網路營銷與傳統營銷相比：節約大量成本、傳播速度快、推廣范圍廣、信息來源全面，客戶可以主動找上門來。而傳統營銷卻很難達到這樣效果！
B. 買傳統收音機好還是網路收音機好網路收音機必須有網路才能收聽嗎
對啊，網路 收音機靠的就是網路啊，沒有網是沒有辦法使用的，好肯定是網路的好，很清晰
C. 網路新聞和傳統媒體相比有哪些優勢
一、即時性
即時性是網路(互聯網)新聞傳播時效性強的形象表述。上世紀末，網路(互聯網)媒體對突發事件的報道，就不斷創造了發稿時效第一的記錄。如：1999年5月8日清晨 5點50分（北京時間），中國駐南斯拉夫大使館遭到以美國為首的北約的導彈襲擊。國內新聞網路(互聯網)站點中第1個對此作出響應的是人民網。該網路(互聯網)站點 9點25分發布了使館被炸的第一篇報道；11點55分發布電話采訪人民日報駐南斯拉夫記者呂岩松的現場目擊，報道光明日報記者許杏虎、朱穎已殉職。中央電視台在12點的《新聞30分》中加以報道，新華社在午後才向新聞媒體發稿。近幾年來，滾動快訊讓網路(互聯網)新聞傳播的時效性進一步體現。隨著網路(互聯網)圖文直播、音頻直播和視頻（video）直播的顯示，網路(互聯網)新聞的即時性日臻完美。網路(互聯網)媒體為凸現新聞時效性，對突發事件的報道有時甚至將新聞電頭的時間精確到分鍾。即使是日常新聞報道，新聞內容頁面一般都標注了精確到秒鍾的發布時間，多個新聞列表的每一個標題後也標注發布時間。
二、海量性
網路(互聯網)媒體能實行全天24小時發稿，人民網、新華網等新聞網路(互聯網)站點和新浪網、搜狐網等門戶網路(互聯網)站點實行全天候發稿已有近10年時間。網路(互聯網)媒體的每日發稿量（包括條數和篇幅）遠遠大於傳統媒體，如新浪網僅新聞頻道首頁的新聞鏈接總量就高達80 0 多條，各欄目還源源不斷地滾動播出新聞，發稿量能見一斑。單擊打開（OPEN）任何一條網路(互聯網)新聞網路(互聯網)頁面，呈現給讀者的除該新聞的內容之外，還有關鍵詞、相關新聞和新聞專題等鏈接，廣為集納追蹤報道和相關信息，全面報道事件始末，極大地豐富了新聞外延和背景資料，讓讀者充分享受新聞盛筵。除非人為清理或伺服器在木有備份的情形下遭到破壞，理論上網路(互聯網)媒體所發稿件將以數字形式長期保存在資料存儲容量巨大的伺服器上。在這樣意義上，網路(互聯網)媒體簡直就是1個浩瀚的新聞資料庫。
網路(互聯網)媒體新聞傳播的海量性，還體目前具有強大的檢索功能及易拷貝、易存儲等特點。谷歌、等專業搜索引擎及多個網路(互聯網)站點自有的檢索工具，使網路(互聯網)上查找新聞變得十分便捷。讀者能通過拷貝粘貼、下載(DownLoad)、收藏、列印網路(互聯網)頁面等方式拷貝、存儲所要資料。
三、全球性
網路(互聯網)媒體的傳播范圍遠遠大於報紙、廣播和電視，是全球性的。「網路(互聯網)傳播無國界」，網路(互聯網)傳播空間理論上木有國家和地區的限制。任何1個國家或地區，假如不採取特其他技術措施對境內外個別有害網路(互聯網)站點實施封鎖（事實上通過代理伺服器能突破封鎖），世界上任何1個網路(互聯網)站點登載的內容，都有能能供全球網民訪問、瀏覽和下載(DownLoad)。同樣，世界上任何1個具備上網條件的地方，均能輕松瀏覽全球網路(互聯網)站點。1998年，美國獨立檢察官斯塔爾的「柯林頓性丑聞」調查報告首先通過公諸於世，著名網路(互聯網)站點Yahoo！、AOL等以最快時間轉載，長達 4個多小時的柯林頓供證錄像視頻（video）在上隨後播出，斯塔爾報告的主要內容通過電子email廣為傳播，這一案例成為世界新聞傳播史上史無前例的「第一次」。網路(互聯網)媒體新聞傳播的全球性，在使多個網路(互聯網)媒體「走出國門」的同時，使多個目標受眾為特定語種讀者的網路(互聯網)媒體提升了全球影響力。如香港的星島環球網、新加坡聯合早報網等中文網路(互聯網)站點，紛紛躍入全球華人的視野范圍內。
四、互動性
網路(互聯網)媒體新聞傳播是媒體與受眾、受眾之間的多向性、互動性傳播。互動性又稱交互性，包含「一對一、一對多、多對一、多對多」的傳播方式，體現了大眾傳播和人際傳播相結合的傳播方式，是網路(互聯網)媒體的特性和優勢。網路(互聯網)論壇（BBS）、討論區、留言板、聊天室、電子email、ICQ及MSN等即時通訊軟體等，吸引著大量網民積極參與傳播信息、評論新聞、討論新聞話題等活動，極大地提高了網路(互聯網)新聞傳播的社會影響力。1999年5月9日，人民網開通「強烈抗議北約暴行BBS論壇（BBS）」，不久改版為「強國論壇（BBS）」，截至目前，已有482004人注冊為該論壇（BBS）用戶，同時在線瀏覽人數最高達到209211人。近年來，網路(互聯網)論壇（BBS）在「劉涌案」、「孫志剛事件」、「寶馬撞人案」以及「虐貓女事件」等幾起社會新聞事件上，發出了強大的聲響，產生了巨大影響。
五、多媒體性
網路(互聯網)所擁有的一大特性是多媒體性，它使網路(互聯網)媒體有能力在技術上實現多媒體傳播。網路(互聯網)傳播的多媒體性是指絡運用數字技術，兼容報紙、廣播和電視多種媒體的傳播手段，全面刺激受眾的多種感官。網路(互聯網)傳播採取文字、圖、音頻、視頻（video）、FLASH動畫等多種形式，豐富了報道手段，使新聞更為直觀、形象、生動，增加了新聞的現場感和沖擊力。由於傳統媒體只可以以實現單媒體傳播，受眾選取了啥媒體，就只可以以選取這媒體所具有的傳播方式，因此報紙、電視和廣播一直處於一種「三分天下」的格局之中，彼此不成以涵蓋，而網路(互聯網)媒體集文本、聲響、圖像等傳播形式於一體，這就打破了傳統媒體之間的界限，使網路(互聯網)媒體作為1個整體的概念，不再有現實生活中傳統媒體三足鼎立的勢力劃分。
D. 傳統營銷和網路營銷的優缺點是什麼
傳統營銷的優勢
（1）人們的生活習慣、工作方式、價值觀都比較接受傳統消費
（2）顧客能直接感受到產品，降低了購買風險，售後方面也更有保障
（3）一部分人將逛街購物做為一種時尚或生活中不可缺少的部分
（4）面對產品生動形象的解說往往更能成功的激發消費者的購買欲
傳統營銷的劣勢
（1）商品的附加成本增加從而沒有價格優勢
（2）商品有地域的限制且商品信息不流通，導致地域價格差
（3）廣告成本大且有時間限制、地域限制，並且傳播信息難以保留
網路營銷的優勢
（1）有利於企業取得未來的競爭優勢
（2）網路商品成本低、網路用戶廣、信息傳遞快捷、購物方便
（3）加快了市場營銷的速度與范圍
（4）幫助中小企業了解市場和發展自己的機會
（5）廣告沒有時間、地域、信息難保留等的限制
網路營銷的劣勢
（1）缺乏信任感
（2）缺乏生趣
（3）網路技術與安全性問題尚待改進
（4）缺乏相應的法律約束
（5）廣告效果不佳
（6）企業促銷被動性加劇
（7）由於物流的不成熟使得商品的損壞機率很大
（8）產品的售後也很難得到保障
（9）有很大一部分潛在消費者不會使用電腦
E. 傳統電視機和網路播放哪個更好
兩種業務模式相同點：傳統電視和互聯網電視都是採用視頻內容數字化，傳輸IP化的技術實現內容的投遞。
兩種業務模式技術上的差異主要是：傳統電視由運營商建立專網覆蓋，通過QoS控制，可基本保證流暢的觀看體驗；互聯網電視以Internet公網為承載，難以進行QoS控制。
但是隨著網路技術的發展，寬頻網路的廣泛應用和到戶帶寬的不斷提高，當前的互聯網電視已經可以在無QoS的情況下提供令人滿意的高畫質流暢視頻。
互聯網的高覆蓋率和低覆蓋成本決定以Internet進行視頻數據的承載才是未來的發展方向，以專網為基礎的IPTV傳統業務模式在全球范圍已經基本證明即將退出歷史舞台。
況且，互聯網電視是一種提供給家庭電視用戶的多種互動式服務的新技術概念。有別於傳統的閉路電視，打破了電視節目的固定時間點，豐富了節目內容，增強了家庭娛樂。互聯網電視針對不同區域不同人群也會有其產品的不同賣點，這些都是傳統電視不可比擬的，想想快捷的操作，人性化的互動式設計，你對著電視說一句，我想看「人民的名義」全集，然後一個下午和一個晚上你就把人民的名義給看完了。這滋味，爽翻了有沒有！！！當然語音操作這又是未來人工智慧電視的范疇了，不過這絕對是未來的發展方向，
F. 互聯網教育和傳統教育，各自的優缺點是什麼呢
互聯網教育更加的方便，更加的便捷，讓孩子可以更好的復習，讓孩子可以了解自己沒有掌握的部分內容，缺點是沒有辦法讓孩子集中注意力，容易讓孩子受到其他因素的影響。傳統教育可以讓孩子更好的集中注意力，缺點是沒有辦法針對孩子的弱點進行教育。
G. 傳統營銷與網路營銷的比較
傳統營銷與網路營銷的比較
論文關鍵詞:傳統營銷 網路營銷 比較
論文摘要:隨著計算機網路技術的迅速發展，網路經濟已經成為一種新型的經濟形式，而與之相隨的網路營銷也迅速成為新的市場營銷途徑。網路營銷具有營銷空間的無縫隙化、顧客的主導性、市場配置重協作等特點，它與傳統營銷相比較具有不同的營銷理念、不同的營銷目標、方式和渠道。網路營銷與傳統營銷並不是相互替代的關系，而是做為處於同一經濟環境下的不同營銷方式而長期存在並最終走向融合。
一、網路營銷:市場營銷的新途徑
計算機網路技術的迅速發展和普及給社會的方方面面帶來了巨大的變化，網路與社會經濟的融合產生了新的經濟形態即網路經濟，同時傳統的市場營銷管理也出現了很大變革，網路營銷成為市場營銷的一種新途徑，所謂網路營銷是指以國際互聯網路為基礎，利用數字化的信息和網路媒體的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。簡單的說，網路營銷就是以互聯網為主要手段進行的，為達到一定營銷目的的營銷活動。網路營銷是與網路經濟相伴而生的營銷新模式，其主要呈現以下特點:
營銷空間的無縫隙化。傳統的營銷是以具體的現實存在的市場為其理論基礎的，而網路營銷打破了時空的局限，構建起“大市場”營銷模式，通過網路做為其營銷平台將市場延伸到各個層面，從而實現營銷空間的擴展，達到無縫隙化。
顧客的主導性。傳統營銷的成功典範是如何能及時掌握顧客的需求，而這一目標在現今社會是很難實現的，因為顧客的需求是多樣性的。而網路營銷強調顧客的主動性，企業通過網路提供各種信息供顧客進行充分選擇，增加對產品的認知，同時降低交易成本，從而大大滿足了顧客的個性化需求。
市場配置重協作。傳統營銷方式主要講的是市場競爭，只要建立良好的營銷模式，就可以增強市場競爭力，使得市場經濟給人呈現出硝煙彌漫的局面，而網路營銷更加強調協作，通過網路信息的及時共享，增強各方溝通能力，有利於市場資源的充分整合，從而相互協作形成相互聯結的價值鏈，使多方實現共贏，市場配置更合理。
二、網路營銷與傳統營銷的比較
網路營銷是隨著新的技術發展而出現的營銷模式，它與傳統營銷模式相比較有很大的不同，主要表現在以下幾方面:
第一，營銷理念不同。傳統市場營銷以顧客滿意為原則，其根本目標是通過滿足顧客的需求而實現企業價值，先有顧客的需求而後才有以需求為基礎的營銷活動，傳統營銷是滯後的。而網路營銷使企業可以與顧客交流更加直接，可以及時掌握顧客的需求情況，並對未來某一段時間內的需求進行預測，對顧客的長期需求進行關注，從而將顧客看成是企業的一種長期資源，與其建立長期的夥伴關系，將消費者納入到營銷策略的制定當中來，也體現了顧客至上的理念。
第二，營銷目標不同。傳統營銷策略的核心主要是圍繞產品、價格、銷售渠道和促銷展開，它強調的是企業利潤的最大化;而網路營銷更加關注顧客、成本、便利、溝通，強調以顧客為中心，通過滿足顧客需求，為顧客提供優質、便利服務而實現企業價值，通過滿足顧客的個性化需求，最終實現企業利潤。
第三，營銷方式不同。傳統的營銷方式以銷售者的主動推銷為主，使得顧客與企業之間的關系變得非常僵化，甚至於一些傳統的營銷方式給顧客帶來很多不便利，這是不利於企業長期發展的;網路營銷方式更加強調消費者為中心，企業提供優質服務，而消費者在需求的'驅動之下主動通過網路尋求相關信息，從而使企業與顧客的關系變為真正的合作關系，有利於長期發展。
第四，營銷媒介不同。傳統的營銷活動主要是依靠營銷人員與顧客的直接接觸與通過廣告的形式對顧客進行轟炸，使顧客被動接受;而網路營銷主要是以網路為基本平台，可以通過計算機、手機、電視機等網路終端為顧客提供服務而實現營銷的目的。
三、網路營銷與傳統營銷的融合
網路營銷的出現給傳統營銷帶來了巨大的沖擊，無論是在營銷理念、營銷目標還是營銷方式上都對企業市場營銷管理產生了深遠的影響。傳統營銷通過擴展各種營銷渠道，進行大量的廣告投入等被動營銷在網路時代已經很難奏效，而隨著互聯網技術的進一步發展以及計算機的迅速普及，顧客可以通過網路實現多方位、全面的信息交流與共享，實現由顧客群體到顧客個人的轉變，從而構建了新時代的企業與顧客之間的關系，很顯然，傳統營銷行為已經很難與之相適應。同時，網路經濟使得市場競爭更加透明化，信息的充分共享使得企業通過核心技術或價格上實現贏利這一策略已經很難達到目的，只有不斷提高技術，優化服務才能最終保持競爭優勢。
網路營銷是經濟與技術發展下產生的新的營銷模式，它雖然給傳統營銷帶來了不小的沖擊，但是因為網路普及率、網路固有缺陷以及網路不具有人的靈活性等特點，使其並不能取代傳統營銷的主導地位。因此網路營銷與傳統營銷並不是取而代之的結局，而是通過充分整合，走向融合的一個過程。企業要根據產品和服務的特點，對市場進行充分調研與細分，通過對客戶進行分析，融合網路營銷與傳統營銷策略，以最低的營銷成本實現最佳的營銷目標，將網路營銷做為企業營銷策略的一部分，通過其所具的的一些優點來補充傳統營銷固有的不足，從而使營銷策略更加完善。
參考文獻:
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論文相關查閱： 畢業論文範文 、 計算機畢業論文 、 畢業論文格式 、 行政管理論文 、 畢業論文
;H. 傳統教育與網路教育你更看好哪種教育模式
傳統教育應該與現代教育相比較，而不是和網路教育比較。
傳統教育是指主要以陳述性知識為主的教育方式，缺乏對學生的創造性思維的引導和開發。
現代教育是指更加註重思維模式和創新能力培養的教育方式。
兩者也不是完全取代，而是一種繼承，發展。
而所謂網路教育不過是在科技發展的背景下，出現的一種利用網路工具實施教育的手段。
網路教育有其方便，快捷的優越性，但和教育方式沒有直接聯系。如果老師想用傳統教育，一樣可以對著屏幕進行灌輸式的教育。同樣想要現代化教育，引導開發學生思維，用不用網路也一樣實施。
總結，傳統教育作為根本不會消失，網路教育作為新生的輔助教育方式必然推廣，但兩者不沖突，不取代。
I. 傳統教育與網路教育的優點和缺點各有哪些
優點：
1、良好的交互性：在網上可以利用BBS、E-MAIL等網路工具向老師提問、與同學討論問題，形成互動式學習。
2、 開放性：常規的學校教育是封閉性的，教育的門檻被抬高。遠程教育則是面向社會大眾的，教育的門檻被降低，接受教育的機會大幅度地增加。遠程教育就是應社會大眾的教育需求而誕生，根本目的就是為一切有意願的人提供受教育的機會。
3、靈活性：遠程教育一般面向成人，承擔了在職教育、成人教育的工作，並在此領域得到迅速發展。學習者可以在任何時間、任何地點學習，自己掌握學習進度，充分適應成人學習者的特點。
4、易於管理：電腦有著巨大的信息處理能力和儲存能力，利用這種特性，大部分教學管理工作可以在網上進行，例如，學習者的選課、提交作業和討論等，同時網路資料庫可以記錄每個學習者的姓名、年齡、學號等個人情況。每次考試的成績也都被網路自動記錄在案。構成了完整的學習資料，這些資料隨時可被學生和老師調出來查閱。和傳統教育相比，網路教育的這種特性可以節省大量時間和管理費用。
5、資源共享：如果把所有網路大學的課程鏈接在一起資源共享，就可以為學習者提供很大的選擇機會，更有利於人才培養，互聯網本身就是一個巨大的資源庫，可為學習者提供多種學習交流、問題解答的便利，擴大學習者的知識面。
6、優化教育資源：現代教育的教學內容迫切需要隨著科學技術的迅速發展而及時更新，傳統教學很難做到。而網路教育資源可以隨時更新和補充，及時反映最新的科研成果，並編入教學內容來
缺點：
1、人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通，而在網路教育中，人與人之間通過BBS、E-MAIL或其它一些網路通訊工具進行交流，通過這種方式教育的學生，其集體觀念團結協作的精神一般不如傳統學校的學生，人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄，不利於個人和社會的發展。
2、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學生做人，網路教育中，學生和老師不是真正的面對面，老師只能言傳而無法以身教。
3、老師無法對學生的行為進行有效的監督，而傳統教育中老師可以面對面督導學生學習，使自律性、自覺性較差的受到有效促進。
4、學習者不能適應網路教學方式。