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大學生該如何加強網路安全意識

發布時間:2022-05-25 07:58:46

① 大學生網路安全意識可分為哪些板塊

首先,自身應加強對網路安全法制方面的學習,積極參加學校的網路安全講座,了解網路詐騙的手段,做到防患於未然,同時,可通過書籍等其他方面了解到網路法治知識,維護自身的權利,學校也需要開展相關的知識活動,讓大學生認識並了解到網路安全相關知識,增強對學生的保護。
其次,防止信息泄露,網路安全方面的問題,很多事由於自身信息的泄露,犯罪分子可能會利用你的信息來詐騙你的家人,所以,為了自身和家人的安全,保護好自己的信息是非常有必要的,像快遞信息,都要及時的處理掉,不登錄不知名網站等等。
最後,理智消費,不進行網路貸款,當前許多大學生會進行超前消費,但自己的生活費不能夠滿足自身的需要,就開始進行網路貸款,記住,千萬不要進行網貸,網貸是有很多風險的,有多少學生落入了犯罪分子的圈套,我們應該有清楚地認知。

如何增強大學生的網路安全意識

定期開展網路安全培訓。學校應該定期對師生進行網路安全培訓,讓全體師生一起了解網路風險,形成安全責任意識及行為習慣。在對學生的培訓中應指導學生掌握並遵守學校網路使用條款,了解網路中存在的風險,知道如何進行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學生認識到有關數據保護、知識產權方面的法律法規對自身的權利既是限定也是保護。

③ 結合實際情況論述新時代大學生應如何認識網路安全問題及如何營造風清氣正的網路環境

大學生從自身角度出發,努力學習網路安全防範理論,增強網路安全防範意識,同時做好監督「主人翁」。

網路生態關系每個人的切身利益,淫穢色情、低俗庸俗、恐怖驚悚、賭博詐騙等不良生活方式在網上傳播挑動群眾的神經,在網下也會形成不良的社會風氣,特別是對判斷力較低的青少年影響最大,嚴重影響青少年的身心健康。

(3)大學生該如何加強網路安全意識擴展閱讀:

大學生網路安全意識薄弱的主要原因

(一)網路不安全因素比較隱蔽

網路不安全因素的隱蔽性欺騙了大學生。現在有很多學生都有QQ號、網銀賬號被盜的經歷,但是也有很多學生認為沒有人企圖對他們實施數據盜竊。

網路安全不僅是指網路信息安全,還包括網路設備安全和網路軟體安全。由於技術原因,目前的電腦操作系統都存在安全漏洞,入侵者可以利用各種工具藉助系統漏洞入侵他人電腦,或盜取他人的信息,或借用他人電腦對網路實施惡意攻擊。

(二)學校網路安全教育的缺位

大學生網路安全知識匱乏、網路法律和道德意識淡薄的現狀與學校在網路安全教育方面的缺位有著一定的關系。

④ 大學生如何遵守網路生活中的道德要求

網路道德作為一種實踐精神,是人們對網路持有的意識態度、網上行為規范、評價選擇等構成的價值體系,是一種用來正確處理、調節網路社會關系和秩序的准則。基本原則有誠信、安全、公開、公平、公正、互助等。我認為大學生應該從以下方面遵守網路道德:

第一,樹立積極向上的網路觀,遵守相應法律法規,嚴格規范自己上網行為,自覺並加以抵制對網路文明、道德及和諧產生破壞的事,積極倡導並自覺實踐文明上網方式,為建設和諧網路社會貢獻力量!

第二,積極弘揚與踐行社會主義核心價值體系,致力於傳播先進有益的網路文化知識,攜手努力營造積極向上的網路文化氛圍。把文明上網當作習慣,將道德准則刻在腦海,向網路道德模範看齊學習,努力在網上形成"知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧"的文明風尚。

第五,拒絕網貸,遠離網貸。當代社會,校園的網貸在給大學生帶來便利的同時,也助長了一些學生的不理性的消費行為,也造成了不良的社會影響。大學生應該主動學習金融和網路安全方面的知識,提升自己的防範能力,做到少網貸,最後不網貸!

⑤ 論文:如何增強大學生的網路安全意識

⑥ ,談談作為大學生怎麼維護網路生態環境

1、加強生態文明觀念的宣傳,影響和帶動周圍群眾和社會公眾積極了解生態文明的基本內涵、歷史背景、發展階段、建設要求。

2、大學生廣泛開展綠色環保、生態建設、環境保護等實踐活動,要進一步加強生態文明理念的學習,用理論指導實踐,以實踐鍛煉能力,將生態文明建設自然而然地融合和體現在實踐中。

3、發揮自身優勢,在生態文明基本理念、主要內涵、建設方式等方面不斷加以完善和創新,為人類文明的延續和人類社會的發展作出積極貢獻。



網路作為公共空間:

人們有發表言論的自由與權利,但言論要遵循社會文明的規則,做到網路言論要文明道德、遵守社會公德和秩序、恪守法律法規底線和價值觀念等,切不可讓謾罵、惡語相向、發泄私憤當道霸權,建設網路生態文明,讓網路世界充滿善意、暖意和正能量。


⑦ 如何提高當代大學生的安全意識

隨著高校的各項建設日趨完善,新時代的大學逐漸向一個開放型的教學、科研、生產、商貿等多元化的社會機構發展。當前高校管理方式社會化,辦學形式多樣化,學生結構復雜化,校園與社會相互交叉、相互滲透,大學生的日常生活也越來越豐富多彩。然而不可忽視的是,高校及其周邊環境不安全因素也正在逐漸增加,這可能給學生的人身、財產帶來損失並影響其身心健康。

近年來,發生在大學校園的盜竊、詐騙案件逐漸增多,案件數量、涉案金額均呈逐年上升趨勢。這種情況的出現,嚴重干擾了學校的正常秩序,而且對師生的人身財產安全構成一定的威脅,給社會、學校、家庭造成了極壞的影響。通過對大學生中一些常見案件分析上看,大學生雖然文化知識較高,但因社會經驗不足,缺乏安全防範意識,從而導致一些案件的發生。而這些案件絕大多數是由於大學生自身安全防範意識淡薄,思想麻痹,財物保管不當等導致的。在多所高校做出的調查表明:有80%以上的失竊案發生在學生宿舍、教室、餐廳,其中大部分案件,只要平時稍微注意一下就會避免發生。要知道,這些壞習慣一方面可以誘發犯罪,另一方面也給不法分子提供了便利。另外,相當一部分詐騙案件的發生,是作案人利用個別大學生容易動惻隱、憐憫之心,利用學生們的同情心騙取財物。還有一些學生在勤工助學或畢業求職中急於求成,不通過合法機構求職,給不法分子造成可乘之機,使之合法利益受到侵害。據統計表明:發生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發生治安案件的75%以上。

目前,盡管越來越多的大學生在走出校園,提前進入社會鍛煉,但大多還是大學生嚴重缺乏社會實踐經驗的。現在各高等院校有不少學生社團活動以及校方組織的社會實踐活動,這些活動都有利於大學生開拓視野,增加閱歷,增強判別是非的能力。然而不少大學生卻不願參加或家長不允許參加,理由是怕耽誤學習。因此一些大學生只懂埋頭讀書而與社會生活嚴重脫節,造成社會實踐能力的匱乏。大學生在認識上存在誤區,認為學校相對封閉、純凈,對校園環境形成一種信賴,而主觀上自我防範意識又先天不足,對犯罪分子缺乏警惕,使犯罪行為越發有恃無恐,社會上一些不法分子利用大學生善良、富有同情心的心理,專向大學生,尤其是女大學生設置騙人圈套:或扮演一副可憐巴巴的樣子,令人憐憫,或裝成軒昂惆悵模樣,使人好感,在花言巧語中讓人上當,騙財騙色,這樣的例子經常在報刊中出現。

當然,各高校也存在對於學生自我保護的教育也並不十分全面、系統,沒有充分發揮教育職能的情況。比如:很少在學校進行安全防範教育,通常只不過是貼貼海報、宣傳標語了事,並沒有深入地開展大學生的自我保護教育活動,提高大學生的警惕性,如開展法制教育,傳授必要的基礎法律知識,培養大學生的法律意識等。

上面的一些案例分析,體現了當代大學生的安全意識的現狀:

第一,大學生安全意識低。從大學生自身內因來分析,他們生理發育基本成熟但心理成熟滯後,個性趨向定型,但可塑性大。具有人生觀不明確、做事麻痹大意、法制觀念淡薄、遇事欠思考、社交需求強烈,但經驗不足等特點。這些決定了大學生必然面臨諸多安全問題的困惑。

第二,大學生安全防範能力差。當前,許多大學生不但表現為安全意識低,而且缺乏安全防範能力。很多學生不知道教學樓和宿舍的滅火器在哪裡,不知道如何使用滅火器,甚至在寢室中使用過「熱得快」等大功率違章電器等,並在遇到安全事故時表現為不沉著、不冷靜。

第三,大學生安全意識教育滯後。目前,一些高校對大學生安全教育的認識滯後於形勢的發展,不能深刻地認識加強大學生安全教育與培養高素質合格人才的關系。當前,許多高校對在校學生的安全教育不重視或重視不夠,領導機制不健全,在進行必要的安全教育時也沒有統一的規劃和計劃,最終致使大學生安全教育流於形式。

提要大學生安全意識是教育發展與改革的必然趨勢,是全面推行素質教育的基石,是學生步入社會的必要前奏。只有加強大學生的安全意識,才能使其在學習和生活中減少不安全現象的困擾,對於完善大學生自身生理、心理發展,培養高素質合格人才具有重大的意義。

從學校教育方面來看,安全教育應從內涵中培養大學生安全意識涉及的內容非常廣泛,可以包括安全防範意識、校規校紀意識、法律法規意識、網路安全意識、消防安全意識、心理健康意識、交際交友安全意識等。開展安全意識教育應與高校的一切教育活動相聯系,應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育等相結合,確保安全教育落到實處,發揮實效。學校各部門要牢固樹立培養學生安全意識人人有責的思想觀念,找准切入點,積極開展安全實踐活動,充分融入安全知識教育的內容。如安全手抄報比賽、安全板報、安全網站、安全簡訊等。學校還應當把「安全教育」列為一門必修課或選修課,從而為學生的安全知識教育和安全意識的培養提供有力的保障。

當然,最重要的還是大學生要提高自我防範意識,主要有以下幾點:

第一,要強化自我保護意識,切實加強防範能力。大學生的經歷大多是從學校到學校,社會經驗不多,思想較為單純,對社會的陰暗面和復雜性知之甚少,因此,大學生對自身安全關注不夠,缺乏必要的自我保護意識。要要養成良好生活習慣和安全意識,做一個善於自我保護的有心人。

第二,要在人際交往中學會觀察和剋制,切勿因為一時的好奇心或義氣之說而失去理智。人際交往是大學生身心發展的需要。對於新入學的大學生來說,大學校園是一個全新的生活環境。遠離了父母,遠離了昔日的師長同學,來到一個完全陌生的生活環境,這使他們即懷念昔日的親情、友誼,又渴望新的友誼。這種特殊的生活環境增加了大學生對人際交往的需求。而在人際交往的過程當中,自我保護意識是指一方面對他人要真誠,要自尊、自愛,另一方面是要看清所交往對象的真面目。好奇和金錢一樣,永遠得不到滿足。

第三,要增強法律意識。我們知道,當今世界,國際競爭日趨激烈,科學技術迅速發展,而在不斷發展變化的社會中,良好的法律意識是每個人都必須具備的,由於沒有足夠的法律意識,缺乏法律知識,有的學生是在無意中觸犯了法律,像同學間的糾紛,有的學生不能採取正確的方法解決,往往採取一些過激的,甚至愚昧的方式,最終造成了嚴重的後果;有的則是當學生的合法權益受到侵害時,卻不懂得如何用法律來保護自己。

第四,保持警惕的同時,要提高應變能力。特別的女生,女生大都身單力薄,在社會上是弱勢群體,很容易成為不法傷害的對象。遇到歹徒侵害時,女大學生往往孤立無援,而對方身強力壯,人多勢眾,這時若一味硬拼,不僅難以脫離險境,而且會危及生命安全,最好的方法是在有限的條件下,與之周旋,用智慧擺脫壞人,避免不法傷害。

第五,要積極參加社會實踐活動,真實的感受社會生活的殘酷與艱難。大學生通過社團活動以及校方組織的社會實踐活動,這些活動都有利於大學生開拓視野,增加閱歷,增強判別是非的能力。避免因與社會生活嚴重脫節,造成社會實踐能力的匱乏,一旦步入社會便無所適從,甚至上了犯罪分子的當。

大學是社會的一部分,是人成長的重要環節,誰能保證不被形形色色的騙術誘導呢?誰能保證能避免時時存在的隱患呢?誰又能保證能永遠抵抗網路陷阱呢?誰又能時時保證良好心理狀態呢?作為大學生,安全意識提高一分,我們的生命就會得到一份保障,擁有足夠的自我保護意識,是自己安身立命高招,也是立足於人生的考驗,正視一切困難的必須。 而這需要自己、家長、學校包括社會多方配合,更需要自己安全防範意識的提高。讓我們自覺行動起來,在滿腔熱情地投入大學生活時,也能夠提高警惕,平安快樂的度過大學生活。

⑧ 大學生如何自覺維護互聯網安全,防止利用互聯網犯罪

一、注重對大學生思想道德教育

引導大學生正確認識自我,認識社會,樹立正確的人生方向,追求目標,增強大學生的公德意識。

二、培養大學生良好的心理素質

針對大學生心理發展不夠成熟的特點,學校要有意識地開展心理健康知識講座、開設心理咨詢服務。幫助大學生形成健康向上的心理

三、加強校園內的內部管理,及社會各部門的共同教育。

共同管理預防犯罪首先必須保證良好的校園生活環境,保證校園是一個學習知識的場所,切實抵制社會不良文化的進入。學校要關心學生的生活,幫助學生解決生活中的各項困難。

(8)大學生該如何加強網路安全意識擴展閱讀:

《中華人民共和國網路安全法》第十二條國家保護公民、法人和其他組織依法使用網路的權利,促進網路接入普及,提升網路服務水平,為社會提供安全、便利的網路服務,保障網路信息依法有序自由流動。任何個人和組織使用網路應當遵守憲法法律,遵守公共秩序,尊重社會公德;

不得危害網路安全,不得利用網路從事危害國家安全、榮譽和利益,煽動顛覆國家政權、推翻社會主義制度,煽動分裂國家、破壞國家統一宣揚恐怖主義、極端主義,宣揚民族仇恨、民族歧視,傳播暴力、淫穢色情信息,編造、傳播虛假信息擾亂經濟秩序和社會秩序,以及侵害他人名譽、隱私、知識產權和其他合法權益等活動。

⑨ 標題 大學生能夠為維護網路安全做哪些事情

注重學習和了解互聯網相關法律法規,並提高自我保護意識,注意妥善保管自己的私人信息,如本人證件號碼,賬號密碼等,不向他人透露,並盡量避免在網吧等公共場所使用網上電子服務。如果發現違法的行為,一定要向有關部門舉報,做互聯網安全的清潔工。

⑩ 大學生如何增強網路安全意識和自我保護意識

大學生網路安全意識培養的對策
網路是大學生日常學習生活中不可或缺的工具,是他們了解世界、與外界聯系的重要媒介。高校應該加強大學生的網路使用技能和網路安全意識教育的力度,不斷提高大學生的網路使用技能,幫助大學生提高網路安全意識。
(一)教學環節是培養大學生網路詐騙防範意識的重要渠道
教師應針對當前大學生的網路安全狀況,結合教學內容,對他們進行安全意識的培養,防患於未然。在教學內容上選擇恰當的章節教育引導學生從世界觀的角度認識網路。例如:結合關於世界物質統一性的理論讓學生自己討論物質世界和精神世界的關系,比較現實世界和虛擬世界的關系及實質,討論網路世界的本質與人們行為倫理規范的聯系。舉例讓學生感受網路詐騙的危害。
依據內容和形式是辯證統一的理論,說明沒有無內容的形式,也沒有無形式的內容,內容決定形式,形式服務於內容。

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