① 上網獲取知識比讀書好 辯論稿
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和
爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步
伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要
具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能
力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是
說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不
竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中
最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知
識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的
制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到
老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說
等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備
的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將
會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上
網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興
趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。
再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多
去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網
不好，為什麼要建這些網站呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在
學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正
確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來
的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的
武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，
終將會獲得回報。
② 互聯網思維:讓知識共享起來
近日，我不由地被各種知識問答類的App和微信的小程序刷屏了。沖頂大會、芝士超人、百萬英雄、頭腦王者、全民有文畫……知識大戰如火如荼。
禁不起朋友圈裡炮轟式的推薦，我也不禁入了坑。看過幾眼，不由地唏噓——也不過一些小常識小伎倆罷了！但堅持著玩幾局，還是敗下陣來。心有不甘，總想扳回幾局，玩著玩著竟也就不由自主地玩上了。
我對手游的態度是:如果是真正愛，就深入地玩，玩出個水準來，否則就別把自己耽誤進去。何況當前網游彌漫著一股浮躁氣焰，游戲生態又混沌不堪，把當下一大幫血氣方剛的青年都毒害得不知歸路了！不過對於一些小游戲（尤其是益智游戲），我倒是情有獨鍾。
這樣的小游戲，在操作上大膽地借鑒了當前熱門手游的運行規則，而運行中又採用了直播的形式，無疑能圈粉無數。
這都是網路平台營的銷正常套路，但毋庸置疑的是正是這些讓本來備受冷落的知識問答做火做活了，讓大批青年愛上知識問答。它們使知識不在深居高冷的聖殿，而是平易地面向普通大眾，平台也對人們下放了充分的參與權利，使得人人有機會進入到本來高端的知識競賽中來，感受知識博弈帶來的快意。
在專門從事知識學習研究的人看來，這些題目都是涉及一些不值一提的小常識的小伎倆，而在當下網路火熱傳播、人人沉迷虛擬世界的背景下。人們對知識的的把握卻是迷迷糊糊、朦朦朧朧，即使是一些本該耳熟能詳的常識，也未必能運用自如，「提筆忘字」就是這種危機的印證。這些小知識猶如一泓清泉，及時滋潤了我們乾枯貧瘠的心田……
最讓我感動的是，這些小游戲讓大批青年從「瘋狂」的王者榮耀和「吃雞」中回遊過來，讓玩家們從狂野的手游中釋放出來，在游戲中學一些知識，獲得一點成就感。身心受到陶冶，使游戲真正有意義起來。而游戲的初衷，本來就是以一種愉悅的方式給人一種獨特的體驗，使人在體驗中學會技能、體悟知識的。打游戲打得心智扭曲、渾渾噩噩，純粹是消弭生命和年華。
而這么一些小程序還有一個自主出題的設計，使參與者一定意義上又成為主導者，提升了自豪感不說，更激發著著青年們對探取知識的興趣。人人都可以當出題者，借互聯網這列快車加速了知識的共享。
誠然，這樣的小游戲「拉力」有限，並不能使這群熱血的玩家完全脫離手游，但只要抓住這群青年的眼球，他們不時玩兩把，他們的游戲時間就得到一定分流，以致能調劑一下他們浮動不安的心靈，不會過度迷惘頹廢。。
同樣不可迴避的是，開發這類游戲，又是借時潮營銷搖錢。。但於企業而言，這都無可厚非，企業的就是為盈利而生，這是鐵律，我們也無權讓讓一個企業成為慈善大使。但相比網游，毒害青年不淺，給網路生態添了幾分濁氣，卻暴利不斷，這無疑無可厚非。
問答游戲的產生，似乎也正印證著句經典——「以公益的心態去賺錢」！這樣的互聯網產品才會長久，才應該長久。
這是個最不缺知識的時代，但卻也是知識最難留存的時代。大膽地運用互聯網思維，知識廣泛而深入地分享出去，從而達到全民樂學的良好社會生態，這就是互聯網時代的最大成功。
作為最廣泛網路主體的我們，也應朝花夕拾、返璞歸真，讓零亂的知識不再塵封或隨意散落。積極地參與到這場知識共享的盛宴中來，讓知識廣而遠地傳播起來！