1. 网络公司的技术部门，团队叫什么名字比较好和口号
取点趣味性的吧，编程本来就很枯燥。
名字叫天灾军团，口号:for the lichking
路易斯·普赞
在20世纪70年代早期，路易斯·普赞在分别位于法国、意大利和英国的地点之间建立起了一个创新性的连接数据网络。尽管这个网络只能连接几十台电脑，但其简单高效性为日后建立一个可以连接数百万台电脑的网络指明了方向。普赞对于当今互联网的建立功不可没。如今他依然在为互联网的进一步演变与提高振臂高呼。
英国女王伊丽莎白二世嘉奖了五位计算机网络先驱者。他们将分享刚设立的伊丽莎白女王工程奖（Queen Elizabeth Prize for Engineering）共计100万英镑（合160万美元）的奖金。其中四位获奖者都闻名于世，他们是：互联网协议的创始人温特•瑟夫（Vint Cerf）和鲍勃•康恩（Bob Kahn），万维网之父蒂姆•伯纳斯•李(Tim Berners Lee)，成功发明首款网页浏览器的马克•安德森（Marc Andreessen）。然而，获奖的第五人就相对少为人知。他就是路易斯•普赞(Louis Pouzin)，一个喋喋不休的法国人，他对这个领域做出的贡献完全称得上举足轻重。
在20世纪70年代早期，普赞在分别位于法国、意大利和英国的地点之间建立起了一个创新性的连接数据网络。尽管这个网络只能连接几十台电脑，但其简单高效性为日后建立一个可以连接数百万台电脑的网络指明了方向。普赞的发明激发了瑟夫和康恩的想象力，他们两位将普赞设计的许多方面都融入了他们的互联网协议设计，而互联网协议如今正驱动着整个互联网的运行。然而，在20世纪70年代晚期，法国政府撤走了对普赞项目的资金支持。他眼看着互联网席卷全球，最终自己的工作得到了证明。“对于路易斯来说，这份认可实在来得太迟，太迟了，”瑟夫说道，“这不公平。”
1931年出生在法国中部一个小村庄的普赞是在父亲开的锯木厂长大的。他被厂里那些危险的机器——除了电锯，还有发动电锯的蒸汽机——深深地吸引了，但父亲不许他碰，只给了他一个麦卡诺（Meccano，商标名，主要是钢铁组合的模型玩具）的建筑工具箱用以修木。普赞的父母鼓励他去法国最知名的理工大学——巴黎综合理工大学（École Polytechnique）求学。毕业后，他为法国国营的邮政、电报和电信供应商（PTT）设计出了一套机械工具。
然而，在20世纪50年代，普赞在《世界报》(Le Monde，法国第二大全国性日报，是法国在海外销售量最大的日报。)上读到了从办公用品供应商的年度展览会上发来的一篇报道，在其中美国技术公司IBM承诺不久后就会推出能够处理各种官僚文书苦差的电脑产品。沉醉于电脑化的潜力，普赞跳槽去了IBM在法国的竞争对手布尔集团（Bull）。在那儿他手下有十几位工程师，齐力为那台“在双层两室的空间中才能摆得下”而且时而抽风的计算机Gamma 60（译者注：布尔公司于1960年开发的超级计算机，技术水平与欧美不相上下）打造应用软件。然而这项工作的严密与苛刻——以及布尔与美国无线电公司（RCA）的合作——暴露了普赞能力的局限。“我意识到，如果我不能学会编程或英语，就无法在计算机行业立足，”他回忆说。
随后普赞利用两年公休假前往美国麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）进修，成功地完成了给自己定下的这两大任务。20世纪60年代早期，普赞举家移民美国，并加入了一个致力于分时系统研发的先锋小组，分时系统旨在通过允许多个用户同时在一台计算机上运行多个程序，以期使昂贵的大型主机达到更高的利用率。普赞设计出了一款叫作RUNCOM的程序，可以帮助用户自动设定一些单调重复的指令。他本人将那款程序描述为包裹在电脑呼吸内脏外的一个“壳”，这既为一整类软件工具“命令行接口”（command-line shells）的产生贡献了灵感，也是其名称的来源。如今，命令行接口仍在现代操作系统中发挥作用。
这个法国人的异议
在20世纪60年代晚期法国政客就启动了一项意在振兴国家计算机产业的宏伟计划。1971年，政府叫板国资计算机科学研究机构——法国信息与自动化研究所（IRIA：Institut de Recherche d'Informatique et d'Automatique），开始了建立一个全国性计算机网络的研究。普赞被聘为项目负责人，这个项目也就是着名的CYCLADES。
在这期间，普赞访问了美国多所大学去学习更多有关阿帕网(ARPANET：Advanced Research Projects Agency Network)的知识。阿帕网由法国军方注资，于两年前接通，依靠一项前景广阔的新技术“包交换”（packet switching）在电脑间传输数据。将所有的通信切分成固定大小的数据包并且允许电脑间可以相互传递数据包，这就意味着没有必要在网络上的一对电脑间建立一个直接的连接。即使两台电脑关联甚少，也能够完成连接，这就减少了成本，并且加强了网络的弹性。即使一个网络的连接失败了，数据包也可以通过其它网络传输。
但在普赞看来，阿帕网的设计仍很保守低效。每台计算机都要依赖复杂的硬件才能连接上网络，因为阿帕网的设计包含了一个连接建立阶段，在这段时间一对电脑间可以建立起一条通信网络连接路径。连接建立后，数据包就会在这条路径中有序地进行传输。
普赞的团队想出了一个更高效的办法。他们提出每个数据包都该被标记并作为一个单独信息“数据报”（datagram）进行传输，而不是为一串数据包预设好一条传输的路径。在阿帕网中，成串的数据包都严格按照一定的顺序传输，就像火车的车厢一样。而在CYCLADES网络中，每个数据包就像一辆单独的汽车，可以依据目的地独立地进行传输。就像抛接杂耍一样将数据包还原排序的应该是接收数据的电脑而并非网络，如果某个数据包在传输过程中丢失了，接收电脑还可以发出重新传输的指令。
这种包交换的“无连接”传输模式降低了网络中对那种复杂昂贵的为数据包预设路径的设备
需求。同时，这种简易的传输系统也使不同网络间的衔接更为容易。第一条CYCLADES网络连接在1973年首次面世，架构于巴黎和格勒诺布尔（法国东南部城市）之间，得到了瑟夫和康恩的密切关注，这两位科学家那时正在为如何赶超阿帕网绞尽脑汁。基于普赞CYCLADES系统中的无连接式数据报传输模式，瑟夫和康恩设计的TCP/IP协议栈如今仍在现代互联网中运行着。
连接中断
尽管CYCLADES系统的创新性折服了瑟夫和康恩，但这一发明却激起了法国PTT公司及纵贯欧洲的其它国营电信供应商的敌意。这些公司的工程师们认为普赞的设计根本不值得信赖，也不满CYCLADES解决网络智能这一问题的方式。普赞心知他的网络设计威胁到了PTT等国营公司的传统商业模式，却无意平息对方的愤怒。美国计算机科学家约翰•迪（John Day）回忆起1976年普赞做了一场尤其热血沸腾的讲座。“路易斯展示了一幅城堡的画像，上面标着‘PTT’，”他说，“从城堡的壁垒上垂下一条绳子，上面挂着PTT的用户；其他人则一直在对城堡的高墙发动猛攻。”
在20世纪70年代，欧洲的国营电信运营商都在纷纷打造自己的数据网络，这些网络基于过去用在电话上的电路交换技术。“构造复杂，造价高昂，”普赞说道，“而这正是吸引他们的主要因素。”当时的法国总统乔治•蓬皮杜（Georges Pompidou）是支持IRIA的，但在蓬皮杜1974年去世后，法国政府转而开始反对这一项目。1978年，政府将CYCLADES项目的预算大幅精简。“他们说，‘你此前的工作非常出色，现在是时候休息一下了，有空可以去逛逛公园放放风筝什么的’，”普赞如是说道。
同年，PTT公司接通了TRANSPAC网络（法国远程分组交换公用数据通信网），这是该公司自己设计的连接导向数据传输网络。“这简直是大错特错，”普赞评价说，“就是一条死胡同。”但起初看来并非如此——TRANSPAC系统巩固了Minitel的应用，Minitel是法国一家电话公司于1982年启用的消费者-信息服务，其应用非常广泛及成功。早在万维网面世10年前，Minitel就能够为法国市民提供网上银行、旅游预订及色情聊天室服务。在20世纪90年代晚期，它的用户就达到了2500万。然而，事实却证明，Minitel无法与互联网媲美，最终被停用。
即使是在法国政府丢弃了CYCLADES项目20年后，普赞的原上级以及盟友莫里斯•阿列格雷（Maurice Allègre）依然对此痛惜不已。“我们本可以成为互联网的先驱，”他在1999年写道，“如今我们却也只是用户之一而已，远远比不上那些可以决定互联网未来的大人物。”在这一打击后，普赞开始转向其它项目研究，最终步入了学术界。“我们浪费了这个伟人的众多心血，”约翰•迪说，“法国走向互联网技术的步伐比较滞缓，而这部分正是因为这一段历史。但如今，网络既成事实，普赞就成了法国人的英雄。”
最终，在2003年，法国政府授予了普赞“荣誉军团骑士级勋章”（Chevalier de la Légion d’Honneur），这是法国最高的奖励之一。普赞现年82岁，名义上已经退休了。但是，随着设计高雅的互联网遭受到越来越多来自商业和政治的压力，如同许多互联网的先驱人物一样，普赞仍在利用自己的名望推动着互联网向更开放和更透明的程度发展。他直言不讳地批评互联网管理的随意性，在这个管理体系中一些关键性决定居然是由公司、慈善机构和出身名门的笨蛋拼起来的一群杂烩来敲定。他们中的大多数都扎根于美国，在很大程度上对世界其他国家的用户不用担负任何责任。普赞尤其担心某五、六个互联网大公司的声势逐渐壮大，而这会造成用户会止步于“围起来的花园”这种封闭的体验，固定使用与这几个公司相关的站点和应用程序。在普赞看来，这已经触犯了互联网开放的传统。“在某种形式上，他们又在重造Minitel，”他这样评价道。
“在过去的30年，互联网本身并没有任何变化，在100年后，它理应有所不同。”
普赞提到，近年来有80%被采用的新技术标准是美国工程师或美国企业设计的。他尝试过游说议员对互联网体制做一些改变，以使其更易被非英语用户所理解。这场互联网改革运动在2009年获得了重要的一次胜利，当时ICANN（The Internet Corporation for Assigned Names and Numbers：互联网名称与数字地址分配机构），这个管理着互联网地址系统的慈善机构，破例地批准了一项发给用中文、阿拉伯语及其它非西方语言脚本编写的域名（包括网址）。
尽管有了这项决议，ICANN却是普赞最大的顾虑之一。ICANN驻于加利福利亚，对美国商务部也不怎么负责，近年来一直致力于提高其在国际互联网领域的影响力。然而，某些政府却觊觎ICANN手中的管理权——以及由网络专家组成的一个松散联盟IETF（The Internet Engineering Task Force：互联网工程任务组）的权利——政府希望把这些管理权转给一个更传统的国际组织如ITU（The International Telecommunication Union：国际电信联盟），一个落满灰尘的联合国组织，长期以来主要负责管理电话事务。一旦移权给ITU这样的官僚机构，就可能阻碍新标准的发展与采用。因此，许多国家就会得出这样的结论：美国引领的互联网现状才是最好的选择。普赞在考虑，将现有的国际机构分解重组生成一个新的组织是否会是一个更好的选择。
虽然普赞本是一个工程师而并非活动者，他关注的焦点却是互联网的运作支撑体系不该食古不化，而应继续演变与提高。“互联网只是作为一个实验性网络被创建了出来，”他说，“现在也仍然是。”他对美国、爱尔兰、西班牙以及世界各地在努力让互联网变得更加高效安全的研究者们给予了很大支持。“在过去的30年，互联网本身并没有任何变化，”他评价说，“在100年后，它理应有所不同。”普赞对于当今互联网的建立功不可没，但这并不意味着，他想互联网的发展止步不前。
3. 给一个团队（计算机方向的）起一个响亮的名字
pc达人----意思是电脑高手
蜘蛛侠---网络就好比是蜘蛛网,每个人都是一只上网的蜘蛛.
F8----特别的名字,迅速.
4. 有谁能告诉一下计算机网络团队的成员都是谁吗
不可能啊
学校网页上面就明白着写着
郑雪峰梯队介绍--网络技术与安全
怎么会没有呢？
别的梯队里边都说明了具体的成员都是谁，这个里边没有说，我就是想具体知道一下都是谁，如果报不上郑雪峰老师的研究生那报别的老师的也行，只要在这个梯队里边就行了，我喜欢网络技术与安全。。。
5. 计算机网络技术简介
计算机网络技术简介
计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。下面是我整理的计算机网络技术简介，欢迎大家参考!
1.1计算机网络基础
计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的专门技术。它将分布在不同地理位置、功能独立的多个计算机系统、网络设备和其他信息系统互联起来，以功能强大的网络软件、网络协议、网络操作系究等为基础，实现了资源共享和信息传递。
计算机网络能够实现：
1.资源共享：包括程序共享、数据共享、文件共享及设备共享等；
2.数据通信；
3.分布式计算；
4.广泛应用。
1.1.1计算机网络原理
1.拓扑结构
(1)拓扑结构：网络中计算机与其他设备的连接关系。网络拓扑是指网络形状，或者是它在物理上的连通结构。
(2)总线型结构：网络上的各节点连接在同一条总线上。连接在同一公共传输介质土的总线型方法的主要特点：易扩充、介质冲突较频繁；结构简单，便于扩充；网络响应速度快，便于广播式工作；设备量少，价格低廉；节点多时网络性能有所下降。
(3)星型结构：网络以中央节点为中心，各个节点通过中央节点构成点对点的连接方式。其主要特点：中心节点易于集中管理、控制；传输率高，各节点可同时传输；可靠性高，某个飞节点(非中央节点)故障不影响整个网络。
(4)环型结构：网络中各个节点通过环路接口连接在闭合环型线路中。其主要特点：封闭环、不适于大流量；信息在环路中沿固定方向流动，两节点问只有唯一的通路；传输速度可以预期，适用于实时控制的场合；任意节点的故障都可能导致全网络的失效。
其他类型的拓扑结构还包括：树形拓扑、混合拓扑
及网形拓扑等。
2.网络分类
计算机网络可按多种方式进行分类。
按分布范围分类：广域网(WAN)、局域网(LAN)、城域网(MAN)
按交换方式分类：电路交换网、报文交换网、分组交换网；
按拓扑结构分类：总线网、星形网、环形网、树形网、网状网；
按传输媒体分类：双绞线网络、同轴电缆网络、光纤网络、无线网络；
按信道带宽分类：窄带网、宽带网；
按信息交换范围分类：内部网、外部网：
按社会职能分类：公用网、专用网：
按用途分类：教育网、校园网、科研网、商业网、企业网4军事网等。
目前，网络主要以分布范围为参考进行分类。
(1)局域网
局域网(LAN， Local Area Network)：在有限的几百米至几公里的局部地域范围内，将计算机、外设和网络设备互联构成的计算机网络系统。主要涉及到以太网、快速以太网、令牌环网、FDDI、无线网(802.11)、蓝牙等技术。
区别于其他网络，局域网具有以下特点：
1)地理分布范围较小，一般为几百米至几公里。可覆盖一幢大楼、一所校园或一个企业。
2)数据传输速率较高，一般为10~1000Mbps，可交换各类数字和非数字(如语音、图像、视频等)信息。
3)误码率低，一般在10一ll~104以下。这是因为局域网通常采用短距离基带传输，可以使用高质量的传输媒体，从而提高了数据传输质量。
4)以计算机为主体，包括终端及各种外设，一般不包含大型网络设备。
5)结构灵活、建网成本低、周期短、便于管理和扩充。
(2)城域网
城域网(MAN，MetropolitanAreaNetwork)：覆盖城市范围的计算机网络系统，范围介于局域网与广域网之间。
(3)广域网
广域网(WAN，WideAreaNetwork)：分布距离远，包含复杂的网络互联设备。无明确拓扑结构，多采用点对点传输。主要涉及到ISDN，FrameRelay，ATM，DDN，SDH，MPLS 技术。
(4)因特网
因特网(Internet)也称互联网或万维网，是采用TCP/IP通信协议的全球性计算机网络，由全球数以千万计的各种类型和不同规模的计算机网络组成，是全世界所有公开使用的计算机网络的互联总和。互联网通过普通电话、高速率专用线路、卫星、微波和光缆等通信线路把不同国家的大学、公司、科研机构以及军事和政治等组织的网络连接起来。
1.1.2计算机网络组成
1.计算机网络的软件系统计算机网络的软件系统主要包括操作系统、应用软件、网络管理软件、协议软件(TCP/IP，NETBEULIPX/SPX等)。
其中，操作系统提供系统操作基本环境、资源管理、信息管理、设备驱动和设备设置软件，服务器端还具有网络用户管理、网络运行状况统计、网络安全性建立、网络信息通信等管理功能。
网络管理软件：对网络运行状态信息进行统计、报告、监控；设置网络设备状态、模式、配置、功能等指标。
网络协议软件：网络中计算机、网络设备、各类系统之间进行信息交换的规则。
2.计算机网络的硬件系统
计算机网络的硬件是由传输介质(连接线缆、连接端子等)、接入端口设备(网卡、调制解调器、中继器、收发器和各类接口卡等)、网络设备(集线器、交换机、路由器、网桥等)、安全设备(防火墙、保密系统等)和资源设备(服务器、工作站、外部设备等)构成。
传输介质提供连接网络设备，提供数据传输的线路，主要包括非屏蔽双绞线(UTP，UnshieldedTwistedPaited)、屏蔽双绞线(STP，ShieldedTwistedPaired)、光缆、电话线、细同轴电缆(简称细缆)、粗同轴电缆(简称粗缆)、无线通信等。
目前，在用户端和局域网环境中双绞线使用得非常广泛，因为双绞线具有低成本、使用方便等优点。双绞线有两种基本类型：屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线，它们都由多对两根绞在一起的导线来形成传输电路，每对导线绞在一起主要是为了防止干扰。在一条双绞线电缆中，有四对或多对双绞线。目前常用的是四对八芯的。还有更多对的，用于智能大楼结构化布线系统中的'垂直布线子系统中。双绞线通过RJ45接头(俗称水晶头)与网络设备等相连接cRJ45头有八个铜片，将双绞线的四对八芯线插入RJ45头中，用专用的RJ45压线器将铜片压入线中，使之连接牢固。RJ45头的线序排列为：铜片方朝上、头朝前，左边第一脚为"1罚，从左到右顺序排列l~8，其每脚的定义见表1-1和表1-2。双绞线四对的颜色按标准分为：绿白/绿、橙白/橙、蓝白/蓝、棕臼/棕(棕白为白色和棕色相间，其他类似)。四对八芯线与RJ45头连接的方法：按照EIA/TIA568A或568B标准，同一根双绞线两端分别按这两个标准做RJ45头，这根双绞线就是信号交叉连接线；两端用同一个标准做RJ45头，则是信号直通连接线。
接入端口设备主要指网卡、Modem(调制解调器)、桥接器。网卡：网络主机发送和接收数据的接口卡。Modem：拨号上网用的连接计算机和电话线路的设备。网卡是最常用的接入端口设备。网卡插在每台工作站和服务器主机板的扩展槽里。工作站通过网卡向服务器发出请求，当服务器向工作站传送数据时，工作站也通过网卡完成有关操作。
网络设备主要包括集线器(Hub)、交换机(Switch)、路由器(Router)。集线器可以说是一种共享设备，是计算机在网络中常用的直接互联设备。交换机在计算机之间提供专用的交换式通信信道，使单台计算机占有更大带宽，不受其他设备影响。
集线器可分为独立式、堆叠式；常见有8端口、16端口、24端口等多种规格：传输速率主要分为：10Mbps，10OMbps和1000Mbps等。
1)独立式(Standalorm)集线器主要是为了克服总线结构的网络布线困难和易出故障的问题而引入，一般不带管理功能，没有容错能力，不能支持多个网段，不能同时支持多协议。这类集线器适用于小型网络，一般支持8~24个节点，可以利用串接方式连接多个集线器来扩充端口。
2)堆叠式(Stackable)集线器叠加连接，各集线器用高速链路连接起来，一般可以堆叠4~8个，适用于网络节点密集的工作组网络和大楼水平子系统的布线。
交换机采用模块化结构，由机柜、电源、面板、插卡和管理模块等组成。支持多种局域网标准和多种类型的连接，根据需要可以插入各类局域网模块，另外还有网管模块、路由模块等。它与Hub不同之处在于每个端口都可以获得同样的带宽。如lOOMbps交换机，每个端口都可以获得100Mbps的带宽，而10OMbps的Hub则是多个端口共享100Mbps带宽。很多交换机还有若干个比一般端口更高速的端口，用于连接高速主干网或直接连到高性能服务器上，这样可以有效地克服网络瓶颈。
路由器是实现在网络层的一种网络互联设备。它能实现很多复杂的功能，如路由选择、多路重发以及错误检测等。路由器是网络之间进行互联的关键设备。通常的路由器都具有负载平衡、阻止广播风暴、控制网络流量以及提高系统容错能力等功能。一般来说，路由器可支持多种协议，提供多种不同的接口，从而使不同厂家、不同规格的网络产品之间，以及不同协议的网络之间可以进行非常有效的网络互联。
安全设备：防火墙、入侵检测系统、认证系统、加密解密系统、防病毒工具、漏洞扫描系统、审计系统、访问控制系统等。
资源设备：包括连在网络上的所有存储数据、提供信息、使用数据和输入输出数据的设备。常用的有服务器、工作站、数据存储设备、网络打印设备等。
服务器是指提供信息服务的高档计算机系统。按服务器所提供的功能不同又分为：文件服务器(FileServer)、域名服务器(DomainServer)和应用服务器(ApplicationServer)。文件服务器通常提供文件和打印服务；应用服务器包括数据库服务器、电子邮件服务器、专用服务器等。根据硬件配置不同，服务器又可分为工作组服务器和部门级服务器。
工作站(WorkStatio丑)是连接到网络上的计算机。这些计算机是网络中的节点，称为网络工作站，简称为工作站。工作站仅仅为它们的操作者服务，而服务器则为网络上的其他服务器和工作站共同服务。
一、专业发展前景
计算机网络技术专业成立于2001年，2003年该专业被确定为院级改革试点专业。到目前为止，共招收10届学生,8届毕业生。我专业主要培养面向各型企事业单位，从事计算机网络的设计实施与维护、网站的设计开发与维护工作，具有必备的科学文化基础知识；有网络操作系统相关知识，掌握各型网络设备的选型与使用及网络系统规划技能，能完成对中小型网络的规划、建设与实施；有网络安全相关知识，掌握windows、linux等系统平台下各种应用系统及服务的配置技能，能完成对中小型网络的日常管理和维护；具有从事网站开发、数据库建立与管理技能，具有一定的工作创新精神，具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。
二、课程设置
主要课程有：C语言程序设计、数据结构、计算机组装与维修、数据库原理及应用（SQL Server2000）、网络操作系统（windows server 2003）、路由器/交换机技术、网络综合布线、网络安全技术、Linux操作系统、网络方案规划与实施、Web技术及网页设计、动态网站设计与开发、组网实训、路由器/交换机技术实训、网络综合布线实训、动态网站设计与开发实训、网络工程师职业素养训练、网站开发工程师职业素养训练等。
三、专业特色
建立了一整套完善的专业人才培养体系：
① 以就业为导向，以企业需求为依据。培养信息技术和信息产业需要的能胜任该职业岗位工作的技术应用性人才。坚持产学结合的培养途径，将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，以职场环境为背景，全力提高人才培养的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育的机制，根据企业用人需求，调整专业方向，开发、设计产学结合、突出实践能力培养的课程方案。
② 以综合职业素质为基础，以能力为本位。以科学的劳动观与技术观指导帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织和职业活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好职业道德和正确价值观，全面提高学生综合职业素质。以能力为本位构建专业培养方案。从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，把握能力领域、能力单元两个层次，并依此确定专业核心能力和一般专业能力，重点突出技术的运用能力和岗位工作能力的培养，围绕核心能力培养形成系列核心课程，形成以网络技术应用能力或面向工作过程能力为支撑的计算机网络技术专业培养方案。
③以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。 充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，用灵活的模块化课程结构，满足学生就业的不同需要，增强学生就业竞争力。技术实践要求：选题要按照所学专业培养目标及教学基本要求确定，围绕本领域选择有实用价值的具有所学课程知识、能力训练的题目。选题应与社会、生产实际工作相结合，使实践与学生就业做到无缝连接。
打破传统教学模式，注重学生实际动手能力的培养
计算机网络技术专业要求学生具有非常强的动手能力，在入校时大部分学生都有过使用计算机的经历，对基础知识有了初步的了解，这样，如果开始还是按照传统的教学方式，学生势必会感觉枯燥无味，或认为内容浅显。这样就必须在开始就要激发学生的好奇心和学习情趣，将实践内容渗透到日常的教学过程中。所以在人才培养过程中，采用课内实验、校内集中实训、顶岗实习三个环节。
1、上课的过程就是动手实践的过程。在授课环节中，采用项目教学法，推行基于工作过程的教学模式，融“教、学、做”为一体，强化能力培养。
我们从校企合作中，学习、总结并应用“案例”教学、“项目驱动式”教学等先进的教学方法。摒弃先理论后上机，老师主学生辅的学科式的教学模式，全面贯彻推行符合高职特色的以工作过程为导向的职业式教学模式。即：在整个教学过程中，学生作为学习的主体，教师先提出问题，学生去分析、研究、实施，遇到困难和问题再在老师的帮助下查阅资料，自主学习。对基本理论的学习完全贯穿在实际项目的实施过程中，体现“做中学、学中做”。这样有效的调动学生的学习积极性和求知欲，培养学生自学的能力，可持续发展的能力和团队协作能力。
2、实训教学课程采用模块化且与职业资格等级鉴定结合，培养学生运用网络技术实际技能
我们以IT岗位的综合职业能力为依据，构建实践教学体系，合理地确定实训教学课程体系，改革实践教学，切实重视学生技术应用能力的培养，突出应用性和实践性，按照实验与检测、实习与实训、工程设计和施工来构建多媒体网络技术专业实践教学体系，纵向上与理论教学交叉进行，横向上与理论教学相互渗透，将“双证书”教育纳入计算机网络专业课程体系中，使学生在完成学历教育的同时取得行业认可的职业技能资格证书。
如网络操作系统课程为取证课程。在教学标准的制定过程中，以国家劳动部相关技能证书的要求为参照，制定相关的实训内容，让学生在学习完该课程之后就能取得相关的职业技能证书，为今后的就业奠定良好的基础。
3、采用“2+1”教学模式，突出培养学生的职业技能，让学生早融入社会。
;6. 计算机网络技术基础常识
计算机网络的定义：是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
最初的计算机价格很贵，体积很庞大，只能放置在专门的机房，在需要用到计算机时到机房去及计算。在这种情况下，计算机很多时候是空闲的，这就造成了资源的浪费。因此当时利用电话线路和调制解调器连接到计算机上，另一端连到不同的办公室的终端设备上，是大家利用终端来共享一台主机，提高主机的利用率。这是第一代计算机网络，又称为面向终端的网络。
随着网络中的主机越来越多，每台主机连接的终端不同，存储的数据资料也不同，那么可不可以将多个主机互联，是终端可以访问任意的主机中的资源呢？这就是第二代网络，多个主机之间互联。又称为面向通信子网的网络
随着计算机和网络的发展，计算机生产商越来越多，每个设备厂商都有自己的生产标准，这样就导致了不同的厂商生产的设备之间不能互通。为了解决这个问题，OSI组织制定了计算机联网的标准，即OSI参考模型。网络发展到了第三代。又称为标准化网络。
第四代计算机网络是随着TCP/IP协议的兴起，Internet网络的时代。
Internet的起源于1969年美国国防部建立ARPNET，这是一个用于军事用途的网络，随着网络的发展，在1992年被拆分为军用和民用两部分，民用部分就是我们今天正在使用的互联网---Internet