教育網路安全研修

⑴ 誰知道網路安全應該知道哪些知識

八維研修學院網工學院名師指出，首先要知道什麼是網路安全?網路安全是指網路系統的硬體、軟體及系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統可以連續可靠正常地運行，網路服務不被中斷。 什麼是木馬?木馬是一種帶有惡意性質的遠程式控制制軟體。木馬一般分為客戶端和伺服器端。客戶端就是本地使用的各種命令的控制台，伺服器端則是要給別人運行，只有運行過伺服器端的計算機才能夠完全受控。木馬不會象病毒那樣去感染文件。 什麼是計算機病毒?計算機病毒是指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用並且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。 什麼是防火牆?它是如何確保網路安全的?使用功能防火牆是一種確保網路安全的方法。防火牆是指設置在不同網路(如可信任的企業內部網和不可信的 公共網)或網路安全域之間的一系列部件的組合。它是不同網路或網路安全域之間信息的惟一出入口，能根據企業的安全策略控制(允許、拒絕、監測)出入網路的 信息流，且本身具有較強的抗攻擊能力。它是提供信息安全服務、實現網路和信息安全的基礎設施。 什麼是後門?為什麼會存在後門?後門是指一種繞過安全性控制而獲取對程序或系統訪問權的方法。在軟體的開發階段，程序員常會在軟體內創建後門以便可以修改程序中的缺陷。如果後門被其他人知道，或者在發布軟體之前沒有刪除，那麼它就成了安全隱患。 什麼叫入侵檢測?入侵檢測是防火牆的合理補充，幫助系統對付網路攻擊，擴展系統管理員的安全管理能力(包括安全審計、監視、進攻識別和響應)， 提高信息安全基礎結構的完整性。它從計算機網路系統中的若干關鍵點收集信息，並分析這些信息，檢查網路中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。 什麼叫數據包監測?它有什麼作用?數據包監測可以被認為是一根竊聽電話線在計算機網路中的等價物。當某人在「監聽」網路時，他們實際上是在閱讀 和解釋網路上傳送的數據包。如果你需要在互聯網上通過計算機發送一封電子郵件或請求一個網頁，這些傳輸信息時經過的計算機都能夠看到你發送的數據，而數據 包監測工具就允許某人截獲數據並且查看它。 什麼叫SYN包?TCP連接的第一個包，非常小的一種數據包。SYN攻擊包括大量此類的包，由於這些包看上去來自實際不存在的站點，因此無法有效進行處理。 什麼是NIDS?NIDS是網路入侵檢測系統的縮寫，主要用於檢測HACKER和CRACKER通過網路進行的入侵行為。NIDS的運行方式有 兩種，一種是在目標主機上運行以監測其本身的通信信息，另一種是在一台單獨的機器上運行以監測所有網路設備的通信信息，比如HUB、路由器。 加密技術是指什麼?加密技術是最常用的安全保密手段，利用技術手段把重要的數據變為亂碼(加密)傳送，到達目的地後再用相同或不同的手段還原(解密)。 加密技術包括兩個元素：演算法和密鑰。演算法是將普通的信息或者可以理解的信息與一串數字(密鑰)結合，產生不可理解的密文的步驟，密鑰是用來對數據進行編碼和解密的一種演算法。在安全保密中，可通過適當的密鑰加密技術和管理機制來保證網路的信息通信安全。 什麼是操作系統病毒?這種病毒會用它自己的程序加入操作系統進行工作，具有很強的破壞力，會導致整個系統癱瘓。並且由於感染了操作系統，這種病 毒在運行時，會用自己的程序片段取代操作系統的合法程序模塊。根據病毒自身的特點和被替代的操作系統中合法程序模塊在操作系統中運行的地位與作用，以及病 毒取代操作系統的取代方式等，對操作系統進行破壞。同時，這種病毒對系統中文件的感染性也很強。 莫里斯蠕蟲是指什麼?它的編寫者是美國康奈爾大學一年級研究生羅伯特.莫里斯。這個程序只有99行，利用UNIX系統的缺點，用finger命令查聯機用戶名單，然後破譯用戶口令，用MAIL系統復制、傳播本身的源程序，再編譯生成代碼。 最初的網路蠕蟲設計目的是當網路空閑時，程序就在計算機間「游盪」而不帶來任何損害。當有機器負荷過重時，該程序可以從空閑計算機「借取資源」而達到網路的負載平衡。而莫里斯蠕蟲不是「借取資源」，而是「耗盡所有資源」。 什麼叫蠕蟲病毒?蠕蟲病毒源自一種在網路上傳播的病毒。1988年，22歲的康奈爾大學研究生羅伯特.莫里斯通過網路發送了一種專為攻擊 UNIX系統缺陷、名為「蠕蟲」的病毒，蠕蟲造成了6000個系統癱瘓，估計損失為200萬到6000萬美圓。由於這只蠕蟲的誕生，在網上還專門成立了計 算機應急小組。現在蠕蟲病毒家族已經壯大到成千上萬種，並且這千萬種蠕蟲病毒大都出自黑客之手。 什麼是DDoS?DDoS也就是分布式拒絕服務攻擊。它使用與普通的拒絕服務攻擊同樣的方法，但是發起攻擊的源是多個。通常攻擊者使用下載的工 具滲透無保護的主機，當獲取該主機的適當的訪問許可權後，攻擊者在主機中安裝軟體的服務或進程(以下簡稱代理)。這些代理保持睡眠狀態，直到從它們的主控端 得到指令，對指定的目標發起拒絕服務攻擊。隨著危害力極強的黑客工具的廣泛傳播使用，分布式拒絕服務攻擊可以同時對一個目標發起幾千個攻擊。單個的拒絕服 務攻擊的威力也許對帶寬較寬的站點沒有影響，而分布於全球的幾千個攻擊將會產生致命的後果。 什麼叫欺騙攻擊?網路欺騙的技術主要有：HONEYPOT和分布式HONEYPOT、欺騙空間技術等。主要方式有：IP欺騙、ARP欺騙、 DNS欺騙、WEB欺騙、電子郵件欺騙、源路由欺騙(通過指定路由，以假冒身份與其他主機進行合法通信或發送假報文，使受攻擊主機出現錯誤動作)、地址欺 騙(包括偽造源地址和偽造中間站點)等。了解更多網路安全定向培訓班信息。

⑵ 什麼是網路安全，為何要注重網路安全

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網路安全，通常指計算機網路的安全，實際上也可以指計算機通信網路的安全。計算機通信網路是將若乾颱具有獨立功能的計算機通過通信設備及傳輸媒體互連起來，在通信軟體的支持下，實現計算機間的信息傳輸與交換的系統。而計算機網路是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統、終端設備和數據設備連接起來，並在協議的控制下進行數據交換的系統。計算機網路的根本目的在於資源共享，通信網路是實現網路資源共享的途徑，因此，計算機網路是安全的，相應的計算機通信網路也必須是安全的，應該能為網路用戶實現信息交換與資源共享。下文中，網路安全既指計算機網路安全，又指計算機通信網路安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔心其正常狀態受到影響。可以把網路安全定義為：一個網路系統不受任何威脅與侵害，能正常地實現資源共享功能。要使網路能正常地實現資源共享功能，首先要保證網路的硬體、軟體能正常運行，然後要保證數據信息交換的安全。從前面兩節可以看到，由於資源共享的濫用，導致了網路的安全問題。因此網路安全的技術途徑就是要實行有限制的共享。
為什麼信息網路安全如此受到重視？
現在是互聯網電子時代，大家的信息都放在網路上。而隨著互聯網技術的發展，黑客侵襲系統也越來越嚴重。如果個人信息泄露，被不法分子利用來欺騙、敲詐信息被泄露者，那是一件危害很大的事情。
企業的信息網路安全同樣重要。企業的信息不管是私密文件還是同事間的文件傳遞都離不開網路。如果是對手侵入企業系統，得知企業計劃或者是招標之類的，那麼企業很有可能因為這一個重要信息的泄露導致企業的損失。
網路信息安全是一種基礎安全。隨著社會信息化程度的日益加深，無論是人們社會生產和生活的各種活動，還是國家機關、各種企業事業組織履行社會管理、提供社會服務以及自身的正常運轉，都越來越緊密地與計算機、信息網路結合在一起；無論是經濟社會發展，還是國家政治外交、國防軍事等活動，都越來越依賴於龐大而脆弱的計算機網路信息系統。如今，網路信息系統已經成為一切政治、經濟、文化和社會活動的基礎平台和神經中樞，如果一個國家的金融通信、能源交通、國防軍事等關系國計民生和國家核心利益的關鍵基礎設施所依賴的網路信息系統遭到破壞，處於無法運轉或失控狀態，將可能導致國家金融體系癱瘓、通訊系統中斷、國防能力嚴重削弱，甚至引起政治動盪、經濟崩潰、社會秩序混亂、國家面臨生存危機等嚴重後果。
網路信息安全還是一種整體安全，網路中的不管是哪個環節都可以影響到網路信息安全。這就好比是木桶效應，最短的那段是最不能受到忽視的，所以信息網路安全也要注重最薄弱的安全水平。
信息網路安全收到重視，也在促進著網路信息技術的發展進步。信息網路安全收到國家重視，就會有越來越多的精力和人才投入到信息網路安全，所以信息網路安全的技術會不斷得到創新。現在的信息網路安全只是暫時的安全，這也在促進著網路信息技術的不斷發展。所以在未來信息網路安全會更加受到重視，而我們的個人信息加密也會越來越好。那種信息泄露導致的事故也會越來越少發生。
通過上述介紹，什麼是網路安全，以及為什麼信息網路安全如此受到重視的信息，相信大家已經清楚了吧，想了解更多關於網路安全的信息，請繼續關注中培教育。
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-來自網路，侵刪

⑶ 網路安全的研究范疇和涉及的主要側重點有哪些

網路安全的研究范疇
網路安全是一門涉及計算機科學、網路技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、資訊理論等多種學科的綜合性學科。

網路安全是網路系統的硬體、軟體及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網路服務不中斷。
網路安全從其本質上來講就是網路上的信息安全。從廣義來說，凡是涉及到網路上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網路安全的研究領域。
網路安全的具體含義會隨著「角度」的變化而變化。比如：從用戶（個人、企業等）的角度來說，他們希望涉及個人隱私或商業利益的信息在網路上傳輸時受到機密性、完整性和真實性的保護，避免其他人或對手利用竊聽、冒充、篡改、抵賴等手段侵犯用戶的利益和隱患。
網路安全由於不同的環境和應用而產生了不同的類型。主要有以下幾個主要側重點：
1、系統安全
運行系統安全即保證信息處理和傳輸系統的安全。它側重於保證系統正常運行。避免因為系統的崩演和損壞而對系統存儲、處理和傳輸的消息造成破壞和損失。避免由於電磁泄翻，產生信息泄露，干擾他人或受他人干擾。
2、網路的安全
網路上系統信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取許可權控制，數據存取許可權、方式控制，安全審計。安全問題跟踩。計算機病毒防治，數據加密等。
3、信息傳播安全
網路上信息傳播安全，即信息傳播後果的安全，包括信息過濾等。它側重於防止和控制由非法、有害的信息進行傳播所產生的後果，避免公用網路上大雲自由傳翰的信息失控。
4、信息內容安全
網路上信息內容的安全。它側重於保護信息的保密性、真實性和完整性。避免攻擊者利用系統的安全漏潤進行竊聽、冒充、詐編等有損於合法用戶的行為。其本質是保護用戶的利益和隱私。

⑷ 求網路安全方面的研究課題，要有創新點子的~~

要零基礎的人來做一個課題，很難。像人做了若干年的網路也沒法開啟別人的未曾觸及的安全「新」點子（領域）。大家都是踩在別人肩膀上做事，看著別人的說明書來亦步亦趨。真正的「新」是很難的。

所以，將某個網路安全的基本概念當作研究項目並且能夠將它深入原理、操作方法、常見問題系統化、理論化的表達出來，對初學者來說已經是一個艱巨的項目，做出來了是了不起的成果。對於其它人來說，你的成果絕對是「新」成果。

講了這么多，舉個例。網路中的文件共享，是再平常不過的的事情，我想你初學網路的應當會第一時間接觸它吧。如此平常的事情，但你了解它的實質嗎？你能回答下面的問題嗎？

1. 連接是如何驗證、建立的？
2. 它在區域網或廣域網有何不同？
3. 它在集中驗證環境（域環境）與獨立工作組機器有何不同？
4. 用於文件共享的數據包是何種格式？
5. 它在網路中的帶寬佔用及對網路的性能影響？
6. 它在WINDOWS環境及LINUX環境如何實現？混合環境呢？
7. 它與WINDOWS/CISCO或第三方的防火牆的關系是什麼？
8. 它有哪些安全隱患或因素？
9. 哪些病毒利用了它如何利用它以及對策？
10. 對它的安全建議及方案是如何？

這個項目夠你研究吧？我相信BAIDU或GOOGLE上沒有任何一篇文章能回答上面的所有問題。還想要更多嗎？隨便說幾個，都夠你大半輩子研究，不說也罷。
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⑸ 如何使用網路研修平台加強交流學習提升自己

一、 網路研修的優勢
由於互聯網具有信息傳輸快捷便利的優勢，很受中青年教師，尤其是青年教師的歡迎。在教師培訓和教學研究領域，嘗試使用網路平台開展教育教學研究，可以打破地域和時間的限制，信息搜集整理、發布交流更為便捷，所以運用網路這一手段組織教師學習研修應該是目前教師繼續教育的一個新的方法途徑。
1.網路研修使教師的學習更為便利
伴隨網路傳輸工具的走進生活，傳統的教師培訓和教學研究的方式方法和途徑潛移默化和不知不覺地改變了。視頻會議、遠程資源的利用，使學習可以更為便利了。教師足不出戶便可以了解課堂外、校園外等更為廣闊的信息，可以通古今，曉天地，實現學習的最大范圍化和最大限度化。
2.網路研修可以實現資源共享
教師可以通過網路下載或者上傳課件、教案、案例等，進行教學、教研資源的共享和交流，也可以對教學中出現的具體問題進行討論，形成動態交流。教師把自己的資源在網路里貼出來，可以讓別人分享自己的研究成果，自己也可以分享別人的研究成果，達到互相交流的目的，實現資源共享，使資源的利用率大大提高。
3.網路研修可以調動教師自主學習的熱情
通過網路研修，教師自主學習、自主發現、自我展示、自主提升，變教師的被動學習為主動探究，使學習擺脫枯燥單調的筆本課堂模式，成為生動活潑充滿活力的教師內在需求。教師在網路研修過程里可以體會發現探究的樂趣、感受和親歷自我成長的腳步、體會成功的喜悅，這是傳統的教師培訓和教學研究所不能達到的境界。
4.網路研修經濟高效
一台電腦、一根網線，就把許許多多的教師連接在一起，不用外出，不用住宿，不用更多的花銷，學習在一個網路平台里，節約培訓資源，並且實現了培訓資源的多次重復使用。
二、 網路研修的具體操作
1.以校本研修為中心，教師個體和教師群體在網路平台上面的研修應該圍繞學校的教育教學任務展開，以教育教學為核心，根據教育教學的實際需求確定研修的目標，圍繞學校的教育教學活動組織研修，從而確保研修的實效。
2.以教師自主研修為主，引領教師根據個人需求開展自主學習、自我研修。教師通過開通個人博客、個人空間、個人主頁等網路個人空間，搜集整理收藏資源、發布個人信息、撰寫教學筆記心得、開展專題研究、提出自己的疑難問題、尋找合作研究夥伴、尋求同伴幫助，這些豐富多彩的學習研修形式可以使教師在個人學習研修過程中展示自我，提升能力和水平，帶來個人素質的變化。教師一方面是學習者，同時也是研究者與資源提供者。教師個人有學習的選擇權、資源建設的規劃權及資源的發布權。教師可以自主選擇學習內容、選擇學習夥伴、創建個性化欄目，在資源的發布上有完全公開、夥伴共享與私有三種選擇權。
3.同伴互助，倡導和引領教師開展團隊式或小組式的協作學習研究。在集體氛圍中感受碰撞，相互啟迪，共同提升。教師之間以協作組為核心，根據個人興趣愛好、學科學段、研究專題等組建不同類型的教師學習共同體。教師自主選擇合作學習的夥伴，以學科、學校、年級、主題、課題、興趣分組，在組內共同學習、共同研修、共同提升。
4.注意專業引領，發揮專家、教研員、學科大頭人和優秀教師的引領作用，引領帶動教師開展高層次、高品位的研修。
5.搭建跨學校、跨學科甚至跨區域的交流服務平台，開闊教師視野，實現更大范圍的交流互動，促進教師之間、校際之間、甚至區域之間的交流。
6.教研員應該是網路研修的協調者，具體策劃和組織本學科的網上研修活動。擔當起學科或者主題協作組的組長職責，開發籌劃和組織教師圍繞教育教學問題設計研究計劃，確定研究中心，創設互動交流共享的氛圍，促進組員的有效交往。教研員的組織協調對於網路研修至關重要。
7.建立網路研修組織，確保網路研修的開展。教師的網路研修實行市、縣（區）和學校三級管理。市教育行政部門對教師網路研修進行統一領導。教師進修院校具體負責網路研修活動的組織策劃。教育行政部門的教育信息中心和教師進修院校的電化教育部門負責網路運行及維護。
教育行政部門對教師的網路研修要給予重視，把網路研修作為教師繼續教育和教學研究的一種可行的新形式和新途徑，出台政策、制定規劃計劃、加強管理、拿出機制，從而確保網路研修有為有位，使網路研修從散落的教師個體個人行為變為集體行為，是教師的一種要求和一種職責。
教師進修院校要把網路研修作為一項重要工作，把網路研修作為落實國家教師教育網路聯盟計劃，推進教師教育信息化和現代化的一個重要舉措，把網路研修作為教師繼續教育和教學研究的一個途徑，作為常規教師培訓和教學研究的重要組成部分和輔助補充，研究網路研修的操作，具體策劃組織教師的網路研修。
各級中小學校要積極籌措資金，改善教師的辦公學習條件，為教師購置辦公用計算機，保證教師的網路研修條件。
8.注意網路研修的技術支持與管理，發揮電教部門、信息中心的技術優勢，維護網路安全，為教師的網路研修提供順暢安全的網路環境。
9.教師網路研修的具體形式可以是搜集整理信息，作為資源儲存；撰寫教學筆記、教學心得、教學體會、教學反思等教學隨筆性的文字；發布個人教學信息，課件教案等教學資源；研究教育教學問題，開設教學診室，診斷教學問題；開展教學研究，研究教學問題；進行專題研究，圍繞一個中心問題學習研究，積累研究成果；開展在線互動研討，共同研究，共同分享。
10.加強管理，確保教師網路研修的健康發展，開展有效的評估活動，引領激勵教師的網路研修。

⑹ 怎樣進入中國教師研修網參加安全培訓

怎樣進入中國教師研修網參加安全培訓

1，網路搜索中國教師研修網，官網附後

http://www.teacherclub.com.cn/

2.進入後選擇你所要參加的培訓項目，點擊進入培訓項目主頁。

⑺ 網路安全研究的內容

網路安全從其本質上來講就是網路上的信息安全。從廣義來說，凡是涉及到網路上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網路安全的研究領域。網路安全涉及計算機科學、網路技術、通信技術、密碼技術、信息安全技術、應用數學、數論、資訊理論等多種學科的綜合性學科。 網路安全應具有以下五個方面的特徵： 保密性：信息不泄露給非授權用戶、實體或過程，或供其利用的特性。

完整性：數據未經授權不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。

可用性：可被授權實體訪問並按需求使用的特性。即當需要時能否存取所需的信息。例如網路環境下拒絕服務、破壞網路和有關系統的正常運行等都屬於對可用性的攻擊；

可控性：對信息的傳播及內容具有控制能力。

可審查性：出現的安全問題時提供依據與手段 從網路運行和管理者角度說，他們希望對本地網路信息的訪問、讀寫等操作受到保護和控制，避免出現「陷門」、病毒、非法存取、拒絕服務和網路資源非法佔用和非法控制等威脅，制止和防禦網路黑客的攻擊。對安全保密部門來說，他們希望對非法的、有害的或涉及國家機密的信息進行過濾和防堵，避免機要信息泄露，避免對社會產生危害，對國家造成巨大損失。從社會教育和意識形態角度來講，網路上不健康的內容，會對社會的穩定和人類的發展造成阻礙，必須對其進行控制。

記得採納啊

⑻ 研究校園網路安全管理技術的意義是什麼

保障計算機網路設備和配套設施的安全，保障信息的安全，運行環境的安全。保障網路系統的正常運行，保障信息系統的安全運行。 免遭黑客攻擊，防止檔案丟失。

⑼ 網路安全方向讀研時都要學什麼

熱心相助
您好！網路安全方向主要學習
訪問控制、身份認證、密碼及加密技術、資料庫安全、操作系統與站點安全、入侵檢測與防禦技術
網路協議安全、防火牆技術、病毒檢測與防範、安全審計等。
可以先看看有關網路安全技術導論、密碼與加密技術等書籍
瀏覽查看網路「網路安全技術」課程網站或資料

⑽ 哪裡有網路信息安全研修班

要考的吧，這個出來都是專家。