Ⅰ 請運用《文化生活》知識簡要回答:要怎樣克服網路文化低俗化現象
①加強互聯網陣地建設和內容建設，。（2分）（或：用社會主義核心價值體系引領網路傳媒等思想文化陣地，唱響思想文化的主旋律。也給2分）
②政府等有關部門要加強對網路文化市場的管理和引導，規範文化市場秩序。（2分）（或：大力發展先進文化，支持健康有益文化，提供多種類型、多樣風格的文化產品，滿足人們對文化的多層次、多樣化和多方面的需求。也給2分）
③網路、電視媒體等文化從業人員和單位要加強行業自律，創建文明行業。（2分）
④作為公民，要不斷加強科學文化修養和思想道德修養，自覺抵制低俗文化的影響。
Ⅱ 如何避免網路低俗新聞造成的負面影響的
五種方法。
第一，提高自己的抵抗力日常多看一些經典名著提升自己對負面情緒的抵抗能力。第二，交志同道合的朋友多交志同道合的朋友，這樣避免負面情緒的產生。第三，不瀏覽不良網站不要去瀏覽不良網站，這樣能更好的避免接觸負面情緒。第四，多去學習優秀人物多去學習優秀人物的事跡從中獲取正能量。第五，不去隨意相信陌生人不去隨意的相信陌生人，以免對自己產生負面的影響。
Ⅲ 部分網路直播答題出現亂象，不乏低俗內容以及常識性錯誤，作為政府相關部門的工作人員，應該如何監管
網路直播答題能夠激發網民對於知識的重視，形成一種知識就是財富的正向風氣。但是也出現了一些問題，一是存在不具備法定資質的平台設置題目低俗；二是存在常識性錯誤、不符合國家政策的內容。這樣既不利於樹立正確的社會和商業導向，也不利於營造良好的網路空間。所以我認為，作為政府應該主動出擊，主要從以下幾個方面進行努力：
首先，抓住重點，叫停亂象項目。由於亂象已經發生，所以當務之急需要我們加強對於目前已經開放的一些平台進行監管，由公安機關對已經出現亂象的平台進行及時的叫停，並審核其題庫的題目內容上、答案上的規范性，以及合法性。對於出現的問題題目要及時的進行刪除和整改，並對相關平台進行相應的處罰。
其次，全面鋪開，整改規范行業行為。疏堵並重，引導與監管相結合。一方面，要由網監部門、相關審批部門對於全網直播平台進行一次徹底的資質審查，加強監管和處罰的力度，擴大打擊的范圍和對象。另一方面，要加強行業自律的宣傳，不斷落實企業的主體責任，號召企業對題目設置導向、內容是否綠色健康、正能量等進行深入的、持續的自查自糾、互查互糾。
再次，加大技術投入減少人力負擔。監督管理部門可以加強對關鍵字篩選、圖片識別、動態識別技術的投入，通過技術手段自動屏蔽問題題目，減少人力投入。
最後，需要完善相關的制度法規。如建立規范化的資格審批流程，由網監部門對於平台相關資質進行審核，在題庫、內容、形式、流程等都符合規范的條件下，發放准入資格證書，可以進行答題直播等相關活動。同時要完善相關立法，對於無相關資質進行答題直播的平台要進行處罰，以及對於答題內容低俗、違反國家法律法規等現象明確處罰形式、力度。
人民群眾是直播答題的直接參與者，也可以在平台設立明顯的投訴舉報按鍵，並且給予相應的獎金鼓勵廣大網民對於問題題目的投訴和舉報，運用好廣大網民的力量，進行廣泛性的監督。我相信通過以上的做法一定可以有效的解決網路答題亂象，讓網路真正的造福於民。
點評：本題在導圖的內容比例上也展現了微觀問法的答題比例，即問什麼答什麼，問的是如何監管我們就談如何監管。如果為了保證答題的完整性，可以添加一些分析內容，但是切記要注意精簡，不要偏離對策的重心。另外題干中明確提到的問題是「不乏低俗內容以及常識性錯誤」，考生一定要抓住重點，不要抓住大家熱議很多的「關於平台方獎金以及獲獎用戶數是否真實」這一問題泛泛而談。
Ⅳ 青少年應該怎樣自覺抵制互聯網低俗之風
首先，開展警校共建活動，進一步提高中小學生的法制意識，大力度加強對網路監督管理，利用三結合網路建立監督管理組織機構，由司法人員、教師輪流對網吧進行監督，看是否有非法圖片、信息、視頻等，一經發現隨時舉報；看是否有青少年進入非法網吧。
還有次各中小學教師通過言傳身教，使學生更多地意識到網路作為資源寶庫的作用，信息課教師注重現代信息技術和研究性學習課程的整合，創設出適合本學期的課程模式，在教學中盡量引導學生利用網路分析與解決問題，通過網路接觸社會，提高學生的辨識和思考的能力。各中小學微機室每周二、五課外時間向學生開放各一小時，由教師監督，引導學生從網路中發現更多積極的因素。
第三，家長與孩子一起上網，家長起到了示範、監督作用。家裡有電腦的學生家長也學會上網，而且是文明上網，上文明的網、綠色的網，通過言傳身教做學生最好的老師。
網路資源是豐富多樣的，它大大充實了教學內容，擴展了學生的知識。堵疏並舉，合力打造網路文明環境，正確利用網路資源，農村青少年學生將會有一個晴朗的網路天空。
並且倡議如下：
一、不上傳、不下載、不觀看網路低俗內容；發現網路低俗內容及時向網路管理部門和中國互聯網違法和不良信息舉報中心等地方進行舉報。
二、不製造和傳播網路病毒，不參與不支持人肉搜索等網路暴力行為，不通過網路窺探他人**，未經同意不通過網路透露他人**，維護網路安全，不在網上謾罵、攻擊他人，注意文明用語，自覺抵制不文明行為。
三、積極通過網路傳播文明風尚，積極通過網路學習有用知識；與網友討論、交流時做到友善、坦誠，積極構建和諧健康的互聯網環境。
四、認真踐行《青少年網路文明公約》，堅持自我約束，樹立對待網路的正確意識，在學生中營造出文明健康和諧的網路文化氛圍，遏制網上低俗之風蔓延。
讓我們攜起手來，上文明網，文明上網，堅決抵制網路低俗之風，為建設和諧校園和諧網路而努力。
PS：還有一點需要特別注意，現實生活中的低俗更需要我們每一個人的抵制，比如一些場所（例如：理發鋪、足浴店 等等等等），堅決不進，遠離它們。