中學政治網路安全

① 中學生網路安全教育教案

中學生網路安全教育教案

中學生要正確看待網路。下面是由我為大家帶來的關於中學生網路安全教育教案，希望能夠幫到您!

一、教學目的

為了貫徹落實國家信息部安全使用網路的倡議，繼續進一步搞好我校的網路使用安全教育，減少因網路的使用而帶來的負面影響，杜絕網路潛在危險。

二、重點內容

1、加強網路使用安全知識的學習，加強自身使用網路的遵守意識。

2、組織各種安全教育活動，增強遵守網路使用安全的意識。

三、教育內容

1、導入語

當我們步入網路社會，發現青年與網路之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯網“一網情深”。青年在網路影響向社會展示了其眾多絢麗之處，令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻不能給社會增輝。

2、網路的影響

①網路的正面影響

1)利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點。

2)提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至社會的穩定。

3)開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

②網路的負面影響

1)對於青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網路上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處於極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜。

2)網路改變了青少年在學習和生活中的人際關系及生活方式。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3)信息垃圾弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4)網路的.隱蔽性導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。

3、充分認識網路發展中的“青年問題”，積極尋求對策

1)充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年

的思想政治教育。

2)切實加強網上文明行為規范的建設。廣泛開展以宣傳《青少年網路文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網路道德。

3)構建網路和社會互動的青少年教育體系。著重加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。

4)開辟更多的更好的青年網站，積極佔領網路陣地。加強青少年教育軟體的開發製作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走“以法治網”的良性發展軌道。

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② 主題中學生與網路世界的政治論文1000字

你好，論文正文是：
當今社會，網路發展迅速，網吧隨之紅火起來。城區繁華街道兩旁的網吧如雨後春筍般地開設起來，醒目的招牌，閃爍的霓虹燈，似乎為城市增添幾分繁華，然而誰又了解繁華背後隱藏些什麼呢？

目前，城區辦證的網吧也打著正規的牌子讓許多中小學生上網，未辦證的更不在話下，這些網吧吸引了大批的學生。但是如同「窗戶打開了，新鮮空氣進來了，蒼蠅也飛了進來」一樣，雖然一些中學生通過上網學到了新的知識，了解了外面的世界，縮短了人際之間的距離，但是也有很多學生由於迷戀於上網而浪費了大好時光，耽誤了學業，甚至有的離家出走，有的品德低下……有的甚至走上了盜竊、搶劫等犯罪的道路。這不能不引起我們的深思。

應該承認，中學生上網有一定的積極作用，主要表現在：增強了微機學習興趣，提高了微機學習成績：打字速度快，經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。但由於網吧管理不善，加之中生學自我控制能力較差，中學生上網也存在很多弊端，主要存在以下幾方面：

1 、影響中學生的學業。中學生上網，不能很好地休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課時也是「身在曹營心在漢「，注意力不集中，學習效率低下；有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學業。

2、影響中學生的健康成長。目前，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷於網路游戲，就會使他們減少和人交流的願望，甚至會患上「電腦自閉症「，處於亞健康狀態或直接導致心理障礙。經常聊天的同學生活在一個虛幻的世界，這與現實生活極其不符，不利於他們的身心健康，尤其對一些心靈單純的少女來講，如不及時調整心態，很容易上當受騙。有的網吧來往人員很多，魚龍混雜，煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康。

3、誘發中學生犯罪,加重了家庭經濟負擔。

如今是信息的時代，上網是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處於成長之中，他們上網弊遠遠大於利，特別是「不健康上網」給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給予關心、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出建議：

作為學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變「堵」為「疏」，採取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清「不健康上網」的危害，注重引導學生「健康上網」。另外，還要建立「家庭教育指導中心」，開展家庭教育指導工作，通過家長幫助學生克服「網路成癮症」，實現「健康上網」。

網路確實是一把雙刃劍，它在為人們提供便利的同時，其傳遞的信息也夾雜著色情、暴力和危險的陷阱，家庭和社會有責任對青少年進行網路安全教育。因此希望家長、學校及社會有必要採取行動，擔負起輔導我們中學生健康上網的責任。

③ 《中學生網路安全與道德教育》讀後感600字左右

建議加一點自己的看法進去，刪除一些啰嗦的段落，改寫一些自己常用的語句，再把一些排序打亂，比如原來是1、2、3的，你換成2、3、1、這樣排，再進行一些增減。
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關於中學生網路道德安全的思考

摘要：隨著信息技術的飛速發展，計算機網路迅猛地介入到人類的各個領域中。毫無質疑，它對中學生當前的學習及今後的發展都將產生積極的、極其重要的影響；與此同時，中學生在面對魚龍混雜的網路，難免會迷失自己、甚至誤入歧途。作為教育工作者，加強中學生網路道德和網路安全教育，引導中學生正確使用網路，合理利用網路，已是一個刻不容緩的問題。

計算機網路---一個嶄新而又神奇的世界，一道亮麗而又優美的風景。它開闊了中學生的視野、啟迪了智慧，增進了交往。與此同時也不可避免的給當代中學生帶來了負面影響，網上游戲，網上暴力，網上色情，網上沉迷，嚴重地摧殘了青少年的身心安全。加強中學生的網路道德和網路安全的教育已經迫在眉睫，作為一名信息技術教師，怎樣在傳授學生信息技術和網路知識的同時，正確引導學生使用網路，利用網路，本文從以下幾點進行闡述：
一、正確認識病毒、黑客問題
現在互聯網上病毒肆虐，黑客資料鋪天蓋地，隨意下載。許多中學生出於好奇很想一試身手。雖然初衷只是小小的惡作劇，但後果往往不是他們所預料的，造成的破壞也是不可估量的。在教學中一些教師往往將這部分內容輕描淡寫、一帶而過。其實當越來越多的中學生面對網路，這些內容更應是我們濃墨重彩，大書特講的部分。
在講計算機病毒時，我常向學生列舉有代表性的網路病毒事件，在整個事件中用精確的數字強調網路病毒傳播速度之快，涉及范圍之大，造成損失金額之巨。學生對這樣的事例很感興趣，對其中的數字非常震驚，由此加深了學生對計算機病毒和其危害性的認識。[本文轉自：lunwen.1kejian.com]
近年來頻頻發生的少年黑客事件，使很多中學生對黑客產生一種嚮往，一些中學生甚至認為網路黑客是「令人佩服的技術能人」等錯誤看法，不少人也想著黑別人一把，滿足自己的獵奇心理。針對這種情形，我和學生們一起討論，告訴學生偷窺別人的隱私是不道德的行為，如果涉及商業機密或國家機密，就會觸犯刑法，需要接受法律制裁。
二、注意網路安全、加強網路德育，樹立健康的網路形象
網路是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，面對虛擬的網路世界，有的中學生肆無忌憚地發表一些不文明、不健康的言論，以發泄自己對現實生活、學習的不滿和壓力。由於網路的平等性和開放性等特點，使得一些不良的信息對於身體和心理都處於發育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。
因此作為信息技術教師在教會學生上網的同時，首先要應提醒學生在網上注意網路安全，不要輕信他人，不要輕易透露自己的真實姓名、家庭住址及聯絡電話等信息。其次還要引導學生：網路雖然是虛擬的，但也應有一個和諧、健康的網路環境，凈化網路環境應當從每個人做起，從自我做起。在網上也應遵守中學生守則，遵紀守法，約束自己的言行，樹立良好的網路行象。
我們要加強網上文明行為規范的建設，向學生開展以宣傳《青少年網路文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網路道德，提倡「五要五不」，即：要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網路環境。
三、開展豐富多彩的學習、課外活動
目前大多數中學生的學習生活相對比較單一，這就和網上世界的五彩斑斕形成了鮮明的對比，也是中學生容易迷戀網路的原因之一。因此我們應盡可能讓學生的學習變得生動，多開展一些豐富多彩的課余活動。
現在很多學校都建設了校園網，加強校園網的建設、將校園網盡可能地貼近學生的生活、學習，豐富校園網的內容和文化，使校園網成為學生們喜聞樂見的網路場所。
四、指導家長，減少或避免網路對孩子的負面影響
據有關調查顯示：在上網的學生中，以在家裡上網的人最多。這就要求學生的家長肩負起指導、監督孩子上網的職責。一部分家長對自己的孩子上網放任不管。還有一部分家長，對於電腦和網路一竅不通，這就給了孩子可乘之機：因為這樣的家長好糊弄，至於孩子真的在互聯網上做什麼，這兩種家長一點也不清楚。長此以往，是很危險的。因此對於家中有電腦的家長，應盡可能地掌握一定的電腦操作和多了解、學習網路知識，千萬不能對這個年齡段的孩子上網不管不問。
由於網路的負面作用，不少家長「談網色變」，採取的措施是「堵網」。由於中學生的逆反心理，「堵網」的結果很可能是將孩子堵到網吧去上網。網吧內上網的人魚龍混雜，社會環境更加復雜，大部分中學生上網的悲劇都是在網吧內上演的。
因此，我們教師應當向這些學生的家長說明學生上網的益處，同時教給家長們一些方法，將中學生在網上可能受到的傷害降到最低點。
1、制定上網規則
家長可以和孩子一起制定上網規則：明確指出哪些內容是可以瀏覽和訪問的，通過現實生活活生生的例子，說明上網時應注意些什麼，並應確保當孩子們在上網時遇到問題或困惑時應及時向家長求助。
在孩子上網聊天時，應確認聊天室是否適合中學生使用，並應注意控制他們聊天的時間。
2、注意電腦擺放位置
不要將電腦放置在孩子的房間，應當把電腦放在方便家中每個人使用的地方，這樣可以方便監督他們使用網路。
3、查閱瀏覽歷史文件
經常查閱歷史文件。這種文件存儲在瀏覽器內，記錄著孩子曾經瀏覽過的網站名稱和他們訪問的頻率。
4、屏幕、過濾不良信息
目前很多企業針對網路垃圾開發了多種防護工具，主要是具有屏蔽不良內容的軟體和網卡兩種手段。家長可以利用這些工具過濾互聯網上的不良信息。
5、加強交流
還有很重要的一點：家長要多和自己的孩子就有關網路可能遇到的問題，作開誠布公地交流，配合教師一起正確引導學生，從源頭上杜絕網路中不良內容對中學生的影響。
參考文獻：
[1]陳丹霞.網路——德育教育的新天地[J].思想政治教育.2000（7）.
[2]王襄渝，王萍．優化青少年成長的網路文化環境[J]．鄖陽師范高等專科學校學報，2003(4)：

④ 政治網路交往知識點

交往是人的一種存在方式,和人的生產生活息息相關。互聯網技術為人們的交往提供了一種新的方式即網路交往。接下來我為你整理了政治網路交往知識點，一起來看看吧。

政治網路交往知識點

一、網路上的人際交往

1.網路的特點：具有無限性和兩面性

2、網路生活很豐富。

3、網路具有兩面性──一一把鋒利的雙刃劍

網路的正面作用(或網路的積極作用或網路的優勢)P68最後一段

網路的負面作用：沉迷於網路荒廢學業、網路誘惑欺詐、網路成癮使青少年迷失於虛擬世界，自我封閉。

2.如何發揮網路的積極作用

(1)要以健康的心態把網路作為生活的補充。

(2)不把時間浪費在對自己無益的網路交往上。

(3)要學會抵禦網路上的不良誘惑。

(4)要善於利用網路解決工作學習生活中的問題，為他人、為社會服務，實現自己的人生價值。

3.產生網癮的原因?

二、享受健康的網路交往

1.學會自我保護

(1)提高安全防範意識

(2)提高辨別覺察能力

⑶提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。

2.遵守網路規則

(1)網路交往要遵守道德。在網路聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人;對求助者，要出於愛心，盡力相助;與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人;等等。

(2)上網更要遵守法律。不惡意製造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動;不泄露國家機密;不製造、傳播病毒，不利用網路破壞公共設施;等等。我們在上網時，要有很強的依法行事的意識。

政治網路交往習題

1.“打開網頁，就等於與世界握手”，這句話表明( )

A.上網無所不能

B.有了網路，許多事情不用舟車勞頓，費時周折，我們的願望就可以實現

C.網路生活很豐富，網路交往很誘人

D.網路是生命中的全部

2.下列對青少年上網的看法，正確的是( )

①現在是信息時代，應培養從網路中獲取有益信息的能力

②上網可以拓寬視野，青少年應該廣泛獲取各種網路信息

③網路中有許多不健康的信息，青少年應遠離網路

④要增強自我保護意識，自覺抵制不健康網路信息的侵蝕

A.①② B.②④

C.①④ D.①③

3.網路交往對象有( )

①虛擬性 ②真實性 ③直接性 ④間接性 ⑤隱蔽性 ⑥公開性

A.①③⑤ B.②④⑥

C.①④⑤ D.④⑤⑥

4.2001年11月20日，美國一家世界上最大的葯房——信息時代葯房問世。該葯房採用了大量信息技術，其中包括一台高速、高精度機械手，按處方配葯、分類、貼標簽等一系列動作精度達到了99.997%的水平，處理能力為每周處理處方80萬件，明顯高於人工操作。這說明( )

A.信息技術可以使我們不用勞動

B.信息技術為我們處理生活中出現的問題提供了便捷的條件

C.信息技術無孔不入，已成為我們生活的主宰

D.網路是最好的醫生

5.現在，大家都可以藉助網路交往解決生活中的許多難題。但與此同時，網路交往也會使人們的陰暗心理藉助電腦屏幕得以無所顧忌地宣洩，使交往的環境被污染。青少年很可能成為這種被污染環境的受害者。對此，我們的正確態度是( )

①為避免傷害，我們應拒絕上網

②網路交往時要懂得保護自己

③網路的應用是把雙刃劍，有利有弊，我們應趨利避害

④網路交往使我們更加自由自在，我們應大力提倡網路交友

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

6.有一幅漫畫描述了這樣一個情景：一位父親對著家裡的電腦大聲指責：“都是因為你，我兒子才經常考不及格!”對此，下列認識不正確的是( )

A.網路用於學習，利大於弊;沉迷玩樂，弊大於利

B.想提高成績，父母必須禁止孩子上網

C.父親對網路的認識有一定的片面性

D.青少年自身要提高自我保護意識，抵禦來自網路的不良誘惑

15歲的小悠迷戀上網路游戲，不想讀書了，還打算離家出走。焦急的父母無計可施，只好向游戲代理商提出請求，希望游戲代理商封掉兒子的游戲賬號。游戲代理商緊急作出反應，發出首個游戲限制令：每天只准玩兩小時。據此回答7～8題。

7.小悠的行為警示我們( )

①上網玩游戲就一定會上癮，並影響學業

②沉迷網路就會荒廢學業

③要正確處理玩網路游戲和學習的關系

④要正確對待父母的教育，不應成為網路的俘虜

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

8.小悠的行為說明( )

A.網路不利於青少年的健康成長

B.網路游戲可以愉悅身心，有利於未成年人的健康成長

C.網上游戲可以讓學生體驗成功，實現人生的價值

D.網路的應用是把雙刃劍，我們一定要正確對待網路

9.下列有關中學生上網的說法不正確的是( )

A.我們不能完全相信網上所有的東西

B.不能隨意約會網友

C.網路交往的對象具有間接性，看不到對方，可以想說什麼就說什麼，不受任何限制

D.網路交往的對象具有隱蔽性，我們要學會自我保護

10.小永在初一時是一名學習優秀、思想進步的學生，一次偶然的機會，他學會了上網，從此迷上了網路游戲，家長和老師多次教育他仍不知悔改。為獲得上網吧的錢，他與另一名同學進行搶劫，被抓到了派出所。這一材料主要告訴我們( )

A.小永是一個網痴

B.網路是害人的東西

C.誰上網就會被迷上，就會走上犯罪的道路

D.我們要做網路的主人，要文明上網

11.一則來自新華社的消息令人震驚，南昌市一名17歲的高三學生幾個月來逃學，因沉迷網路游戲而猝死網吧。這說明 ( )

A.這個學生的身體素質太差

B.網路能夠讓人得病，我們要拒絕網路

C.過於沉迷網路，會給我們的身心帶來很大的損害

D.上網只要不玩游戲就沒事

12.小李喜歡鑽研電腦，聽說製造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術實力。於是他也學著利用病毒來攻擊別人的郵箱和一些公司的網站，最後受到了法律的制裁。這說明( )

A.他是一位電腦高手，大有前途 B.他的行為是違法行為

C.郵箱或網站的安全性太差 D.小李的水平太差，還要加強

13.網路交往的對象看不見、摸不著。在網路交往時，我們應該( )

A.網友的要求都可以接受

B.我們要用完全的假話去欺騙網友

C.要有安全防範意識，學會自我保護

D.網路交往和現實交往一樣

14.網路使大量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通等提供了便捷的條件，這說明網路交往有諸多益處。如( )

A.開闊我們的眼界 B.學習我們所需要的全部知識

C.融入虛擬世界代替現實生活 D.可以結交陌生的朋友

政治網路交往習題答案

1.B 2.C 3.C 4.B 5.B

6.B 7.B 8.D 9.C 10.D