如何對待網路游戲教案

❶ 小學生怎樣抵制不健康的網路 教案

教學目的
1、如何文明上網、健康上網；
2、如何防範不良信息、不健康網站和網路騙子；
3、如何防止沉迷網路游戲；
教學重點
1、如何健康上網、交友。
2、全國青少年網路文明公約。
教學難點
1、正確認識網路游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網路行騙的手段及防範方法。
教學方法 講授、提問 教具
[課前准備]
（一）設計電腦網路知識問答題，准備多媒體課件。
（二）情景設計：報紙摘抄，一個中學生的網聊日記，學生心理陳述等
（三）學生搜集網路的利弊資料
[活動過程]
在教學中我大致按「電腦網路知多少——網路的利弊談——不健康上網方式的危害——文明上網、綠色上網、遠離網吧」四個環節預設我的教學過程。
一、電腦網路知多少？
許多同學喜歡上網，大家能否談一談你為什麼喜歡上網？上網帶給你怎樣的感覺？上網時你會做些什麼？你知道這些時尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494
看來多數同學把上網作為了一種娛樂的方式，上網時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網路還了解多少？老師准備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網路知識問答題
1、我國開始正式接入Internet的時間為___________。（答案：B）
A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1996
2、計算機網路最突出的優點是________。（答案：A）
A、軟體.硬體和數據資源共享 B.運算速度快 C.可以相互通訊 D.內存容量大
3、計算機是如何進行數據轉換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的「人機大戰」嗎？
5、請說出計算機的十個用途？
（這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對於電腦網路的娛樂功能，了如指掌，但一些關於電腦的產生、發展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對於電腦網路，並不像自己認為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）並介紹說
1、你知道神六在太空為什麼能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網路，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；
2、2005年12月，北京海軍總醫院的神經外科專家田增民教授，通過互聯網的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。
（經過介紹，學生們對電腦網路有了新的認識：電腦網路是現代高科技發展的產物，在生產、衛生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無限的可能性。）
此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網路應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結論：電腦是工具而非玩具
二、網路利弊談
（一）字幕顯示：中國青少年網路行為調查，網路究竟帶給我們什麼？
（二）小討論：網路利弊談
學生邊討論，老師適當點撥分別總結出網路的利與弊。
1、網路的弊：
1）容易網路痴迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現實感缺乏而生活在虛擬的世界裡。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界裡的「英雄」。
4）容易造成現實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時間，影響學習
6）浪費錢財，沒錢上網還可能引發偷盜或搶劫。
2、網路的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學生利用自己搜集來的資料，採用辯論的形式，激發學生的積極性，加深了對網路的認識）
（三）結論：網路是把雙刃劍，要學會趨利避害
網路有有害的一面，下面所列的幾種上網方式，你認為是有利還是有弊呢？
三、通過情景設計，展示不健康網路游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康網路的認識
1、情景設計
1）報紙摘抄：網路對學生的危害《血的教訓》《通宵上網累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學生日記摘抄——網聊十幾個小時不下線
「我的身影時常出現在網路的虛幻世界裡，我依戀上我的QQ，有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮後沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的「網路毒品？！」而我已經深深的中毒了，我成了網路中無數網蟲的一員了，說到網蟲我對它的理解是：一個人在網上吸食了「網路毒品」，以後逐漸上癮，再以後死在了網路上。網路這把雙刃劍把我「殺」死了，只是它「殺人」不見血。」
3）學生心理陳述——回歸
一位曾經學習優秀的小青，自從被同學「輔導」後接觸了網路游戲，從此就無心學習了，由原來的前三名，下降至最後一名。他說：「上課時我的腦海里時常跳出我在網上的頭標和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關里，我簡直可以聽到機器里發出的轟鳴的聲音，想著我的網友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心裡就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網上，我長時期上通宵，天天吃方便麵，後來乾脆連課也不上了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動於衷，有時連家都懶得回,並辦理了休學。泡在網上一年多，雖然風光無限，但我並不快樂，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網，又背起書包快樂的走進了校園。切身的經歷我深深懂得：電腦是拿來用的，不是拿來玩的??????
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。）
教師適時引導學生說：「看來網路確實是有利也有害，不健康、不安全的上網方式給我們帶來了很大的危害。那麼我們如何趨利弊害，健康上網呢？」
四、教師與同學共同制訂安全上網規則
（一）上網安全規則八條
第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網路游戲。特別提示：網路是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。
第二條：切不可將網路游戲當作一種精神寄託而沉溺其中。尤其是在現實生活中受挫的青少年，不能只依靠網路來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實生活。
第三條：控制上網時間。一般以30分鍾為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網路。
第四條：在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由於網路的虛擬性，在網上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的「12歲女孩」，可能是一個40歲的先生。
第六條：當你單獨在家時，不允許網友來訪。未經父母同意，不向網上發送自己的照片。不要自己單獨與網友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，並且需要父母的陪同。
第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，並能經常交流使用互連網的經驗。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。
（二）倡議—別把自己困在網中央
——珍愛生命，珍惜時間！健康上網，安全上網！綠色上網，遠離網吧！
五、板書設計
好的板書是一節課最精華的體現。在這堂課中，我根據課堂內容，設計了這個板書，力求突出重點，做到簡明，概括。讓學生獲得更鮮明的印象和有關知識。
網路：天使 魔鬼
一、網路是學習的工具而不是玩具
二、網路是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網方式的危害
四、文明上網，綠色上網，遠離網吧
五、別把自己困在網中央

❷ 如何幫助學生正確對待網路或游戲機 說課稿

第一：讓學生知道網路或游戲的意義所在
第二：讓學生知道沉迷進網路或游戲機有什麼壞處
第三：讓學生知道在網路或游戲世界之外還有不少美麗的風景和活動
第四：加強學習的重要性。
最後一條：把工作上的壓力告訴學生，這也是一個驚醒學生學習的最好方法。

採納吧，純手打的！

❸ 如何正確對待網路游戲

以前在別人眼裡 我是個網蟲，現在我已經可以連續一個星期都不碰一次電腦了。
個人覺得玩游戲並不是一件壞事，首先，視野方面會得到某一些方面的開闊。
玩游戲是一種費腦力的動作，每一款游戲都有各自的規則與玩法，玩的多的人能快速的在一款游戲中發現他的規則並迅速調整自己，這是一種鍛煉自己應變能力的好方法。
這種能力作用與現實也是非常明顯的， 舉一返三也並不是可能，當玩游戲到一定的程度時候，也能培養自信心與個人魅力。
那怕是游戲，我們也曾經做到過最強那怕是之一，雖然只是游戲，但我們曾經在某個領域到達過顛峰，面對現實的成功人士，我們也並不需要虛，因為我們並不比別人差，我們也是成功過的。
適度游戲益腦，過度游戲傷身. 這話其實也沒錯，但是現實情況是， 適度的玩卻體驗不到那種精彩的地方，體驗不到好玩的地方就根本不會再玩，過度確實是傷身，但做什麼事都是一樣會傷身，吃葯吃多了還能補死，同一個道理，
各種方案因人而異，我是那種玩到不想玩的人，雖然偶爾還會玩，但是卻不會太在乎了，不會因為在LOL中而不去吃飯，不會因為游戲中而不出去陪朋友玩， 這些我都能做到。

❹ 如何正確認識和對待網路游戲

網路游戲只是休閑，放鬆，讓自己和朋友多一些娛樂項目。這個只能看是什麼人來接觸它，有些人接觸只是為了休閑放鬆，有些人拿來違法犯罪，有人拿來盈利。說白了，網路游戲，就像一把刀，只是人的一種工具而已，什麼樣的人拿到了，就有什麼樣的用法。

❺ 青少年學生應如何正確對待網路游戲

網路游戲有利也有弊，具體如下：

利：

1、可以增加青少年認知和靈活性

2、有助治療青少年抑鬱症

3、減少青少年閱讀障礙

總的來說，青少年在網路游戲時要做好以下三點：

1、適當玩電子游戲，而不是沉迷電子游戲

2、重視電子游戲帶來的危害

3、了解自己的自製力，避免沉迷電子游戲

❻ 網路游戲我不碰大班教案

大班社會活動：我不怕困難 活動目標： 1、知道每個人在生活中都會遇到困難，只要努力就會獲得成功。 2、結合生活經驗，積極表述對「我不怕困難」的理解。 3、在游戲中接受挑戰，體驗不怕困難、獲得成功的快樂。 活動准備： 1、兩塊平衡木

❼ 大學生如何正確對待網路游戲

隨著社會經濟的不斷發展，我們早已經步入互聯網時代，網路已經慢慢地滲入我們的生活，近年來網路游戲不斷發展，在一定程度上對我們的生活，學習和工作產生不小的影響。隨著社會競爭日趨激烈，大學生的壓力也越來越重，不少大學生利用網路游戲來進行適當的放鬆。當前形形色色的網路游戲充斥著網路，有些大學生深陷其中無法自拔。那麼我們應該如何正確對待網路游戲那？就讓我們一起來看看吧。

三是堅定自己的信念。在上學的旅途中你會遇到很多事，會發現自己各種各樣的問題，會發現自己不合群，和室友共同語言很少。但你不能因此就隨大溜，讓後自暴自棄。每個人都是獨一無二的個體，這你是獨一無二的自己。你不能看別人玩你就玩，有時候孤獨是避免不了的，交一個知心朋友就夠了，別逼自己做不喜歡的事情，在大學最重要的是要有自己的想法，對未來有規劃，然後，不停的去提升自己，磨練自己，別人玩四年，四年後一無所有他們看到的是迷茫，而你拼搏四年，四年後你會發現自己已經脫穎而出！

❽ 心理輔導活動課:如何幫助學生正確對待網路或游戲機

從兩方面著手，首先是心理上，對學生灌輸一種思想，就是網路是虛擬的，變幻莫測的，假的，從那裡只能找到虛擬的成就，而結束了又要回到現實生活面對現實，回來後才發現耽誤甚至貽害了很多事，試著去打動他們，從父母的辛勞，試著去激勵他們，從年輕時光的美好。或者說游戲機對青少年影響之深，讓他們去做這個年齡應該做的事，活動，交際，豐富的知識。這也引出了第二方面，就是加強他們課餘生活，讓他們在真實的生活中找到樂趣，找到可以排解時間的方式，一定要找到樂趣才行。當然，學生逆反心理大，你要和他們拉近了說這些，而不是說教，這樣學生是不會聽進去只能認為我們在嘮叨。就是這些，謝謝！

❾ 請你結合案例談談如何正確對待網路游戲 ,對此你有哪些好的經驗和建議

首先，是要加強對游戲運營商的監管。針對騰訊游戲發布的5月開始對未實名登記的用戶，將不能進入游戲，目前仍未實施到位的行為。游戲運營商確實亟需相關部門出台相應政策，並落實專人對其進行嚴格的監管，只有收緊游戲准入的口子，才能有效避免青少年沉迷網游。其次，是要加強對監護人的教育。監護人作為青少年教育引導的第一責任人，負有不可推卸的監督教育責任，要在防止青少年沉迷網遊方面，加強對監護人的教育，充分提高監護人對網游危害的重視，把好青少年沉迷網游的第一道關，正確引導青少年人進行生活學習。再次，是要加強校園管理。作為教育青少年的主要場所，教師的言傳身教至關重要，從校園開始宣傳防止沉迷網游，會起到很好的效果，只有充分發揮學校育人作用，才能提高青少年對於網游的根本認識，自覺抵制網游的不良誘惑。最後，是要提高青少年自身的思想認識。作為祖國明天的希望，青少年應該志存高遠，不應當沉迷網游，應該通過各種社會實踐、公益活動樹立青少年正確的人生觀、價值觀，從主觀上改變沉迷網游的錯誤行為。