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小學生如何安全文明的使用網路

發布時間:2022-05-25 12:43:01

Ⅰ 作為家長應該如何引導孩子安全、文明上網

1、應該讓孩子懂得網路的意義,可以用來做有意義的事情,也有它不利的一面。

2、還應該讓孩子知道,上網時間長可能會產生一些依賴,可能沉迷網路。

3、不要讓孩子單獨上網,而是應該家長陪在旁邊,這樣才能減少孩子上不良網站的機會。

4、還應該注意,一定要讓孩子學會自律,自己控制自己,自己管理自己。

5、還應該注意保護孩子的求知慾,不能完全不讓孩子接觸電腦,否則將會落伍。



(1)小學生如何安全文明的使用網路擴展閱讀:

「引導孩子安全、文明上網」的注意事項:

1、保持開放的心態,多了解信息互聯網技術,在日常生活中主動關注孩子喜歡的網路文化比如流行的社交平台、游戲、應用、網路用語等。

2、願意傾聽和了解,與孩子就上網問題進行有效交流,更好地理解孩子的網路生活體驗,及時提供引導和幫助,增進尊重及信任。

3、家長是陪伴孩子探索網路的最佳人選,多參與孩子在網上進行的活動,和孩子一起提高網路技能和素養,共同制定並遵守家庭上網規則。

Ⅱ 小學生如何正確上網

沉迷於網路是很可怕的,但完全與網路隔絕是更可怕的,因此小學生要在家長、老師的指導下,有計劃,有目的的上網。

1、上網能做的事情實在很多,但並不都適合小學生,因此要確定上網干什麼

一旦沉迷於網路,便無法自拔(這誰都知道);如果是一個有目的,有節制的小學生,那上上網也無妨。

Ⅲ 淺談小學教學中如何引導學生文明上網

一、學校因勢利導,規范上網行為 

1、教師要主動學習網路知識,了解網路,同時提高自身的網路道德修養,做學生的表率。  教育者應當受教育,這種教育包括兩個方面:一個是網路知識的學習問題;另一個是教師網路道德素養的提高問題。只有掌握了網路工具,教師才能與學生共用同一的網路平台進行交流,並有針對性地開展對學生上網的指導。在了解網路的同時,教師為人師表,率先垂範,做好小學生網路道德教育的模範。塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網路道德,從而對學生產生潛移默化的影響。

2、在學生中廣泛開展上網安全教育,指導學生健康上網,減少不良網吧對學生的毒害。  班主任和信息技術教師要向學生講解網路及資源的有關知識,消除網路的神秘感。網路的虛幻世界,也應讓學生有清醒的認識。班主任還可以以學生上網的一些悲劇實例來教育學生。老師有責任告訴學生:①如果在網上發現威脅性的信息,要及時告訴家長和老師;②上網時,不要給出全名、真實的地址、電話號碼、學校名稱、密碼等;③不要自己獨自與網友見面。

二、向家長和學生推薦好的優秀的青少年網站

學生上網最初帶有盲目性,所以應注意引導學生選擇上網內容,向學生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進入的網站,如"中華少兒網」,它是國家青少年上網工程少兒網站,包括少兒科普,少兒故事,在線漫畫,少兒小說閱讀,少兒笑話,腦筋急轉彎等內容;還有「中國少年雛鷹網」「中國小學生」「少先隊小幹部」「小學生教育網」「春苗網」等,使網路成為小學生學習生活的良師益友。

三、家長適度設防,引導上網學習

1、不強迫孩子。網路中有垃圾,也有寶藏;有精華,也有糟粕。因此,如果孩子想上網,要給他充分的權利,要做的是盡力依法保護他的權益。 

2、必要時強力限制。孩子好奇心強,渴望知識,面對游戲以及網上花花綠綠的虛擬世界,常缺乏冷靜而客觀的態度。作為父母,面對「上癮」的孩子不應掉以輕心,多多引導,必要時強力限制。

3、引導用電腦來學習。要讓你的孩子成為信息時代的龍,就要從小抓起!因此,阻止他們上網或放任他們上網都是不正確的,例如孩子在家長的監護下上網,上文明的、綠色的、健康的網站,讓孩子消除對網路的好奇心,讓他明白網路不只是用來游戲、聊天的,更多的可以用來學習和增長知識。

四、學生明確要求,控制上網時間 

1、小學生要想上網的前提條件是圓滿完成課堂作業和家庭作業。 

2、上網能做的事情實在很多,但並不都適合小學生,因此要確定上網干什麼。 

3、小學生上網必須要在家長和老師的督促下進行,同時家長和老師做好指導工作,防止小學生瀏覽不健康的網頁。 

4、控制小學生的上網時間。一方面,在上網時間的總量上進行宏觀的控制,比如一個星期中規定上網時間不能超過兩個小時,記錄一個星期中的每一次上網的開始時間和結束時間,從總量上進行控制;另一方面,在上網的時間段上進行宏觀控制,比如可以允許孩子在周末、雙休日上網。同時還要告訴孩子們長時間上網,會極大的損害自己的身體健康。

總之,互聯網對小學生既有積極影響,也有消極影響,二者都不可忽略。作為師長既不能因為它的積極因素而放任不管,也不能因為它的負面影響而一味地阻止他們上網。只有學校、家長互相配合,以「疏」代「堵」,變「堵」為「導」,多了解、關心孩子們的上網情況,指導學生正確對待上網,才能發揮網路積極的一面,使學生更好地利用網路為學習服務,從而為孩子們的正確上網保駕護航……

Ⅳ 小學生如何文明上網

我認為平時上課的時候,就要對學生進行正確的引導,讓學生知道,學習使用計算機不是為了玩游戲,雖然有很多的游戲是可以開發智力,提高協調能力,有利於學生的成長,但是還有大部分的游戲是暴力的、血腥的不適合小學生的。計算機是作為一種學習的工具的,而不是單純的為了游戲的。我們利用計算機可以做很多的事情,我們可以利用計算機與外界溝通,可以學到更多我們想學習的內容,可以和很多同齡小朋友進行溝通交流。
在小學階段,要想讓學生做到文明上網,必須:
1、通過互聯網學生可以查找資料,學習課外知識。
2、如果在家上網,家長應該合理安排他們網路生活,給他們安排健康有益的網路學習內容。
3、如果在網上看到的某個東西使你覺得不舒服,離開這個網址,並告訴父母或老師。
4、不要隨意通過電子郵件把照片發給其他人。
6、不要隨意在網上泄露個人年齡、你學校的名字、家庭地址、自己的全名。
7、如果某個人問你太多的個人問題,當心,不要跟他們說,要記住網上的人不是象他們說的那樣,有可能是假裝的
9、不要泄露電話或手機號碼,起一個名字,不同於你的真實姓名,在網上使用。
10、上網時間要適度,一般每次安排半小時左右。
網路是把雙刃劍,我們只有正確的利用好它才會發揮很好的作用,所以小學生要安全上網,文明上網。只有這樣,我們的身心才會健康發展。

Ⅳ 小學生應如何正確使用互聯網

一、積極傳授網路的本質和良師益友的作用
大多數小學生缺乏對網路本質的認識,對網路的作用也不能很好地理解,只是單純地認為網路能夠聊天、玩游戲或者看網頁。信息技術作為一門網路入門課程,需要對網路的本質和作用進行詳細的解說,讓孩子們清楚地理解和認知,既能防止網路「虛擬現實化」的認識,又能從根本上引導他們正確有效地利用網路。
由於小學生還處在具體形象思維的階段,因此,採用形象直觀的教學方法能夠幫助學生加深對知識的理解和記憶。信息技術老師可以結合圖像視頻資料,通過生動有趣的例子來對網路的本質和作用做全面的講解。
二、培養孩子文明使用網路的習慣,實現健康上網
計算機網路的發展給人們的學習生活帶來種種益處的同時,也伴隨著不可忽視的危機:網路上攻擊欺騙、相互謾罵的帖子,色情暴力的圖像視頻等,讓我們越來越強烈地意識到網路道德教育的重要性。因此,信息技術教師應該特別重視小學生的網路道德教育,在啟蒙階段培養學生「文明聊天,健康上網」的良好習慣。為此,我們在課堂中反復強調文明上網,引導學生自覺遵守網路中的法律法規、道德規范和約束,做一個合格的網民。此外,我們也在班級選拔了兩名網路管理員,協助老師正確引導和監督同學們文明使用網路。
三、讓學生明確上網的目的,引導學生使用網路做一些有益身心的事情
現在,有許多小學生玩電腦的目的只有游戲和聊天而已,不僅失去了使用網路的真正價值,還會讓孩子沉迷在游戲或網路聊天中[2]。讓小學生明確上網的目的,利用網路搜索自己需要的信息,可以讓孩子們充分體會到強大的網路資源和信息,也能使孩子合理安排上網的時間,不會沒有目的性地沉迷於網路。
四、開展有益的比賽,推薦優秀的網站
為了讓學生深刻體會到網路良師益友的作用,老師可以在課堂適當開展一些活動或比賽,例如:讓學生分組,通過網路在限定時間內查找給定的資料;開展在網路幫助下的知識搶答競賽等等。同時,老師也應該向學生推薦一些優秀的網站,比如,兒童資源網、少年雛鷹網等,激發學生的興趣,同時也可以防止他們被一些不良網站影響。
五、利用反面教材,提高學生自製力
近年來,因網路而出現的「問題少年」越來越多,輕則因網路荒廢學業,重則出現性格孤僻或品行道德問題等,甚者觸犯刑法。這些事例無疑是對引導學生合理使用網路最好的反面教材,老師在課堂上進行適當的舉例,可以讓學生深知過度上網的後果,引以為戒,更好地進行自我監督和自我控制,拒絕「網癮」,這也是網路教育的一項重要內容。除此之外,在網路交友方面,老師也應該通過一些交友不慎的反面例子來加強學生的自我防護意識、規范學生的網路交友途徑。

Ⅵ 小學生如何安全上網

同學們,上網是好事,但和任何其它好事一樣,有時也有可能變成壞事,為此,請你熟記以下的上網安全規則。 1、明確每次上網的目的,(如為了查找學習資料、發郵件、看新聞報道、娛樂等)要控制自己使用網路的時間。在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網路。最好平時用較少的時間進行網路通信等,在節假日可集中使用。 2、只與網上有禮貌的人交流。在網路上交談或寫電子郵件的時候,請你保持禮貌與良好的態度。同時,如果在網上遇到不禮貌或者讓你覺得不舒服的人,或收到這樣的郵件,請不要回答或反駁,請你立刻叫你的父母、老師或者你周圍其他大人來幫助你。小學生不得玩網上ICQ和進入成人的聊天室。 3 、不告訴網上的人關於你自己和家裡的事情。網上遇見的人都是陌生人。所以你千萬不可以隨便把家裡的地址、電話、你的學校和班級、家庭經濟狀況等個人信息告訴你在網上結識的人,除非經過爸媽的同意。如果你已經給出這些信息,請現在讓你的父母知道一下。 4、不與在網上結識的人約見。當你單獨在家時,不要允許網上認識的朋友來訪問你。如果你認為非常有必要見面的話,一定要告訴家中的大人並得到他們的允許,見面的地點一定要在公共場所。並且要父母或好朋友(年齡較大的朋友)陪同。 5、不打開陌生的郵件。如果收到你並不認識的人發給你的電子郵件,或者讓你感到奇怪、有不明附件的電子郵件,請不要打開,不要回信,也不要將附件打開儲存下來。請你立即將它刪除,因為它可能是計算機的病毒。 7、不要輕易相信網上的人講的話。任何人在網上都可能告訴你一個假名字,或改變年齡、性別等。你在網上讀到的信息有的可能不是真的。 8、要有公德心,在公共場所、學校或家庭上網,不要改變計算機的設置,未徵得別人同意,不要刪除別人的文件,以免影響別人的工作和使用計算機。 9、不瀏覽不健康的網站,切不可沉迷上網(或玩電子游戲)把它當作一種精神寄託。要經常與父母交流網上有趣的事情。讓父母了解自己在網上的所見所聞。如果父母對計算機或互聯網不太懂,也要讓自己的可靠朋友了解,並能經常交流使用互聯網的經驗。 10、在學校、公共場所上網後要關閉瀏覽器。因為,有些你的個人信息會保留在計算機里,所以如果你在學校、商場等公共場所上網後,請你一定要在離開時把瀏覽器關上。

Ⅶ 小學生怎樣綠色上網文明上

小學生應該綠色上網文明上,限定內容,查資料,從而將好事做到了實處,開展網上德育活動。

教育信息化為未成年人利用圖書館電子資源和網上資源創造了條件,也為網上德育活動的開展創造了條件。目前,許多圖書館都建有電子閱覽室,如何引導青少年在紛繁復雜、瞬息萬變的網路世界裡收集有益的、健康的信息呢。

舉辦了各類讀書活動和知識競賽活動。2001年,舉辦了青少年健康上網系列活動;2002年,利用網路舉辦了公民道德知識競賽等活動;從2003年開始,針對個別網站傳播不健康知識,儀征圖書館首次提出了「綠色上網」的網路主題概念。

為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優化的網上信息資源,開展積極向上、健康文明的網路文化活動。比如:舉辦了「綠色上網」系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網上讀書活動等。

2004年,圖書館對「綠色上網」活動在形式上又進行了完善,分不同層面開展了多種形式的活動。未成年人在網吧上網容易接觸到不良的信息,容易痴迷,容易學壞,進而影響學習。所以受到學生家長的強烈聲討。

近年來,儀征市圖書館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷於網路游戲這一社會現象,發揮自身優勢,設置了未成年人電子閱覽專區,配置六台性能較好的電腦,讓未成年人免費上網。同時,限定時間,只有一小時。

Ⅷ 小學生文明上網八句話

《全國青少年網路文明公約》:

要善於網上學習,不瀏覽不良信息。

要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。

要增強自護意識,不隨意約會網友。

要維護網路安全,不破壞網路秩序。

要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

公約出台背景:

為貫徹江澤民總書記"三個代表"重要思想,促進"依法治國"和"以德治國"相結合方略的實施,落實《公民道德建設實施綱要》中關於"要引導網路機構和廣大網民增強網路道德意識,共同建設網路文明"的精神,增強青少年自覺抵禦網上不良信息的意識,團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網路協會向社會發布《全國青少年網路文明公約》。

(8)小學生如何安全文明的使用網路擴展閱讀:

將網路作為課外學習的一種新工具和了解大千世界的新途徑,不接觸不瀏覽有關色情、憤恨、暴力、邪教或者慫恿進行非法活動等一適當的內容,如果已接觸了這些不良信息,要及時告訴父母和老師以取得幫助。

在通過網路進行交流時,仍要禮貌待人,不使用臟話;要態度誠懇,不欺詐他人;要遵守禮節,不隨心所欲。總之,要尊重他人,自己才能得到別人的尊重。

不要透露有關家庭的任何資料,包括姓名、地址、電話等;不要輕易相信別人;在沒有得到父母的同意前,不要約會網上的朋友;不要與日俱增惡意挑釁;不參與不良的網上游戲等。遇到令自己不適的信息時,不要回復並馬上告訴父母和老師。

Ⅸ 我們小學生上網時應該注意哪些事項

1、不要沉迷於網路,控制上網的時間,提高自製力。要合理安排上網時間,在上網的時候做更多的有意義的事情,使得上網變得更有價值。

2、不要把網路和現實世界混淆。很多青少年深陷於網路之中不能自拔,模糊了虛擬和現實世界的界限,這對於青少年的心理健康會產生消極影響。

3、不要把網路作為一個永久的精神寄託場所。青少年可能在現實世界中遇到某些事情不如意就到網路上尋找慰籍或者發泄,這在短時間內是可以理解的。但是不能長期依靠網路來迴避這些事情,還是應該要勇於擔當,勇敢面對。



4、不要隨意與網友見面。現在網路上的騙子很多,而青少年由於長期在學校這個象牙塔里生活而對於社會的認知程度不夠,往往難以明辨是非。

5、盡量不要提供自己的真實信息。網路上虛假的信息很多,尤其個人信息很多都是胡編亂造的。而青少年有時做事還是比較天真,隨意就把自己的個人信息提供給了陌生網友,或者注冊了某些不知名網站。這些真實的個人信息可能會給自己帶來不可預知的損失。

Ⅹ 小學生如何使用網路才安全

一、家長教導孩子使用網路

現在最直接的使用網路途徑一般是電腦和手機,因此家長要從這兩方面教導。對於電腦來說,要教他們分辨各種不良網站,不要亂下東西。對於手機來說,教導他們不要接陌生電話,隨意在各種網站或APP上寫上自己或家庭的真實信息。

二、學校開設網路課程

對於現在電子產品的低齡化,學校應該重視。要教導小學生們,如何使用網路來幫助自己學習,最好開一門課程,每個周都安排一個老師去給學生們網路常識、和一些常規的陷阱、詐騙等等,教導孩子們要用網路來豐富自己的知識而不是玩游戲,看電視。

三、要讓小學生知道上網的目的

現在網路上可做的事情太多了,一不留神也許就會忘了當時上網的初衷,沉迷於游戲或網路視頻中去,因此必須要讓他們明白上網的目的是什麼,並嚴格的執行,不然很容易就誤入歧途了。

四、家長陪同上網

對於小學生來講,也許剛接觸電子產品上手很快,但依舊有很多東西還不太清楚,因此我們的父母應該陪同我們的小學生一起上網,告訴他們什麼是該做的,什麼是不該做的,做了這些事有什麼後果、影響等等,教導他們如何正確上網。

五、嚴格控制上網時間

這是最重要的一點,嚴格控制上網時間。因為對於小學生來說,作業難度其實也不大,即使在網上搜索也很快會有類似的答案了。作業做完之後,也許他們就會想干點其他事,比如玩游戲,看視頻等等。一不留神就會沉迷其中,無法自拔,因此要嚴格控制上網時間,才能做到正確上網。

六、上網時應該挺直背部,坐姿正確

本來以前駝背是形容老年人,但現在駝背這個現象居然低齡化了很多中小學生都有很嚴重的駝背現象。究其原因就是因為上網姿勢不正確造成的,很多小學生上網的時候,彎腰駝背,或者雙腿盤在凳子上,脖子向電腦湊得很近,背部卻一直駝。

七、禁止近距離看手機、電腦屏幕

現在很多小學生都帶上了眼睛,也許有一些是因為長時間不正確坐姿做作業造成的,但更多的是上網用眼過近造成的。家長們必須要給小學生們規定距離,多遠到多遠是視力安全的距離,要防止他們過近的去看屏幕,以防近視。一般情況下電腦屏幕距離眼睛要有一臂之遠、手機屏幕距離眼睛要保持半臂到一臂的距離。

八、不能隱瞞家長上網

對於小學生上網,必須要由家長需知。很多網癮少年的低齡化,很大部分原因是孩子隱瞞著家長上網,慢慢沉迷其中,沉迷於游戲,沉迷於主播而荒廢了學業,本應該在大好年華學習的小學生們,卻選擇了在網路上墮落自己。其根本原因是小學生們還沒有培養其自控能力,卻又隱瞞著家長,慢慢的陷入網路中無法自拔。

注意事項:

另:

我們現在所處的時代是一個信息爆炸的時代,越來越多的家庭已經具備讓孩子們盡早接觸到互聯網的條件。在這個浩瀚的知識海洋和信息空間里,卻同樣存在著利弊。一方面,豐富的網路資源使孩子們眼界大開,可以學到許多書本上沒有的知識,縮短了孩子與社會各個方面、世界各個角落的距離,父母們為之欣喜;另一方面,過度沉溺於網路而影響學習、網上不健康內容的侵蝕以及網上交友不慎造成的悲劇又使父母們無比憂慮。網路以驚人的速度在迅速滲透到我們的每一個角落。以下是小學生必須知道網路安全規則:

第一條切不可將網路(或電子游戲)當做一種精神寄託和唯一娛樂興趣愛好。尤其是在現實學習生活中受挫的中小學生,不能只依靠網路來緩解壓力或焦慮。應該在家人或朋友的幫助下,勇敢地面對現實生活。

第二條控制自己使用網路的時間。在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網路,保護自己健康。

第三條如果遇到帶有淫穢、威脅、暴力等不健康的信件或信息,請不要回答或反駁,但要馬上告訴父母或老師、通知網路運營商。

第四條在網上,不要給出能確定身份的信息,包括:家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需必要,一定要征詢父母意見或好朋友的意見。

第五條不要自己單獨去與網上認識的朋友會面。

第六條當你單獨在家時,不要允許網上認識的朋友來訪問你。

第七條未經過父母的同意,不向網上發送自己和家人的照片和視頻。

第八條網路上公布的信息是匿名的,隨時可以更改,所以你讀到時,可能都不是真的。

第九條經常與父母和老師溝通,讓父母老師了解自己在網上的所作所為。如果父母實在對計算機或互聯網不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,並能經常交流使用網路的經驗。

第十條正確認識網路的兩面性,學會分辨真偽,提高網路安全意思保護自己。

望採納,謝謝!

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