如何構建清朗網路空間

㈠ 大學生如何營造網路清朗環境

大學生是青年一代的骨幹力量，是國家的未來，將決定一個國家的前途和命運。因此，在各方面都應該爭當先鋒，做好表率作用。當下是互聯網時代，網路在人們的生活中占據很重要的地位，大學生應該帶頭營造清朗網路空間。雖然網路上言論自由，但不是法外之地，大學生在網路上的言論要健康，努力做到「不信謠，不傳謠」。在此基礎上，應該盡自己所能，在網路上弘揚正能量，積極藉助網路做好人好事，比如自己若是網紅，可以靠盡自己所能為貧困地區幫忙售賣農產品，帶動當地經濟發展。

㈡ 大學生如何營造清朗網路空間

依法上網，文明上網等。
依法上網：大學生要依法上網，嚴格自律，提高媒介素養。網路不能成為法外之地，人人在網上知法守法，網路秩序才有規范，網路才能健康發展。大學生要自覺對網上行為負責，講誠信、守底線、不信謠、不傳謠，遠離網路欺詐、網路暴力，用從自身做起的點滴努力，為法治網路、法治國家建設添磚加瓦。
文明上網：大學生要文明上網，傳播美好，弘揚新風尚。網路不能成為文明荒原，與現實社會一樣，需要堅守和傳遞向上、向善的精神力量。大學生要積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為勵志進取點贊。

㈢ 如何營造清朗的網路空間

營造清朗的網路空間需要建立健全相關法律法規、提高公民的素質、正面宣傳培育積極健康的網路文化。

一、建立健全相關法律法規。

一段時間以來，由於網路主播准入門檻低，大量從業者湧入直播平台後，競爭激烈，引發誘導打賞、惡意炒作、刻意炫富、低俗表演等不良現象，部分主播甚至罔顧公序良俗，出現違法行為，損害行業發展，亟需出台相關法律法規，明確網路主播的行為准則和規范要求，營造清朗網路空間和良好輿論氛圍。

網路空間的特點有：

1、全球性。internet網路是連接全球的網路，全球性是其最主要的特性。可以看出，網路這一特性與知識產權的地域性的特點相沖突，同時也是對傳統的管轄理論及法律適用的考驗。
2、客觀性。網路空間雖然看不見，也摸不著，但它是客觀真實存在的，而非虛幻的。它不能脫離這個社會而獨立存在，應當受到現實社會的傳統價值和標準的約束。

3、交互性和實時性。網路上的行為是互動的，通過網路，你可以主動地發出信息、作出響應，也可以被動地接收信息。這與傳統的媒體如電視、電影、廣播不同，另一方面，網路可以實時地發送新聞和各種信息，這一點與書刊、報紙等不同，其方便快捷又勝電視、廣播一籌。