❶ 抵禦網路不良信息提綱
抵禦網路不良信息提綱
隨著互聯網的普及，人們獲取信息的渠道變得越來越廣泛，但同時也面臨著信息污染和網路不良信息干擾的問題。如何抵禦網路不良信息，保持健康積極的網路心態，成為了當下亟需探討的問題。本文將從多個角度深入探討該問題。
一、加強自我保護，培養科學鑒別能力
抵禦網路不良信息的首要方法是加強自我保護，培養科學鑒別能力。在面對各種信息時，應學會判斷信息的真偽、權威性和客觀性。同時，要加強對個人隱私的保護，避免個人信息外泄，以免受到不必要的騷擾和安全威脅。
二、倡導綠色上網，營造良好網路文化環境
網路不良信息通常會給我們的身心健康帶來負面影響，包括心理壓力和生理疾病。因此，我們應該倡導綠色上網、營造良好的網路文化環境，讓網路傳播積極向上的信息、內容和價值觀。
三、加強法律建設保障
網路不良信息的存在，同時也是缺乏系統的法律建設和保障。因此，加強與網路不良信息相關的法律法規建設，完善網路管理制度，增強對網路不良信息的打擊力度和維護網路安全，是非常必要的舉措。
四、重視網路教育與培訓
在抵禦網路不良信息方面，重視網路教育和培訓是一個重要手段。在校園教育、家庭教育和社會教育等多個方面，應該加強對網路不良信息的教育，讓人們提高對網路世界的認知和素質，增強智慧和自我保護能力，從而更好地抵禦網路不良信息的侵害。
綜上所述，在抵禦網路不良信息方面，我們需要加強自我保護，提高科學鑒別能力，同時倡導綠色上網，營造良好的網路文化環境，完善法律建設與保障，以及重視網路教育和培訓。這些舉措的實施，將為我們的健康成長和幸福生活奠定堅實的基礎。
❷ 計算機網路安全論文提綱
基於WEB的SQL資料庫安全策略淺析
第1章 概述
1.1 網路時代的資料庫安全
1.2 進行資料庫安全策略的研究的必要性
1.3 如何探討基於Web的資料庫安全策略
1.4 研究過程中應注意的事項
第2章 MS SQL Server 2000資料庫介紹
2.1 資料庫對象
2.1.1 資料庫表
2.1.2 資料庫關系
2.1.3 資料庫視圖
2.1.4 資料庫存儲過程
2.1.5 資料庫拓展存儲過程
2.1.6 資料庫用戶與角色
2.2 MS SQL Server2000資料庫的安全性
2.2.1 驗證方法選擇
2.2.2 Web環境中的驗證
2.2.3 設置全局組
2.2.4 允許資料庫訪問
2.2.5 分配許可權
2.2.6 簡化安全管理
第3章 SQL資料庫存儲過程
3.1 ASP中存儲過程調用的兩種方式及比較
3.1.1使用存儲過程的分頁實例
3.1.2 不使用存儲過程的分頁實例
3.2 使用SQL存儲過程要特別注意的問題
第4章 示例Web程序介紹
4.1 某大學網站簡介
4.1.1 網站功能
4.1.2網站資料庫設計
4.1.3 網站代碼設計
4.1.4 網站組成架構
4.2 ASP連接MS SQL Server 2000資料庫
4.2.1通過ODBC DSN建立連接
4.2.2通過oledb建立連接
4.2.3通過driver建立連接
4.2.4 ASP連接SQL資料庫示例
第5章 入侵檢測
5.1 入侵演示
5.2 存在的漏洞
5.3 漏洞分析
第6章 安全策略
6.1 伺服器操作系統安全策略
6.1.1 帳號安全
6.1.2 許可權配置（NTFS）
6.1.3 密碼安全
6.1.4 日誌管理
6.1.5 病毒防範
6.2 MS SQL Server2000資料庫安全策略
6.2.1安全的密碼策略
6.2.2 安全的帳號策略
6.2.3 資料庫日誌的記錄
6.2.4 擴展存儲過程
6.2.5 協議加密
6.2.6 TCP/IP埠配置
6.2.7 對網路連接進行IP限制
6.3 Web程序安全策略
6.3.1 代碼防SQL注入設計
6.3.2 IIS安全配置
6.3.3 帳號管理
6.3.4 許可權管理
6.3.5 密碼安全（MD5）
第7章 其他資料庫的安全性
7.1 MS ACCESS資料庫的安全性
7.2 MS SQL Server 2005的安全性
7.3 ORACLE資料庫10g安全性
第8章 總結
致謝
參考文獻
-------------------------------------------------------
以上為本人大學本科畢業論文提綱。純手工打造。如有雷同，不勝榮幸（當然雷同是不可能）。
論文寫了3萬5千字（刪減後）。是當年我省高校優秀畢業論文。
❸ 假設你就「學生如何正確上網」對學校老師進行訪談你將訪談哪些內容請寫出你的訪談提綱200字左右
您是否掌握了學生們的網路使用情況？這包括他們上網的主要目的、使用時間以及是否受到網路上的不良信息影響等。
您對學生們上網持有什麼樣的看法？您認為網路能為學生帶來哪些積極影響？
為了確保學生們能夠充分利用互聯網進行學習，您認為學校需要採取哪些措施進行引導？例如，是否需要開展網路安全教育課程，如何幫助學生識別網路信息的真實性，以及如何規劃合理的學習和娛樂時間等。
此外，您是否注意到學生們在上網過程中遇到的問題，例如過度沉迷網路、遭受網路欺凌或是接觸到不良信息等？對於這些問題，您認為應該如何解決？
您是否認為有必要制定一些具體規定，以確保學生們在上網時的行為符合規范？例如，是否需要限制上網時間，以及在何種情況下可以使用網路設備等。
您是否了解學生們的上網習慣，以及他們在網路上花費的時間？這將有助於我們更好地了解學生們的網路使用情況。
您認為學校可以採取哪些措施，來幫助學生建立正確的網路使用觀念？例如，是否可以開展有關網路安全、網路道德和網路禮儀等方面的教育活動。
您是否了解學生們的網路使用習慣？這將有助於我們更好地了解學生們的網路使用情況。
您是否注意到學生們在上網過程中遇到的問題，例如過度沉迷網路、遭受網路欺凌或是接觸到不良信息等？對於這些問題，您認為應該如何解決？
您是否認為有必要制定一些具體規定，以確保學生們在上網時的行為符合規范？例如，是否需要限制上網時間，以及在何種情況下可以使用網路設備等。