網路安全線上知識競答活動

『壹』 有哪些直接在網路答題及格就能拿證的競賽或者考試啊

全國大學生預防艾滋病知識競賽，全國大學生網路安全知識競賽、全國大學生環保知識競賽等在線答題只要及格了可以獲得證書。

高中參加競賽如果在全國取得名次的話在高考時有很大的優勢，如果用來參加自主招生等特殊招生的話也很有用。

但是壞處是競賽競爭也非常激烈，而且耗時很長，有些學生會感到分身乏術，日常課程有可能會落下。
所以老師的建議是：把正常學習搞好的同時如果有時間或者有能力才考慮做競賽。

人民網石家莊2019年9月20日電 （林福盛）「網路安全為人民，網路安全靠人民；普及網路安全知識，提升網路安全意識。這里是2019年河北省首屆網路安全知識競賽決賽活動現場……」伴隨著主持人的熱情開場介紹，20日下午，河北省首屆網路安全知識競賽決賽正式啟幕。

據了解，河北省首屆網路安全知識競賽作為2019年國家網路安全宣傳周河北活動的一部分，自9月1日啟動以來，得到了各級各部門和廣大群眾的熱烈歡迎和積極響應，已有超過40萬人參與了答題活動，有200多支隊伍、600餘人參加了知識競賽。

『貳』 有哪些直接在網路答題及格就能拿證的競賽或者考試

全國大學生網路安全知識競賽、全國大學生環保知識競賽、全國大學生預防艾滋病知識競賽等比賽，只要及格便可以獲取相關證書。

其中，全國大學生預防艾滋病知識競賽採用線上進行網路知識競賽與線下進行預防艾滋主題活動相結合的方式普及防治艾滋病知識。全國共分東北、華北、華中、華東、華南、西南、西北七大賽區，組委會將邀請各大賽區當地的疾控等部門專家、領導參與線下巡講活動。

全國大學生組織管理能力競技活動。

2020年4月1日至6月30日，登錄大賽官網填寫個人信息進行注冊報名，報名成功後就可以參加初賽啦，初賽為40道組織管理選擇題，競賽時間為30分鍾，滿分100分，答題結束及格後即可獲得相應初賽電子版證書啦。

90分到100分是一等獎，80分到89分是二等獎，70分到79分是三等獎，60分到69分是優秀獎60分以上就有證書，不過是電子版的，紙質版就要自費了。

『叄』 甘肅省青少年網路安全知識競賽入口：http://www.gsgqt.gov.cn/

甘肅省青少年網路安全知識競賽入口： http://www.gsgqt.gov.cn/

甘肅省青少年網路安全知識競賽啟動儀式在蘭州文理學院舉行。甘肅省委網信辦副巡視員楊小平，人民銀行蘭州中心支行副行長馬常青，蘭州文理學院副校長李敏騫出席啟動儀式。省委網信辦、團省委、人行蘭州中心支行相關部門負責人和蘭州文理學院師生代表約400餘人參加了啟動儀式。

啟動儀式上，省委網信辦副巡視員楊小平發表講話，蘭州文理學院副校長李敏騫進行致辭，學生代表楊彬宣讀倡議書，與會嘉賓共同觸摸水晶球啟動青少年網路安全知識競賽。

楊小平在講話中提出了三點意見，一是充分認識舉辦全省青少年網路安全知識競賽的重要性；二是認真扎實組織開展青少年網路安全知識競賽活動；三是以網路安全知識競賽活動為契機，推動校園網路安全工作實現新發展。

據悉，甘肅省青少年網路安全知識競賽，時間為4月至6月，分初賽、復賽、決賽三個階段，採取線上線下相結合的方式。中國甘肅網在首頁設置了「甘肅省青少年網路安全知識競賽」在線答題專欄，競賽內容以《網路安全法》及相關政策法規、網路安全基礎知識、個人信息保護、網路安全防護技能等知識為主，旨在全面增強廣大青少年網路安全意識，提升網路安全防護技能，歡迎廣大青少年踴躍參與答題。 ;

『肆』 全國大學生網路安全知識競賽的證書是真實有效的么可以做什麼

是真的，可以加社會實踐學分。
考試流程 ，注冊中國大學生在線賬戶，登陸活動平台答題，答題時請輸入真實姓名、身份證號、學校等信息，系統將隨機從題庫中抽取50道題，每題2分，滿分100分。答題時間為30分鍾，每個用戶限答題1次，學生完成答題且得分等於、高於60分，可在答題平台自動獲得第三屆網路安全知識競賽證書，作為社會實踐活動經驗。
學生報名後於規定時間內完成網上答題，根據學校參與人數、平均成績進行排名，其中參與人數佔30%，平均成績佔70%。
活動要求 ，由於活動涉及到多個部門，要求所有部門都做好自己的相關宣傳工作，要求認真對待全國大學生網路安全知識競賽，為學校爭取好的成績。
根據教育部思想政治工作司關於組織參加2016年國家網路安全宣傳周活動的函的通知精神，將於9月19日至25日開展網路宣傳周活動，為配合宣傳周活動，組織參加全國大學生網路安全知識競賽活動。

『伍』 網路安全知識競賽問答題「附答案」

2017年網路安全知識競賽問答題「附答案」

一、問答題：

1、今年我國首屆國家網路安全宣傳周的主題是什麼?

答案：共建網路安全，共享網路文明

2、羅定職業技術學院的官方網址是什麼?

答案：www.niubb.net和 www.niubb.net

3、羅定職業技術學院政務和公益機構域名是什麼?

答案：羅定職業技術學院.公益

4、首次使用CRP數字校園、校園一卡通等信息系統時，為了保存自已的信息和財產安全應當怎麼做?

答案：進入信息系統修改密碼，並將其設置為一個復雜的密碼。

5、計算機網路最突出的優點是什麼?

答案：共享資源

6、信息安全有哪些常見的威脅?

答案：常見威脅有非授權訪問、信息泄露、破壞數據完整性，拒絕服務攻擊，惡意代碼。

7、解決互聯網安全問題的根本條件是什麼?

答案：提高整個社會網民的互聯網道德本質。

8、什麼是釣魚網站?

答案：“釣魚網站”是一種網路欺詐行為，指不法分子利用各種手段，仿冒真實網站的URL地址以及頁面內容，或者利用真實網站伺服器程序上的漏洞在站點的某些網頁中插入危險的HTML代碼，以此來騙取用戶銀行或信用卡賬號、密碼等私人資料。

9、什麼是網路安全?

答案：網路安全是指網路系統的硬體、軟體及其系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統可以連續可靠正常地運行，網路服務不被中斷。

10、什麼是木馬?

答案：木馬是一種帶有惡意性質的遠程式控制制軟體。木馬一般分為客戶端

(client)和伺服器端(server)。客戶端就是本地使用的各種命令的控制台，伺服器端則是要給別人運行，只有運行過伺服器端的計算機才能夠完全受控。木馬不會像病毒那樣去感染文件。

11、什麼是後門?

答案：後門是指一種繞過安全性控制而獲取對程序或系統訪問權的方法。

12、防範網路黑客防措施有哪些?

答案：①選用安全的口令②口令不得以明文方式存放在系統中③建立帳號鎖定機制④實施存取控制⑤確保數據的安全

13、網路病毒的來源有哪些?

答案：郵件附件、E-mail 、Web伺服器、文件共享。

14、區域網內部若出現ARP攻擊，會出現哪兩種兩句現象?

答案：1.不斷彈出“本機的`(錯)(錯)(錯)段地址與網路中的(錯)(錯)(錯)段地址沖突”的對話框。2.計算機不能正常上網，出現網路中斷的症狀。

15、控制USB介面使用的目的?

答案：1、網路的安全 2、信息的保密

16、什麼是IP欺騙?

答案：攻擊者可通過偽裝成被信任源IP地址等方式來騙取目標主機的信任。

17、電子郵件存在哪些安全性問題?

1、垃圾郵件包括廣告郵件、騷擾郵件、連鎖郵件、反動郵件等。垃圾郵件會增加網路負荷，影響網路傳輸速度，佔用郵件伺服器的空間。2、詐騙郵件通常指那些帶有惡意的欺詐性郵件。利用電子郵件的快速、便宜，發信人能迅速讓大量受害者上當。3、郵件炸彈指在短時間內向同一信箱發送大量電子郵件的行為，信箱不能承受時就會崩潰。4、通過電子郵件傳播的病毒，大多數採用附件的形式夾帶在電子郵件中。當收信人打開附件後，病毒會查詢他的通訊簿，給其上所有或部分人發信，並將自身放入附件中，以此方式繼續傳播擴散。

18、什麼是網路蠕蟲?

答案：網路蠕蟲是一種智能化、自動化，綜合網路攻擊、密碼學和計算機病毒技術，無須計算機使用者干預即可運行的攻擊程序或代碼。

19、網路蠕蟲有什麼特徵?

答案：具有病毒的特徵，傳染性，隱蔽性，破壞性;不利用文件寄生，可以主動傳播，並且通過網路可快速傳播，容易造成網路擁塞;具有智能化、自動化和高技術化;

20、防火牆的基本功能有哪些?

答案：1過濾進出網路的數據;2管理進出網路的訪問行為;3封堵某些禁止的業務;4記錄進出網路的信息和活動;5對網路的攻擊進行將側和報警。

21、網際網路電子商務系統必須保證網路安全的四大要素是什麼?

答案：1傳輸數據的保密性;2數據的完整性;3交易各方身份的真實性; 4交易的不可抵賴性;

21、對蠕蟲病毒和一般病毒進行比較有什麼區別?

答案：存在形式：普通病毒寄存在文件上，蠕蟲病毒寄存在獨立程序上; 傳染機制：普通病毒在宿主程序上運行，蠕蟲病毒會主動攻擊;

傳染目標：普通病毒傳染本地文件，蠕蟲病毒傳染整個網路的計算機。

22、黑客攻擊的動機都有哪些?

答案：1.好奇心理2.挑戰性。3.報復心理4，經濟利益5，政治目的，6.情報獲取

23、什麼是密碼破解，有哪些方法?

答案：通過猜解或者直接破壞原密碼的密碼驗證機制來達到和密碼分析一樣的最終效果，或者是密碼對應的許可權。

一般的密碼破解大致分為以下幾類。

1)使用軟體無限次嘗試密碼。2)繞過密碼驗證機制。3)如果密碼加密，使用替代密碼代替原密碼

24、後門程序與計算機病毒的差別是什麼?

答案：後門程序又稱特洛伊木馬，其用途是潛伏在用戶的計算機中，進行信息搜集或便於黑客進入。後門程序和計算機病毒最大的差別，在於後門程序不一定有自我復制的動作，即後門程序不一定會“感染”其他計算機。

25、黑客技術發展趨勢是什麼?

答案：(1)網路攻擊的自動化程度和攻擊速度不斷提高(2)攻擊工具越來越復雜(3)黑客利用安全漏洞的速度越來越快(4)防火牆被攻擊者滲透的情況越來越多(5)安全威脅的不對稱性在增加(6)攻擊網路基礎設施產生的破壞效果越來越大

26、什麼是漏洞?

答案：漏洞是在硬體、軟體、協議的具體實現或系統安全策略上存在的缺陷，從而可以使攻擊者能夠在未授權的情況下訪問或破壞系統。

27、網路面臨的安全威脅主要有哪些方面?

網路面臨的安全威脅可分為兩種：一是對網路數據的威脅;二是對網路設備的威脅。概括起來主要威脅包括以下幾個方面：1)由自然力造成的非人為的數據丟失、設備失效、線路阻斷。2)人為但屬於操作人員無意的失誤造成的數據丟失。3)來自外部和內部人員的惡意攻擊和入侵。

28、IPv6先對IPv4有哪些優勢?

IPv6優勢：首先，IPv6解決了IP地址數量短缺的問題;其次，IPv6對IPv4協議中諸多不完善之處進行了較大的改進，在網路保密性、完整性方面作了更好的改進，在可控性和抗否認性方面有了新的保證。

29、計算機病毒傳染的一般過程是什麼??

答案：1)判斷傳染目標(文件)是否符合感染條件(是否已經被感染)

2)若目標符合感染條件，則將病毒鏈接到傳染目標的特點位置，並存入磁碟。

3)繼續監視系統的運行，尋找新的傳染目標

30、網路安全服務包括哪些?

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『陸』 安全知識網路競賽活動總結

安全知識網路競賽活動總結 篇1

安全無小事，我校一直把安全教育看作是學校的頭等大事來抓。為了進一步加強學生安全知識教育，提高防範意識，增強自我保護能力，學校積極響應省教育廳、縣教育局等文件精神，開展了此次安全知識網路競賽活動。活動取得了良好的效果，現將活動情況總結如下：

一、領導重視，措施得力，效果良好。

學校成立了以劉允祥校長為組長，陳文豪副書記為副組長，各班班主任為成員的領導小組。部門分工，確定了競賽規則和要求。上信息技術的老師在計算機應用方面給予了必要的指導。使教師和學生參賽率均達到了100%。

二、活動前做好競賽的宣傳、准備工作。

自收到關於開展中小學生安全知識活動的通知，學校隨後召開會議，對各方面安全工作做了部署。讓學生通過網路學習或溫習有關食品衛生安全、交通安全、消防安全、戶外活動安全、校園安全、集體活動安全等安全知識。各班班主任利用班會課等組織全體學生共同學習校園安全相關知識，讓全體師生充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義，了解安全知識，增強安全意識，提高安全防範能力，為此次活動營造了良好的氛圍。同時通過學生感染家長，部分家長也參加了此次安全知識競賽活動。

三、認真組織，積極參賽。

通過宣傳，使全校師生、家長明白了此次活動的意義。學校組織班主任通過活動網頁，以班級為單位快速注冊，填寫班級信息，根據競賽頁面提示一次性生成網路競賽賬號和密碼，再將賬號和密碼列印後分發到班級。教師和學生進入競賽活動專題頁面，根據個人賬號和密碼登陸，先學習、後練習、再競賽。競賽期間，一方面讓學生重溫老師平時在每周安全教育課上的有關食品衛生安全、道路交通安全、消防安全、戶外活動安全、家居安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，另一方面班主任嚴格按照學校安排，統一組織全班學生到微機室上網答題。不少師生在此次競賽中都取得了好成績。

四、取得的成績。

教師參與率100%，優秀率80%，合格率100%。學生參與率100%，優秀率85%,合格率100%。家長參與率90%，優秀率100%。我校對各班安全競賽成績的前3名進行了表彰。通過本次「安全知識競賽」的舉辦，我校學生的安全防範意識和自救能力有了顯著的提高。但是我們必須明白：安全教育與管理並非一朝一夕的`事，學校將繼續秉承對校園安全高度負責的態度，繼續加強校園安全的宣傳與管理，努力為學生的平安建設貢獻綿薄之力。

五、不足之處。

因學校計算機不足，花費的時間較長。學生家長也因無計算機參賽的特別少。低年級學生計算機水平不高，完成質量不是很好，花費輔導教師的時間更多。部分教師和學生在競賽學習時沒有注意練習，盲目答題造成成績不理想。針對此次活動舉辦的不足方面，我們將從中汲取經驗，揚長避短，爭取把下次活動辦得更好。

總的說來，此次活動的成功圓滿，與領導及全體老師不懈努力是分不開的。此次安全知識競賽，既讓師生在答題中鞏固了平時所學的安全知識，又讓師生懂得了如何靈活處理日常生活中的突發事件，增強了師生防護能力和處置能力。「安全第一，預防為主」。我們把「平安」的種子撒播進師生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福與安寧。

安全知識網路競賽活動總結 篇2

為進一步推動全校學生安全教育深入有效的開展，根據自治區教育廳和大武口區教育體育局《關於開展全區中小學校安全知識網路競賽活動的通知》的要求，我校組織四年級的師生及家長參加了此次活動，共有270名學生，5名老師，258名家長，共計533人參與答題。

首先，我校領導高度重視，成立了中小學生安全知識競賽活動領導小組。組長由賈佰義擔任，其他校領導為副組長，具體工作由大隊部負責。及時召開班主任會議，學習相關文件精神，了解競賽事宜。

其次，組織班主任進行電腦操作的培訓，進行班級注冊，列印學生和家長的帳戶、密碼，並告知學生。

第三，利用課堂時間進行集中學習，通過學習，向學生普及和宣傳安全防範知識和相關政策法規，為答題打下基礎。

第四，大力發揮學校硬體資源的作用，組織家中無電腦的學生和家長在校內進行答題，確保每一個學生和家長都能參賽。

第五，整個活動有計劃、有落實、有檢查、有考核、有總結。能做到重視、完整、實效。

通過組織開展競賽活動，進一步推進了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然災害等為主要內容的安全教育活動，全面促進安全知識進校園、進課堂、進家庭。提高了廣大師生安全防範意識和危機情況的處置能力。

安全知識網路競賽活動總結 篇3

一、加強領導，健全組織。

學校成立了以校長曹海龍為組長，主管安全的副校長馬林科為副組長，各班班主任為成員的領導小組。

二、深入宣傳，廣泛動員。

由班主任利用班會課的時間組織全體學生共同學習校園安全相關知識，讓全體師生充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義，了解安全知識，增強安全意識，提高安全防範能力，為此次活動營造了良好的氛圍。

三、認真組織，積極參賽。

通過全體師生學習，全校師生積極參加，成立了三個小組：

教師組、13年級組、46年級組。各班學生在班主任的精心組織下踴躍報名參加，學校在每班選取學生參加比賽。教師參賽率達到80%以上，學生及家長參賽率達到學生總數的60%以上。

四、以人為本、反復演練。

競賽活動開始前，教務處組織人員認真檢查、維護和調試網路考試設備設施。

在學校統一部署下組織了校園安全知識講座及緊急逃生演練，學生認真聽講，積極配合演練，使此次活動達到了良好的效果。

五、總結經驗、鞏固成果。

學校號召全體同學在學習校園安全知識的基礎上進一步搜集有關校園安全的各方面的知識內容，並將搜集到的材料積極在班會上進行交流，讓同學們了解更多相關校園安全的知識，增強同學們的安全意識。

通過此次活動，學生的安全知識得到了充實，安全意識得到了提高，對安全防範知識得到了加深，提高了廣大學生的安全防範意識和危急情況的處置能力

『柒』 2019網上知識競賽有哪些及格就有證書那種

參加全國大學生網路安全知識競賽、全國大學生環保知識競賽、全國大學生預防艾滋病知識競賽等比賽，只要及格便可以獲取相關證書。

其中，全國大學生預防艾滋病知識競賽採用線上進行網路知識競賽與線下進行預防艾滋主題活動相結合的方式普及防治艾滋病知識。全國共分東北、華北、華中、華東、華南、西南、西北七大賽區，組委會將邀請各大賽區當地的疾控等部門專家、領導參與線下巡講活動。

(7)網路安全線上知識競答活動擴展閱讀

全國大學生預防艾滋病知識競賽舉辦背景：

2019年12月1日是第32個「世界艾滋病日」。為落實《「健康中國2030」規劃綱要》，進一步推進艾滋病防治工作。

踐行《中國遏制與防治艾滋病「十三五」行動計劃》中關於「持續加強重點人群宣傳教育」以及「督促學校落實預防艾滋病專題教育任務，積極發揮學生社團等，中國預防性病艾滋病基金會將於10月-12月開展「2019年第四屆全國大學生預防艾滋病知識競賽」主題活動。

本次大賽旨在普及宣傳防治艾滋病相關知識，提高大學生抵禦艾滋病的能力，為解決我國嚴峻的艾滋病流行形勢作出應有的貢獻。

『捌』 2022年全國大學生網路安全知識競賽進不去

2022年全國大學生網路安全知識競賽進不去是因為網路的問題。9月6日至12日，教育部在線舉辦「守護青春網路有你」全國大學生網路安全知識答題活動，通過線上答題方式普及網路安全知識。

『玖』 網路安全知識競賽活動策劃方案

為了確定活動的圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？下面是我收集整理的網路安全知識競賽活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網路安全知識競賽活動策劃方案 篇1

為增強校園網路安全意識，提高網路安全防護技能，按照中央網信辦、教育部等6部委聯合制定的《國家網路安全宣傳周活動方案》（中網辦發文〔20xx〕2號）及省委高校工委相關通知要求，特製定出我院校園網路安全宣傳周活動方案：

一、活動主題

網路安全為人民，網路安全靠人民

二、活動時間

9月19—25日，其中9月20日為教育主題日。

三、活動安排

（一）舉辦全校大學生網路安全知識競賽

9月9日至10月31日，各系組織學生參加「全國大學生網路安全知識競賽」，通過網路答題方式普及網路安全知識。激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。

競賽網址：

任務單位：院團委

（二）開展網路安全教育專題活動

1、網站宣傳

在學院網站首頁開辟網路安全專題，發布相關安全知識、法律法規及學院相關活動，並組織相關資料供廣大師生下載學習使用。

負責部門：黨委宣傳部

2、設計網路安全宣傳櫥窗、電子標語及擺放宣傳板

在學校XX區設計放置宣傳櫥窗，XX區主幹道及學生主要活動區域發送電子宣傳標語、擺放宣傳板，積極營造網路安全文化氛圍。

任務部門：黨委宣傳部

3、微信推送

通過學校公眾號面向全校師生進行網路安全信息推送。

任務部門：黨委宣傳部

4、校園廣播宣傳

活動期間，校園廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。

任務部門：黨委宣傳部

5、團日主題班會

各系部根據實際情況，組織開展「網路安全宣傳周」團日教育活動，以視頻、實例、線上線下互動交流等方式，組織學生學習網路安全知識，提升網路安全意識。

任務部門：學生處、院團委

四、工作要求

1、高度重視，加強組織領導。舉辦網路安全周活動是貫徹落實中央關於網路安全和信息化戰略部署的重要舉措，各系部要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

2、突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網路安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。

3、加強協作，建立長效機制。以安全周為契機，探索建立青少年學生網路安全教育長效機制。推動相關內容納入新生教育、課程教育、團日活動和課外實踐活動，完善網路安全教育工作體系，切實增強教育實效。

4、嚴守規定，務實高效。要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。

網路安全知識競賽活動策劃方案 篇2

一、活動主題和總體要求

通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及網路安全知識，提升網路安全意識和防範技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。

二、活動內容

(一)舉辦大學生網路安全知識競賽

各學院分別組織開展「全國大學生網路安全知識競賽」(9月3日至10月31日)「全國大學生網路安全知識答題闖關」(9月10日至9月18日)活動，通過網路答題方式，普及網路安全知識，各地各高校要組織高校學生積極參與競賽，激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。

知識競賽網址：

答題闖關網址：

(二)開展網路安全宣傳體驗活動

網路管理與信息服務中心要結合實際情況，組織開展多種形式的網路安全宣傳活動，通過發放宣傳單，展板展示等形式，讓學生了解網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強網路安全防護技能等。並與—州網信辦及州公安局網偵支隊聯系，結合實際情況通過實地參觀的形式提高網路工作人員的網路安全意識，增強工作技能。

(三)舉辦網路安全教育主題日活動

各單位要把9月18日網路安全教育主題日作為加強師生網路安全教育的有利契機，結合實際認真制定活動方案，設計組織形式活潑、內容豐富、時效性強的主題班會活動、集中開展網路安全宣傳教育引導，切實提高師生，特別是廣大青少年學生的網路素養。

三、工作要求

(一)舉辦網路安全周活動是學習貫徹網路強國戰略思想的重要舉措，各單位要高度重視，組織師生積極參與此次教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。

(二)各單位要緊緊圍繞活動主題，宣傳部做好校內外宣傳活動，網路中心和保衛處加強與網信、公安等部門的聯系，開展好案例講解、實地參觀等活動，學生處要推動相關內容納入新生教育，切實增強教育實效。

網路安全知識競賽活動策劃方案 篇3

為了進一步提升全系統網路信息安全工作水平，加強網路安全教育宣傳，營造安全健康文明和諧的網路環境。按照省市有關工作安排，現就開展第五屆國家網路安全宣傳周活動制定如下方案。

一、活動時間

20xx年9月17至9月23日

二、活動主題

網路安全為人民網路安全靠人民

三、活動形式

（一）懸掛網路安全宣傳橫幅。活動期間，利用LED大屏、橫幅、板報等載體刊載網路安全宣傳標語，營造良好的活動氛圍。

（二）認真學習網路安全知識。堅持問題導向，認真學習網路安全法律法規和技術，深入學習市教育局《關於進一步加強全系統網路與信息安全工作的通知》和《加強新媒體管理的實施意見（試行）》。集中開展一次網路安全知識學習，對路由器、U盤、電子郵箱等網路和存儲設備使用的基本技能、網路應急基礎知識涉密信息的存儲傳輸程序等進行培訓，提高普及率。各科室、局直各單位和招生、學籍、財務等涉及關鍵基礎信息的領域要進一步加強對涉及網路信息安全工作人員的培訓，提高網路安全意識和防範應急能力。

（三）開展網路安全知識專題宣傳活動。各園校要以信息技術課堂、板報、專欄為載體，大力宣傳網路安全知識；要動員教師和家長利用微信、微博等平台學習宣傳相關網路安全知識；要結合實際自製宣傳資料、通過宣傳活動進社區等方式擴大活動的`覆蓋面和影響力。

（四）召開網路安全知識主題班會。要利用9月18日「校園日」活動契機，結合學生認知特點，以班級為單位召開主題班會，通過分享故事、體會和交流發言、觀看視頻等形式，重點做好網路安全、防範電信詐騙、合理使用手機上網等方面基礎知識的普及，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的能力。

（五）開展網路安全科普教育活動。要開展「小手拉大手、網路安全同參與」家校互動活動。9月22日，本屆「青少年日」活動當天，要引導廣大家長和學生一起學習網路安全科普知識，通過家長的微信和微博推送一條網路安全信息。

（六）開展成果檢驗活動。各園校要結合實際，開展一次以網路安全知識為主要內容的小知識競賽、手抄報展示、主題演講等活動，提升宣傳教育的效果。

四、活動要求

（一）加強組織領導。各園校、各單位要加強對此次活動的組織領導，主要負責同志（網路和信息安全工作領導小組組長）要充分認識加強師生網路安全教育的重要性，有始有終安排落實好此項活動。

（二）創新活動載體。要結合學生認知特點和教師培訓實際，創新思路開展工作，積極創設適合師生的學習宣傳環境和活動載體，提高活動的參與度和效果。

（三）做好宣傳總結。活動期間要及時報送信息，以大家喜聞樂見的形式開展宣傳。同時，認真做好總結，9月24日前將總結報送市教育局綜合宣傳科（局直單位、市屬學校直接報送，各園校由教育組統一報送）。

網路安全知識競賽活動策劃方案 篇4

一、指導思想

以學習宣傳—網路強國戰略思想、國家網路安全有關法律法規和政策標准為核心，以培育有高度的安全意識、有文明的網路素養、有守法的行為習慣、有必備的防護技能的「四有好網民」為目的，政府主導、多方參與，在全國范圍內集中開展網路安全宣傳教育活動，增強廣大網民的網路安全意識，提升基本防護技能，營造安全健康文明的網路環境，保障人民群眾在網路空間的合法權益，切實維護國家網路安全。

二、組織形式

國家網路安全宣傳周在中央網路安全和信息化領導小組領導下，由中央網信辦牽頭，教育部、工業和信息化部、公安部、新聞出版廣電總局、共青團中央等相關部門共同舉辦。在國家網路安全宣傳周期間，各省、市、自治區黨委網路安全和信息化領導小組辦公室會同有關部門組織開展本地網路安全宣傳周活動。國家有關行業主管監管部門根據實際舉辦本行業網路安全宣傳教育活動。

三、時間地點

網路安全宣傳周統一於每年9月份第三周舉辦。

國家網路安全宣傳周中的開幕式等重要活動，可根據地方實際情況安排在省會城市舉行。

四、活動方式

從實際出發，因地制宜，針對不同人群有選擇地組織開展活動，包括但不限於以下形式：

(一)公益廣告和專題節目

推送網路安全公益廣告。網站、電視、電台、戶外廣告屏、交通信息提示屏、公共交通工具電視系統、樓宇電視系統等集中播放網路安全宣傳公益廣告。電信運營商發送網路安全公益簡訊。

播出網路安全專題節目。電視、電台、重點新聞網站、商業網站、社交媒體等集中播出動畫漫畫、視頻和互動欄目，以及網路安全題材的電視專題片、電視劇、電影等。

刊登網路安全文章。報刊雜志、各類網站集中推出一批網路安全文章與作品，加強網路安全題材的報道。

(二)有獎徵集和競賽

開展有獎徵集活動。公開徵集網路安全口號標語、微電影、微視頻、公益廣告、卡通漫畫等。

組織網路安全知識競賽。電視台組織網路安全知識競賽、專題晚會，網站開設網路安全知識在線答題欄目。普通高校、職業院校、科研機構和社會組織開展各種類型的網路安全技能競賽。

(三)技術研討交流

網路安全學術研討。組織國際學術交流研討，舉辦高峰論壇、圓桌會議、對話沙龍等。

網路安全技術展示。行業協會、企業等舉辦網路安全新技術新產品展示、演示、洽談會。

(四)科普材料和表彰獎勵

發放網路安全科普材料。組織專家開展知識講座。基層政府、企業、學校發放和張貼網路安全宣傳材料，包括小冊子、傳單、海報、科普讀物、道旗、印有網路安全宣傳提示的小禮品。各大中小學校結合相關課程對學生開展一次網路安全教育活動。

表彰先進典型。按照國家有關規定，發揮社會資金積極性，集中表彰和獎勵一批網路安全先進典型和作品。

(五)其他

其他形式的網路安全宣傳教育活動。

五、工作要求

加強組織領導。各地方、各有關部門要深刻認識網路安全意識和技能培養工作的重要性和緊迫性，將網路安全宣傳周活動列入重要議事日程，加強領導，提前謀劃，認真制定活動方案，在國家網路安全宣傳周期間集中組織開展網路安全宣傳教育活動，加大投入力度，調動全社會積極性，切實辦好網路安全宣傳周。

突出宣傳實效。充分利用報刊、電台、電視台、網站和各類新媒體平台，加強活動宣傳報道，製作播出專題節目，開展知識競賽、主題晚會等，普及網路安全防護技能，提升全社會網路安全意識。

做好總結評估。中央網信辦組織制定網路安全宣傳周評估指標體系，各地方參照指標做好網路安全宣傳周的總結，並將相關情況報中央網路安全和信息化領導小組。

網路安全知識競賽活動策劃方案 篇5

一、指導思想

學習宣傳網路強國戰略思想，大力培育有高度的安全意識、有文明的網路素養、有守法的行為習慣、有必備的防護技能的新一代「四有中國好網民」，增強學院廣大師生的網路安全意識，提升基本防護技能，營造安全健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。

二、活動時間和主題

1.活動時間：9月19日至25日，其中9月20日為教育主題日。

2.活動主題：網路安全為人民，網路安全靠人民。

三、活動內容

(一)舉辦全院大學生網路安全知識競賽

9月19日至10月31日，各系部組織學生參加「全國大學生網路安全知識競賽」，通過網路答題方式普及網路安全知識。激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。

競賽網址：

請各系部於9月27日前將學生參賽情況報送到學生工作處(團委)。

牽頭部門：學生工作處(團委)

(二)開展網路安全教育專題活動

1.網站和宣傳櫥窗宣傳

在學院網站開設網路安全宣傳專欄，發布相關的安全知識、法律法規及相關案例，並組織相關資料供廣大師生下載學習使用。

宣傳周期間，校園各宣傳櫥窗張貼宣傳周官方海報、相關網路安全知識海報等。

牽頭部門：宣傳部

2.學院電子大屏幕播放

宣傳周期間，利用學院電子大屏幕，播放宣傳周的官方海報、視頻、口號標語等，積極營造網路安全文化氛圍。

牽頭部門：現代教育中心

3.微信推送

宣傳周期間，利用「青春威職」,面向全院師生進行網路安全信息推送。

牽頭部門：學生工作處(團委)

4.校園廣播宣傳

宣傳周期間，校園廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。

牽頭部門：學生工作處(團委)

5.開展網路安全教育主題日(9.20)活動

(1)集中活動。在步行街利用宣傳展板、散發宣傳折頁和網路安全小知識等形式，向全院師生宣傳網路安全信息。

(2)分批活動。各系部利用班會、微信等渠道，宣傳網路安全教育知識等。

牽頭部門：學生工作處(團委)

(三)開展網路安全宣傳體驗活動

聯系相關網路安全企業，以案例講解、現場觀摩、情景模擬等方式，組織師生進行網路安全體驗，近距離感知網路安全，增強網路安全意識，提升網路安全風險防範能力。

牽頭部門：現代教育中心

四、工作要求

(一)高度重視，加強組織領導。舉辦宣傳周活動是貫徹落實中央關於網路安全和信息化戰略部署的重要舉措，各部門要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

(二)加強宣傳報道和信息報送。各牽頭部門和參與部門要在宣傳周期間大力宣傳報道。現代教育中心負責做好攝影攝像工作，留存圖片影像資料。各牽頭部門要指定專人根據活動情況及時向宣傳部提交活動動態，活動結束後請於9月28日提交總結，提交材料要圖文並茂，有條件的可配以視頻資料。宣傳部指定專人負責，及時向省高工委報送我院活動信息，並在活動結束後及時將總結材料報省高工委。

網路安全知識競賽活動策劃方案 篇6

為預防重大安全生產事故的發生，進一步增強廣大職工的安全生產意識和自我保護能力，促進安全生產工作進一步規范化，根據上級政府有關部門的文件精神，結合我公司安全月活動計劃，特製定該方案。

一、競賽要求和目標

(一)競賽要求：

深入貫徹落實本公司安全生產工作會議精神，堅持「安全第一，預防為主,綜合治理」的方針，牢固樹立以人為本，安全生產責任重於泰山的思想觀念;廣泛開展職工安全生產知識普及活動，組織廣大職工學習掌握安全生產知識，杜絕違章作業，抵制違章指揮，開展多樣化的安全活動，強化企業安全管理，促進全廠安全生產責任目標的落實。

(二)競賽目標：

努力使安全生產和勞動保護工作得到進一步加強，杜絕重大事故的發生，保障安全生產形勢持續穩定。

二、競賽主題

掌握安全生產知識，爭做遵章守紀職工。

三、參賽范圍

順飛與華昌以班組為單位各組織10個參賽班組，每個班選派三名選手參加比賽，男女不限。

四、競賽組織機構

本次競賽活動由安全科牽頭組織，生產部、設備部等部門參加，成立競賽領導小組，

組長：

副組長：

成員：

各部門也要落實相應的負責人，以加強對本部門競賽活動的領導和組織工作。

五、具體實施步驟

1、宣傳動員階段(5月31日至6月10日)。各部門、車間要高度重視本次競賽活動，進行廣泛的宣傳發動。一方面，要結合以往開展競賽活動的經驗，以及近年來發生的安全事故經驗教訓等，積極開展深入討論，充分利用報紙雜志、班前班後會等有效形式，進行宣傳發動，特別是對安全生產規章制度、崗位安全操作規程、以及補充資料的學習宣傳發動要紮根班組，使職工真正深刻理解安全生產知識競賽活動的意義，了解競賽的主題、目標、考核標准，把這次活動的要求變為每一位職工的自覺行動。

2、檢查指導階段(6月10日至6月18日)。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。期間，競賽領導小組將不定期對各班組進行檢查和指導。重點檢查和幫助各班組有效開展准備工作，檢查職工的應知應會情況等。

3、安全知識競賽階段(6月20日至6月27日)。為便於開展活動，在各班准備就緒後，進行小組預賽，順飛和華昌各分兩批進行，每組5個班，通過五選二的淘汰賽，晉級的8個班組參加第二輪的決賽。

同時，生產部、設備部要認真安排好生產工作，在保障生產不受影響的前提下順利進行競賽活動。

競賽日程安排

一、第一輪小組預賽，順飛、華昌各分兩批進行，取前兩名進入決賽。

第一、二場小組預賽：6月21日(星期二)上午8:30-10:00。

第三、四場小組預賽：6月23日(星期四)上午8:30-10:00。

二、第二輪決賽6月28日(星期二)上午8:30-10:00。

注:實際舉行日期由具體情況定，如有變更則另行通知。

競賽安排

一、競賽內容與形式

1、競賽內容:預賽以安全生產知識公共題庫、本公司的安全規章制度及安全操作規程為主要內容;決賽以公共題庫為主要內容，公共題庫由安全科准備。

2、競賽形式包括筆答題、必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。

二、現場答題程序:

(1)、主持人開場白，詳見已備卡片。

(2)、主持人按序號介紹每支參賽隊伍,每支隊伍發表1分鍾演講，主題圍繞今年安全的主題展開，限時1分鍾。

(3)、主持人介紹出席比賽現場的各位領導及工作人員。

(4)、請參加活動的公司領導講話。

(5)、開始進行第一階段筆答題。

(6)、主持人介紹各隊的基礎分。

(7)、進行必答題、搶答題、觀眾題、風險題、趣味猜詞題。

(8)、工作人員進行統計分數，公布成績。

(9)、公司領導作總結講話。

三、現場比賽具體步驟:

主持人:

邀請人員:璜土鎮安監所及兄弟單位有關人員車間競賽領導活動領導小組人員全部到場，其他邀請在家的公司領導及相關部門人員參加。觀眾由各部門組織休息員工到場，以保證競賽活動熱烈地舉行。

紀律組:現場設紀律組，以監督現場的公正，如必答題其他隊員進行了提示，搶答題隊員犯規，紀律組可以提出扣減分意見，經核准後進行扣減分。

評判席:現場設評判席，隊員答題不夠完整,主持人裁決有困難的情況下,可以請評判席裁定。(3人)

<前面估計用時:10分鍾>

1、筆試題

競賽程序:參賽人員及監考人員進入考場，宣讀考試規則，進行答題，答完題立刻進行批改，批改後，請各部門領隊進行查閱，無異議，統計總分，作為現場答題的基礎分。

(1)分發試卷，宣布筆答題開始計時。

(2)考試到時收卷，成績計算，以參賽隊(每隊3人)各隊員答題總分四捨五入取十的整數作為現場答題的基礎分。

<用時估計:20分鍾>

2、第一輪必答題

主持人介紹答題規則。主持人念完題後說開始十秒內必須作答，答題時，間隔時間如超過十秒視為無法繼續回答。所有參賽隊員必須獨立回答，答對1題加10分，答錯不扣分， 從1號隊開始依次答題，每隊答6題，第一輪共為30道題。

<用時估計:20分鍾>

3、第一輪搶答題

(1)主持人請各隊試搶答器。

(2)主持人介紹答題規則，主持人念完題說開始，各隊搶答，爭到搶答權十秒內必須作答，答題中間隔時間超過十秒視為無法繼續回答。可以集體回答，答對1題加10分,答錯或未答扣10分。搶答題共設15題(每隊平均可以搶3題)。

『拾』 網路安全知識競答題及答案

目前網路安全問題日益嚴峻，儼然成為非常重要的一個研究課題。那麼你對網路安全了解多少呢?以下是由我整理關於 網路 安全知識 競答題的內容，希望大家喜歡!

網路安全知識競答題

1、使網路伺服器中充斥著大量要求回復的信息，消耗帶寬，導致網路或系統停止正常服務，這屬於什麼攻擊類型? (A)

A、拒絕服務

B、文件共享

C、BIND漏洞

D、遠程過程調用

2、為了防禦網路監聽，最常用的 方法 是 (B)

A、採用物理傳輸(非網路)

B、信息加密

C、無線網

D、使用專線傳輸

3、向有限的空間輸入超長的字元串是哪一種攻擊手段?(A)

A、緩沖區溢出;

B、網路監聽

C、拒絕服務

D、IP欺騙

4、主要用於加密機制的協議是(D)

A、HTTP

B、FTP

C、TELNET

D、SSL

5、用戶收到了一封可疑的電子郵件,要求用戶提供銀行賬戶及密碼,這是屬於何種攻擊手段? (B)

A、緩存溢出攻擊;

B、釣魚攻擊

C、暗門攻擊;

D、DDOS攻擊

6、Windows NT 和Windows 2000系統能設置為在幾次無效登錄後鎖定帳號,這可以防止(B)

A、木馬;

B、暴力攻擊;

C、IP欺騙;

D、緩存溢出攻擊

7、在以下認證方式中，最常用的認證方式是：(A)

A基於賬戶名/口令認證

B基於摘要演算法認證 ;

C基於PKI認證 ;

D基於資料庫認證

8、以下哪項不屬於防止口令猜測的 措施 ? (B)

A、嚴格限定從一個給定的終端進行非法認證的次數;

B、確保口令不在終端上再現;

C、防止用戶使用太短的口令;

D、使用機器產生的口令

9、下列不屬於 系統安全 的技術是(B)

A、防火牆

B、加密狗

C、認證

D、防病毒

10、抵禦電子郵箱入侵措施中，不正確的是( D )

A、不用生日做密碼

B、不要使用少於5位的密碼

C、不要使用純數字

D、自己做伺服器

11、不屬於常見的危險密碼是( D )

A、跟用戶名相同的密碼

B、使用生日作為密碼

C、只有4位數的密碼

D、10位的綜合型密碼

12、不屬於計算機病毒防治的策略的是( D )

A、 確認您手頭常備一張真正「干凈」的引導盤

B、 及時、可靠升級反病毒產品

C、 新購置的計算機軟體也要進行病毒檢測

D、 整理磁碟

13、針對數據包過濾和應用網關技術存在的缺點而引入的防火牆技術，這是( (D) )防火牆的特點。

A、包過濾型

B、應用級網關型

C、復合型防火牆

D、代理服務型

14、在每天下午5點使用計算機結束時斷開終端的連接屬於( A )

A、外部終端的物理安全

B、通信線的物理安全

C、竊聽數據

D、網路地址欺騙

15、2003年上半年發生的較有影響的計算機及網路病毒是什麼(B)

(A)SARS

(B)SQL殺手蠕蟲

(C)手機病毒

(D)小球病毒

16、SQL 殺手蠕蟲病毒發作的特徵是什麼(A)

(A)大量消耗網路帶寬

(B)攻擊個人PC終端

(C)破壞PC游戲程序

(D)攻擊手機網路

17、當今IT 的發展與安全投入，安全意識和安全手段之間形成(B)

(A)安全風險屏障

(B)安全風險缺口

(C)管理方式的變革

(D)管理方式的缺口

18、我國的計算機年犯罪率的增長是(C)

(A)10%

(B)160%

(C)60%

(D)300%

19、信息安全風險缺口是指(A)

(A)IT 的發展與安全投入，安全意識和安全手段的不平衡

(B)信息化中，信息不足產生的漏洞

(C)計算機網路運行，維護的漏洞

(D)計算中心的火災隱患

20、信息網路安全的第一個時代(B)

(A)九十年代中葉

(B)九十年代中葉前

(C)世紀之交

(D)專網時代

21、信息網路安全的第三個時代(A)

(A)主機時代, 專網時代, 多網合一時代

(B)主機時代, PC機時代, 網路時代

(C)PC機時代,網路時代,信息時代

(D)2001年,2002年,2003年

22、信息網路安全的第二個時代(A)

(A)專網時代

(B)九十年代中葉前

(C)世紀之交

23、網路安全在多網合一時代的脆弱性體現在(C)

(A)網路的脆弱性

(B)軟體的脆弱性

(C)管理的脆弱性

(D)應用的脆弱性

24、人對網路的依賴性最高的時代(C)

(A)專網時代

(B)PC時代

(C)多網合一時代

(D)主機時代

25、網路攻擊與防禦處於不對稱狀態是因為(C)

(A)管理的脆弱性

(B)應用的脆弱性

(C)網路軟，硬體的復雜性

(D)軟體的脆弱性

26、網路攻擊的種類(A)

(A)物理攻擊，語法攻擊，語義攻擊

(B)黑客攻擊，病毒攻擊

(C)硬體攻擊，軟體攻擊

(D)物理攻擊，黑客攻擊，病毒攻擊

27、語義攻擊利用的是(A)

(A)信息內容的含義

(B)病毒對軟體攻擊

(C)黑客對系統攻擊

(D)黑客和病毒的攻擊

28、1995年之後信息網路安全問題就是(A)

(A)風險管理

(B)訪問控制

(C)消除風險

(D)迴避風險

29、風險評估的三個要素(D)

(A)政策，結構和技術

(B)組織，技術和信息

(C)硬體，軟體和人

(D)資產，威脅和脆弱性

30、信息網路安全(風險)評估的方法(A)

(A)定性評估與定量評估相結合

(B)定性評估

(C)定量評估

(D)定點評估

31、PDR模型與訪問控制的主要區別(A)

(A)PDR把安全對象看作一個整體

(B)PDR作為系統保護的第一道防線

(C)PDR採用定性評估與定量評估相結合

(D)PDR的關鍵因素是人

32、信息安全中PDR模型的關鍵因素是(A)

(A)人

(B)技術

(C)模型

(D)客體

33、計算機網路最早出現在哪個年代(B)

(A)20世紀50年代

(B)20世紀60年代

(C)20世紀80年代

(D)20世紀90年代

34、最早研究計算機網路的目的是什麼?(C)

(A)直接的個人通信;

(B)共享硬碟空間、列印機等設備;

(C)共享計算資源;

D大量的數據交換。

35、最早的計算機網路與傳統的通信網路最大的區別是什麼?(B)

(A)計算機網路帶寬和速度大大提高。

(B)計算機網路採用了分組交換技術。

(C)計算機網路採用了電路交換技術

(D)計算機網路的可靠性大大提高。

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