什麼是計算機網路教育

⑴ 什麼是網路教育聽說也能拿畢業證的

網路教育即遠程教育。
遠程教育，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種（成人教育學歷還有自考，函授、夜大，廣播電視大學）。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會

⑵ 網路教育是什麼

網路教育是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式。

網路教育是隨著現代‌‌通信和網路技術的發展而產生的一種新型的教育方式。它通過互聯網信息技術、計算機多媒體技術、音視頻會議系統、網路課件等實施遠距離異地教學。

網路教育的學制一般是2.5-3年，因為醫學專業比較特殊，所以有的專業是三年畢業。當然這是高起專以及專升本的畢業時間，網教還有一種是高起本，這種學制一般為5年，目前僅有少數學校還保留這種學制。

⑶ 什麼是網路教育

網路教育通俗的講就是通過過遠程視頻進行的一種學習模式.
所謂網路教育指的是在網路環境下，以現代教育思想和學習理論為指導，充分發揮網路的各種教育功能和豐富的網路教育資源優勢，向受教育者和學習者提供一種網路教和學的環境，傳遞數字化內容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。
網路教育的主要優勢：
學習時間靈活、補充知識、學習地點靈活、自由選擇課程以及自由掌握學習進度的是用戶認為網路教育的最主要因素，其受選率均在50%以上。值得注意的是，學習時間靈活、補充知識、學習地點靈活、自己掌握學習進度以及個性化教育等都體現出網路教育的自主性、靈活性特點。從用戶對網路教育的反應來看，網路教育的靈活性特徵成為吸引用戶的最主要原因。

⑷ 什麼叫網路教育

絡教育是一種基於計算機技術、網路技術和通信技術進行知識傳輸和知識學習的新型教育模式，其特色和優勢是：
一、 資源利用最大化：各種教育資源通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
二、 學習行為自主化：網路技術應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
三、 學習形式交互化：教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
四、 教學形式個性化。網路教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。
五、 教學管理自動化。計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。

⑸ 網路教育，是什麼！

所謂網路教育又稱遠程教育，是成人教育學歷中的一種。是指在網路環境下, 以現代教育思想和學習理論為指導, 充分發揮網路的各種教育功能和豐富的網路教育資源優勢, 向教育者和學習者提供一種網路教和學的環境, 用數字化技術傳遞內容, 開展以學習者為中心的非面授教育活動。通俗來說，也就是通過計算機互聯網平台，學生進入學校遠程與繼續教育學院官網，輸入學籍號及密碼，並點擊網上的視頻課程進行在線學習的這樣一種模式。遠程教育（Distance ecation）是指使用電視或互聯網等傳播媒體進行授課的教學模式，是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，可以突破時間和空間的限制、提供更多學習機會、降低教學成本。

⑹ 網路教育的定義是什麼

網路教育即Internet遠程教育，它是指跨越地理空間進行教育活動。

網路教育涉及各種教育活動，包括授課、討論和實習。它克服了傳統教育在空間、時間、受教育者年齡和教育環境等方面的限制。網路教育是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路遠程技術與環境開展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育。

使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。

網路教育招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。

(6)什麼是計算機網路教育擴展閱讀

網路教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。

其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。

⑺ 計算機網路教育是一個什麼樣的專業

本專業是根據信息技術行業對計算機網路專業人才的迫切需求，在高等院校課程設置的專業，在計算機網路組網工程、計算機網路管理以及計算機網路應用方面具有較扎實的理論基礎和較強的實踐能力，在要求具有上述理論知識和實踐能力的職業或應用領域，本專業就業前景看好。

⑻ 什麼是網路教育網路教育的定義是什麼

       網路教育是以計算機、網路和多媒體技術為基礎的信息技術最新成果在現代教育學思想的指導下對傳統教育模式的革新，是一種全新的教育模式，將帶來一場教育的革命；網路教育是以學習者為主體，以計算機技術、多媒體技術、通信技術和Internet網路等高新技術為主要教學手段和傳播媒體，運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻技術相結合的一種新型的互動式網路教育方式。在教育部文件《關於支持若干所高等學校建設網路教育學院開展現代遠程教育試點工作的幾點意見》(教高廳[2000]10號)中，教育部決定支持若干所高等學校建設網路教育學院，開展現代遠程教育試點工作。明確試點工作主要任務是在校內開展網路教學工作的基礎上，通過現代通信網路，向社會提供內容豐富的教育服務，開展學歷教育和非學歷教育。

⑼ 網路教育到底什麼意思

為什麼要選擇網路教育
網路教育不受空間和時間的限制,有更豐富的教學資源供受教育者選用,教學形式由原來的以教為主變為以學為主。
網路教育好處：
(1)、隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加遠程教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。
(2)、在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己一生。
(3)、現代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。
(4)、接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲得知識和提高教育層次將是非常有益的

⑽ 網路教育是什麼

網路教育一般指的是遠程教育，網路教育突破了時空的界限，區別於傳統的在校住宿的教學模式，通過用電視和互聯網等傳播媒體的教學模式。網路教育是運用網路技術和環境開展的教育，屬於成人教育學歷中的一種。使用這種教學模式的學生可以隨時隨地上課。

廣義上網路教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。