中職網路安全管理課程標准

Ⅰ 職業學校的安全管理制度

一、 學校安全責任制度
學校實行安全責任制，嚴格按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則，層層落實安全工作責任制。實行班主任包班級，任課老師包課堂制度。每學年學校與科室負責人、科室負責人與本科室人員（班主任、任課老師由學校另外簽訂）簽訂安全責任書，班主任與學生及學生家長簽訂「做平安學生責任書」，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。
二、 學校安全教育制度
學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持「預防為主」的方針，根據氣候、地理、社會等不同環境以及年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實的教育計劃，有重點、有針對性的對學生進行安全知識教育。每學期開學初、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合班會、廣播會、課堂教育滲透安全教育。要組織師生學習《中小學安全知識讀本》、《學校安全工作須知》、《市民生活安全手冊》及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員上安全教育課，保證安全教育的正確性和規范性。要利用「安全教育周」和「安全教育月」突出教育主題，組織開展形式多樣的教育課，保證安全教育的正確性和規范性。要利用「安全教育周」和「教育安全月」突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。
三、學校安全管理制度
學校安全管理是學習安全管理工作的重要內容，要健全制度，明確管理人員和職責，做到安全工作事事有人抓、時時有人管，確保實現校園天天平安的目標。
1.加強學生「一日安全常規」管理
學生科、班主任對學生上學、放學及在校活動每個環節要提出安全要求，對有可能發現安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。每個班級和每個宿舍配備安全員，每天密切留意學校、班級和宿舍的安全問題，發現問題及時記錄和匯報。
2.加強校舍和學校資產、網路安全管理
總務科要完善校舍查勘鑒定製度，確定檢查人員，定期和不定期檢查校舍，做好記錄，發現問題要及時報相關部門；按照上級和學校資產管理規定，嚴格管理學校資產，責任到人。電教部門定期對學校的網路進行檢查，尤其注意對電腦病毒和一些不正當網路訪問進行監控，維護學校網路的流暢和潔凈。
3.加強交通安全管理
學校聯同相關部門在門口公路設立警示標志、減速帶、限速標志。平時教育學生過馬路走天橋，學生上學、放學時要加強重要位置、重要地段的管理，學校門衛在高峰時間密切留意校門口狀況，有異常情況馬上報學校。加強車輛進出校園登記和停放規范的管理。
4.加強消防安全管理
安全辦要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所和安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散指示標志要清晰，各類消防設施、器材要完備。總務科要加強用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。學生科和住校老師要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線，私用電器，用蠟燭照明，要經常性檢查。
5.加強飲食衛生安全管理
按照教育部衛生部《學校食堂與學校集體用餐衛生管理規定》要求，總務科要加強學校食品衛生安全工作；要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂；建立食品、原料采購、運輸、儲存、加工、銷售安全的管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規范，嚴防食物中毒事件發生；加強食堂基礎設施建設，配備消毒、防蠅、防鼠等必要設備；用水要符合國家規定飲用水標准；飯堂工作人員要定期檢查身體，取得衛生部門健康合格證後方可上崗。學校要教育學生不得隨意到校外無牌無證餐廳和飲食攤點就餐。
6.加強學生健康安全管理
要按規定配備校醫，加強學校衛生基礎設施建設；要強化學生常見病和傳染病防治，定期對教室、宿舍等人員密集場所消毒。
7.加強學校周邊環境治安管理
學校積極與公安、聯防辦、城管、交通等部門密集配合，加強學校周邊環境治理及學校安全保衛工作，學校保衛人員要配合行政執法部門堅決制止在學校門口擺攤設點、停靠車輛，確保校門交通暢通無阻。校門不能有面向學生小食品攤點，校園周圍200米以內不得開錄像廳、網吧等娛樂場所。學校保衛人員要晝夜值班、巡邏，宿管人員要特別加強女生宿舍的安全保衛工作。
8.加強教育教學安全管理
全體教職工要遵守職業道德規范，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁役使或變形役使學生，認真落實《中小學教育教學管理的有關規定》，規范辦學行為，減輕課業負擔，努力創造有利於青少年身心健康發展的環境，促進學生主動、活潑、健康發展。要加強心理健康教育工作，及時化解學生心理問題。科任老師既是課堂的組織者，也是課堂的責任人，教育教學（尤其是體育課）應該在安全的前提下進行。
四、校內外大型活動審批制度
各年級、班級組織的大型集體活動須報學校審批，審批報告要附有安全管理方案。活動前，要對活動場所進行安全檢查，對學生進行安全和紀律教育。活動過程中，要加強現場的管理，防止意外事故發生。禁止組織學生參加商業性慶典活動和一般性慶典活動。確需學生參加的大型慶典活動，必須由學校報請教育局批准。
五、校安全報告制度
要加強學校事故及事故隱患報告工作。專人負責，及時向市教育局及當地政府報告學校安全工作情況。學校發生的食物中毒、傳染病流行、安全事故及師生非正常死亡後，應在1小時內向區教育局及衛生、公安等相關部門報告。
六、學校安全檢查制度
學校對校舍、消防設施、教學器材、教學設施、設備進行綜合性的定期檢查；不定期進行專項檢查。檢查時要填寫檢查情況記錄表，對發現的問題要建立跟蹤檔案、台賬，及時整改。
七、安全工作考核制度
學校建立安全工作考核制度，把安全工作列入評優評先的重要內容，做到有計劃、有檢查、有總結。對在平安校園的創建工作中做出突出成績的科室、年級、班級、教職工、學生要予以表彰鼓勵；對在平安創建工作中出現安全責任事故的，在評優評先中實行一票否決，並按照事故和責任大小，分別給予扣除相應崗位補貼、紀律處分、行政處分等處罰，後果嚴重的按照有關規定是追究相關人員的法律責任。

Ⅱ 四川省學校安全管理辦法第五章 安全教育培訓

四川省學校安全管理辦法的第五章主要關注安全教育培訓，旨在保障學生的全面成長。教育內容廣泛，強調人文理念、思想道德、法制意識、自然科學、科技知識、心理健康、疾病防控以及行為規范，目標是培養學生關愛生命、注重健康、遵守法律、和諧相處的品質，並提升他們的自我保護能力。

學校嚴格遵循《中小學公共安全教育指導綱要》和國家課程標准，確保安全教育的制度化。中小學將安全教育納入地方課程，而高等學校和中等職業學校則將其納入日常教學，確保給予足夠的時間進行學習。

學校通過校園網路、閉路電視和宣傳櫥窗等多渠道進行安全教育，如在開學、放假和季節轉換時開展有針對性的活動。安全知識教育融入日常課程和各項活動中，通過寓教於樂的方式，提高教育的有效性。

學校鼓勵實踐操作，通過參觀實習、操作演練等形式，讓學生在實際操作中掌握判斷、避險、逃生和自救的技能，提升他們的安全意識和行為能力。

教師和教職工的安全教育培訓同樣重要，不僅將其納入繼續教育和崗位培訓，還會對重要崗位人員進行專門的培訓，確保安全要求得到嚴格實施。

教育行政部門則定期組織各類安全管理培訓，包括對學校領導、安全保衛人員和專業技術崗位工作人員的專業培訓，共同營造安全的學習環境。

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根據《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》國務院《關於特大安全事故行政責任追究的規定》《四川省安全生產條例》《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，制定《四川省學校安全管理辦法》。該《辦法》於2007年5月30日由四川省人民政府以川府發〔2007〕26號印發。《辦法》分總則、指導思想與主要任務、學校管理工作、管理職責、安全教育培訓、學生的社會管理、安全事故處理與報告、獎勵與責任追究、附則9章48條，頒布之日起施行，原《四川省學校安全管理辦法（試行）》予以廢止。

Ⅲ 廣州市學校安全管理規定（試行）的廣州市學校安全管理規定（試行）

第一條為保障學校安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等有關法律和行政法規，結合本市實際，制定本規定。
第二條本市行政區域內幼兒園、普通中小學、各類中等職業學校(含技工學校)、特殊教育學校(以下統稱學校)的安全管理適用本規定。
第三條學校安全工作應當貫徹以人為本、預防為主、保障安全的原則。
第四條學校舉辦者應當保障學校安全經費，將學校安全經費納入年度教育經費預算，確保學校安全工作的正常運轉。
第五條市教育行政部門負責組織實施本規定，市、區、縣級市教育行政部門主管學校安全工作，中等職業學校的主管部門負責所屬學校的安全工作。
政府各有關職能部門應當依照各自的職能履行對學校的安全管理職責，創造良好的安全環境，保障學校安全。
第六條市、區、縣級市教育行政部門應當會同同級人力資源和社會保障、公安、交通、城管、工商、衛生、食品葯品監管、安全監管、環保、司法、建設、國土房管、質監、殘聯、文化廣電新聞出版等部門建立協調工作機制，定期研究解決學校安全問題，保障學校安全。
第七條各級教育行政部門和中等職業學校的主管部門主管轄區內學校安全保衛工作，對學校安全工作履行下列職責：
(一)負責編制學校安全教育工作規劃，指導學校有針對性地、有計劃地開展學生安全教育，不斷提高教育實效；
(二)全面掌握學校安全工作狀況，制定學校安全工作考核目標，將學校安全工作納入目標管理年度考核，定期進行考核；
(三)建立安全工作責任制和事故責任追究制，及時消除安全隱患，指導學校妥善處理學生傷害事故；
(四)制定學校安全突發事件應急預案，指導和監督學校建立健全並落實安全管理制度；
(五)協調政府其他相關職能部門共同做好學校安全管理工作，協助當地人民政府組織對學校安全事故的救援和調查處理；
(六)法律、法規規定的其他學校安全管理工作。
教育督導機構應當組織學校安全工作的專項督導，將學校安全工作作為責任區督學的重要督導內容。
第八條學校應當建立安全管理責任制，確定專人負責學校安全工作。學校的法定代表人是學校安全第一責任人，分管學校安全工作的負責人是學校安全的直接責任人。
第九條學校應當按照在校學生比例設立專職安全保衛人員，明確其安全保衛職責，並配備必要的安全防護器材以及監控、報警等設備。
第十條學校應當建立健全下列安全工作制度：
(一)安全保衛、安全檢查、安全教育和安全宣傳制度；
(二)突發事件及其他安全事故的報告、應急處理制度；
(三)教育教學、生活用品及設施管理制度，包括危房報告，食品、飲用水、用電、消防等安全管理，葯品、危險品、實驗室物品、體育場地、運動場所的器材、體育課的設備設施等管理制度，鍋爐、電梯等特種設備使用安全管理等制度；
(四)學生安全信息通報制度；
(五)校園網路及信息安全管理制度；
(六)學生健康檔案制度；
(七)師生法制教育制度；
(八)其他學校安全管理制度。
第十一條學校應當建立健全門衛制度，建立校外人員入校登記或者驗證制度，禁止未經同意的校外人員和機動車入內。經同意入校的車輛應當限速限道行駛，並在指定地點停放。
禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制器具和其他可能危及學校安全的物品帶入校園。
除下列情形外，在7時至18時時間段內，學校應當允許本校學生留校或者入校：
(一)法定節假日；
(二)教育行政部門或者中等職業學校的主管部門作出防疫、安全防範等安排；
(三)法律、法規和規章規定的其他情形。
按照前款規定，學生在非教育教學時間段內留校或者入校的，應當遵守有關管理規定。具體管理辦法由市教育行政部門或者中等職業學校的主管部門另行制定。
第十二條公安機關應當加強學校周邊地區及學生上學、放學期間重點路段的治安管理和巡邏防控，在治安情況復雜的學校周邊增設治安崗亭和報警點，及時查處擾亂校園秩序、侵害學生和教職工人身、財產安全的案件。
城管執法和建設部門應當加強對學校周邊規劃及建設工程的執法檢查；工商、衛生、文化廣電新聞出版等部門應當加強學校周邊地區有關經營服務場所的管理和監督，依法查處違法經營行為。
安全監管、工商、規劃等相關部門應當按照各自職責，禁止任何單位或者個人違反有關法律、法規、規章、規范，在學校周邊設立易燃易爆、劇毒、腐蝕性和放射性生產、經營、儲存和使用的場所或者設施，以及其他可能影響學校安全的場所或者設施。
第十三條學校舉辦者應當優先安排降低噪音的項目資金、採取措施保障安靜的教學環境。新建學校的建築應當選用消除噪音性能強的設計和建築材料。
公安、建設、交通、城管、規劃、環保等相關部門應當加強對學校周邊道路的車輛、工地、營業場所等噪音源的監管力度，保障學校校園內噪音晝間不超過70分貝、夜間不超過55分貝。
第十四條公安、交通和建設等部門應當在學校周邊道路設置完備的警告、限速、慢行、讓行等交通警示標志和安全設施，在學校門前道路上施劃人行橫線，根據需要設置交通信號燈、減速帶、過街天橋等設施。
公安機關交通管理部門應當在地處交通復雜路段的學校上下學時間，根據需要部署警力或者交通協管人員維護學校校門附近道路的交通秩序。
在臨近交通要道的小學，公安機關和交通管理部門應當維持良好的交通秩序，保障學生在上學、放學時安全通過；學校應當安排專人護送低年級學生穿越道路。
第十五條公安機關交通管理部門應當加強對校車運行情況的監督檢查，及時查處校車道路交通違法行為，定期將校車駕駛人的道路交通違法行為、交通事故信息抄送其所屬單位和教育行政部門或者中等職業學校的主管部門。
對非法改裝、安全性能不符合國家標準的車輛，公安機關交通管理部門不得為其辦理檢驗合格手續。
教育行政部門或者中等職業學校的主管部門應當加強對校車使用情況的檢查監督，發現使用不符合國家安全技術標准、假牌假證、套牌、無牌、拼裝或者報廢車輛的，應當責令學校停止使用並及時通報公安機關交通管理部門。
教育行政部門或者中等職業學校的主管部門，公安機關交通管理、交通等相關部門應當建立健全校車安全管理信息共享機制。
第十六條學校接送學生的校車應當具備下列條件：
(一)符合機動車安全技術國家標准，專用校車符合專用校車國家標准，並取得機動車檢驗合格證明；
(二)駕駛室兩側噴塗車屬單位名稱、核載人數，車身按規定噴塗統一顏色，車身後部噴塗「校車」字樣；
(三)加裝扶手、欄桿等安全裝置，座位設有安全帶；
(四)配備逃生錘、乾粉滅火器、急救箱等安全設備，確保性能良好、有效適用；
(五)安裝、使用帶有衛星定位功能的行駛記錄儀；
(六)辦理注冊、登記手續並報教育行政部門或者中等職業學校的主管部門登記備案。
學校自有接送學生的車輛，車主名稱必須與單位名稱相同。租用車輛的學校，必須租用有客運資格單位的車輛作為接送學生的交通工具，並簽訂租用合同。
第十七條學校應當配備1名以上專職管理人員隨校車全程照管乘車學生，並定期對隨車專職管理人員進行安全教育，組織隨車專職管理人員學習道路交通安全法律法規、安全防範和急救知識。
隨車專職管理人員應當履行下列職責：
(一)學生上下車時，在車下引導、指揮，維護上下車秩序；學生下車後需要橫穿道路的，帶領學生安全通過；
(二)發現駕駛人無校車駕駛資格，或者發現駕駛人飲酒、校車超載及有其他明顯妨礙行車安全情形的，制止校車開行並立即向學校負責人報告；
(三)清點乘車學生人數，確保乘車學生安全落座，確認車門關閉後示意駕駛人啟動校車；
(四)制止學生在校車行駛過程中離開座位等危險行為；
(五)核實學生下車人數，確認乘車學生已經全部離車後本人方可離車。
幼兒、小學生乘坐校車上學或離校，隨車專職管理人員應當與學生的父母或者其他監護人在校車停靠站點交接。
第十八條校車運載學生，可以在公交專用車道以及其他禁止社會車輛通行但允許公交車輛通行的路段行駛。
校車在道路上停車上下學生，應當在道路右側停靠，開啟危險報警閃光燈，由駕駛人將停車示意牌伸出車窗，後方車輛應當停車等待，不得超越。
校車載人不得超過核定的人數，不得以任何理由超載。
校車行駛應當遵守道路交通安全法律、法規的限速規定，但在城市道路上行駛時，其最高時速不得超過60公里。
第十九條學校舉辦者應當提供符合安全標準的校舍、場地。
學校應當對其建築物、構築物、附屬設施、配套綠化、地質災害隱患進行安全管理。發現存在安全隱患的，學校應當及時向教育行政部門或者中等職業學校的主管部門提出書面報告，並立即採取停止使用、圍蔽防護、設置警示和有效整治等安全防範措施。
教育行政部門或者中等職業學校的主管部門應當定期組織校舍安全檢查。
新建學校的選址應當符合安全標准，避開可能發生洪災、山體滑坡和崩塌、泥石流、地面塌陷、雷擊等災害的區域以及生產、儲存易燃易爆危險品的工廠、倉庫；應當遠離鐵路、高速公路、高架路、高壓線、變電站、垃圾站、醫院太平間以及其他可能不利於未成年人身心健康的場所。
第二十條有寄宿生的學校應當配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作，建立健全宿舍管理制度，落實夜間值班、巡查責任，並加強對宿舍用電和防火防盜設施的安全檢查。
學校應當針對女生宿舍安全工作的特點，加強對女生宿舍的安全管理。
第二十一條學校應當建立健全消防安全責任制，加強安全疏散設施、消防設施和器材的維護管理，確保消防設施和器材完好有效；制定用火用電安全、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應急疏散預案。
公安消防部門應當協同教育行政部門或者中等職業學校的主管部門督促學校履行保障消防安全的義務，協助學校開展消防安全教育和應急演練。
第二十二條學校應當保障教育教學設備及生活設施安全，不得采購無生產許可證或者無相關安全性能證明的教育教學設備和生活用品、用具。學校實驗室以及技能操作、文藝、體育用品和其他設施、設備，在使用前應當進行安全檢查，並記錄檢查、維修情況。
第二十三條學校應當加強教學實驗中使用的危險化學品、放射性材料、生物活體樣本及生物制劑的安全管理工作，規范實驗安全操作和教師指導制度。
對劇毒化學品、易制毒化學品、放射性材料、生物活體樣本及生物制劑等危險品，學校應當按照國家有關法律、法規進行登記備案，建立危險化學品、放射性材料、生物活體樣本及生物制劑的購買、保管、使用、檢查和報廢等管理制度，設置符合法律、法規規定的專門庫房，對有毒有害廢棄物統一收集、分類儲存，並交由具備相關資質的單位運輸和處置。
第二十四條學校應當實行學校領導和教師安全值日制度，在學生課間室外活動場所安排專人巡查、管理、疏導、保護學生，發現學生有危險行為或者其他違法、違紀行為，應當及時告誡、制止。
學校應當在危險建築物、泳(水)池、高地、樓梯、護欄等易發生危險的地方設置警示標志或者採取防護設施。
學校應當對負有管理職責的樹木做好養護，以消除潛在的安全隱患。
第二十五條學校組織學生參加教學實驗、軍事訓練、公益勞動或者社會實踐等教育教學活動和集會、文化體育等活動，應當事先告知學生在活動中需要注意的安全事項，並採取必要的防護措施。參加軍事訓練，有實彈訓練項目的，必須按照訓練規程組織實施。
學校不得組織中小學生參加商業慶典活動；不得以任何形式和名義組織學生從事接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品的勞動，以及不符合學生生理和心理特點或者超越其自我保護能力范圍的活動；不得組織未成年人參加搶險、救災活動；學校不得在可能危及學生人身安全的場地開展活動。
中等職業學校應當建立學生校外實習安全管理制度，遵守國家有關法律、法規，為學生提供必要的實習條件和安全健康的實習勞動環境。不得安排一年級學生到企業等單位頂崗實習；不得安排學生從事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度場所以及其他具有安全隱患的勞動；不得安排學生到酒吧、洗浴沐足和夜總會、歌廳等營業性娛樂場所實習；不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作。
第二十六條學校組織學生校外活動時應當制定安全工作方案保障學生活動安全；應當事先了解大型游樂設施的檢驗情況和活動當天的入場人數，避免人流過大引發安全問題。禁止組織學生進入非法景點。
學校委託其他單位或者與其他單位共同組織學生參加校外活動，應當與受委託單位或者合作單位就安全保障作出書面約定，按照法律、法規和規章的規定以及約定，採取有效措施，為學生提供安全保障。
第二十七條政府應當加大對學生健康上網通道建設的投入。
學校應當在公安、文化廣電新聞出版部門的指導下，加強對學校區域網絡的安全監控，設置必要的安全屏障，防止學生接觸暴力、色情、封建迷信、邪教、賭博等有害的網路內容。
學校周圍200米范圍內不得設立網吧，網吧內不得允許未成年人進入。
第二十八條衛生行政部門應當對學校的教育設施、生活設施以及飲用水的衛生狀況進行監督檢查，指導學校做好公共衛生工作。
食品葯品監督管理部門應當對學校的食堂等餐飲服務環節的食品安全狀況進行監督檢查，指導學校做好餐飲食品安全工作。
工商行政管理部門應當加強對校園超市、小賣部等商店的食品安全狀況進行監督檢查，禁止銷售過期、霉變生蟲、混有異物或者其他不符合食品安全標准、可能對人體健康有害的食品。
學校提供給學生、教職工的食品、葯品、生活用品等，應當符合國家標准和地方標准。設有食堂的學校應當建立食堂物資定點采購、索證、登記制度和飯菜留驗、記錄制度，檢查飲用水衛生安全狀況，保障師生飲食衛生安全。
進入校園商店和食堂的各種食品，應當通過招投標方式擇優確定供應商。
第二十九條學校應當配備相應的衛生技術人員和醫療用品，落實傳染病防治的相關法律、法規、規章和政策，發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應當立即向所在地的疾病預防控制機構報告，並採取暫時性隔離措施和通知未成年學生的監護人。
衛生行政部門應當組織和監督有關醫療單位和專業防治機構做好學校傳染病、常見病的預防控制工作，並加強對學校傳染病、常見病預防控制工作的監督。
第三十條學校應當實行學生定期健康檢查制度，建立學生健康檔案。未成年學生的健康檔案應當經其監護人確認。
學校對有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，應當給予特別關注和照顧。
學校對經具有相關資質的醫院鑒定患有精神疾病、傳染性疾病或者有可能影響學校安全的其他情形的教職工，應當採取調整工作崗位、離崗治療等必要的安全措施。
第三十一條學校應當建立未成年學生安全信息通報制度，將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。監護人在學生入學時應當提供有效的聯絡信息，監護人聯絡信息變更的，應當及時告知學校。
學校應當妥善保管學生的健康與安全信息資料以及學生的其他信息資料，依法保護學生的個人隱私。
第三十二條學校應當建立安全教育制度，按照國家課程標准和地方課程設置要求制定學期、學年安全教育計劃，對師生開展安全教育和安全技能培訓，提高師生的自救、自護和互救能力。每學期安全教育學習不得少於兩個課時。
學校安全教育應當包括預防和應對社會安全、交通安全、公共衛生、意外傷害、網路信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或者事件等內容，學校應當根據安全教育內容組織師生開展多種形式的事故預防和處置演練。
第三十三條學校應當設立心理咨詢室，並配備專職或者兼職心理咨詢輔導員，開設心理健康輔導課程或者講座，對學生開展心理健康咨詢輔導。
學校應當與學生的監護人積極配合，加強學生心理健康教育，防止和減少學生自傷、自殘、他傷事故的發生。
第三十四條發生學校安全事故，學校應當根據現有條件和能力，及時採取措施救護受傷害者，保護事故現場，並及時通知受傷害者監護人或者親屬。
第三十五條發現學校區域或者學校周邊區域存在危害學生人身安全的情形或者重大安全隱患，學校應當即時採取適當的預防措施並向有關部門報告。當地人民政府和有關部門應當依法及時處理，消除安全隱患。
發生學校安全事故，學校、學校主管部門應當按照廣州市突發事件信息報告的有關規定，及時報告本級人民政府和上一級主管部門。
事故主管部門接到報告後，有關人員應當立即趕赴事故現場，組織救助，進行現場處置。學校應當予以配合，盡快恢復正常的教學秩序。
學校不得瞞報、謊報或者拖延報告安全事故。
第三十六條對學生人身損害賠償事項，當事人可以協商處理或者向學校所屬教育行政部門、中等職業學校的主管部門等相關部門申請調解，也可以依法直接提起訴訟。
第三十七條在學校安全事故處理期間，政府相關部門、學校應當相互配合，採取必要的措施加強對學校的安全保衛。
第三十八條學校應當辦理校方責任保險，保險所需經費列入教育經費支出。
提倡學生自願購買意外傷害保險。學校應當為學生參加意外傷害保險提供便利條件，但是不得收取任何費用。
第三十九條教育行政部門或者中等職業學校的主管部門有下列情形之一的，由本級人民政府或者其上級行政主管部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對教育行政部門或者中等職業學校的主管部門主要負責人和其他直接責任人員依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
(一)違反本規定第七條規定，未依法履行學校安全管理職責的；
(二)違反本規定第十五條第三款規定，發現接送學生的校車不符合國家安全技術標准等規定，沒有及時制止並採取措施的；
(三)違反本規定第十九條第三款規定，未對學校存在安全隱患的建(構)築物、場地、設施等進行督促檢查並採取相應措施的；
(四)違反本規定第三十五條規定，接到學校安全事故報告，不及時上報或者不及時指導學校進行處置的；
(五)其他玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊行為的。
第四十條政府及相關部門違反法律、法規和本規定的規定，未依法履行學校安全監督、管理與保護職責的，由上級政府或行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十一條學校有下列情形之一的，有關主管部門應當責令其限期改正；拒不改正的，對公辦學校法定代表人或者直接責任人給予行政處分，並對學校處以3萬元以下的罰款；對民辦學校的學校舉辦者、法定代表人、安全責任人或者其他直接責任人處以3萬元以下的罰款，且5年內不得從事學校經營管理或者教育管理事務；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
(一)違反本規定第八條規定，未建立安全管理責任制，確定專人負責學校安全工作的；
(二)違反本規定第九條規定，未設立專職安全保衛人員、配備必要的安全防護器材及監控、報警等設備的；
(三)違反本規定第十條規定，未建立健全學校安全工作制度的；
(四)違反本規定第十一條第一、二款規定，未建立健全門衛制度或者使非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制器具和其他可能危及學校安全物品帶入校園的；
(五)違反本規定第十一條第三款規定，未允許本校學生留校或者入校的；
(六)違反本規定第十六條規定聘用駕駛人或者使用校車的；
(七)違反本規定第十七條第一款規定，未配備校車專職管理人員隨車照管乘車學生或者對隨車專職管理人員未盡到教育和管理責任的；
(八)違反本規定第十九條、第二十條、第二十一條及第二十二條規定，未加強校舍、宿舍、教育教學設備安全及消防安全的；
(九)違反本規定第二十三條規定，購買、使用、管理危險化學品、放射性材料、生物活體樣本及生物制劑等危險品的；
(十)違反本規定第二十四條規定，未能保障學生課間活動安全的；
(十一)違反本規定第二十五條第二款、第三款及第二十六條規定，組織學生從事不宜學生參加的危險性勞動、體育運動和其他活動的；
(十二)違反本規定第二十八條第一、二、三款規定，拒絕或者不配合有關部門依法實施安全監督管理職責的；
(十三)違反本規定第二十八條第四款規定，采購不符合國家標準的食品、葯品及生活用品的；
(十四)違反本規定第二十九條、第三十條規定，未配備衛生技術人員、實行學生定期健康檢查制度或者建立學生健康檔案的；
(十五)違反本規定第三十一條、第三十二條及第三十三條規定，未建立未成年學生信息通報制度、安全教育制度或者設立心理咨詢室的；
(十六)違反本規定第三十五條規定，瞞報、謊報、拖延報告安全事故或者妨礙事故調查、提供虛假情況的；
(十七)違反本規定第三十八條規定，未辦理校方責任保險或者為學生參加意外傷害保險提供便利條件，收取費用的；
(十八)其他違反本規定有關學校職責規定的。
第四十二條隨車專職管理人員違反本規定第十七條第二、三款規定，未履行職責的，由學校責令改正或者撤換；情節嚴重的，予以解聘。
第四十三條本規定所稱學校舉辦者包括公辦學校舉辦者和民辦學校舉辦者。
公辦學校的舉辦者，是指以政府財政撥款的方式投資設立學校的各級人民政府及相關行政部門。
民辦學校的舉辦者，是指利用非國家財政性經費，面向社會舉辦學校的國家機構以外的社會組織或者個人。
第四十四條經批准設立的教育機構和其他培訓機構的安全管理工作，參照本規定執行。
第四十五條本規定自2012年4月1日起施行。

Ⅳ 義務教育階段計算機課程標准

義務教育階段的計算機課程標准主要包括以下幾個方面：

1. 計算機基本知識：

   • 學生將學習計算機硬體、軟體以及網路的基礎知識，這是理解計算機工作原理和應用的基礎。

2. 操作技能：

   • 涵蓋操作系統使用、文件管理、文本處理、圖像處理、多媒體應用等內容，旨在使學生能夠熟練操作計算機，提高日常學習和工作的效率。

3. 程序設計入門：

   • 通過學習簡單的編程語言，學生可以初步掌握編程的基本原理和方法，培養解決實際問題和創新思維的能力。這是計算機科學教育中的重要一環，有助於激發學生的創造力和邏輯思維能力。

4. 信息素養：

   • 學生將學習如何有效獲取、評價、利用和創新信息，包括信息檢索、信息安全、網路倫理等方面。這有助於培養學生的批判性思維和信息處理能力，使他們在信息爆炸的時代能夠做出明智的決策。

5. 實踐應用：

   • 課程注重理論與實踐相結合，通過實際應用項目讓學生將所學知識應用於解決實際問題。這不僅可以加深學生對知識的理解，還可以提高他們的實踐能力和團隊協作能力。

需要注意的是，具體課程標准可能因地區、學校和教育部門的不同而有所差異。為了獲取最准確和最新的信息，建議直接咨詢當地教育部門或學校，以了解適用於您所在地區的具體計算機課程標准。

Ⅳ 教師網路安全工作計劃

時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是我幫大家整理的教師網路安全工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師網路安全工作計劃1

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心准備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前准備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣，並採用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。

2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自製力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對於優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

(2)多向周圍的老師請教。採用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步。

今後，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。

教師網路安全工作計劃2

一、基本情況：

x班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、指導思想 ：

努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達98%;

5、在市級舉行的素質全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵。

四、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自製力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

五、課程安排：

全期從9月x日至20xx年月元x日，按20周計算：

第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容;

第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，

第六周至第七周：力和機械;

第八周至第十周：壓強和浮力;

第十一周至十二周：期中復習、考試

第十三周至十四周：功和機械能

第十五周至十六周：熱和機械能

第十六周至十七周：能源與可持續發展

第十八周至二十周：復習迎考

教師網路安全工作計劃3

一、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特徵(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以後的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，並且被一些動物的活動所吸引;關於動物的各種各樣的問題已經提出。科學教學內容也從植物發展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特徵的注意轉換成幾個特徵的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，並提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入「實驗」這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對於三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊，教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能

二、學生分析：

1、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班，學生數為 83人，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗

學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的.指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

三、教學目標：

通過學習，使學生：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;

2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;

3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽相信、注重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。

四、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施：

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標准、科學教材，認真鑽研科學教法學法，並且利用網路平台汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優秀的科學教師。

2、結合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、由於學校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的准備工作，「精講多練」，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

5、引導學生利用網路手段學習科學，吸收班級精英參加「勉縣實驗小學師生科學課研討」qq群，定期召開科學交流研討活動，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動，爭取優異成績，以發展學生的創造性思維。

六、主要教學活動類型：

搜集信息 現場考察 自然狀態下的觀察實驗 專題研究 情境模擬 科學小製作 討論辯論 種植飼養 科學游戲 參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想信息發布會、報告會、交流會

七、主要導學方法：

探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

教師網路安全工作計劃4

一、基本情景分析

1、學生情景分析：

二年級共有學生46人，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業。但在閱讀、說話方面本事差。也有劉路等幾個學生由於基礎差，學習不夠扎實等原因，拖班內後腿，有待本學期幫忙提高。

2、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿於閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語。「綜合學習」對知識、本事進行系統學習。本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。

二、任務要求

1、教學目的要求

本學期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。能寫自我想說的話、想像的事物。

2、質量教育目標

針對上學期學生對知識的掌握情景，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀。在平時的學習中，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識，力爭期末考試中多數學生到達A級。

3、教研課題：培養學生寫日記的習慣

課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。

4、素質教育目標

鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養。尤其要在閱讀中激發學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養學生嚮往完美的情境，學會積累並養成積累的習慣。

三、具體方法和措施

1、引導學生主動識字。引導學生在已有的識字基礎上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，並能組詞造句。

2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養成良好的書寫習慣。

3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生領會作者所表達的情感，並經過讀表達出來。

4、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考，質疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑。

5、口語交際時，注意根據教材早布置，讓學生做好准備，到時有話可說。同時重視創設情境，經過各種方式引起話題，激發學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的對象。同時善於發現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

教師網路安全工作計劃5

隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。為此，特製定本學期個人計劃如下：

一、師德方面

(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鑽研態度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。

(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。

二、教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

三、教研方面

1、積極實施學院教學改革，採取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，並及時對每節課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。

2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，並認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利於自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭取盡早完成研究生學習學業，使自己在以後的教學中，理論知識更加系統和完善。

五、主要措施

1、充分利用業余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。