計算機網路基礎課程思維導圖簡圖

『壹』 計算機網路入門知識

計算機網路 課程的特點是計算機技術與通信技術的結合,從事計算機網路課程教學的教師應具備計算機網路建設、管理和研究的背景。下面是我整理的一些關於計算機網路入門知識的相關資料，供你參考。

計算機網路入門知識大全

一、計算機網路基礎

對「計算機網路」這個概念的理解和定義，隨著計算機網路本身的發展，人們提出了各種不同的觀點。

早期的計算機系統是高度集中的，所有的設備安裝在單獨的大房間中，後來出現了批處理和分時系統，分時系統所連接的多個終端必須緊接著主計算機。50年代中後期，許多系統都將地理上分散的多個終端通過通信線路連接到一台中心計算機上，這樣就出現了第一代計算機網路。

第一代計算機網路是以單個計算機為中心的遠程聯機系統。典型應用是由一台計算機和全美范圍內2000多個終端組成的飛機定票系統。

終端：一台計算機的外部設備包括CRT控制器和鍵盤，無GPU內存。

隨著遠程終端的增多，在主機前增加了前端機FEP當時，人們把計算機網路定義為「以傳輸信息為目的而連接起來，實現遠程信息處理或近一步達到資源共享的系統」，但這樣的通信系統己具備了通信的雛形。

第二代計算機網路是以多個主機通過通信線路互聯起來，為用戶提供服務，興起於60年代後期，典型代表是美國國防部高級研究計劃局協助開發的ARPAnet。

主機之間不是直接用線路相連，而是介面報文處理機IMP轉接後互聯的。IMP和它們之間互聯的.通信線路一起負責主機間的通信任務，構成了通信子網。通信子網互聯的主機負責運行程序，提供資源共享，組成了資源子網。

兩個主機間通信時對傳送信息內容的理解，信息表示形式以及各種情況下的應答信號都必須遵守一個共同的約定，稱為協議。

在ARPA網中，將協議按功能分成了若干層次，如何分層，以及各層中具體採用的協議的總和，稱為網路體系結構，體系結構是個抽象的概念，其具體實現是通過特定的硬體和軟體來完成的。

70年代至80年代中第二代網路得到迅猛的發展。

第二代網路以通信子網為中心。這個時期，網路概念為「以能夠相互共享資源為目的互聯起來的具有獨立功能的計算機之集合體」，形成了計算機網路的基本概念。

第三代計算機網路是具有統一的網路體系結構並遵循國際標準的開放式和標准化的網路。

IS0在1984年頒布了0SI/RM，該模型分為七個層次，也稱為0SI七層模型，公認為新一代計算機網路體系結構的基礎。為普及區域網奠定了基礎。(^60090922a^1)

70年代後，由於大規模集成電路出現，區域網由於投資少，方便靈活而得到了廣泛的應用和迅猛的發展，與廣域網相比有共性，如分層的體系結構，又有不同的特性，如區域網為節省費用而不採用存儲轉發的方式，而是由單個的廣播信道來連結網上計算機。

第四代計算機網路從80年代末開始，區域網技術發展成熟，出現光纖及高速網路技術，多媒體，智能網路，整個網路就像一個對用戶透明的大的計算機系統，發展為以Internet為代表的互聯網。

計算機網路：將多個具有獨立工作能力的計算機系統通過通信設備和線路由功能完善的網路軟體實現資源共享和數據通信的系統。

從定義中看出涉及到三個方面的問題：

(1)至少兩台計算機互聯。

(2)通信設備與線路介質。

(3)網路軟體，通信協議和NOS

二、計算機網路的分類

用於計算機網路分類的標准很多，如拓撲結構，應用協議等。但是這些標准只能反映網路某方面的特徵，最能反映網路技術本質特徵的分類標準是分布距離，按分布距離分為LAN，MAN，WAN，Internet。

1.區域網

幾米——10公里。小型機，微機大量推廣後發展起來的，配置容易，速率高，4Mbps～2GbpS。 位於一個建築物或一個單位內，不存在尋徑問題，不包括網路層。

2.都市網

10公里——100公里。對一個城市的LAN互聯，採用IEEE802.6標准，50Kbps～l00Kbps，位於一座城市中。

3.廣域網

也稱為遠程網，幾百公里——幾千公里。發展較早，租用專線，通過IMP和線路連接起來，構成網狀結構，解決循徑問題，速率為9.6Kbps～45Mbps 如：郵電部的CHINANET，CHINAPAC，和CHINADDN網。

4.互聯網

並不是一種具體的網路技術，它是將不同的物理網路技術按某種協議統一起來的一種高層技術。

三、區域網的特徵

區域網分布范圍小，投資少，配置簡單等，具有如下特徵：

(1)傳輸速率高：一般為1Mbps--20Mbps，光纖高速網可達100Mbps，1000MbpS

(2)支持傳輸介質種類多。

(3)通信處理一般由網卡完成。

(4)傳輸質量好，誤碼率低。

(5)有規則的拓撲結構。

四、區域網的組成

區域網一般由伺服器、工作站、網卡和傳輸介質四部分組成。

1.伺服器

運行網路0S，提供硬碟、文件數據及列印機共享等服務功能，是網路控制的核心。

從應用來說較高配置的普通486以上的兼容機都可以用於文件伺服器，但從提高網路的整體性能，尤其是從網路的系統穩定性來說，還是選用專用伺服器為宜。

目前常見的NOS主要有Netware，Unix和Windows NT三種。

(1)Netware：

流行版本V3.12，V4.11，V5.0，對硬體要求低，應用環境與DOS相似，技術完善，可靠，支持多種工作站和協議，適於區域網操作系統，作為文件伺服器，列印伺服器性能好。

(2)Unix：

一種典型的32位多用戶的NOS，主要應用於超級小型機，大型機上，目前常用版本有Unix SUR4.0。支持網路文件系統服務，提供數據等應用，功能強大，不易掌握，命令復雜，由AT&T和SCO公司推出。

(3)Windows NT Server 4.0：

一種面向分布式圖形應用程序的完整平台系統，界面與Win95相似，易於安裝和管理，且集成了Internet網路管理工具，前景廣闊。

伺服器分為文件伺服器，列印伺服器，資料庫伺服器，在Internet網上，還有Web，FTP，E-mail等伺服器。

網路0S朝著能支持多種通信協議，多種網卡和工作站的方向發展。

2.工作站

可以有自己的0S，獨立工作;通過運行工作站網路軟體，訪問Server共享資源，常見有DOS工作站，Windows 95工作站。

3.網卡

將工作站式伺服器連到網路上，實現資源共享和相互通信，數據轉換和電信號匹配。

網卡(NTC)的分類：

(1)速率：10Mbps，100Mbps

(2)匯流排類型：ISA/PCI

(3)傳輸介質介面：

單口：BNC(細纜)或RJ-45(雙絞線)。(^60090922b^2)

4.傳輸介質

目前常用的傳輸介質有雙絞線，同軸電纜，光纖等。

(1)雙絞線(TP)：

將一對以上的雙絞線封裝在一個絕緣外套中，為了降低干擾，每對相互扭繞而成。分為非屏蔽雙絞線(UTP)和屏蔽雙絞線(STP)。區域網中UTP分為3類，4類，5類和超5類四種。

以AMP公司為例：

3類：10Mbps，皮薄，皮上注「cat3」，箱上注「3類」，305米/箱，400元/箱。

4類：網路中用的不多。

5類：(超5類)100Mbps，10Mbps，皮厚，匝密，皮上注「cat5」，箱上注5類，305米/箱，600—700元/箱(每段100米，接4個中繼器，最大500米)。

接線順序：

正常： 白桔 桔 白綠 藍 白藍 綠 白棕 棕

(對應) 1 2 3 4 5 6 7 8

集聯： 白綠 綠 白桔 棕 白棕 桔 白藍 藍

(對應) 1 2 3 4 5 6 7 8

STP：內部與UTP相同，外包鋁箔，Apple，IBM公司網路產品要求使用STP雙絞線，速率高，價格貴。

(2)同軸電纜：

由一根空心的外圓柱導體和一根位於中心軸線的內導線組成，兩導體間用絕緣材料隔開。

按直徑分為粗纜和細纜。

粗纜：傳輸距離長，性能高但成本高，使用於大型區域網干線，連接時兩端需終接器。

A.粗纜與外部收發器相連。

B.收發器與網卡之間用AUI電纜相連。

C.網卡必須有AUI介面：每段500米，100個用戶，4個中繼器可達2500米，收發器之間最小2.5米，收發器電纜最大50米。

細纜：傳輸距離短，相對便宜，用T型頭，與BNC網卡相連，兩端安50歐終端電阻。

每段185米，4個中繼器，最大925米，每段30個用戶，T型頭之間最小0.5米。 按傳輸頻帶分為基帶和寬頻傳輸。

基帶：數字信號，信號占整個信道，同一時間內能傳送一種信號。

寬頻：傳送的是不同頻率的信號。

(3)光纖：

應用光學原理，由光發送機產生光束，將電信號變為光信號，再把光信號導入光纖，在另一端由光接收機接收光纖上傳來的光信號，並把它變為電信號，經解碼後再處理。分為單模光纖和多模光纖。絕緣保密性好。

單模光纖：由激光作光源，僅有一條光通路，傳輸距離長，2公里以上。

多模光纖：由二極體發光，低速短距離，2公里以內。

五、區域網的幾種工作模式

1.專用伺服器結構(Server-Baseb)

又稱為「工作站/文件伺服器」結構，由若乾颱微機工作站與一台或多台文件伺服器通過通信線路連接起來組成工作站存取伺服器文件，共享存儲設備。

文件伺服器自然以共享磁碟文件為主要目的。 對於一般的數據傳遞來說已經夠用了，但是當資料庫系統和其他復雜而被不斷增加的用戶使用的應用系統到來的時候，伺服器已經不能承擔這樣的任務了，因為隨著用戶的增多，為每個用戶服務的程序也增多，每個程序都是獨立運行的大文件，給用戶感覺極慢，因此產生了客戶機/伺服器模式。

2.客戶機/伺服器模式(client/server)

其中一台或幾台較大的計算機集中進行共享資料庫的管理和存取，稱為伺服器，而將其他的應用處理工作分散到網路中其他微機上去做，構成分布式的處理系統，伺服器控制管理數據的能力己由文件管理方式上升為資料庫管理方式，因此，C/S由的伺服器也稱為資料庫伺服器，注重於數據定義及存取安全後備及還原，並發控制及事務管理，執行諸如選擇檢索和索引排序等資料庫管理功能，它有足夠的能力做到把通過其處理後用戶所需的那一部分數據而不是整個文件通過網路傳送到客戶機去，減輕了網路的傳輸負荷。C/S結構是資料庫技術的發展和普遍應用與區域網技術發展相結合的結果。

『貳』 思維導圖怎麼畫

思維導圖高效學習法（少年得到）（高清視頻）網路網盤

鏈接:

若資源有問題歡迎追問~

『叄』 用電腦如何做思維導圖

使用到的專業思維導圖軟體MindManager，就很適合初學者使用。其簡單而直觀的界面、豐富的模板、簡易的操作，讓其成為初學者相當喜愛的一款思維導圖軟體。接下來，我們就結合MindManager的使用，來介紹如何更好地自學思維導圖。

一、准確的分析維度

在製作思維導圖時，需要從中心主題出發進行擴展分析。一般情況下，我們需先確定思維導圖擴展分析的方向，然後再依據分析方向進行維度的劃分。

比如圖1所示的MindManager風險管理模板，是從風險的定義與控制管理的方向出發，將風險管理劃分為定義、明確風險、評估風險、解決風險與審閱五大維度。

圖5：形象化內容

『肆』 《計算機網路》課程講什麼內容

《計算機網路》是計算機科學與技術專業的一門專業課程。計算機網路是計算機技術和通信技術密切結合而形成的新的技術領域，是計算機發展的重要方向之一，在人們的工作和生活中，計算機網路通信技術應用越來越廣泛，地位越來越重要。本課程作為計算機類專業的核心課程，涉及知識面較廣，理論性與實踐性都較強，是從事計算機研究和應用人員必須掌握的重要內容。通過本課程的學習，能夠學習和掌握計算機網路的基本概念、原理和方法，掌握計算機網路的體系結構和典型網路協議，了解常用網路設備的組成、特點和工作原理，熟練掌握網路互連和網際網路的有關概念、協議及其應用，了解網路安全方面的知識，為進一步的學習和研究，以及在工作中應用和維護網路打下良好的基礎。

『伍』 求計算機科學整體知識結構導圖以及與其他學科聯系

計算機科學與技術本科知識體系
整個計算機科學就像人一樣，有兩條腿。一條叫做數學（基礎），一條叫做物理（基礎）。數學主要指的是數理邏輯。其中比較重要的是形式邏輯系統、Turing論題和Churcher論題。形式邏輯系統用邏輯的方法描述這個世界，在寥寥數條公理和推理規則之上構築了整個邏輯系統、數論系統乃至計算機科學。Turing論題是計算機科學的基礎，它點出了形式邏輯系統的威力：只要是人能計算的，機器都能用形式邏輯的規則進行計算。並且它提出了一種實現的方法，就是Turing機。Churcher論題指出了形式邏輯系統的不足：人能證明的，機器不一定能證明。更准確的說是，在形式邏輯系統中，不存在一種通用的演算法，能判斷所有命題的真假。這就是計算機科學的數學基礎。
而計算機技術的物理基礎就是數字邏輯電路。這里不說模擬電路啊電磁學啊，因為感覺和「邏輯」聯系不是很大。首先數字電路中給出了邏輯的電路實現，比如如何實現這樣的電路——僅當兩輸入均為高電平時輸出為高電平——即與門。然後數字電路給出了組合邏輯的設計方法。這直接使算術邏輯單元(ALU)的設計成為可能。最後，數字電路給出了時序邏輯的設計方法，典型的結果就是寄存器、計數器的出現，使得時序控製成為可能。
但僅僅是數學和物理遠不足以構成計算機科學與技術這樣龐大復雜的知識體系。從歷史的角度來看，對計算能力的渴求直接造就了計算機的出現。什麼是計算機？高效完成計算的機器。為了實現用機器來高效計算這個目標，我們至少需要解決兩個問題：首先，如何和機器溝通，亦即如何讓它明白自己應當做什麼，這就是軟體知識系統的起源。然後，機器自身如何運作，這就是硬體知識系統的起源。再後來，隨著時代的進一步發展，又誕生了很多對計算能力也有需求的新的科學分支，於是如何應用計算機的科學也就應運而生了。下面將從硬體、軟體、應用這三個層次，自底向上分析計算機科學技術的知識架構。
數字電路已經實現了ALU、寄存器（存儲器）等等基本部件。下一個問題就是如何用這些部件構成一個能完成高效計算的機器。現代常用計算機的體系結構是由馮.諾依曼同學指定的，稱為馮.諾依曼結構。這位同學把整個計算機拆成了5大塊：運算器、控制器、存儲器、輸出設備和輸出設備。計算機採用2進制。指令和數據以同等的地位存放在存儲器里。計算機進行計算時，控制器負責全局的調度，先去存儲器拿指令，然後根據指令的內容（比如要求計算a + b）去存儲器取操作數（比如取回a和b）。隨後將操作數（a和b）和操作類別（加法）送給運算器，運算器算啊算啊，算好了再根據控制器的指示把結果（a + b的和）送回存儲器。這就是計算機中最簡單的工作流程。關於計算機究竟是怎麼幹活的，在計算機組成原理這門課中進行介紹。這門課程不僅介紹了整個計算機系統的組成，而且分別詳細介紹了各個部件的工作原理，比如匯流排、存儲器等等。最後，還會涉及到CPU的設計等問題。
在科大，硬體實驗也是硬體學習不可或缺的組成部分。數字電路實驗主要給同學們一個實踐基本的電路設計方法的機會。現代的電路設計不像以前畫電路圖，然後手工蝕刻那樣麻煩，而是採用硬體描述語言（HDL）的方式。在電腦上敲敲代碼，告訴電腦你想設計一個什麼樣的電路，電腦就會自動進行綜合、布線，最終將結果燒到FPGA或者CPLD這樣的晶元里就可以直接用了。數字電路實驗就是讓同學們體驗一下這樣的過程，了解HDL和FPGA的基本使用方法。至於計算機組成原理實驗，主要是讓同學們利用HDL設計計算機的各個部分，如寄存器堆、時序控制部件、SRAM、程序計數器等等。最後設計一個簡單的8指令CPU。至於更復雜CPU——比如16指令、32指令乃至兼容8086指令集的CPU——的設計，留到CPU設計與測試這門課中講解。 有了計算機組成原理的基礎，計算機就可以造出來了。更高一層的課程是將原理拓展到實踐——微機原理。這門課程以現代常用的x86架構為例，介紹8086處理器典型的指令，讓人和電腦的交互在現實中成為可能。在這門課里，將會教授如何通過機器語言和匯編語言和電腦進行最底層的溝通，讓電腦按照人的指令進行計算。可以說，到了這門科學發展起來的時候，計算機已經進入實用的階段了。
一門科學不涉及定量的數學計算，自稱「科學」時總是沒有什麼底氣。本科階段接觸的硬體方面的頂級課程——計算機體系結構——就給了硬體科學這樣的底氣。這門課從數學的角度介紹了定量評估計算機性能的方法，並且從不同的角度給出了優化計算機性的手段：指令集的合理設計、流水線技術、高速緩存的合理設置等等。至此，本科階段學習的硬體課程告一段落。
下面介紹軟體方面的知識。這一部分對於非計算機科學與技術專業，比如計算機應用、計算機工程甚至非計算機專業的同學來說就相對熟悉了。在介紹整個知識體系之前，我們先來看一下典型的軟體開發的流程：
拿到一個軟體開發任務——往小了說比如就是平時上課的一個project，第一步就是需求分析：分析這個程序的輸入是什麼、輸出是什麼，輸出和輸入之間滿足怎樣的數學關系。在確定了需求以後，需要進行的就是演算法分析：分析這個問題如何進行求解。根據典型的演算法設計思想，結合
既有的常用演算法確定適用於這個問題的演算法——是用最土的深搜，廣搜，還是動態規劃、貪心，或者更高級的A*搜索、子句歸結等等。確定了演算法之後，就需要根據設定的演算法來確定演算法實現的基礎——數據結構。比如演算法只要求對相鄰元素的訪問但是插入刪除操作頻繁，採用鏈表就好；要求對線性元素的隨機訪問，就需要順序表或者哈希表等等。在確定了數據結構以後，不要忘了對整個軟體的架構進行驗證：根據演算法劃分的模塊是否足夠合理，它們能否正常配合工作？因為整個程序的架構一旦到了實際編碼階段很難再更改，所以在編碼前應當專門留心思考。接下來的工作就簡單了：實際編碼、調試、測試等等。當然，以上的各步之間順序是可以更改的，比如Thinking in C++就建議在設計程序前先編寫測試代碼，而軟體工程則要求在整個開發過程中維護開發文檔等等。
從軟體開發的任務出發，就可以很容易的領會到軟體科學的體系架構了。首先，我們需要有一種高級語言來與電腦進行符合人類思維的交流。在它的基礎上，就可以實現數據結構，從而為演算法的實現打好基礎。數據結構之上自然是演算法。再往上是一些架構性的程序設計思想和規范，比如面向對象的思想、軟體工程的思想等等。軟體科學到此似乎就比較完善了。但是不要忘了高級語言下面還有支撐它的基礎：編譯器和操作系統。這兩門課：編譯原理和操作系統就成為了溝通軟體和硬體之間的橋梁。
至於計算機應用，涉及到的領域就太多了。舉例來說，人工智慧、數字信號處理、計算機網路、操作系統等等等等。這里將操作系統也列為計算機的應用，是因為它的實現也用到了很多計算機科學的知識，比如演算法、圖論等等，也是需要下層知識的支撐的。每一門領域中，又各自有它自己的數學作為基礎：比如人工智慧需要形式邏輯，數字信號處理需要資訊理論、積分變換和采樣理論，計算機網路對概率論的應用較多等等。因此，計算機應用可以分為兩層，下層是數學，上層則是各個具體的學科。
再觀察可以發現，在整個體系中，數學貫穿了始終。可以說，數學是計算機科學技術的靈魂，扎實的數學基礎對於這個專業的學生來說是相當大的優勢。

『陸』 計算機網路基礎

計算機網路基礎知識—組成和分類
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計算機網路要完成數據處理與數據通信兩大基本功能，那麼從它的結構上必然可以分成兩個部分：負責數據處理的計算機和終端，負責數據通信的通信控制處理機CCP（Communication Control Processor）和通信線路。從計算機網路組成角度來分，典型的計算機網路在邏輯上可以分為兩個子網：資源子網和通信子網。

一、計算機網路概念

本世紀末，人類正進入信息化時代，社會的進步和生產力的發展，在很大程度上要依賴人類對信息的獲得和處理能力，依賴信息技術的進步。

信息技術包含的內容很廣，既有對信息的收集、處理、存儲、傳送和分配，又有表達信息的手段。計算機網路是計算機技術與通信技術結合的產物，是信息技術進步的象徵。近年來，INTERNET這個全球化計算機網路的發展，已經證明了計算機網路對信息時代絕對重要性。

那麼到底什麼是計算機網路呢？它的結構如何呢？

不同的人群對計算機網路的含義和理解是不盡相同的。早期，人們將分散的計算機、終端及其附設，利用通信媒體連接起來，能夠實現相互的通信稱做網路系統。1970年，在美國信息處理協會召開的春季計算機聯合會議上，計算機網路定義為「以能夠共享資源（硬體、軟體和數據等）的方式連接起來，並且各自具備獨立功能的計算機系統之集合」。

上述兩種描述的主要區別是：後者各結點的計算機必須具備獨立的功能，而且資源（文件、數據和列印機等）必須實現共享。

隨著分布處理技術的發展和從用戶使用角度考慮，對計算機網路的概念也發生了變化，定義為「必須具有能為用戶自動管理各類資源的操作系統，由它調度完成網路用戶的請求，使整個網路資源對用戶透明」。

綜上所述，我們將計算機網路做如下描述：計算機網路是利用通信線路將地理位置分散的、具有獨立功能的許多計算機系統連接起來，按照某種協議進行數據通信，以實現資源共享的信息系統。

最簡單的網路就是兩台計算機互連，而復雜的計算機網路則是將全世界的計算機連在一起，如圖1.

二、計算機網路系統的組成

計算機網路系統是通信子網和資源子網組成的。而網路軟體系統和網路硬體系統是網路系統賴以存在的基礎。在網路系統中，硬體對網路的選擇起著決定性作用，而網路軟體則是挖掘網路潛力的工具。

1、網路軟體

在網路系統中，網路上的每個用戶，都可享有系統中的各種資源，系統必須對用戶進行控制。否則，就會造成系統混亂、信息數據的破壞和丟失。為了協調系統資源，系統需要通過軟體工具對網路資源進行全面的管理、調度和分配，並採取一系列的安全保密措施，防止用戶不合理的對數據和信息的訪問，以防數據和信息的破壞與丟失。網路軟體是實現網路功能不可缺少的軟體環境。

通常網路軟體包括：

網路協議和協議軟體：它是通過協議程序實現網路協議功能。

網路通信軟體：通過網路通信軟體實現網路工作站之間的通信。

網路操作系統：網路操作系統是用以實現系統資源共享、管理用戶對不同資源訪問的應用程序，它是最主要的網路軟體。

網路管理及網路應用軟體：網路管理軟體是用來對網路資源進行管理和對網路進行維護的軟體。網路應用軟體是為網路用戶提供服務並為網路用戶解決實際問題的軟體。

網路軟體最重要的特徵是：網路管理軟體所研究的重點不是在網路中互連的各個獨立的計算機本身的功能，而是在如何實現網路特有的功能。

2、網路硬體

網路硬體是計算機網路系統的物質基礎。要構成一個計算機網路系統，首先要將計算機及其附屬硬體設備與網路中的其它計算機系統連接起來。不同的計算機網路系統，在硬體方面是有差別的。隨著計算機技術和網路技術的發展，網路硬體日趨多樣化，功能更加強大，更加復雜。

（1）線路控制器LC（Line Controller）：LC是主計算機或終端設備與線路上數據機的介面設備。

（2）通信控制器CC（Communication Controller）：CC是用以對數據信息各個階段進行控制的設備。

（3）通信處理機CP（Communication Processor）：CP是作為數據交換的開關，負責通信處理工作。

（4）前端處理機FEP（Front End Processor）：FEP也是負責通信處理工作的設備。

（5）集中器C（Concentrator）、多路選擇器MUX（Multiplexor）：是通過通信線路分別和多個遠程終端相連接的設備。

（6）主機HOST（Host Computer）。

（7）終端T（Terminal）。

隨著計算機網路技術的發展和網路應用的普及，網路結點設備會越來越多，功能也更加強大，設計也更加復雜。

三、計算機網路的分類

計算機網路可按不同的標准進行分類。

（1）從網路結點分布來看，可分為區域網（Local Area Network，LAN）、廣域網（Wide Area Network，WAN）和城域網（Metropolitan Area Network，MAN）。

區域網是一種在小范圍內實現的計算機網路，一般在一個建築物內，或一個工廠、一個事業單位內部，為單位獨有。區域網距離可在十幾公里以內，信道傳輸速率可達1~20Mbps，結構簡單，布線容易。廣域網范圍很廣，可以分布在一個省內、一個國家或幾個國家。廣域網信道傳輸速率較低，一般小於0.1Mbps，結構比較復雜。城域網是在一個城市內部組建的計算機信息網路，提供全市的信息服務。目前，我國許多城市正在建設城域網。

（2）按交換方式可分為線路交換網路（Circurt Switching）、報文交換網路（Message Switching）和分組交換網路（Packet Switching）。

線路交換最早出現在電話系統中，早期的計算機網路就是採用此方式來傳輸數據的，數字信號經過變換成為模擬信號後才能在線路上傳輸。報文交換是一種數字化網路。當通信開始時，源機發出的一個報文被存儲在交換器里，交換器根據報文的目的地址選擇合適的路徑發送報文，這種方式稱做存儲-轉發方式。分組交換也採用報文傳輸，但它不是以不定長的報文做傳輸的基本單位，而是將一個長的報文劃分為許多定長的報文分組，以分組作為傳輸的基本單位。這不僅大大簡化了對計算機存儲器的管理，而且也加速了信息在網路中的傳播速度。由於分組交換優於線路交換和報文交換，具有許多優點，因此它已成為計算機網路的主流。

（3）按網路拓撲結構可分為星型網路、樹型網路、匯流排型網路、環型網路和網狀網路。

四、計算機網路的功能

計算機網路既然是以共享為主要目標，那麼它應具備下述幾個方面的功能：

1、數據通信

該功能實現計算機與終端、計算機與計算機間的數據傳輸，這是計算機網路的基本功能。

2、資源共享

網路上的計算機彼此之間可以實現資源共享，包括硬體、軟體和數據。信息時代的到來，資源的共享具有重大的意義。首先，從投資考慮，網路上的用 戶可以共享使用網上的列印機、掃描儀等，這樣就節省了資金。其次，現代的信息量越來越大，單一的計算機已經不能將其儲存，只有分布在不同的計算機上，網路用戶可以共享這些信息資源。再次，現在計算機軟體層出不窮，在這些浩如煙海的軟體中，不少是免費共享的，這是網路上的寶貴財富。任何連入網路的人，都有權利使用它們。資源共享為用戶使用網路提供了方便。

3、遠程傳輸

計算機應用的發展，已經從科學計算到數據處理，從單機到網路。分布在很遠位置的用戶可以互相傳輸數據信息，互相交流，協同工作。

4、集中管理

計算機網路技術的發展和應用，已使得現代的辦公手段、經營管理等發生了變化。目前，已經有了許多MIS系統、OA系統等，通過這些系統可以實現日常工作的集中管理，提高工作效率，增加經濟效益。

5、實現分布式處理

網路技術的發展，使得分布式計算成為可能。對於大型的課題，可以分為許許多多的小題目，由不同的計算機分別完成，然後再集中起來，解決問題。

6、負荷均衡

負荷均衡是指工作被均勻的分配給網路上的各台計算機系統。網路控制中心負責分配和檢測，當某台計算機負荷過重時，系統會自動轉移負荷到較輕的計算機系統去處理。

由此可見，計算機網路可以大大擴展計算機系統的功能，擴大其應用范圍，提高可靠性，為用戶提供方便，同時也減少了費用，提高了性能價格比。

綜上所述，計算機網路首先是計算機的一個群體，是由多台計算機組成的，每台計算機的工作是獨立的，任何一台計算機都不能幹預其他計算機的工作，例如啟動、關機和控制其運行等；其次，這些計算機是通過一定的通信媒體互連在一起，計算機間的互連是指它們彼此間能夠交換信息。網路上的設備包括微機、小型機、大型機、終端、列印機，以及繪圖儀、光碟機等設備。用戶可以通過網路共享設備資源和信息資源。網路處理的電子信息除一般文字信息外，還可以包括聲音和視頻信息等。

『柒』 如何利用思維導圖提高記憶力

思維導圖是一種對大腦內思維進行發散和歸納的工具，它通過導向性的圖標和文字將知識點之間的隸屬關系通過等級方式展現出來，利用圖片和文字將左右大腦聯合起來，開發大腦機能來梳理思維、增強記憶。

以下是由思維導圖軟體MindManager繪制的思維導圖的應用，幾乎可以覆蓋生活的方方面面，例如可以對項目管理的不同階段所需的資源進行陳列和總結，如下圖所示。

思維導圖是協助記憶的非常有效的工具，思維導圖傳遞的知識點清晰度，是純文字記憶所無法達到的，是一種有效的思維發散、筆記整理工具，非常有利於增強我們的記憶。

『捌』 計算機網路 第一章 概述 思維導圖 謝希仁

第一章，概述

思維導圖

『玖』 計算機的知識點

電腦硬體基礎知識
1.了解電腦的基本組成
一般我們看到的電腦都是由：主機（主要部分）、輸出設備（顯示器）、輸入設備（鍵盤和滑鼠）三大件組成。而主機是
電腦的主體，在主機箱中有：主板、CPU、內存、電源、顯卡、音效卡、網卡、硬碟、軟碟機、光碟機等硬體。
從基本結構上來講，電腦可以分為五大部分：運算器、存儲器、控制器、輸入設備、輸出設備。
2.了解電腦系統
電腦系統分為硬體和軟體兩大部分，硬體相當於人的身體，而軟體相當於人的靈魂。
而硬體一般分為主機和外部設備，主機是一台電腦的核心部件，通常都是放在一個機箱里。而外部設備包括輸入設備（如鍵盤、
滑鼠）和輸出設備（如顯示器、列印機）等。
軟體一般分為系統軟體和應用軟體。
3.組裝一台電腦需要選購哪些基本部件
（1）、機箱，一般電腦的主要零件都放在這里。
（2）、顯示器，用來看電腦的工作過程，要不然，你都不知道電腦究竟在做什麼。
（3）、鍵盤和滑鼠，向電腦輸入有用的命令，讓它去為我們工作。
（4）、主板，這是一塊很重要的東西，雖然它長得有點「丑」，這里是決定你這台電腦性能的重要零件之一哦。
（5）、內存，當電腦工作時，電腦會在這里存上存儲數據，相當於人的記憶。
（6）、CPU，也稱中央處理器，是電腦運算和控制的核心。
（7）、顯卡，電腦通過這個玩意傳送給顯示器。
（8）、音效卡，電腦通過這個玩意傳送聲音給音箱的哦。
（9）、硬碟，平常人們常說我的硬碟有多少G多少G，就是指這個硬碟的容量，而G數越多能裝的東西便越多。
（10）、軟碟機，就是插軟盤的玩意，現在一般都用3.5英寸的，古老年代用5.25英寸的，現在我們去買人家都不賣了。
（11）、光碟機，聽CD當然少不了這個，有時候你要安裝某些軟體都是在光碟上的，所以這個用處太大。
（12）、電源，主要用於將220V的外接電源轉換為各種直流電源，供電腦的各個部件使用
4. 如何評價一台電腦的好和壞
當然，一台電腦的好壞，是要從多方面來衡量的，不能僅看其中某個或者幾個性能指標。而一般評價一台電腦的好壞的
性能指標有如下幾種：
（1）、CPU的類型和時鍾頻率
這是電腦最主要的性能指標，它決定了一台電腦的最基本性能。以前我們常說的286、386、486、586、686等就是
按CPU的型號來叫的。
時鍾頻率是一台電腦按固定的節拍來工作的一種衡量方法吧，又稱為主頻，時鍾頻率越高，時鍾周期就越短，它執行指令
所需要的時間便越短，運算速度就越快。
（2）、內存的容量
內存的單位是MB，平常人們總說我的內存有多少多少MB就是指這個，如32MB、64MB、128MB、256MB等，一台電腦，
它的內存容量越大，則電腦所能處理的任務可以越復雜，速度也會越快。
（3）、外部設備的配置情況
高檔電腦一般都有軟好的顯示器、鍵盤、滑鼠、音箱等等。
（4）、運行速度
一台電腦的運行速度主要是由CPU和內存的速度所決定的。
（5）、匯流排類型
匯流排位數越多，機器性能越高。
（6）、兼容性
是否具有廣泛的兼容性，包括能否運行所有電腦上開發的各種應用軟體和接受電腦各類擴展卡

『拾』 如何畫思維導圖（二）

四、活用色彩增強記憶力

1、中心的主題可以只寫字不畫圖嗎？

中心主題建議以圖畫呈現是因為眼睛看到圖片，大腦不需要經過想像就可以直接吸收，提升吸收的速度。而且圖片本身也比文字更能激發我們自由聯想的能力，比較不會局限我們的思考方向。大腦對圖片的興趣大於對文字的興趣。所以用圖片更能激發起學習的樂趣與動機。

2、怎樣把文字變成圖？

直接聯想（心像法）：看到這個詞讓你想到什麼樣的畫面？直接把那個畫面畫出來就好。例如：「溝通」想到兩個人面對面講話的樣子、「生日」想到生日蛋糕。

諧音法：運用同音不同字，抽象變具象，或是發音很相近的字，把抽象變成具象。例如：「階級運動」可以取階級兩個字，透過「階」的同音不同字轉換成階梯。

把字變立體：有時候真的想不出來要畫什麼樣的插圖時候，可以把字畫成像如立體雕像一般，就會變成一種圖像。

3、插圖要擺哪裡最好？插圖一定要放在線上嗎？

大腦對圖像的吸收速度大於對文字的吸收速度，圖是輔助了解文字的，要同時把插圖視為文字一樣放在線上。最好是跟著字的前方、後方、上方，不要畫在線條的下方。這樣就被線條給隔開了，猛一看好像圖跟字沒有關系。

不佳的畫法是圖沒有跟字一樣都被安安穩穩地放在線上，初看會有圖歸圖，字歸字的感覺，缺少了「插圖就是輔助了解文字」的用意。如果想要加強記憶的深度，最好不要這樣畫，因為眼睛看到什麼，腦中就會做什麼反應。

剛開始時一定會無法掌握好畫圖的空間位置，可能會畫得很擠或是離字很遠。這都沒有關系，常常畫就會熟能生巧，自然就能掌握得很好。就我個人而言，我剛開始學思維導圖時，總是很完美主義地把圖一再重畫，於是很快便練就一次就畫得很美觀的功力。

4、那插圖的顏色要跟線、字、脈的顏色一樣嗎？

答案是不一定！字的顏色跟線的顏色一樣，是因為線條導引我們的視線去找到關鍵詞，所以顏色一樣比較容易產生關聯性。

插圖是輔助我們快速了解文字用的，所以可以跟文字一樣的顏色，整個版面看起來會很清楚地看出分成哪幾個重點。但是這樣的版面有點缺少了豐富色彩的感覺。

再說假設畫一個紅色的番石榴、翠綠色的蓮霧，這樣看起來也有點怪怪的，不太像石榴跟蓮霧。

所以插圖要用什麼顏色來畫都可以，你覺得看起來順眼好看就好了。

5、插圖一定要填滿顏色嗎？

顏色越豐富、越飽滿，留在大腦中的印象會越深刻。

6、樣用符號代替文字呢？

很多數學、科學符號（例如元素表）、常用符號我們可以拿來借用喔！←、→，可以代表是向上、向下，或是往前、往後，或是向上提升、向下沉淪。＞、＜，用在數學可以代表大於、小於，用在音樂可以代表漸弱、漸強，也代表越來越小、越來越大。

就看你給這個符號下的定義是什麼，只要你自己能看懂就好。

年輕人的計算機語言，如：火星文是相當有圖像概念的喲！偶爾學習一些火星文，也能用符號組合來取代文字。

7、思維導圖一定要越多顏色越好嗎？

用一般的圓珠筆畫的，鮮艷度就沒有用彩色筆來的好，不過卻是最容易隨身攜帶、隨手取得的筆，即使顏色選擇不多，只要注意相鄰的兩條脈的顏色不要一樣就好。

顏色越豐富，版面越鮮艷活潑！用熒光筆或是太淺的顏色來寫字或畫線條，相較之下會很不容易辨識文字，會增加閱讀負擔。

兩條脈之間用色不要太相近，盡量使用冷暖色系相間，或是對比色交錯。

如此一來，透過顏色就能很迅速地知道各類別的內容，而不需要仔細閱讀後才能分辨，可以提升閱讀的方便性與閱讀速度。

8、思維導圖裡面可不可以畫表格或是其他的圖形？

思維導圖與表格都是圖像式思考，當然可以結合一起運用啰！只要能帶給我們更容易理解、更清晰閱讀的形式，都可以組合在一起。這就是思維導圖的包容性。

9、畫給自己看的與畫給別人看的圖，有什麼不一樣？

畫給自己看的思維導圖，就算是全部都不寫字光用圖也可以，只要你自己能看懂就好。

但是要給別人看，就要考慮別人能不能看懂我們的思考邏輯，還有我們用的關鍵詞。必要時得多用幾個關鍵詞來讓他人理解。

10、思維導圖畫好之後可以再修改嗎？還是這樣就好了？

思維導圖的視覺特色就是沒有局限性，大腦看到圖像又比看到文字容易自由聯想。

一張思維導圖看一陣子後總會引起想要修改、重新再畫一張的想法，那就重新再畫吧！因為大腦的思考不斷地變化，隨時都在重新排列組合，思維導圖是把大腦思考的東西可視化的工具，所以應該要跟著大腦思考的改變而重新呈現。只要大腦思考不中止，思維導圖就沒有畫完終止的一天。

所以塗塗改改是正常的，通過整個過程慢慢地把自己的思路釐清，所以美觀性並不是最主要的。完成後，可以再重畫成美美的圖。

11、同樣一個主題，為什麼我畫的內容跟別人畫的不一樣呢？

每個人根據自己的背景知識所抓出來的重點可能會有所不同，加上每個人分類的定義也可能不相同，所以跟別人選擇不一樣的關鍵詞是正常的。沒有誰畫的最好，只要你覺得容易理解，就是最適合你、對你最好用的思維導圖。平時也可以多多參考別人的思維導圖，把別人畫好的地方學起來，不僅可以了解別人的想法與邏輯，還可以增加自己的繪制功力。

12、為什麼手畫的思維導圖比用計算機畫出的思維導圖對大腦比較有幫助呢？

用手畫思維導圖的時候，會運用到我們的視覺記憶、空間記憶、動覺記憶，而使用計算機時就僅用到視覺記憶、空間記憶。用手畫插圖可以隨自己的心意想怎麼組合都很方便，但是用計算機就沒這么自由了，多少就局限了大腦思考的靈活度。

很多人剛開始畫思維導圖時，想說自己的插圖畫的不好，線條畫的不夠流暢漂亮，乾脆偷懶用計算機畫、插圖在網路直接粘貼進來比較快。別忘了啰！大腦就像身上的肌肉一樣，用進廢退，越用越發達。大腦越偷懶越不用，思考反應就越變越慢，年紀大了後越容易提早痴呆喔！

用計算機畫思維導圖的好處是，不管內容有多少，都可以放在一張紙內，並且可以隨時修改但不需要重新畫一張。