一百餘種；現有藏書112.5萬冊，其中紙質圖書64.5萬冊、電子圖書48萬冊（2008年六月數據），那是藏書，還有公開的書），是教師、學生學習與教科研的好去處。圖書館在主校區和排下學區都有分布，總建築面積2萬多平方米； 即將在2009年8月竣工的新圖書館更是環境優美、設施更為先進、布局結構更為合理、美觀實用。新圖書館地面12層地下1層，建成後將是一綜合性的圖書館！

圖書館設有館長室、綜合辦公室、采編部、技術咨詢部和流通部等五個部門；設有期刊閱覽室、電子閱覽室、報紙閱覽室、工具書閱覽室、大閱覽廳等十一個閱覽室廳，有3300餘閱覽座位（平時會有空位，快考試時就要提前預定了）。
圖書館擁有萬方資料庫、清華同方資料庫、超星讀秀知識庫、網上報告廳、教學視頻庫、船政文化特色資料庫、自建資料庫等電子文獻資源。目前正加大各類型文獻資源建設力度，並在此基礎上，收集、整合網上其它信息資源（數據容量已達近40T），通過對圖書館的網路信息服務系統的升級和擴容和IREADER遠程訪問系統軟體的安裝，為讀者提供高速、便捷、穩定的網路信息服務，從而為學院的教科研提供了強有力的文獻信息保障。

後勤管理：這一塊就是學院不足的一大塊了！

首先，住宿條件：宿舍嚴重不足，宿舍條件不好，遠遠達不到大學學生住宿標准，沒有獨衛，幾十個人共用！沒有桌椅，有的就是自己去買的幾十塊的桌子湊合著用！沒有電風扇，自己要買要不然就不要過夏天了！等著當烤包吧！沒有熱水器，且宿舍人數過多！生活區域不明顯（大致課分為：北區校內、南區校內、排下校內、校外萬里公寓）！許多宿舍都是80年代的木製床架！夏天悶熱難忍！飛行兵（蚊蟲）多得可怕！老鼠整天在宿舍內安家落戶(也不知道上戶口了沒有)!安全措施做的不足，樓管基本沒負責！用電不方便，沒有固定的排插（特別提醒：學院出於學生安全禁止在宿舍內用大功率電器！如電吹風、熱得快、飲水機等）。如果您吃不了苦我看您還是另謀高校吧！

其次，飲食方面：學院共有食堂5個，主校區4個，排下校區1個。採用餐卡就餐但是也有使用現金。食堂內有各色特色小吃！食堂規模不大，經常是排著長隊等吃飯！且那打飯師傅武藝很高，就像一台風車，不停的揮動手中的飯勺！食堂飯菜還可以，種類也不少,就是不知道後台是怎麼運行的！至於價錢也還算行！住萬里公寓的由於離學生街近的緣故就吃在街上了，品類繁多，就是價錢上貴了點！無論在校內還是在校外在您吃素的時候偶爾碰到葷（蟲）的也別驚訝！很正常！！！學院里沒有超市，校園不大，就有幾個小賣部！東西也不是特別多！但是學院邊上都是商業點，這點也就不用愁了！

最後是學院的網路資源：學院有一條40M高速光纖，一條10M的教育專線！學生使用的是校內網——2M電話線！在宿舍基本上能滿足上網需求！如果要玩大型3D游戲還可自己去接一條專線！校內網每月95-97元。至於那高速光纖只有在機房你才能感受到高速！！！

學生社團：學生會（院級、系部級）-院團委下有7個團總支，支部數207個 設有綜合辦公室，組織部，宣傳部，青年通訊社等職能部門，同時指導院學生會，自律會，社團聯合會，大學生自我創業中心等學生組織開展工作。但是學生會除了排下會搞得好些，其他都是搞些小型且沒創意、形式的活動，在學院的受關注度不高！這里就不說了。

社團-書畫協會、吉他協會、籃球愛好者協會、檯球愛好者協會、滑輪協會、街舞社、雙截棍俱樂部……這些總是默默無聞。

學院官方網站：

學院網路貼吧：福建交通職業技術學院吧

學院論壇：

院系介紹：一個二級學院——船政學院（航海系）；兩部：基礎部，繼續教育部；五系：交通土建工程系、交通工程管理系、安全技術與環境工程系、汽車運用與工程機械繫、信息技術與工程系。
船政學院

目前開設的專業有「航海技術」、「輪機工程技術」、「船舶工程技術（船舶製造與維修）」、「船舶工程技術（船機製造與維修）」、「製冷與冷藏技術」、「樓宇智能化工程技術」和「海事管理」。

共有專業教師 40人，都具有本科以上學歷，其中有副教授以上職稱的14人，取得碩士學位和在讀碩士有28人，航海類專業群教師隊伍中具有「雙師型」的教師31人（其中遠洋船長5位）。

擁有一艘排量3000噸「古田號」水上實習中心，游泳池一坑，一艘校內實習船「船政」，一棟類似船模型的教學樓「航海樓」，一棟實訓樓，開發研製了多種航海模擬器，部分設備具有國內領先水平或達到國際水平，設備可謂齊全。如果是來自內陸的且有意看海的可以考慮來！

住宿條件：校內。學院最新的兩棟，真是達到公寓層次，有獨衛，無熱水器，容量:8-10人/間（交院標配）。食堂就近原則：第二、三食堂。

男女比例：6:1

學院地位：A級。

基礎部

目前開設的專業有「應用日語」「應用英語」。物以稀為貴！

教學機構：基礎教研室、思想政治教研室、外語教研室、體育教研室。基礎部與信息技術與工程系可以說密不可分，無論是教學設施還是教師配置都是共享狀態，就連黨支書都共用! 基礎部現有教師92人，其中高級職稱21人，具有碩士學位26人。

擁有田徑場一個，室內體育館一棟，語音室4間,多媒體教室4間，4個外語學習無線調頻電台。體育設備齊全，都是些三等品，易爆品！籃球場13個，都是鋼化玻璃籃板。

住宿條件與信息系共享。如下！

男女比：1：3

學院地位：C級。

繼續教育部

簡稱：繼教部。繼教部是學院成立的成人教育機構，學習航海專業。繼續教育部黨總支書記 林建斌，繼續教育部主任 張榮貴。分為綜合辦公室，成教科，培訓科。

擁有教學住宿一體樓一棟。無獨衛。8人/間。食堂就近：第一食堂。

總的說來繼教部總是默默無聞，但很強悍，無女生!

學院地位：C級

交通土建工程系

簡稱：土建系。主要專業：市政工程技術、道路與橋梁工程、建築工程管理（道路工程項目管理方向）、工程項目管理、房地產經營與估價、工程監理、港口工程技術、礦山地質。

土建系實驗實訓中心，成立於1999年，主要工作任務是為我院交通土建工程系道路橋梁工程技術、工程監理、工程項目管理、建築施工技術、房地產開發與經營、港口工程技術、市政工程技術、基礎工程技術等專業提供校內實驗實訓教學保障。承擔福建省人事廳在編技術工人等級培訓與考核，省勞動與社會保障廳社會技術工人培訓與考核，農村勞動力轉移培訓，全省中級職業技術學校師資培訓等。

土建系實驗實訓中心下轄四個校內分中心：建築材料實訓分中心、工程測量與施工放樣分中心、結構施工及工程檢測分中心、道路橋梁數據處理與資料分中心。實驗室總建築面積 3200平方米，設備資產總價值680萬元，共有員工9 名，其中付教授、高級工程師2名，試驗檢測工程師4名，助理實驗師3名。與土建施工企業共建緊密型校外實訓基地9處。能滿足土木工程類專業及其他相關專業教學及培訓要求。

土建是學院招牌系，交通嘛，肯定土建是老大嘍！就這么屁大的學院不知道被這個系的學生測了幾十萬遍，校園內每一個角落都蓋上了土建的專用章（測繪標記）。學土建的三年下來每人手裡都有一份福建交通學院的建設圖紙！這不是那考來的，全是自己的傑作！！！

土建系大一在排下校區，直到大二才能回到司令部，開始他們傳奇般的大學生活。大一在排下：6-8人/間。除了交通不便外一切都很好。有管理系做伴不會孤單。大二後：萬里公寓。具體如下安全系。食堂就近：排下第五食堂。萬里學生街。

學院地位：A級
交通工程管理系

簡稱：管理系。主要專業：國際物流、物流管理、電子商務、連鎖經營管理、物流管理（ 物流信息方向）、資產評估與管理、會計與審計、國際集裝箱運輸、營銷與策劃專業、報關與國際貨運。

管理系現有教職員工 53人，其中專兼職教師 35人，講師以上職稱 15人，助教 9 人，專職輔導員13人。在校全日制高職學生近2900人。

管理系學生大一也在排下校區，大二以後才從排下搬到主校區。由於是管理系，所以女生自然多些了。可是排下風景會好些學院對排下的建設也會多些！很多同學在大二時就開始懷念排下！真是搞不懂啊！

在排下宿舍有獨衛，到主校區後採用共用式。標配：8-10人/間；在主校區很可能會發生20人/間這樣的優待！（宿舍很寬敞，相當一間教室）食堂就近：第一、四、五食堂。

男女比例：11：2

學院地位：B級

安全技術與環境工程系

簡稱：安全系。主要專業：安全技術管理、環境監測與治理技術、工業分析與檢驗專業、管道工程技術、建築裝飾工程技術、煤礦開采技術、礦山機電。這可都是些科研專業。

安全技術與環境工程系成立於2005年。系部下設綜合辦公室、四個教研室（安全技術教研室、環境治理教研室、工業分析教研室、管道工程教研室）、一個實驗室訓中心，設備價值近億！

安全系在學院的地位也是不錯的，學院的幾位領導親自領隊！有專任教師30人，實驗員1人，兼職實驗員5人，具有碩士（含在讀碩士）以上學歷的27人，佔90%，具有職業資格證書為20人，其中副教授（副高）以上11人,全系教師平均年齡35歲, 具備「雙師」資質的教師16人，外聘兼職專家26人，是一支專、兼結構合理，學歷層次高、年富力強的師資隊伍。 每位安全系學生都要求穿白大褂上課，這才像科研人員！搞研究的！

安全系住校外——萬里公寓！16-20人/套（套的概念：3-4間寢室，1間衛生間，1間洗浴室）。至於吃嘛，由於離校較遠，就在大街上吃（公寓門口就是新學生街），吃的肯定是比食堂好但錢就不一定會少！

男女比例：22：3

學院地位：B級
汽車運用與工程機械繫

簡稱：汽車系。在學院的地位也不低。汽車系主要專業：汽車檢測與維修技術，汽車運用技術（汽車服務與維修方向），汽車技術服務與營銷，汽車電子技術，汽車整形技術，港口物流設備與自動控制，材料成型與控制技術，電氣自動化技術，機電一體化技術、樓宇智能化工程技術、工程機械運用與維護。

汽車系擁有汽車構造、汽車電氣、汽車診斷、汽車檢測、汽車拆裝與維修、汽車電控裝置、汽車營銷、豐田T-TEP等10餘個實驗實訓室及汽車系樓兩棟。配備有四輪定位儀、底盤測功儀、發動機綜合分析儀、汽車電腦解碼器等先進的儀器設備；並與省內數十家知名企業建立了校外實習實踐基地。汽車運用技術專業被交通部確定為部級重點專業。現役車為雪鐵龍、豐田還有部分日產！

汽車系的學生經常性的將整車作為實驗品進行拆裝。這充分滿足了許多汽車愛好者的拼車需求！

汽車系住校外——萬里公寓。情況與安全系相同。

男女比例：42：3

學院地位：A級

信息技術與工程系

簡稱：信息系。一直以來和基礎部並稱基信系！其實這也不是無憑之論.建校之初還沒有信息，所有計算機專業並入基礎部。直到後來才分出來！

信息系主要專業：計算機應用技術，計算機控制技術，計算機網路技術，軟體技術（WEB應用開發方向），可視化程序設計，嵌入式系統工程、資料庫管理、網路系統管理。

信息系實驗實訓中心由11個計算機室、1個軟體高職實訓室、1個計算機組裝、維修室、1個單片機微機介面實驗室和1個計算機網路實驗室組成。

現已建設有計算機實訓及電教大樓一座，面積近5000平方米，可用於建設計算機應用技術專業實訓基地的有1800平方米。現有計算機900多台，其中計算機應用技術專業實訓用的計算機200台為主流P4機型，2間多媒體教室。信息系同時承當著學院網路，網站建設。

信息系住校內，男生，標配。8-12人/間。女生，6人/間。條件惡劣程度可謂是全院之最。飛行兵多就不說了，女生宿舍還經常發生老鼠自相殘殺（老鼠把滑鼠線咬了），男生宿舍離領導最近（6號樓就在行政樓邊上），所以領導經常光顧！還有就是雖說是信息系但是依學院規定，大一新生不得帶電腦！所以學院領導也經常會查！（這點也是很多學校都相同的!至於為什麼呢?原因有很多。）信息系的學生吃是最方便的！女生邊上是二食堂！男生邊上是一食堂！還有校外送餐！不愁吃穿！！！

男女比例：4：1
學院地位：C級

總評：福建交通職業技術學院是一所生活硬體不是很理想，但是教學不錯的高等學府。加之交通學院也在不斷的建設中，有理由相信明天的交院會更美好！！！