網路文體寫作如何表達健康思想

① 網路安全我的故事作文三百

Ⅰ 網路安全學習心得200字

有網路安全的意識很重要 談到網路安全，讓我們無奈的是很多人認為這是計算機網路專業人員的事情。其實，每個人都應該有網路安全的意識，這點對於涉密單位人員來說尤其重要。

設備安全—很多技術是我們想不到的

小心木馬

網頁安全

養成良好的上網習慣

網路安全涉及到使用網路的每一個人。對個人來說，要保證自己安全上網，每個人都得養成良好的上網習慣。我想應該包含以下幾點：

1)電腦要安裝防火牆和殺毒軟體，要及時升級，如果電腦上網則設臵為自動升級。並且養成經常性安全掃描電腦;

2)及時更新windows補丁;

3) 在確保系統安全的情況下，做好GHOST備份，防止碰到頑固病毒時能及時恢復系統;

4)網友用QQ等發給的網站和程序，不要輕易去點擊和執行;

5)不瀏覽不安全的網頁;

6)共享文件要及時關閉共享，在單位經常會在工作組計算機中看到別人共享的東西;

7) 不熟悉的郵件不瀏覽;

8)U盤殺毒後再去打開;

9)最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等; 對於我們每個人來說，提高網路安全意識，學習網路安全知識，是網路時代對我們基本的要求。

Ⅱ 講我身邊的網路安全故事700字作文

一天，楓正在打電腦。忽然彈出了一個窗口:你最恨的人是誰？請寫上他（她）的名字吧，他（她）將在7天之內死去......
楓覺得很有趣，便寫上曾經打他的小報告的同學：肯。寫好了之後，點了「確定」，這時，音箱里傳來了一陣可怕的笑聲：填寫成功！肯將在7天內死去，哈哈哈哈哈......
第二天，楓去學校，肯沒死。第三天，肯也沒死。第四天，第五天，第六天，楓生病了，沒上學。可是，在第七天，他上學的時候突然發現：肯沒來上學！！！
接連幾天去了，肯還是沒來，楓開始覺得後怕起來。他的心中總有一些疑慮：肯會不會找他來報仇呢？肯到底去了那裡呢？
一天，他在聽歌的時候，關了顯示屏，突然聽見一個人在尖叫，「啊！」的一聲，楓被嚇了一跳。他懷疑肯死後找上門來了。接連幾天，他總感覺有人在他耳邊說：「救救我，救救我！」
楓感到不妙，便打開電腦，重新上了那個網站，但那個網站已經不會在彈出窗口來了。
楓已經1個月沒看到肯了，他深深相信肯死了。他為肯的死感到自卑。
這天晚上，夜靜得可怕。楓在半夜突然醒過來。他看見了一個白衣鬼漂浮在床頭上，飄啊，飄啊......
楓感到無法再生活下去了，已經沒有活的希望了。肯要找他復仇了！
於是，他自盡了。
其實，是這么一回事：那個窗口只不過是鬧者玩的，肯其實是出國留學了，因為他爸爸媽媽在國外。第六天的時候，老師把肯要出國的消息講給同學聽，剛好楓生病沒來。「啊！」的一聲其實是卡巴斯基的中毒聲，恰好是他那天才裝的，楓原來總是用瑞星。白衣鬼其實是床頭上的白衣服。
唉，一個生命就這樣活生生的逝去了。真是「不做虧心事，不怕鬼敲門。」啊！！！

Ⅲ 網路安全作文怎麼寫

您好。
寫好作文的方法一
談慣了題目開頭吸引人，這固然重要。但結構清爽獨特也重要。如加小標題，對話獨自成段等等。寫出來須有頭、有尾、有中間。各部分比例還須勻稱,正如古人講的那樣一「鳳頭、 豬肚、豹尾」。即:開頭小而漂亮，吸引人;中間充實豐滿，說服人;結尾短而有力，感染人。
一要作者思路清晰， 二 要反復修改。作文寫完了，-定要看看、讀讀,把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文，語言都要力求簡練。平時可以這樣試-試，把你原來的作文拿來,不考慮材料的取捨，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之- 的篇幅。這樣練習幾次,語言的功力很可能會有明顯的提高。
字跡是作文的臉面，同樣不容忽視。平時一定要擠一些時間下功夫練一練。考場上則需要做到兩點: 一是給作文留足時間(-般是考試時間的45%- 50%);=是要對字跡予以足夠的重視，寫一個字都應想到這是作文的臉面，這是在別人面前，尤其是在閱卷老師面前展示自己,爭把每一個字寫得易認、工整、漂亮。
關於提筆忘字的問題，其實解決的方法也很簡單，主要靠你的認真與努力。語文學習中的字音和字形屬於基礎知識部分，也是語文學習的基礎。可能你已經認識了許多字,但是有時還是會忘記寫法，那麼只能說明你的知識掌握還不夠扎實，學習態度還不夠認真。另外，語文學習不僅僅局限於課堂，它無時無刻不在我們的身邊。准備個小筆記本, 把平時不會寫的字或者是易錯字記錄下來,還要多讀書，把你認為好的詞語和句子也記錄下來,定期翻看，日積月累，我想你一定會有所收獲的。
寫好作文的方法二
面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想:我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字,你寫什麼沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什麼都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然後再慢慢的展開情節，身心地融入進去..關鍵是:開始可以隨便寫寫，隨便塗鴉,但是盡快開始寫正文。
先計劃，再寫:這好像和「隨便塗鴉」有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下， 這是非常管用的辦法。天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴;然後把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正准備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一一個構思小說的三部曲你需要模仿名家，這並不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法,從這里學一點,從那裡學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎麼樣，不好就不用唄。
你開始構思你的文字，然後試著寫，讓故事情節展開,最後你需要回過頭再看看你都寫了什麼。這點很重要,很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改,實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞,混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是:更清晰，更直接，更鮮活。
寫好作文的方法三
第一，認真觀察。世界上的一切事物，都是在運動中度過的。即使是我們對觀察的景物，一年四季的幻化，給我們的感觸也是多方面的。看著春天的草地上的嫩葉，我們才會萌生出生命勃發的感觸!看著秋天的蟋蟀鳴叫，我們更會觸發靈感的神經!這一切，都離不開觀察。
第二,認真閱讀。同樣的一句話,我們說出來,就特別刺耳。相反的，有的人,說出來,不僅中聽，而且讓人意味深長。正所謂話有三說，巧說為妙。要想達到巧說的程度，除了學習說話,更多的是學會讀書。要從書中學習到說話的精妙所在。
第三，認真練習。練筆是非常重要的，人腦海里的東西，大腦思維的反應,必須經過書面展示，才能夠給大家表達出來。而要直接的表達,沒有很好的寫作水平，是出不來的!因此，認真練習,不斷練筆非常重要。這樣的練筆，可以從寫日記、寫觀察記錄等做起，效果定是比較好的。
第四，學會心口轉化。現在的手機、電腦都有語音輸入的功能，因此,我們在寫作文的時候,可以先用嘴說上一個文稿，等迅速轉化為電子版後，在認真予以矯正。這樣寫出來的作品，更加富含內心的理解與感受。
寫好作文的方法四
好的文章源於生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章,才會生動感人。
寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。 比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。堅持寫日記，既能練筆,又積累了素材。學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰
到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。
多讀書，用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
希望能夠幫到您，謝謝，望採納。

Ⅳ 網路安全800字作文大全

如今，互聯網在社會上越來越普及，網路道德與禮貌也日益重要。網路雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。
在現實生活中，人們相互交往時都很注意講文明、講禮貌，願意展示自己有文化、有修養、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠不知道對方是誰。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開河、臟話連篇呢？不能！在網路這個虛擬社會中，由於人與人之間的交往一般都是書面語言進行，所以謙和的態度、禮貌的語言、相互的尊重就顯得更加重要，它會使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進行溝通。文明禮貌的言行舉止會幫你在網友間架起友好交往的橋梁。
如果開口罵人，說臟話，只會使大家厭惡，覺得你沒修養。這種人在社會上和網路上是沒有立足之地的。據《楚天都市報》報道，荊州市有兩個中學生用QQ聊天，其中一個說臟話，另一個便將他拖進「黑名單」里。那個罵人的便用「珊瑚蟲」版QQ查到對方所在的網吧、機號，約上幾個同學，找到他，把他活活打死了。後來被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講臟話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會讓別人信以為真，做錯事，害人害己。
另外，由於我們青少年正處於成長時期，閱歷少，經驗不足，在網路這個繽繁世界游歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起「安全防火牆」，以抵禦不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進入。
再舉個例子，我的幾個同學在網上發現了一個打打殺殺的，叫什麼《閃客快打》的游戲，打開時明明顯示著「本游戲含暴力因素，未滿18歲禁止進入」，但他們卻固執地闖進去玩起來。由於玩多了，他們一看見同學就想沖上去打上幾拳或踢上幾腿，學習也直線下滑。這是多麼可悲的事兒呀！我們一定要吸取教訓，不看未成年人不適宜的信息，不玩不適宜未成人的游戲。
上網必須用自己注冊的賬號和密碼，未經允許絕對不能盜用他人的賬號和密碼，加「好友」時要經過對方的允許與驗證。別人在輸入賬號和密碼時，要自覺迴避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人製作的網頁、動畫，撰寫的文字等都是製作人的知識產權，是受國家保護的，未經允許絕對不能轉載，署上自己的名字。
再談談安全問題。目前網上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會兒童到某地會合。這樣的事兒即使你認識對方，也必須和家長商量，時刻都不能放鬆警惕。最重要的是，不管什麼時候，都不能輕易將個人資料發布在網上。
好了！願大家合理安排時間，在網上無憂無慮，安全地暢游！

Ⅳ 網路安全的作文,600字. 60分鍾求助!!!!!

我們已邁入了信息時代的21世紀，大部分人也邁入了小康生活並擁有了電腦。我相信有電腦的人都喜歡上網，也相信大家在上網時都遇見過一些不講道德的網民吧！說實話，可別小看上網，雖然它可以幫助你做很多事情，但是在不知不覺中，你可能就成為了壞人的目標！

例如有一個小學生叫丁寧，她希望每一次考試都取得好成績，因為當她取得了好成績後，父母會獎勵她。就是這樣，丁寧上了一次當！那一天，丁寧看見網上有一則消息，說××公司發現了一個「秘訣」，可以提高學習成績，但必須要支付××元。她竟然不假思索地把一年以來的零花錢寄了過去！十幾天過去了，「秘訣」還沒有寄來，丁寧到網上查了一下，才知道上當受騙了！

再說一個女生認識了一位網友，那人自稱是「喜歡真實的姐姐」，二人交往時間不長就成了「好友」，還獨自與其約會。見面時才知道這位「姐姐」是個成年男人，自己上當受騙了！但為時已晚，那個人強行施暴，使她身心受到了嚴重的傷害。

從以上兩個例子，我們可以看出互連網是一把舉世聞名的「雙刃劍」。劍一出劍殼就光彩四照，人人都喜歡、贊嘆；可揮舞起來就「殺人不見血」，人人談它色變。所以當我們使用它時一定要慎重：一方面可以利用它好的一面來幫助自己，另一方面要時刻提高警惕，樹立保護自己的意識，防止被互連網這把「雙刃劍」「刺」傷。

看完了整本書後，我認識了互連網這把可愛又危險的「雙刃劍」，讓我知道了如何不被這把「雙刃劍」「刺」傷，知道了要使用它時必須講道德，才配得上使用它。這就是我的收獲

Ⅵ 關於網路安全的徵文（500字左右）

我們常常能聽到上網，入網的話題。但大家真的了解網路安全的知識嗎？雖說網路給了我們生活添了一筆色彩，但好的工具也要好的使用，如果使用不當，就會變成一把害人的刀，這樣也就形成了網路暴力。
這時候你可能會問到哪些屬於網路暴力的行為呢網路這時候你可能會問到哪些屬於網路暴力的行為呢？網路暴力又會引起哪些後果呢？ 如果我們遇到網路暴力，又應該如何去解決呢？別急，我會慢慢的給你分析。
在我們現實生活中，總會有些嬸嬸婆婆，她們的生活趣事在於有事兒沒事兒坐在街頭勞為討論別人的家庭隱私。捏造一些不爭的事實，並且惡意的去評論，然後從而以訛傳訛損壞他人名利，也許是他們無聊，或是無知，但他們害了別人，甚至還會打亂別人的整個家庭。讓他人忍受不了，做出極端的行為，造成不可挽回的遺憾。如果把這些嬸嬸婆婆比做鍵盤俠放進網路里，那他們就是網路暴力始作蛹者的縮影。
平時我們在網上的言論可能是受了別人的引導或是心情不好而發一些不良的文字。或是為了嘩眾取寵而在一些虛假的視頻，那你有考慮過後果嗎？在以前，人類是因為有了語言與文字才有了文明，這種文明應該讓我們尊重，而不是揮霍。在網路里，我們要有自己的評斷，沒看見事情的全貌，不應盲目跟風，否則你也會付出應有的代價。
假如這么不幸的事情發生在了自己身上，可千萬別著急，傷心解決不了問題，一定要控制好自己的情緒，保持一顆冷靜的心，這樣才能找到證據，通過法律保護自己。
我喜歡上網，現在人們也離不開網路，希望我們在網路留下自己的足跡是干凈，健康的，還網路一片安寧。

Ⅶ 關於網路安全的作文八百字左右

在二十一世紀的中國，電視機已邁入了千家萬戶，但是隨著經濟的發展，技術的提高，電腦在二十一世紀成了人們的新寵兒。
二十一世紀是一個充滿著競爭的信息時代，電腦使人們的學習和信息交流變得更加得豐富多彩，使知識的獲得更加便捷。
有一次老師讓我查找一位歷史人物的資料，我翻閱了許多的書籍，但還是沒有找到所要的資料，真是心急如焚。可是後來上網一查，不出一會，便找到了資料。這次能找到資料，真是多虧了電腦網路呀！
我上一次在電視上看到，有一個村的幾十戶農民開發資源，種植了好幾畝的綠色蔬菜，但是一直沒有人來訂購出去。一個學電腦的人幫助他們想了個辦法，上網找客戶。一下子，許多客戶都在網上下了定單。沒過幾天，便把這成堆的蔬菜銷售一空。這些蔬菜被放在家中腐爛的命運，被一台小小的電腦所改變了，這是多麼的神奇呀！
像上面一樣的電腦「事跡」舉不勝舉。它在公司企業中，在人們的生活中漸漸成為了一個非常重要而必不可缺的工具。但是我們也必須清楚，網路在給我們帶來益處的同時，也存在著相當的負面影響。
一些青少年不能正確認識網路，上網白文明不健康，通宵達旦打游戲、聊天，瀏覽不良信息，沉迷於上網，甚至不顧身體健康，無節制上網。我曾聽到過一條消息：一個男生在網吧打游戲，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因為體力不支而昏倒在地，送到醫院搶救。可為時已晚。死因是累死的。我聽到這里時候，覺得這是非常不可思議的事。一個好好的人，卻為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命。
看到這里，許多人自然而然地覺得網路真是壞呀！可在我看來網路是無法區分好與壞的，重要得是你怎樣看待與利用網路了。如果沒有正確看待網路便會像那個少年一樣，沉迷於上網而無法自拔；如果你能正確利用網路，它便不是一把無形的劍，而是一位好助手。
但是要使每一個人都正確認識網路，我認為教育、管理是關鍵。一些網吧、游戲室陽奉陰違，明明標有「未成年人不得入內」的醒目字樣，可還是有一大批中小學生進出來往。像這樣的現象，有關部門可以定期抽查。學校與家長也要對沉迷於網路的少年進行教育和勸戒。還有一些網上的不良信息的發布要加以杜絕和制止。
希望未來的人們上網能看到一個沒有不良信息，沒有暴力和血腥的游戲，成為一個真正的「健康綠色的網路」。

Ⅷ 以共建網路安全 共享網路文明寫一篇作文300字

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

信息犯罪作為一種新的范圍形式日益猖獗，為提高學生防範意識，近日，學校開展了網路信息安全與反詐騙宣傳教育活動。各班積極配合組織，開展了班級網路信息安全教育工作，推動日常性的網路安全教育。

此次活動，老師在各班進行宣講，通過PPT的形式讓同學們對網路信息安全與詐騙有了一定了解。通過個別具體案列，指出了網路詐騙行為，即他人利用偽造、信息竊取、數據篡改、破壞病毒等非法手段破壞終端數據，發送虛假信息，偽造交易信息等。並強調了學生信息安全防範意識差和安全教育現狀不容樂觀的現狀。

同時，此次宣講通過著重強調信息安全問題也教會同學們具體的防範措施。告知我們在上網的同時，要注意對信息進行辨別，遠離不良信息，文明上網。並對詐騙的信息要保持警惕，形成良好的安全習慣和自我保護意識。

此次宣講活動的圓滿結束，引導同學們提升了網路安全能力和自我防範意識，更是使大家掌握了一些防範措施。體現了學校對學生的關心，有助於構建一個局部安全、全局安全、智能安全的整體安全的學院體系，營造一個良好的學校氛圍。

Ⅸ 防網路詐騙。讀後感作文三百字。

防止詐騙，從我做起

詐騙，隨著時代的發展，越來越放肆，幾乎無處不在。可以隨著網路，隨著聊天工具，隨著電信……
記得有一次，我和媽媽去市場買菜，買了好多好多。我們在路上走著走著，看見了一個乞丐，那乞丐可憐兮兮地說：「我已經五天沒吃飯了，給我一點錢吧！」媽媽看他可憐，就給了他五元。當我們會到家後，很不幸的事發生了：我們家沒煤氣了。媽媽就帶著我去餐館吃飯，讓人很惱火的事發生了。我在餐館里看見了，那個向我和媽媽要錢的乞丐，正在津津有味的吃著食物，而且還和他的同伴說著令人反感的話：「今天有好幾個傻瓜，給了我好多錢，以後要是還像今天這樣就好了。」說完還笑的很大聲。當我聽見這句話時，我真想走上前去責罵他，可以看見那麼多人，我便忍住氣讓媽媽換一家餐館。
還有一次，我在電腦上看見怎麼一則新聞：在深圳市居住的一位王女士，在網上購買了蘋果4，商家要她的銀行賬號和密碼，說，還有一千元錢要給她。王女士居然就這樣糊里糊塗給了商家銀行賬號和密碼。商家從銀行上取走了一萬元，就逃之夭夭了。不過，後面他還是被警察給抓走了。
詐騙在世界的各個角落存在著，所以讓我們學幾條防止詐騙的方法。一、在面對任何與財產有關的事時，要用頭腦想清楚那是不是詐騙。二、千萬不要給網上的人銀行賬號和密碼，因為那百分百是假的。三、不要貪圖一點錢，因為到頭來，只會得小失大，是一筆不劃算的選擇。
防止詐騙，從我做起，從大家做起。

Ⅹ 網路安全作文200

我們知道了網路來是什麼，源便對了解網路有了基礎。下面，我們分別從網路的利處與弊端來分析網路為我們的生活帶來了什麼。
首先，我們說一說網路的：過去的通信多以寫信、發電報、打電話為主。現在，由於手機的出現，又增加了一種簡訊聯系的方式。而網路的閃亮登場，大不同於這些普通的信息傳播方式。它是一個強有力的傳播渠道，並且大大縮短了信息發布和接受的時間，避免了許多不必要的資源浪費。人們可以通過網路聊天、在網上打電話、發電子郵件等等方式來聯絡。網路把人與人之間的距離大大拉近了。同時，網路的出現方便了人們的生活，大家通過網路購物、在網上找工作、通過博客讓別人了解自己更成為了時尚。學生呢，則在網上學習，查找資料。可以說，網路是一個日常生活的百寶箱，網路為我們的生活帶來的是方便快捷的通訊方式和廣大的個人展示空間。
都說網路是把雙刃劍，利用好它，它對你有益；利用不好它，它會傷害你。希望我們廣大學生朋友能正確地利用網路，認識網路，是網路更好地造福於我們，莫讓它成為一把劈向自己的劍。

② 網路文學對中學生學習的利弊

首先，談談網路文學正面影響。第一，信息知識的豐富性速度和爆炸的信息是這個數碼時代的特徵，網路文學應該在這個意義上滿足時代的要求，——即使是傳統文學，也同樣存在這個要求。只是網路文學比較而言更天然地有滿足信息和消費時代胃口的能力。速度對於網路文學的要求不僅是量的要求，也有層面上的豐富性要求。首先，網路為寫作活動提供了非常便利的網上交流方式，人人都能夠參與，確保學生的主體地位，調動學生主動參與作文教學的全過程。其次，網路寫作內容的豐富性、手段的多樣化，能吸引學生的注意力，激發學生學習寫作的動機，提高學生學習寫作的積極性，讓學生充分展現其寫作的創造力。再次，它不受課堂作文教學時空的限制。學生在寫作過程中，通過網路可以目視千里，耳聽八方，廣泛地吸取寫作材料，增加了學生的知識量，使寫作活動變得更加有趣而容易。因此具有44%的同學認為可以從網上獲得大量的寫作素材。為他們查找資料提供了許多便利且獲得的資料豐富，可觀。有29%的同學還認為網上閱讀可以擴展知識面。第二，寫作修改的便利性藉助於計算機和互聯網的硬體軟體，通過對滑鼠鍵盤的操作運用、觀察熒屏顯示，來實現文學創作和文學傳播之目的，是一種現代化的、廉價的文學載體和媒介。屏文學可以在熒屏上不限量的任意翻動網頁，可以高速度的進行創作、傳送和攫取文學資料。在網路寫作中，文字、圖象、三維動畫、音頻、視頻的使用則越來越頻繁。首先，語言表達由手工書寫變為鍵盤輸入，不久的將來還會發展為語音輸入，並輔之掃描輸入、攝像輸入等。其優勢一是非常便於修改增刪，大大節省了作者耗費在寫作中極為龐大的重復性勞動。二是使作者真正實現「我手寫我口」。傳統的寫作，部分作者由於掌握的詞彙較少，寫作時想要表達某一意思，但又想不起相應的詞語的准確寫法，寫作活動常常就這樣被打斷，不會寫的字過多，最後不得不放棄原有構思，草草了結。採用拼音輸入，由於計算機里存儲海量的詞語，只要把想要表達的意思轉化為語音，計算機就輸出相應的詞語，而作者認識的詞語比會寫的詞語數量要大得多，通過辨認計算機輸出的詞語，一般都能准確選用所需要的詞語，從而實現了「心想什麼手能寫什麼」的願望。其次，進行圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息的設計。如前所述，網路寫作已經突破了純粹的文字表達方式，進入了圖、文、聲、像並茂的多媒體表達方式。在網路的寫作環境中，作者可以通過文字回顧自己生平經歷；還可以從電子相冊中調出自己各個時期不同的照片，插在相應的文字中；如果需要在文中引用對自己影響最深刻的某首歌曲或某段電影片段，就從 MP3 歌曲或 VCD 影碟中截取，插入文檔。這樣的小傳由單一的文字形式，變成了賞心悅目的多媒體文檔。這種「多媒體」的寫作形式對於作者與讀者之間的溝通、交流和相互理解在現代與未來社會中將越來越重要。同時這種多媒體的寫作活動，不但使寫作本身成了一項十分有趣的創造，而且使作者的思維處於一種超時空、跨媒體的自由境地。再次，追求美化的編輯排版。傳統寫作，要求所有的作者都能書寫美觀，版面漂亮，那是不可能的。而網路寫作，任何人都能利用計算機輕而易舉地列印出各種字體，編輯排版出各種式樣的版面，加上多媒體的運用，使自己的作文盡善盡美。 可見，網路寫作擴大了「寫」的內涵。將來作者的「寫」這一基本功，不僅僅是文字書寫，文字錄入、編制多媒體腳本和編輯排版會顯得更為重要。因此28%的讀者認為網路文學的寫作便於修改。 第三網路文學發表的及時性網路文學的傳播也和紙面文學的機制不一樣，紙面文學依靠刊物和報紙的發行，依靠人工郵遞，發行環節多，速度慢，費用高，發行范圍受限制，但是，網路文學不一樣，它先天地就在網上自由地傳輸，它先天地就是屬於整個網路世界的，因而也是屬於全球的，理論上說，它可以在一夜之間傳遍整個世界，傳遍網上的角角落落。因為它的發布和傳播是以一種蜘蛛網的形式幾何級數地展開的。因此具有11%的讀者認為在網上創作可以及時發表。而且網路文學給更多人提供了發表作品的舞台。由於網路傳播媒介的虛擬性，沒有以往的審查制度，這就使絕大部分有作品的人有了發表自己作品的機會。原來只有作家和少數文學修養比較高的人才能發表作品的局面被打破了，創作者的群體增加了大量的普通人。這樣，創作者的總體地位下移了，創作不再是個別人的「特權」了。 網路作為一種媒體是高度開放的，它的入口處沒有對於學歷的限制，沒有對於藝術天賦的苛求；網路作為一種媒體又是豁達大度的，它能容忍各種水準的作品，從初學者的塗鴉到造詣精湛者的傑作。不僅如此，網路作為一種媒體還具有廉價的特性，如果我們將文學上網也看成一種「出版」的話，那麼，網路的出版費用相對於印刷媒體來說是非常低廉的。正因為如此，文學愛好者們面對著網路感受到一種前所未有的躍躍欲試的沖動。甚至完全可以說，在網路時代，「人人都可以成為文學家」。 發表作品沒有了「門檻」，作者可以將自己的作品自由上傳發表。即使像「榕樹下」這樣著名的文學網站，發表作品雖然需要經過社團編輯的審核，但因為要考慮到照顧網友的創作熱情和社團人氣，加上網站容量空間似海，所以審核的標准也還是比較寬松，只要過得去，文從字順，不反黨反人民，一般都會獲得通過。網路這種新興的媒體為所有人提供了自由表達自我、自由發表自己作品的機會。過去那種環繞在專業作家頭頂的神聖光環被電子網路技術的暴風驟雨吹打得煙消雲散。
第四，除此之外，網路文學為文學愛好者提供了一個便捷的交流平台。49%的人認為網路文學便於讀者與作者的交流。網路傳播媒介為接受者和創作者提供了十分方便的交流平台。從接受美學出現以後，讀者對文學活動的意義開始被人們所重視，但是在傳統的文學中，普通讀者的意見卻難以直接反映到創作者那裡。以往，一般是文學批評者的意見才被人們所重視。但是絕大部分的讀者的意見，哪怕只有一個「好」或是「不好」的聲音也難以直接反映到創作者那裡。所以，在傳統的文學活動中，讀者的聲音很少為創作者所知；創作者也往往只能通過自己作品的銷售量大概地了解自己的作品是否為讀者接受，更不用說，根據讀者的意見調整自己的創作。但是，在網路文學的活動中，網路為接受者和創作者的交流提供了一個快捷的、方便的交流平台。當下一些著名的網路文學的網站，在發表作品的網頁下面都有供讀者發表自己意見的位置。這樣，讀者在閱讀完作品之後，可以直接的發表自己的意見，哪怕一個「好」字，或是批評性的文字。同時，創作者也可以直接看到讀者對自己作品的感受。甚至，他們還可以通過BBS、E-mail、QQ直接進行交流。接受者可以向創作者談自己的感受，對作品的建議；創作者也可以向讀者進一步的闡釋自己的作品，同時也可以根據讀者的反映調整自己的寫作。但是，這樣的交流也是通過虛擬的網路進行的，交流的雙方隱藏在網路的背後。這樣的溝通與傳統的溝通必然是不同的。其次， 在網路文學對當代文學起推動作用的同時，也有其負面影響。（1） 泥沙俱下，內容粗糙、空洞。 網路文學在我國近年來蓬勃興起並呈現出強勁的發展勢頭。作為一種新的文學形態，網路文學在創作理念上極度追求娛樂消遣和個人情感的宣洩，發表作品沒有了「門檻」，作者可以將自己的作品自由上傳發表。即使像「榕樹下」這樣著名的文學網站，發表作品雖然需要經過社團編輯的審核，但因為要考慮到照顧網友的創作熱情和社團人氣，加上網站容量空間似海，所以審核的標准也還是比較寬松，只要過得去，文從字順，不反黨反人民，一般都會獲得通過。40%的讀者認為網路文學作品內容粗糙、浮誇、缺乏真實性。有些網路作者，他們往往隨著自己的興致，隨寫隨貼，不太注重作品的藝術性和嚴密性，使網路文學在形式上呈現出十分濃厚的拼盤化色彩。很多作者注重情緒發泄而忽視社會責任，容易把筆觸涉及到自己的家庭、生活、工作。有不少博客，成為自己情緒的發泄地。多數作品，沒有鮮明的立意，缺乏文字的雕琢和藝術的追求。很多作者表面上看寫了很多東西，在自己博客上贏得了一些喝彩，但是因為對自己的寫作缺乏嚴格要求，導致了數量多而質量差。網路文學提倡的是「我手寫我心」，想說什麼就寫什麼。無論你是誰，無論你寫作的水平怎樣，也無論你寫的是什麼，都可以在網上進行發表。他們的水平差異很大，這也導致了網路文學作品的質量良莠不齊。（2） 語言淺白，缺少形象。 14%的讀者認為網路文學作品濫用詞藻、混亂文學用語。例如：「555」表示「嗚嗚嗚」，即——哭泣，雖然哭泣是相當形象化的表情，但用「555」表示實際上是應用同音符號對這樣的情緒進行了簡化，用「88」表示「拜拜（再見）」、用「314」表示「我愛你一生一世」等等也屬於這種情況，這和西方語言的簡化很類似；其次是誇張表現的詞語，例如：用「頂」表示對對方的認可，用「暈」表示非常驚異或不可思議，用「汗（流下冷汗）」或「寒（全身發抖）」表示敬畏的情緒，網路用語對使用語言的情緒特徵有放大作用，很多時候需要相當誇張的表現自己的情緒；此外，還有大量新詞彙的涌現，例青蛙、恐龍、大蝦、菜鳥、斑竹、當機、下線、東東等。網路文學所特有的語言，與傳統文學相比，參差其間的「時髦」詞彙，往往讓讀者不知道它說的是什麼。另外，由於受網路文學寫法的影響，一些人刻意模仿網路文學的敘述方法，造成人們寫的文章難以主題分明，記敘文不像記敘文，散文不像散文，小說不像小說。由於網路文學更多地是強調「小我情結的宣洩」，以致於使人們在寫作文時，滿篇內心感受，甚至在文章中還出現了消極低沉和頹廢情緒。另外，網路文學中的文章大多講的是男女之間的感情糾葛或愛情游戲，網路文學作品普遍存在缺少思考、自然主義描寫傾向、寫實主義、不講技巧、低級趣味等問題，寫作題材也有很大的局限性（多為武俠玄幻、校園言情、都市官場），寫作的范圍僅僅局限於自己的生活圈。對於反映社會底層人民的生活、國家基本建設的重大事件、農民工人等社會主流人士的關心不夠。有些作者還刻意追求文字華美、時髦，隨意將辭藻堆砌起來，喜歡頻繁使用網路語言、甚至港台的歌詞，文章的句詞都不通順。 （3）主旨單一，缺失內涵。有17%的讀者認為網路文學的內容大同小異。網路寫手寫文章有很大的隨意性，內容信手拈來，嬉笑怒罵皆文章。打破了傳統的文章模式，不拘一格，有問答式的，有提綱式的，有談話式的，有發言稿式的。出現了許多過去認為不成文章的文章，重要的是文章的內容、內涵，至於文章的形式都是千篇一律。（4）除此之外，還有關於網路作品的版權問題。文學作為一個知識產品在一開始便注重對作者著作權的保護，網路文學作品也無可厚非的享有這一權利。但由於計算機技術的發展，網路作品的復制、轉載日趨便利。一些網路作品，特別是學術論文的版權之爭一直是令網路書寫者頭疼的問題。網路書寫者既希望自己的作品版權可以受到保護，又希望作品可以在網路空間得到更好的宣傳。文學網站本身一方面要求其作者堅持原創，另一方面又無法對其站內的作品版權進行保護。甚至有雜志社明目張膽地在原創文學網站上選錄作品，然後在未經作者同意的情況下便以實體雜志的形式發行。一些網路的書寫者為了達出名的目的，對他人的作品進行抄襲、剽竊，使得網路作品的真正書寫者蒙蔽損失。權利無法得以維護，網路文學的環境更加混亂。

③ 網路詩歌的詩風文體

網路現代簡文體 代表人物如：飛莫魚然、沈鵬等
簡文派最早興起於20世紀90年代末到2014年才逐漸成型，是一種新型的網路詩歌文體。主要講究行文簡短精湛，詩歌注重口語化的表達，神韻自然，因此這一類詩詞也叫「口語詩「。早期的代表性文學作品有《觀水滸有感》、《引力波之歌》。
與朦朧詩相同的是，作為一種新型的創作群體，簡文詩「朦朧詩」並沒有形成統一的組織形式，也未曾發表宣言，因此不被外界人士所知曉，至今也不曾引起國際社會任何的論爭，好似潛移默化中默默改變和影響著人們，卻不想被人們所知曉。

④ 寫網的作文 關於網路的作文(1000字左右)

隨著時代的發展，社會的進閉毀步，網路像是一列快車，加速著我們邁進未來的腳步，引領著我們走向瞬息萬變的大千世界。

「秀才不出門，全知天下事」。坐在電腦前，滑鼠輕輕一點，世界近在眼前。優雅的音樂，網上聊天使我們放鬆心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣；網上購物，讀書，使我們的生活變得便捷……網路融入我們的生活，使我們樂在其中！

生命危在旦夕時，通過網上求救，找到病因，一個垂危的生命得到了新生；壓力大時，通過網路，聽聽歌，與網友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時，按按鍵盤，點點滑鼠，迎刃而解；無聊時，玩玩游戲，讓我們心情愉悅……不用擔心要出遠門才能上補習班；不用擔心要大費周折才能買到自己想要的東西；不用擔心家裡會堆滿了看完的書籍；不用擔心沒有夥伴在你無聊時陪伴你……網路時時刻刻在我們身邊有求必應，同時也拉近了我們與世界的距離。

「非典」肆虐時期，北京中小學無法正常上課，便開展網上教學，學生們都通過網路在家中上課。多麼神奇啊！一根線，一台電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學習。

網路的好處真是數不勝數。

老子說過，一切事物都有正反兩面，網路也不例外。

記得小學時期的一次出遊，我們去了少管所。許多哥哥、姐姐都被關在牢籠之中。當時，那兒的領導為我們的到來准備了一次演講。原來，裡面的哥哥姐姐們，都是因為沉迷網路，而荒廢學業；因為沒錢上網，而干出殺人、搶劫的事；因為網上的那些黃色，而干出 *** 的事情…弊喚…

網路使多少思想單純，經不住誘惑的青少年無心學習，在虛幻的世界中陶醉自我，玩得不亦樂乎，貽誤了青春，他們走向了犯罪道路，把自己的父母留在了痛苦之中。

網路上有著多於我們書本的知識。因此，我們對網路便產生了依賴，變得懶惰。寫作文，不要想，電腦上有抄；做題目，小意思，電腦會告訴我。做作業就像完成任務一樣，只要完成就夠了。老師為了我們將知識記得更牢固而辛苦布置的作業，我們都順手抄了，沒有記住，離開了電腦我們什麼都不會。

網路是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿足，帶給我們方便，讓我們了解到世界的豐富多彩，同時又讓我們沉醉、依賴於它，成了一個個網蟲，漸漸因為沒有滿足而走向違法犯罪。

網路的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高，在這個高科技的時代人們不能沒有網路，它能使我們更好的了解世界，但是網路不是十全十美的，對我們的壞處並不只有這些，所以對於網路我們要「取其精華，去其糟粕」。

網路是把雙刃劍，我們只要利用好手上這把劍，做到綠色上網、文明上網、快樂上網，網路對我們就會百利而無一害。

寫一篇關與於對網路認識的作文300字

網路，讓我們的生活更現代化，更有了時代感;網路，讓我足不出戶就可以買東西、學知識、打游戲;網路，讓我

隨時與遠方的親友聊天，增進情感;網路，讓我學會了尋醫問葯;網路，讓我隨時了解天下大事……;網路，讓我快樂，使我的生活更有趣。正當人們歡欣時，網路又讓人們幾多歡喜幾多憂。

因為沉迷於網路多少人找不到了回家的路;因為沉迷於網路多少個孩子迷失了前進的方向;因為沉迷於網路多少個家庭破裂;因為沉迷於網路多少個花一般的生命被摧殘甚至死亡……。

因此，網路是一把好與壞的雙刃劍，網路既是天使又是魔鬼，選擇不好你可能就被天使和魔鬼推入無底深淵不能自拔。媽媽的一位學生因為沉迷於網路陷入自己設想的美好愛情中不能自拔，不轎卜備聽家長與父母的苦心勸說而跳樓自殺了，天津塘沽區13歲的少年張蕭藝也因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺……。這些悲慘的事例足以讓人明白，網路既有好處又有壞處，網路可以成為幫助你學習知識的百寶箱，網路也可以成為引你走上犯罪道路的魔鬼和把你推向無底深淵的魔爪。

請大家遠離網路的魔爪，控制好自己，利用它的高效、快捷、方便的功能，幫助我們更好地學習生活，更好地茁壯成長。

寫「網」的作文

話題作文「網」寫作提示、多體裁範文及評語

德化作文網

薛玉初

【作文題目】

網，有有形的，有無形的，有有益的，有有害的……請以網為話題，寫一篇文章，題目自擬，字數不少於600字。

【寫作提示】

話題作文的基本特徵是開放性、靈活性、前瞻性。開放性是指近年來，話題作文的限制越來越少，為廣大考生提供了較為自由的選擇范圍和聯想機會，使考生真正做到了「我手寫我心」；靈活性是指沒有了體裁上的限制，考生可以選擇自己擅長的文體和表達方式，發揮自己的優勢項目；前瞻性是指作文的視野更寬廣，關注現實，著眼未來，成為人們的共識。

在考試作文中，記敘類、散文類的文章仍是考生們的首選，一方面這類文章的材料來源相對較豐富，可以敘自己親歷的事，也可以穿插自己閱讀得來的材料或是看來、聽來的見聞，另一方面表達方式上除記敘外，也可以兼用抒情、議論、描寫等，較靈活。但是要真正寫好這類話題作文，還必須注意以下幾點：

一． 思維一定要發散。

拿到「網」這樣的作文題，不要先定勢在某一張「網」上，而應該讓思路充分打開，從有形的魚網、球網，到無形的關系網、人情網、電腦網路等，從有益的網到有害的網，都可以去想想。也就是說在短時間內，可以在紙上以「網」為中心，列出各種方向的網，分析、辨別、比較。思路上的放開給選材充分自由、寬廣的餘地。在材料的比較中，應優先考慮現實性、針對性強的熱點材料，如關愛他人、關心社會，體味人生、思考人生，熱愛祖國、暢想未來等。

二． 聚焦一定要到位。

有了多個材料，就要考慮讓這些材料服務於一個明確的主題。話題作文絕不是堆砌材料的「無主題變奏曲」，而應該是一篇「形散而神不散」的主題鮮明的文章。在立意上，一定要朝著高遠處考慮。現在中學生作文中存在著嚴重的「缺鈣」現象，主要原因是學生作文在思想上缺乏力度，沒有青年學生應該有的思想抱負和氣勢，少了悲天憫人的氣度和對國家對民族的無限熱情與熱愛。所以作文一定要有些精神的東西，要時時刻刻想著作文的背後有著一個大大的人生。

三． 要注意材料的整合。

由於所選材料來源不一，有自己親歷的、有別人的，有古代的、有現代的，有中國的、有國外的的，相對而言較為零碎，所以要考慮如何粘合這些材料。具體可以考慮這些材料的前後分布，上下文的過渡等，不要給人「硬裝斧柄」之感。

小鳥，小心！

初三（6）班 石 偉

不知為何，看到這「網」並不是最先想到日益發展壯大的電腦網路，而是立在田野上的一張張巨大的捕鳥網，像一張張隱形的血盆大口，可是在天空中自由自在的小鳥卻全然不知死亡的臨近。

有一天，我跟隨著奶奶來到了莊稼地里，忽然發現了一排高大的網，在不遠處顫動著。「奶奶，那是什麼？」我指著大網問。「哦，那是大王叔叔的捕鳥網，前幾天剛放上。」捕鳥？我心中一陣激動，不再聽奶奶的嘮叨，向大網急奔而去。

好高啊！網象個巨人一樣，張大了手臂，等待著獵物的到來。我滿心羨慕：如果這張網是自己的該多好，就可以捕好多鳥兒來和我玩了！可以象喂鴿子那樣給鳥兒餵食，可以看它輕盈地跳動，可以聽它宛轉地啼鳴……。

這時，一個不明物在不遠處撞上網，走近一看，竟是只麻雀，在不停地掙扎著。這只麻雀並不是很大，看得出還很幼小。可愛的小麻雀拚命掙扎著，卻將翅膀越纏越緊。過了好一會兒，它似乎太累了，暫時停止了掙扎，可是它那圓圓的小眼睛卻不斷地打量著四周，眼睛裡說不清是恐懼還是絕望還是哀求。我感到非常好奇，想上前摸摸它。可是剛剛碰到它，它又拚命地掙紮起來，嚇得我一下子縮回了手。這時，我注意到了離鳥不遠處同樣纏在網上的一個烏黑的東西，啊，是鳥腿！怎麼網上有這么多被肢解的鳥腿、鳥翅？可憐的小鳥！此時此刻，我原先的好奇已盪然無存，取而代之的是心寒、傷心、驚訝、憤怒。這捕雀網不是巨人，是惡魔，地獄深淵的惡魔，身上沾滿了鮮活生命的鮮血。原來這是捕鳥的人為了省事，直接將被網纏緊的鳥腿鳥翅割下，把鳥取走。面對捕鳥人鋒利的刀子，鳥兒的恐懼可想而知，面對其它的鳥兒被一點點地肢解，鳥兒的恐懼更是難以想像。我苦苦地請求奶奶把鳥兒都放了，可是奶奶最終還是沒有同意。

鳥兒，幼弱的鳥兒，它那垂掛在網上的情景我可能永遠揮之不去。我想剪破那張令人心悸的大網，我想斷喝捕鳥人：放下小鳥！可是，我卻沒能幫得了它們，我只能在心中大喊：小鳥，小心——！

【簡評】

這是一篇記敘文。

這里寫的是一張捕捉生命、殘害生靈的罪惡之「網」。

作者在文章里記敘了自己親身經歷的難忘的一件事。開頭概括交代了難忘的原因。接著，文章先寫了自己的一個欣喜的發現，並引發了豐富而美好的想像。而正當此時，情緒卻從天堂突然跌人了地獄，也把讀者帶入了感情的低谷，並給人們留下了難以磨滅的罪惡而慘烈的一幕。

文章的最後，作者以極其沉痛、極其憤慨、極其無奈的語氣喊出了心底的聲音「小鳥，小心——！」給讀者以強烈的震撼。

熱愛生命是本文的主題，也是本文最為閃光的地方，但是也許有讀者會問：既然他熱愛生命，為什麼在一開始又特別想自己擁有一張巨大的網呢？這不自相矛盾嗎？細心的讀者會發現，作者有一段想像的文字，那裡不僅沒有傷害生命的想法，而且還有對生命的欣賞、尊重和幫助。那就讓我們大家都來欣賞、尊重和幫助每一個生命吧，不要因為我們還小，不要因為我們沒有擁有大人的權利，在生命面前和尊重、保護生命面前，所有的人都應該是平等的！

松開網，釋放快樂

初三（5）班 宗育忍

一條魚，無憂無慮在自由的水中，擺動它那絢麗華美的魚鰭。在水中，它像一個快樂的天使；一張網在遠方撒下，魚沒看見，一頭鑽了進去，從此失去了自由與無憂，只等著成為美味的盤中餐。

魚被網束縛，這無疑是一種悲哀。網使它的鰭不能擺動，使它的身體無法到它想去的地方，使它不能再在水中自由地瀟灑，不能跳出絢麗的舞蹈。它無可奈何地等待死神的宣判，無可奈何地扭動著身軀。

魚被網束縛固然是悲哀的，而網又何嘗不是悲哀的呢？因為在它禁錮魚的同時也阻止了它自己的幸福。魚的存在使它的心中有了沉重的負擔，讓它無法再去享受溫暖的陽光。網將終日浸沒在水中，水草會漸漸腐蝕它的心靈，魚的 *** 也會充斥它的耳畔。可它卻依然執著地禁錮著魚，死死地不肯放手。

如此執著的禁錮究竟是為了什麼呢？這個問題估計網也不能回答，它只知道這是它與生俱來的使命。可是，這樣的使命又有什麼意義呢？

其實，每個人的心中也都有一張網在束縛著自己的快樂。快樂就像魚一樣，被網牢牢地困住，無法自由地釋放。於是，許多人每天都緊綳著臉，每天都是灰色的心情。

那麼，我們心靈的網是什麼呢？是慾望。它讓我們想要擁有很多很多不可能實現的東西，而一旦達不到這些慾望，就會沮喪，消沉，失去對自己的信心，不再擁有快樂；而慾望卻會變得愈加強烈。從此，我們便走入了可怕的惡性循環。

快樂是很公平的，它不會吝嗇任何一個想要快樂的人。如果你想和我一起擁有快樂，那麼，拋開那張慾望之網吧，讓快樂在我們的心裡自由游動！

【簡評】

這是一篇別致的議論文。

開頭沒有簡單地提出中心論點，而是描繪了一個引人注目的畫面，一對矛盾也凸現在讀者的面前。

接下去，作者以深情的筆墨寫出了魚的悲哀，使讀者倍受感染。可是，第三段文字卻把筆鋒一轉，用擬人的手法寫出了網的悲哀。這時，鋪墊已經非常充分，下文談到人們心靈中的「網」和心靈中的「魚」也就水到渠成了。

作者用一個反問句「這樣的使命又有什麼意義呢？」表達了對「網」的不滿，又用一個設問句「我們心靈的網是什麼呢？是慾望。」將文章推到了一個新的境界。最後旗幟鮮明地亮出了全文的主旨：拋棄慾望，享受自由。

本文沒有聯系自己的生活實際，也沒有列舉古今中外的名人事例，但是一個「魚」和「網」的故事足以作為論據，而且緊密地聯系著話題，讓讀者在故事中由淺入深地領略了一個發人深省的道理。

蜘蛛和網

初三（5）班 姚亦欣

從前，有一隻小蜘蛛，它總希望能織出最大最美麗的網。於是，它在一棵大樹的枝條中間忙碌起來。它爬上爬下，忙左忙右，它經過一天一夜的不懈的努力，終於織出了一張十分漂亮的網。那網呈「八卦」形，又像一片雪花，細而透明的蛛絲互相纏繞，形成了一圈又一圈的網，構成一幅美麗的圖畫。它的同伴看到了這張網，贊嘆不已，嘖嘖稱奇。蜘蛛驕傲地看著自己織出的網，心裡簡直樂開了花。

一天，一隻可憐的小飛蟲急匆匆地飛來，不幸撞到了這張美麗的網上。它驚慌失措，六神無主，翅膀被粘在了富有黏性的蛛絲上，無法脫身。小飛蟲痛苦地掙扎著。就在這時，飢腸轆轆的蜘蛛發覺到了小飛蟲已被粘住，兩眼露出凶光，心想：這下我可以美餐一頓了！它張牙舞爪地向飛蟲奔去，網也隨著蜘蛛上下晃動，搖搖欲墜。可是蜘蛛心疼這張網，不想把這么漂亮的網毀掉，只得輕手輕腳地爬過去，減小網晃動的程度。小飛蟲有了足夠的時間來掙脫網的束縛，經過一番劇烈的掙扎，它終於成功逃脫，飛了出去。蜘蛛見到嘴的美味飛走了，懊悔不已。大樹搖了搖頭，嘆了口氣說：「埃，這傻蜘蛛，為了美麗，忘記了網本來的作用。」

幾天後的晚上，風雨交加，電閃雷鳴。蜘蛛網隨著暴風左右擺動，搖搖欲墜。蜘蛛蜷縮在網上，害怕極了。大樹勸它：「快逃命吧！」蜘蛛搖了搖頭，說：「不，我要保護我的網！」風更加猛烈了，一根絲斷掉了，兩根，三根……終於，美麗的網破了，從樹枝上飄落了下來。直到這時，蜘蛛仍然死死地抱住網不放，嘴裡還念叨著：「不要弄懷我的網……」可是，沒有誰來理睬它。最終，蜘蛛抱著那張已經破碎的網，痛苦地離開了這個世界。

蜘蛛的網把自己給「網」了進去。後來的蜘蛛謹記教訓：「不要為了網而放棄一切。」

【簡評】

這是一篇寓言故事。

這里表面上寫的是美麗的蜘蛛網，深層次上寫的是狹隘的、保守的、虛榮的思想之網。

悲劇令人感嘆，教訓令人深思！

網的聯想

初二（6）班 楊妍雯

網，是一個屏障，會阻隔從這邊通向那邊的路；網，是一個圈，可圍住人們試圖開拓的思想；網，是一種愛，能包裹心靈的孤獨而使人沉浸在無邊無垠的甜蜜之中。

在一條泊在岸邊的小漁船上，有幾張綠麻繩結成的網，它們懶洋洋地躺在那裡，貪婪地酣睡著。有一個戴著草帽的老漁民走了過來，他順手拿起一張網，掛在肩上，撐起船向江中慢慢劃去，眼裡露出一絲光亮，嘴角泛起一點微笑。他猛地抓住網，麻利地張開向江面用力一拋，那張網就浮在了江面上。漁民點起一支煙，悠閑地抽了起來，等到把網收起，那網里就擠滿了小魚。它們不斷地跳躍著，眼裡流露出無限的恐懼，因為這張可恨的網阻擋了它們生存的路，而開啟了一條它們不要走的死亡之路。這張網卻只是露出一副無辜的樣子。

電腦桌前，有人眼裡射出興奮的光芒，在虛擬的網路里，他們盡情暢游，手擊鍵盤點擊滑鼠已經成為了每日必不可少的運動。在網路里，他們不必負任何責任，因為一切都是虛假。這是一張讓人痴迷的網，它向無知的人們灑下 *** ，禁錮了他們的思想。

但是有些網也是可人的。我們生活在愛的網里。當孤單時，有友情長伴左右；當痛苦時，有親情與你分憂；當不解時，有老師為你開導；當快樂時，有朋友與你分享；當無助時，有愛心助你渡過；當煩悶時，有寵物逗你開心；當悲傷時，有親人雪中送炭。這是多麼溫情的網啊！它讓你刻骨銘心，它讓你如沐春風，它使你懂得了什麼才是真正的生活！

有的網，是用生命做成的；有的網，是用利益熏成的；有的網，是用愛心織成的；有的網，是用快樂編成的。看清楚形形 *** 的網，弄明白什麼樣的網該珍惜，什麼樣的網該斬斷，我們才能健康茁壯地成長。

【簡評】

這是一篇散文。

本文的優點主要如下幾點：

第一，整體構思較好。標題是「網的聯想」，內容也確實是圍繞著「聯想」來寫的。從阻路之網到迷人之網再到愛心之網，從網的作用到網的內涵再到對網的態度，思路非常清晰，整體結構把握得好。

第二，語言准確精練。開頭和結尾的排比句用詞很注意變化，並且各個句子之間的內容也富於變化。文章的主體部分，很注重對人物的表情和動作的描寫，富有感染力。

當然，還有一點值得一提，就是作者的書寫也很見功力，做到了整潔、美觀、漂亮。