網路課堂筆記有哪些

❶ 課堂上怎麼做筆記

①記要點
②抓關鍵詞
③重要句式及句型
④答題方法及技巧
⑤條理要清楚

❷ 做課堂筆記的方法有哪些

好記性不如爛筆頭這樣想法可以丟掉了，也就是把「詳細記錄」的想法丟掉，不要試圖在課堂上做很多很多的筆記，不僅手寫爛（或是鍵盤敲爛），而且沒什麼用。

記知識點，這個記不是說把這些個知識點的名字寫在你的筆記紙上，而是在書上或課件上標記出這個知識點，寫上諸如重點，回去看下，不是很理解這些標簽（自己更多的是用PDF格式的教材和課件，這個時候往往結合書簽和批註以及OneNote進行記錄）。

這個年代，每個老師基本都是用投影儀上課的，因此當老師在黑板上進行一些板書時，要盡可能的跟著寫下來（當然不排除老師突然很無聊想找回板書的感覺的情況，這時就沒必要寫了），用iPad或者用紙筆都可以（看個人習慣，iPad可以直接圖片整理，紙上的筆記拍下照也就可以了）因為這個內容肯定是需要後處理的，不過量不多，並不會佔用很長時間，有時課間整理一下就完成了。要是一時不好判斷這個板書值不值得記，那就記吧，反正內容不多，後期整理時可對其價值進行判斷，再決定要不要留著。

❸ 網上賣的課堂筆記和隨堂筆記哪個好

隨堂筆記好

課堂筆記是要記的，一是記下老師講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解；二是記典型的例題和重要的思想方法；三是當時沒理解的問題。下課後把沒理解的問題弄懂。為什麼強調把聽課中的要點、思維方法等做出簡明扼要的記錄呢？這是為了便於課後復習、消化、思考。

隨堂筆記是最常見的筆記形式。

1、打破傳統習慣，使用框架三分法

面對一頁空白的筆記本，首先用筆畫出簡單的「一橫一豎」「左寬右窄」的框架將頁面分成三個部分，最上面的地方留作標題，下面作為筆記的內容。這樣，明確清晰，一目瞭然。

當然，如果你能做到在不畫線的情況下也能很好的分配頁面的話，可以不畫，以免影響整體性。不同科目也可適當打破常規來做筆記，比如歷史，需要畫時間軸的時候，就沒必要拘泥於現在的框架。

2、養成取標題的習慣

如果給你一頁你半年前做的學習筆記，你是否能一眼了解筆記的內容呢？

這個時候，標題的重要性就體現出來了。標題可以讓你無論在多久之後再翻看筆記本時，都能一目瞭然。這也是我們介紹的方法與其他筆記法不同的地方。

標題可以一開始就取好，也可以上完課再總結；可以是開放式也可以是結論式；可以一個主標，也可以一個主標一個副標。比如「什麼是過去進行時？」這類問題式標題，我們可以在課後再總結歸納一個副標題。

3、筆記記什麼

第三步，也是最重要的一步，就是筆記記哪些內容？

（1）記板書

記板書並不是要你把老師寫的所有內容都抄下來，而是經過篩選和凝練，將老師表達的重要內容，簡明扼要地記錄下來。

這一部分，我們課後還可以繼續補充，所以不是我們上課時記錄的重點，對於手速慢的同學，我們只要粗略地記下老師講的框架就可以了。以便通過板書來進一步掌握知識結構脈絡，幫助消化知識、鞏固記憶、激發創造力。

（2）記問題

有時候老師講了到一個問題，你覺得還沒弄明白，老師已經進入下一個環節，這時，不要糾結在原問題上，而是需要迅速記下來，不管多細小或對別人來說多簡單，都記下來。課後，找老師、同學解答，或者自已查找相關答案，甚至問問網路也是可以的，然後把答案寫在問題下面。

這樣的筆記，不但有利用於課下與老師同學交流，而且可以循序漸進發現自己的知識盲區，讓復習更有針對性，還能讓我們獲得戰勝小知識點的快感，形成良性循環。

（3）記總結

善於總結的學生，學習將更輕松。因為，這是一個知識內化的過程，總結能讓學到的知識融會貫通，真正為己所用。

當再次翻看筆記時，達到情景重現的效果，快速掌握重點，並根據自己的實際情況制定學習規劃。

❹ 初高中生課堂筆記技巧，課堂筆記要記哪些內容

初高中生課堂筆記技巧，課堂筆記要記的內容：
1、要記知識大綱（框架）記課堂筆記不可能把課本重新抄一遍，因此，只需要記知識大綱即可，這樣既能保證筆記的高質量又能提升課堂效率。比如：一節普通的數學課，我們筆記中可以記錄，函數的概念、表示方法、特性等即可，沒必要把具體的內容抄上去，這樣，復習的時候，對照課本就可以了。
2、要記錄老師的解題步驟很多時候同學們只追求結果，不追求過程，而真正的解題思路和解題過程才是學習的精華。老師在講解某道題的時候，通常要先引導大家分析題干，然後再求解，這個過程要在課堂筆記中體現出來，因為如果不及時記錄，從課本上是無法找到的。
3、要記重點難點「這個是考試的重點」「這個必須要記住」老師在上課的時候，會用類似的話來提醒大家哪些是重點，哪些是難點，這些都要在課堂筆記中有所體現，在日後的復習中有所區分，提升學習效率。

❺ 在線學習的過程中如何正確的聽課和做筆記

現在大部分的在線教育都會有直播，錄播等模式，像ESoho網校系統建立的課程更會有直播，錄播，視頻，文字，語音等數十種的教學模式，那麼在這些教學方法下面應該如何學習才能提高學習效率呢。

具體開始學習的第一步，就是聽課，那麼該如何聽課效果才會好呢？

1：要集中精神

由於在線學習可以在任意的地方進行，為了保證學習效果，請盡量選擇干擾少的環境。

然後集中自己的注意力和精神，跟正式上課一樣，學習不是兒戲。

2：要積極地跟隨老師講述的思路

老師講一個東西，一定會有他內在的一個思路，也就是先講什麼後講什麼，從什麼引導到什麼，這樣的內在主線，聽課的時候一定要抓住這個主線，跟隨老師的思路，這樣能更好的理解老師所講述

的內容。更重要的是，這樣能潛移默化的鍛煉你的思維，尤其是編程思維。

3：要積極地回答老師的問題

在課堂中，老師可能會有一些啟發性的、或者引導性的問題，也可能是設問，你都應該積極思考，

積極地回答，雖然你看不見老師，老師也看不到你，但是對於你的學習是有很大幫助的，

這說明你能積極主動地跟隨老師講課的內容和思路。

4：遇到聽不懂的怎麼辦？

如果聽到某個知識點，你沒有聽明白，或者是因為注意力不集中而跟丟了老師的思路，這個時候

在線學習的優勢就體現出來了，返回去把這部分重新學習一下就可以了。

如果重新學習還是不明白該怎麼辦呢？

我們不建議反反復復的在一個地方重聽，一般重聽個1-2回還是不太明白，沒有關系，那就先跳過，

後面可能還會講這個知識點，或者後面會有示例，有可能學到後面，再次講到這個知識點的時候，

又會換另外一個角度講述，也許你也就明白過來了。總之，不要在一個地方死鑽。

5：強烈建議要邊聽邊記筆記

記筆記能大幅度的提高聽課效率和學習效果。

（1）首先筆記該怎麼記，記些什麼東西？

a:記錄老師講課的思路

b:記錄老師講課內容的知識要點

c:記錄老師上課強調或者反復講述的地方，那通常都是重難點

d：記錄沒有聽明白或者是有疑問的地方

e：記錄生疏的代碼寫法或是用法

f：記錄老師即興發揮或者是擴展的內容，那通常都是實用的知識

（2）該怎麼記？

a：盡量不中斷視頻學習，邊聽邊記，這樣思路連貫。當然在線學習的好處就是，實在沒有記錄下來，可以暫停一下。

b：記錄不求全，可以用一些簡寫或縮寫，自己明白即可

c：記錄中可以用一些圖標，如打對勾、畫箭頭等，來快速的標示內容

d：對於從沒有見過的代碼寫法或用法，應盡量記全

e：建議使用紙和筆來記錄隨堂筆記，這個速度快，書寫隨意

f：對於一些重難點的問題，可以通過私塾在線記筆記的功能，直接記錄到你的個人博客上去

為什麼這么強烈建議大家邊聽邊記錄筆記呢？

（1）記筆記能強制你跟隨老師的思路

（2）記筆記能讓你主動思考、判斷和歸納知識

（3）記筆記能幫助你理清知識體系，利於課後的復習和總結

（4）記筆記能避免你打瞌睡

另外，對於這些學習方法，要多加訓練，堅持練習，才能收到很好的效果，很多方法能讓你終生受益。

❻ 如何做課堂筆記最有效實用

一、記筆記之前要做好預習工作

課前預習對於做課堂筆記是非常重要的。因為僅僅通過課堂上的時間，讓大家分清重點難點、知識網路和思想方法是不容易的，何況還要迅速地記下來。通過預習，能讓我們先對知識網路和重、難點有大致了解，特別是哪些地方還有疑問，先掌握部分知識，形成一個課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發揮自己的主動性，能有效地解決「聽」與「記」的矛盾。

二、記筆記要把握時機，即什麼時候記

一般來講，上課要以聽講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求學生在做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個：一個是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時，要擠時間速記、簡記；三是下課後，要盡快抽時間去補記。

三、筆記應記在哪裡

一般說來，應根據實際情況，可記在課本上、學案上，也可記在專用的筆記本上。但多數情況下是兩方面兼而有之的。

（一）在課本上記筆記可以選擇如下方法

1.符號筆記。就是在書上做記號，標明重點，提出疑問，引起注意。同學們可以選擇一些自己熟悉的符號，如用「____」或「！！！」表示重點詞句，用「？」表示疑問等。當然也可以用不同顏色的筆來標記不同的內容，如用紅色標記重點，用黑色表示疑問。做符號筆記，符號種類不易太多，最好在做筆記前讀懂整個內容，對難點、重點有一定把握，這樣才能做得准確。

2.批語筆記。就是將某部分的要點、疑問或補充記在書的空白處。如對數學定義、定理、公式的理解，對某些題目解法的概括等。做批語筆記要參照老師的板書或講解來做，應有選擇並要簡明扼要、書寫清楚。

（二）在筆記本上記筆記的方法

首先各科筆記本要分開。有的同學做筆記非常隨意，今天用這個本，明天用那個本；今天記書上，明天記本上，甚至一本筆記本上語文、數學、英語等各種科目應有盡有，最後筆記記得亂七八糟，到復習時東翻西找，影響到了學習效率。因此，筆記本要選一個較厚點的、硬皮的，並且要好好保存，以備復習時用。理想的筆記要有好的格式。右面用於記筆記，左面用來提示值得注意的地方、強調重點等。

其次，課堂筆記用的紙張，每頁上下左右都要留出一定的空白來，不要把一頁紙寫得滿滿的。建議把筆記的一頁最好用一條豎線格式分為兩部分。其中左面佔1／3，右面佔2／3。較大的欄內記老師講的內容，較小的欄內記自己的想法、問題等。兩欄內容之間要有對應，即老師講的和自己想的針對相同章節的內容應在相同的行上，這樣便於對照復習。

四、記筆記要注意內容，即要記什麼

記筆記要注意兩種傾向：一是像「速記員」一樣，一切都記；二是像看電影一樣，一切都不記。筆記的內容一般有如下幾個方面。

1.重、難點。在迎考方面，我們應相信老師都是有經驗的，老師一再強調的知識點應著重注意，一定要記好、記全、記准。通常，老師強調的知識點往往以關鍵詞和線索性語句形式出現。關鍵詞是指在講課內容中。具有重要地位的詞語，可以作為記憶的引發器。線索性語句是講課人用來提示即將出現的重要信息的語句，例如：「下面這幾方面非常重要」，「得出的主要結論是」，「考試時要考的主要問題是」等等。聽到這樣的語句，同學們就要注意記錄老師即將講到的關鍵內容。

❼ 課堂筆記要記哪些內容

一、 明確做筆記的宗旨
做筆記的宗旨，就是進行知識轉移。因此，做筆記時要以大腦為主帥、思維為中心、理解為標准、重點為獲取，變老師和書本的知識為自己的知識。明白了這個道理，你就知道該讓自己怎樣去做筆記。
二、 把握做筆記的時機
做筆記的前提，就是不能影響聽講和思考，這就要求學生做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個:一是老師黑板上寫字時，要抓緊時間搶記;二是老師講授重點內容時，要擠時間速記簡記;三是下課後，要盡快抽時間去補記。
三、 注意做筆記的方法
課堂筆記要注意五種方法:一是簡明扼要、綱目清楚;二是利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是語文、英語的重點詞語和句型可直接記在書頁邊，便於復習時查找;四是數理化主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題;五是政治、歷史、地理，著重記下老師對問題的綜合闡述即可。
四、 注意筆記的方式
課堂筆記一般分三種情況來記:一是用自己的語言，把老師所講授內容的重點記下來;二是一些重要的經典原話，定義、公式、論點、論據、結論、概念、時間、地點等，必須准確照抄;三是對不懂的問題和疑點，也要原樣記下來，課後去研究、思考、查對和詢問。
五、 注意筆記內容
記筆記要注意兩種傾向:一是像「速記員」一樣，一切都記;二是像看電影一樣，一切都不記。筆記的內容一般包括四個內容:一是老師講的重點、要點、難點與疑點;二是基本理論和公式的解釋、說明、推導與結論;三是基本觀點、論據、論證及一些有價值的數據、事實、實例;四是老師對某些新問題的新見解及老師對問題的分析思路、方法和技巧。
六、 分清主次體
課堂上做筆記，最值得提醒和反復強調的就是要分清哪是主體、哪是次體。「聽」與「想」是主體，做筆記是次體。一定不能「滿堂記」和「滿板記」，要保證自己去聽懂，想好了再記。
七、 不要只強調記得「漂亮」
有的同學一味追求課堂筆記做的「漂亮」，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上的一個字或一句話，不斷地向四周同學詢問。這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂「聽」與「記」的本末倒置了。
八、 課後及時補充
由於課堂上的時間比較緊迫，老師所講的一些內容當時可能漏記，下課後應盡快抽時間去補充。對課堂上所記的混亂部分，最好重新整理、歸納，這也是加深理解和強化記憶的一個重要環節。
九、 盡量規范筆記
有的學生做筆記非常隨意，今天這個本，明天那個本;或是今天一張紙，明天一張紙。最後所記筆記亂七八糟，到復習時東翻西找也不全。做筆記應盡量規范，最起碼每科一本，這樣用起來就方便。
十、 不要抄別人的筆記
有的學生比較懶惰，自己課堂上不願做筆記，下了課去抄別人的筆記。這是一種很不好的學習習慣，不利於鍛煉自己的總結綜合能力。一定要記住，筆記要自己寫。自己做的筆記對自己才有學習效果和意義。

❽ 做課堂筆記有哪些方法

記筆記方法有五種，五種記筆記的方法包括提綱法、康奈爾筆記法、思維導圖法、流水作業法和懶人筆記法。
1.首先是提綱法
由於提綱法層次分明，所以它簡單易懂，整個學科都很簡單。事實上 除非你直接把整個段落抄下來，否則你找不到比提綱法更簡單的辦法了。如果你真的認為抄段落是個很好的記筆記的方法，那麼提綱法可能不適合你。
提綱法是一個基於要點和層次的筆記法，一般來說 當你用提綱法做筆記時你需要先記下課堂上所有要點中等級最高的重點，然後你再用較低等級的要點去填充所有細節。如果你在紙上用提綱法做筆記，當老師要檢查的時候 要麼把主要的重點這樣區分開，要麼在最前面寫上總結 兩種寫法都行，然後在每一行下面寫出更加詳細的要點即可，
如果你像我一樣通常在電腦上用軟體做筆記，像是印象筆記或Byword或其他做筆記工具。你就可以在盡量不打亂原有筆記結構的情況下很方便地查看之前記的筆記 新增重點 還能排版，所以坦白說我覺得用電腦才是使用提綱法的完美方式。
2.康奈爾法
康奈爾法是Walter back在20世紀50年代發明的，它至今依舊很受歡迎。當你用康奈爾筆記法時你要把紙分成三塊不同的區域。
紙張的上半部分為兩欄，左邊是提示欄，右邊是筆記欄，在這兩欄下面再加一行作為總結欄。上課時 你用右邊的筆記欄正常記筆記就可以，然而 接下來就是康奈爾法與其他筆記法的區別。
下課後，你可以把問題或提示寫在提示欄里，提示欄就是為了你之後復習設計的，你也可以在總結欄中寫下課堂總結。康奈爾法的這兩部分即提示欄和總結欄，設計目的就是在你記完筆記後 可以很方便地復習，這樣你就不用反復的翻回去 然後修改你的筆記了。
3.思維導圖法
有人說 人類的頭腦是現實世界的地圖，按這個邏輯的話思維導圖法就是完美的筆記法，事實上這種說法根本沒道理。
要做一張思維導圖，你只需拿一張白紙，在中間畫一個圓並將課程的主題寫在裡面，然後你要開始做分支 並添加子主題，最終你會擁有很多小分支，然後你的思維導圖就完成了。
4.流水作業法
這個方法是作家Scott Young發明的，他為人所知的原因可能是在一年內修完了麻省理工學院全部的計算機科學課程 ，Scott使用他所謂的系統化學習法，而且他的方法 和有點死板的提綱法完全相反。

❾ 騰訊課堂喊你上課啦筆記有哪些

騰訊課堂喊你上課啦，
筆記還是得根據實際，
不同課堂筆記不同，
而且記錄重點要具體問題具體分析。

❿ 網課筆記怎麼做

抓住重點，詳細捕捉。我記筆記時會先把老師板書的重點內容記下來。然後，在聽課過程中補充一些細節性的知識。另外，詳細記下沒有聽懂的內容，進行標注，方便下課之後再進行學習。

整理筆記可以讓我在復習備考時更准確地抓住重點，更輕松自信地度過充滿壓力的期末復習時間。每次看著自己滿滿的筆記本，也會擁有滿滿的成就感！
上課記錄筆記尤為重要的一點是：不要為了記筆記而耽誤了聽課。你可以先用簡單的幾個字先代替，下課時再補全內容。同時，筆記是讓我們更好梳理知識點的一個工具，所以要條理清晰，適當運用標記或不同顏色區分筆記重點。

除此之外，做筆記也要成就自己的一套體系。我們可以選擇用筆記本，也可以寫在書上，只要將知識點記錄清楚即可。相對而言，我更喜歡把筆記寫在書上，因為這可以結合書上的一些例題來更好地掌握知識。
在專注聽講的前提下才能做好筆記。課上，我會在書上簡略地做筆記（比如劃線、寫關鍵詞等），用拍照、截圖等方式記錄老師講解的PPT；課後，我會重新整理筆記，把重要的知識點歸納進筆記本。

這樣就可以有效避免在課上花大量時間記筆記而忽略了課堂內容。再次記筆記會在心中重新捋順邏輯，便於思維導圖的構建。
筆記在提高學習專注度的同時，還為課後鞏固和期末復習打下了堅實基礎。

對於自己做筆記的心得，其一，選擇適合自己的筆記本。我向大家推薦每一頁都是獨立的活頁本，不僅可以減少上課攜帶的筆記本的數量，還可以在課程結束後將筆記訂裝成冊，而且未用完的紙張還可以留著以後用。其二，對筆記內容進行排版，提升其層次感。比如標注出不同層次的標題，並使用不同的格式等。其三，突出重點以便記憶。對於老師課堂上提出的重難點知識，我們可以用不同顏色的筆或者畫符號標記出來，必要的時候可以在旁邊記錄一些案例，這樣便會提高學習效率。
在學習時，我會通過以下幾個方法做筆記。首先，重點不同，標注不同。我會將書本和PPT上沒有的內容做好記錄，將老師說的重點、自己不懂的知識點、經過思考後才明白的知識點分別做不同記號。其次，課後整理筆記。聽課過程中，我會在自己腦海形成知識體系，課後再梳理筆記。最後，利用框架鞏固復習。在掌握所有知識的前提下，寫出一個簡潔的知識框架，下次復習時看著它聯想知識點，以此查缺補漏。

每個人記筆記都有不同的方法，我的方法也僅供大家參考，畢竟適合自己的方式才是最好的！