如何開展網路談心

㈠ 輔導員如何利用網路開展思想政治教育

1、充分利用虛擬網路空間，與工作對象建立長期而具體的聯系。MSN和騰訊QQ，尤其是騰訊QQ在當前大學生中的使用率特別高，幾乎每個學生都擁有自己的QQ號，而騰訊QQ這個聊天軟體的功能非常強大，幾乎涵蓋了虛擬網路空間交流的所有手段，利用QQ軟體，輔導員可以和學生更加方便的進行交流，用QQ中的群聊功能，建立QQ群聊管理系統，我所帶的9個班都有自己的班級QQ群，由班幹部任管理員，而我將每個班的主要班幹部加入到我自己建立的群當中，這樣就形成了一個兩級網路管理系統，使我能及時了解所管班級學生的宏觀動態情況，大大方便了我的工作，提高了我的工作效率。2008年8月下旬，還是暑假期間，我收到學生處關於一棟公寓的男生要搬遷到會龍公寓的通知，而且一開學就要馬上搬遷完畢。由於會龍公寓的條件很多方面都比不上一棟公寓，離教學樓也比較遠，而且牽涉到我系近200名男生，所以我深知此次任務的艱巨性。接到通知後，除了通過簡訊、電話和各班班長聯系之外，我還馬上將詳細的情況通過圖片和文字的形式發到各班的QQ群里，將學院一系列的優惠政策傳達給學生們，並經常性的保持與學生在線交流，有針對性的對特別固執的同學做思想工作，對在網路中煽動他人抵制搬遷的同學動之以情，曉之以理的進行溝通，由於前期做了很多工作，開學時，同學們都有一定的思想准備，盡管部分同學還是有情緒，但還是比較順利的按時完成了全部的搬遷工作，沒有影響到學院新學期的開學和迎新工作。
目前QQ開通了QQ空間的服務項目，QQ號碼主人，可以在自己的空間里編輯自己的照片，文字等一系列信息。那麼作為輔導員可以充分利用QQ空間來關注一些問題學生的思想和心理變化，通過經常性的拜訪問題學生的QQ空間，密切關注其內容的變化情況，掌握問題學生的各方面具體情況，對於在QQ空間里發現的一些問題，要及時回帖，進行有效的網路干預。唐某某是我帶的湘綉中專班的一名學生，該生性格開朗，聰明懂事，但是，有一次當我打開QQ後，看到她的QQ空間有更新，但是更新的內容卻是「活著有什麼意義，我想死亡也許是幸福的。」這些內容讓我十分驚訝，我馬上進入她的空間查看，才知道她父母正鬧離婚，對她打擊很大，我馬上回了帖子安慰她，並找她談心，開解她，通過有針對性的做思想工作，她終於走出了家庭變故的陰影。
2、開展全方位的網路攻勢，掌握第一手資料。在網路環境下，播客和博客以及BBS和電子郵件，也是輔導員開展思想政治工作的一個重要陣地，大學生們對新鮮事物有著絕對迅速的接受能力，他們對於新生的播客和博客以及BBS這些新生事物能飛快的接受並熟練的掌握，同時在網路環境下，學生們通過這些網路途徑能更好的、更全面和自由的展現自我。輔導員們可以充分利用這些網路工具，如建立自己的播客和博客，經常性的光顧校園BBS，和學生互通電子郵件。可以更好的融入學生的生活圈子，更接近他們的思想和觀念，同時，也能通過網路建立一個立體的、全面的、積極向上的輔導員形象，用自己的人格魅力感染學生。我們學院是一所藝術類院校，藝術生的思想特別活躍，表現力很強，很多同學都希望通過發表言論使自己成為關注的焦點，因此，我院的貼吧裡面的內容十分豐富，信息量很大，並且更新速度很快，很能反映學生的思想動態，我們系動畫班的同學尤其愛上貼吧。我們學院的輔導員基本上都帶了200多個學生，由於工作任務重，在工作當中，難免會忽略一些細節，引起一些誤會。張同學是我帶的動畫班的班長，該生在評了勵志獎學金之後，就不在像以前一樣關心班級和系裡的事情了，所以，有一天碰到她時，我就當著同學的面提醒她要一如既往的關心系裡和班級的事情。事後，我在校園貼吧里看到一學生發帖說該生回去後很傷心，大哭了一場，認為老師這種做法很武斷，不了解情況，傷害了這名學生。後來，我找了張同學，原來該生在評了獎學金後，感到壓力很大，覺得老師和班上同學都在關注她的一切，精神壓力大，所以她把更多的精力用在學習上，想證明自己的能力。卻沒想到，由於對班級事務關注變少，同學對她看法較多，人際關系變差，再加上老師的「提醒」，使她非常承受不了。才會出現思想上這么大的波動，了解情況後，我們長談了幾次，終於解除了師生之間的誤會，幫她解決了困擾。如果不是瀏覽貼吧，也許我以為的小事就會給學生帶來很大的困擾，如果不及時疏導，說不定還會導致該生產生對老師的信任危機和嚴重的心理問題。不久，我在校園貼吧里，看到該生發貼到：我喜歡這所學校，喜歡這里的同學、老師和這里的一切。
3、營造師生互動的良好氛圍。輔導員與其工作對象通過經常性的網路在線或不在線的交流，逐漸會建立起一種虛擬空間的信任關系，學生會更加樂於通過網路來傾訴和交流，這種途徑使他們在交流過程中，能更自如，更加無拘無束。這樣，輔導員和學生可以更好的進行網路互動，加深了解，增進彼此的感情，營造師生互動的良好氛圍。

㈡ 正確對待網路議論文

在平淡無奇的日常生活中，我們大多數人都有過撰寫論文的經歷。撰寫論文是一項旨在探討或研究特定問題的任務。那麼，如何才能寫好一篇論文呢？以下是我整理的一些關於正確對待網路議論文的建議，供大家參考，歡迎閱讀。
隨著社會的發展和科技的進步，互聯網的普及為大學生的學習、工作和日常生活帶來了極大的便利和快樂。然而，與此同時，一些問題也隨之而來，如沉迷網路、不慎交友、接收不良信息以及利用網路從事違法活動等。目前，大學生網路成癮已成為高校管理者、家長和學生本人深感頭痛的問題，同時也引起了社會的廣泛關注。研究表明，我國網迷總數中，大學生佔了60%以上，10%的大學生存在網路成癮傾向。許多大學生因網路成癮導致成績下滑、學分不達標，有的甚至面臨降級或退學的風險。因此，大學生的網路行為安全已成為一個不容忽視的問題，亟待高校思想政治輔導員的高度關注和深入思考。
在我擔任輔導員期間，我接觸到一起網路成癮的案例。王某，男，河南人，是我們學校20xx級的一名學生。入學之初，他因優異的成績和出色的個人能力被選為班級學習委員。然而，在大一下學期，他開始無故缺課，整日沉迷於網路游戲。起初，這只是偶爾的情況，但到了期末，網吧幾乎成了他的生活重心。因此，他在大一下學期掛了3門課，其中不乏掛科率極低的科目。大二開學後，他不再擔任學習委員，缺課情況愈發嚴重。
王某的變化引起了我的關注，我嘗試與他進行思想交流，但效果並不明顯。隨後，我通過深入了解他的具體情況，發現他沉迷網路游戲的原因很簡單：他在大一寒假期間迷戀上了一款熱門的網路游戲。從此，他無法自拔，不僅將大量時間和精力投入到游戲中，還為了與其他玩家一起升級，常常日夜顛倒地上網。這不僅嚴重影響了他的作息，使他無法按時上課和學習，還影響了宿舍其他同學的學習生活，導致宿舍關系緊張。
在了解王某的情況後，我再次與他談心，耐心地向他解釋沉迷網路的危害，希望他能端正態度，戒除網癮。他態度誠懇，表示會改正錯誤，重新投入到學習中。然而，這次談話的效果並未持續太久，他很快又陷入了游戲的泥潭。在深思熟慮後，我決定先從他的家庭背景和日常生活情況入手，通過調查了解，我對他的個人情況有了更深入的認識，這為接下來的談話奠定了基礎。在充分准備後，我選擇了一個合適的時機與他交談，不再直接提及學習和生活要求，而是先讓他講述沉迷網路的原因和感受。通過這次談心，我發現盡管他曾經努力學習，但成績一直徘徊在班級中游，未能達到他心中的「名列前茅」，這讓他感到挫敗。尤其是大學學習不再像高中那樣緊張繁忙，他在一次偶然的機會接觸到了網路游戲，游戲中奇異多樣的畫面和一步步升級的成就感深深吸引了他。我告訴他，他的同學們對他有很高的評價，家長、老師和同學都對他寄予厚望。聽完這些，他感動不已，並當場向我保證，今後將不再沉迷網路游戲，重新振作，把精力轉移到學習上。
針對王某的情況，我為他制定了幾個幫助他擺脫網路沉迷的方案：
1. 從思想上引導他，幫助他正確看待學習中的挫折，鼓勵他接受並面對生活中的不如意，調整對大學學習和生活態度的認識。
2. 指導他規劃大學生活，明確學習目標，為他的學習生活指明方向。
3. 營造良好的學習氛圍，幫助他設立可行的短期目標，安排同學在學習上給予幫助，請相關老師多關注他，如在課堂上多提問，要求更嚴格等，以增強他的自律性，重建自信，同時也加強了班級的學風建設。
4. 關心他的生活，幫助他制定詳細的作息時間表，使他的日常生活有序。同時，請宿舍同學監督，逐漸減少他花在網路游戲上的時間和精力。
經過一個學期的努力，在同學們的幫助下，王某成功擺脫了游戲的束縛，重新投入到學習中，學習成績也穩步提升。
這個案例讓我深刻認識到，要做好大學生的教育工作，尤其是面對網路問題，是輔導員工作中的重中之重。輔導員需要深入分析每位學生的情況，用心去理解和影響他們，用自己的愛心、耐心和細心換來學生的真心。
當前，我國社會經濟的快速發展和完善社會主義市場經濟體制，為高等教育改革與發展提供了有力支撐。同時，這也對高校教育工作者提出了更高的要求。在新形勢下，高校教育工作的環境、內涵和對象都發生了一些新的變化，原有的教育工作方法和手段已經出現了一定的不適應。面對這些變化，高校輔導員的工作應建立在深入、耐心地了解學生真實情況的基礎上，以真誠和恰當的激勵作為新時期高校大學生教育工作的切入點，穩步推進高校教育工作。
首先，輔導員應深入、耐心地了解學生的真實情況。長期以來，輔導員一直重視大學生的各個方面發展，但有時教育方式的不恰當或耐心不足，或過多地依賴班會等溝通方式。事實證明，這些方式效果有限，部分需要幫助的學生並未得到實質性改善。因此，我認為輔導員在教育過程中應更注重實踐環節。
其次，輔導員應落實輔導環節，更多地進行一對一的幫助。在了解到某位同學生活或學習中存在困難時，輔導員應真誠主動地幫助他，並調動相關資源，如班級同學，為他在生活和學習上提供更及時的幫助。加強與學生的溝通，這不僅有助於贏得他們的信任，也有助於問題的解決。
最後，做好個案分析，及時總結經驗。許多學生個案並非僅涉及個別學生，而可能是一部分學生普遍存在的問題。因此，作為大學輔導員，在大學生輔導工作中有必要認真分析出現的學生個案，分析其問題出現的原因，在深入、耐心地了解學生真實情況的基礎工作下，防患於未然，盡量避免同類學生個案的發生。同時，認真分析個案中存在的問題與解決過程中的經驗教訓，以便在今後的大學生輔導工作中做得更加完美。
通過以上分析，我們不難看出，學生思想工作的效果與前期基礎工作的細致程度密切相關。只有深入、耐心地去了解學生的真實情況，才能「對症下葯」，同時帶動周圍的同學，營造出一個良好的工作氛圍，更好地做好高等院校的學生教育管理工作。

㈢ 綠色上網文明上網活動方案

綠色上網文明上網活動方案（通用5篇）

為了保障活動順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。活動方案應該怎麼制定才好呢？以下是我為大家整理的綠色上網文明上網活動方案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

綠色上網文明上網活動方案1

一、主題分析

最近，班上有一部分同學迷戀網路游戲，經常不完成作業，成績直線下降，在家訪時，家長們的反映也較強烈，針對這一現象，我確立了「文明上網，從我做起」這一班會主題。

二、活動目標：

1、認識網路帶給我們的利與弊。

2、明白沉迷網路游戲的危害。

3、呼籲學生文明上網，健康上網。

三、活動准備：

1、師生共同收集有關網路游戲危害的資料。

2、學生編排節目。

3、爭取家長的支持與參與。

四、活動過程

（一）談話交流引主題

主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網吧？都有自己的QQ吧？男同學的夢幻西遊都升級了吧？上網成了我們許多學生課余的一大愛好，對嗎？

主持人乙：是啊，網路給我們的生活帶來了新的變化，有了網路，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網路在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認識網路。

合：「文明上網，從我做起」主題班會現在開始。

【這一環節主要通過主持人的對話，引出班會主題。】

（二）多種形式明危害

主持人甲：請同學們說說自己在網上都做了些什麼，有什麼收獲？

學生自由發言。（可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多的資料，可以學習知識）

主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網路豐富了我們的生活，但網路上也有著一些不健康的內容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。下面請看同學們為我們帶來的故事、小品及各種數據資料。

1、講故事《游戲毀了這個家》

四川省自貢市自流井區13歲的小蘭，沉溺上網玩游戲，2005年12月的一天，因多次向奶奶要錢遭到拒絕後，一時性起,用枕頭將84歲的奶奶活活捂死。案發後，小蘭被警察帶進了少教所。

2、演小品《網吧一角》

一位年過半百的母親滿面愁容地走進網吧，在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網路游戲畫面，嘴裡不停地喊著「打死他！打死他！」

母親見狀，「撲通」一聲跪倒在兒子面前：「兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個星期了??」說完嚎啕大哭。

3、展示資料震撼人心

①學生首先在組內交流課前收集的有關網路游戲危害的資料

②各組代表上台匯報：

第一組向大家展示從媒體上收集到的各種信息；

第二組匯報在同學和老師中展開調查的結果；第三組匯報他們對社區，對家長進行訪問的情況。

③老師展示一組觸目驚心的數據。

據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民佔80％，青少年上網大多以玩游戲和聊天為主，網路成癮、網路受騙、網路犯罪等問題日益突出。

我國網路成癮的青少年高達250萬人，14歲到24歲是網癮最高發的時期，占整個網癮青少年的90%。

因為上網，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。

濟南在押的1500名少年犯中，70％是「網癮」造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與「網癮」有關。

【這一環節是本節課的一個重點，六年級學生的年齡特點和心裡特點決定了，簡單說教，嚴厲制止的教育方法收效甚微，所以在這一環節里，我採用了講故事、演小品、展示資料等方法，讓學生明白沉溺於網路游戲的危害。】

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鍾在我們耳邊敲響了。主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網路游戲。大家的心情一定很沉重吧

學生暢所欲言。

【話題由此展開，此環節意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而認識錯誤，改正錯誤。】

（三）行為反思表決心

1、學生對自身行為進行反思。認識從前的錯誤。

2、主持人宣讀

「文明上網，從我做起」的倡議書，同學們自主在倡議書上簽名。3、家長代表向家長發出「護衛孩子」的倡議。

綠色上網文明上網活動方案2

本學期期中考試前夕，我發現班上有些同學相繼表現出學習狀態差，作業馬虎了事，上課走神，甚至傳字條來交流上網的體會……我通過調查得知他們迷戀網上游戲了。盡管我多次在班級中對他們進行嚴肅地批評教育，找他們進行促膝談心，但收效甚微、無濟於事。我心急如焚，像丈二和尚摸不著頭腦，不知如何是好。眼看就要期中考試了，若這一狀況得不到改善或處置不及時，也許會有更多的學生像他們一樣……

一、背景分析

如今孩子在心理上寂寞孤單，他們除了學校就是家庭，學校畢竟是學習為主，玩耍交流為輔。回到家裡和大人之間由於年齡的代溝而產生隔閡。孩子對大人的說教有較大的抵觸，大人們由於忙於工作也沒有靜心下來聽孩子們的傾訴，沒有和他們心與心的交流，每天說孩子們這樣不對，那樣不好，孩子的精神世界貧乏，心裡的話無人訴說，還有學習負擔重等原因，因此，有的孩子不得不從網上得到樂趣，釋放心情。通過「悄悄話信箱」我了解到了他們每天晚上放學後馬馬乎乎完成作業後就相約上網，在網上互相請教如何打游戲，怎樣進級，怎樣造兵器……他們不但每天在家上網，在學校里一下課就談論上網，上課時傳紙條聊上網，甚至有一位同學凌晨四點多點鍾在家長全然不知時起床上網，等家長起床時孩子已上網兩個多小時了；有的學生在作文中寫的都是上網：「我經常夢見自己成了游戲中的人物，身後是趙雲、關羽、張飛，一起站在船頭，小船像水蛇一樣在森林中穿梭（習作摘抄）」……總之，他們幼小的心窩被「網路游戲」占據了，這樣怎麼能有心思在學習上呢？我獲悉這一情況後很震驚，並想方設法來幫助他們。

二、心理輔導和教育的過程

第一步：加強與其家庭的聯系，說服其家長要盡到做父母的責任，使他們擺脫網隱。

我認為造成他們玩網路游戲成隱的原因主要在於家庭家長的監控不力，因此，我加強與其家庭聯系，讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，承擔起教育孩子的重任。我利用家長接送孩子的時間與家長見面交談，告知孩子的近期表現、學習狀況以及我的擔憂，同時也向家長提出了一些要求，並認真告知網路游戲會影響他們的身心健康。希望家長多用一些空餘時間看看孩子的作業，多關心他們學習生活，注意教育的方法，循序漸進地幫助孩子戒掉網隱。經過推心置腹的交談使他們接受了我的建議。由於家庭與學校共同努力，使孩子的心理、行為發生了微妙的變化，漸漸地他們的注意力又回到課堂上來了，學習狀況也隨之有了改觀。

第二步：在班級中展開討論，認識網路游戲的危害。

為了讓學生學會自我教育，也教育其他學生，在我的提議下，中隊委員會利用班隊活動展開了辯論會。同學們熱情洋溢地發表了自己的看法：正方：「小學生玩網路游戲有益」；反方：「小學生玩網路游戲有害」。通過激烈地辯論同學們形成了共識：由於我們小學生自控能力較差，對網路游戲易痴迷上癮難以自拔；經常上網易造成眼睛疲勞，影響視力；影響學習，學習成績不斷退步；容易走上犯罪的道路……通過這一教育意義的活動，創設一個寬松有益的心理環境，引導學生煥發起對學習的熱情，增強其克服困難的信心和勇氣。

第三步：轉移興趣，引導健康游戲文明上網。

為了鞏固教育成果，不讓他們再犯隱，我組織學生課間進行踢毽子、跳繩、扔沙包、玩悠悠球等活動，並適時舉行比賽；同學間互相監督，不允許任何人任何時間談論任何網路游戲的內容；晨班隊會結合語文課建議他們進行成語接龍、對對聯、古詩大比拼、朗讀打擂台、讀書匯報會、手抄小報、露一手才藝展示等活動。回家作業中經常增設上網查閱資料、建立自己的博客，在博客里寫日記、說心裡話，引導他們向我的電子郵箱里發送評上優星的作文和周記，在qq里與我聊天向我匯報思想或對班級工作的看法和建議，不定期讓學生展示利用網路學習的成果，為他們提供展示的平台，為引導文明上網創設氛圍和環境。對於玩網路游戲癮的同學我狠抓不放，經常與他們促膝談心，掌握他們的心理動向，曉之以理，動之以情，抓經常，抓反復，促使他們回到正確的軌道上來——文明上網，利用網路學習。同時經常與家長取得聯系，注意督促孩子上網的時間和內容，以取得較好的效果。

三、從心理輔導和教育過程引發的幾點思考

1、我們不能把學生的心理問題當作品德問題來看待。生存與發展是當今世界性的教育主題，而生存和發展有賴於優良的素質。人的素質結構由生理素質、心理素質和社會文化素質等構成，沒有健康的心理，很難提高學生的綜合素質。因此，開展心理健康教育是實施素質教育的一個必不可少的環節。但在班主任工作中，我們往往注視著學生學習成績的高低，品德的優劣，而忽略了對學生全面素質的培養，尤其甚少注意到對學生的心理健康教育，甚至把心理問題當作品德問題來看待，把解決思想問題的方法來解決心理問題。這樣做，將使班主任工作的實際效果大打折扣，也培養不出學生對學習與生活的健康和積極的態度。班主任工作的成效，有時是取決於對心理健康教育的認識程度和理解程度。加強對青少年心理健康教育，也是走出傳統德育困境的需要。要提高德育的實效性，必須要注入心理健康教育的新鮮內容。

2、我們要以對孩子終身發展高度負責的態度來重視心理健康教育。在社會發展日趨多元化的今天，人們也受到各種各樣的心理困擾。青少年正處於由幼稚向成熟發展的階段，處於半獨立半依賴的矛盾時期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。孩子們的許多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，視而不見，置若罔聞，以至不少孩子感到難以獲得理解，覺得孤立無助，只好壓抑於心靈深處，備受煎熬，任其折磨自己，甚至誘發各種乃至心理疾病。現實的嚴重性，我們不能等閑視之。我們要以對孩子們終身發展高度負責的態度來重視其心理教育，每一位班主任都應該明確自己是青少年學生的心理顧問及心理保健醫生這一特殊角色，應及時發現他們的心理問題，利用班集體的優勢和特點，向學生們進行心理教育，滿足其心理需求，使他們有理想、有抱負，追求美好的生活，增強承受各種心理壓力和處理各種心理危機的能力，提高心理素質，以迎接明天社會的嚴峻挑戰！

3、作為教育者，不但要教好書，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必須加強對青少年學生的心理健康教育，使他們既擁有健壯的體魄、廣博的學識，又擁有健康、向上的心理！

綠色上網文明上網活動方案3

活動目的

1、網路安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀網游的學生從思想上深刻認識網路的危害，調節自己的心態，引導到迎戰中考的學習中去。

2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。

3、學習網路安全法，用於生活中。

活動形式：

班會活動

活動過程

一、開場導語

師：同學們今天我們班會的`主題是有關網路的話題。隨著科技的發展，網路在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。思考：網路上都有什麼?它都給我們帶來了什麼?

二、暢談網路

網路對青少年的積極作用：

1、互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的，許多在學校中難以啟齒的問題在網上也可以得到滿意的回答。互聯網信息容量大的特點程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2、開拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

3、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

還有什麼影響?

黃色淫穢影片圖片。游戲里充斥著色情暴力血腥。

(幻燈片展示)：據北京市150多位政協委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中網達到81.3%，有七成民沉迷於網上聊天，有四成多光顧xx網站，互聯網成為一部分青少年名副其實的「電子毒品」。

三、網路交友

你在網路上會交網友嗎?你是怎麼看待網友這個角色的?

案例一，網名為沙子的南京某大學英語專業學生，在聊天時被聊天經驗豐富的伊春市畢冬冬的「網上形象」深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網友見面三次後被殺。

案例二，一少女與男網友相處三個月懷孕兩次，後男子消失。

綠色上網文明上網活動方案4

一、活動主題

網路安全為人民，網路安全靠人民

二、活動時間

9月19-25日，其中9月20日為教育主題日。

三、活動安排

(一)舉辦全校大學生網路安全知識競賽

9月9日至10月31日，各系組織學生參加「全國大學生網路安全知識競賽」，通過網路答題方式普及網路安全知識。激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。

競賽網址：xxxx

任務單位：院團委

(二)開展網路安全教育專題活動

1.網站宣傳

在學院網站首頁開辟網路安全專題，發布相關安全知識、法律法規及學院相關活動，並組織相關資料供廣大師生下載學習使用。

負責部門：黨委宣傳部

2.設計網路安全宣傳櫥窗、電子標語及擺放宣傳板

在學校西區設計放置宣傳櫥窗，東區主幹道及學生主要活動區域發送電子宣傳標語、擺放宣傳板，積極營造網路安全文化氛圍。

任務部門：黨委宣傳部

3.微信推送

通過學校微信面向全校師生進行網路安全信息推送。

任務部門：黨委宣傳部

4.校園廣播宣傳

活動期間，校園廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。

任務部門：黨委宣傳部

5.團日主題班會

各系部根據實際情況，組織開展「網路安全宣傳周」團日教育活動，以視頻、實例、線上線下互動交流等方式，組織學生學習網路安全知識，提升網路安全意識。

任務部門：學生處、院團委

四、工作要求

1.高度重視，加強組織領導。舉辦網路安全周活動是貫徹落實中央關於網路安全和信息化戰略部署的重要舉措，各系部要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。

2.突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網路安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。

3.加強協作，建立長效機制。以安全周為契機，探索建立青少年學生網路安全教育長效機制。推動相關內容納入新生教育、課程教育、團日活動和課外實踐活動，完善網路安全教育工作體系，切實增強教育實效。

4.嚴守規定，務實高效。要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。

綠色上網文明上網活動方案5

一、設計背景

計算機與網路已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行，注意防止受騙等安全問題呢?「拒絕網癮，安全上網」，是我們今天要討論的主題!

二、教學目標

1、通過網路成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。

2、通過學習網路安全法，掌握相關知識。

3、學會健康上網、安全上網的方法

三、教學過程

1、導入：網路成癮自測題

2、認識網癮，拒絕網癮

(1)網癮是什麼

(2)網癮的危害

3、安全上網

(1)網上交友需謹慎

(2)「黑」人電腦是犯罪

(3)網上交易防陷阱

(4)網上造謠也違法

4、小結

(1)討論投票

(2)小結