哪些网络词可用于作文

⑴ 写作文时能否使用网络词语

写作文时不可以使用网络词语。

作文检测的是学生与教材结合的语文应用能力，考的是书面语表达形式，应该遵循平面语体的规范。

答卷时要使用现行规范汉语言文字，网络语言使用范围主要在互联网上，是特殊语言或文字，它们是伴随着互联网诞生和发展而产生的；以简洁明了为主。

作文的技巧

想要作文水平得到更稳、更扎实地提升，还需要多多阅读名人名家的经典篇章。视学校内规定的经典阅读为基础，课外阅读的数量与质量也要列入计划之内。

阅读数量，不单纯指多多看书，如果毫无目的随意翻看，那就失去了阅读的意义。这个时候就要思考阅读质量了，想要提高阅读课外经典的质量，较为直接的办法就是学写“读书笔记”。

⑵ 网络新词能不能在作文中使用,如果不能的话为什么

不能，部分网络语言并不符合我们现代汉语的语法规定，因此并不具备教学意义，不能引进教学领域。

网络语言（internet slang）是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、拼音、图标（图片）和文字等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊的意义。

20世纪90年代诞生初，网民们为了提高网上聊天的效率或诙谐、逗乐等特定需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。进入21世纪的十多年来，随着互联网技术的革新，这种语言形式在互联网媒介的传播中有了极快的发展。目前，网络语言越来越成为人们网络生活中必不可少的一部分。

网络语言的特点：

网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。

网络语言包括拼音或者英文字母的缩写。含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。

网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力，如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受。而如果它无法经得起时间的考验，将很快的被网友抛弃。

⑶ 写作文可以用网络语言吗

不可以的。

教育部有关官员表示，网络语言不应该出现在高考作文中。高考作文检测的是学生与教材结合的语文应用能力，考的是书面语表达形式，应该遵循平面语体的规范。答卷时要使用现行规范汉语言文字，不能使用网络语言。

人们所说的网络语言，其实只有一些特定的词汇和固定格式，没有自己的语音和语法，根本就够不上“语言”。网络词汇如把“我”叫“偶”，把“网络能手”叫“大虾”，把“网络新手”叫“菜鸟”，把“妹妹”叫“㎜”，把“气死我了”叫“7456”等。这些词汇只在城市青少年网民中流行，根本没有进入全民语言。

禁用用网络词汇要建立在科学的基础上，如果连规范的汉语言文字都不会使用，特长也就成了空中楼阁。至于所谓火星文，指的是地球人看不懂的文字。如果参加高考的是火星人也许可以使用，可如今参加高考的是地球人，所以不能用火星文。

(3)哪些网络词可用于作文扩展阅读：

写作文注意事项：

1．内容真实：所写内容感觉应该历历在目；选材新颖：突破陈旧套路、材料新颖贴近生活；语言活泼：避免语言枯燥、空洞乏味，富有文采、读起来行云流水。

2．用词准确：用词准确、恰如其分，准确表达自己的思想和感情；结构匀称：开头自然，过渡、结尾不拖泥带水，起承转合自然流畅；布局缜密：布局严谨、逻辑清晰；主题鲜明：准确表达文章主题主旨、内容紧密结合。

3．道理深刻：各类题材的文章都能蕴含深刻的道理，以小见大；形式多变：文章形式多变、不拘一格，自成风格；个性张扬：充满个性，能体系自己的写作风格，给人耳目一新。

⑷ 写作文时能否使用网络词语

不可以的。教育部有关官员表示，网络语言不应该出现在高考作文中。高考作文检测的是学生与教材结合的语文应用能力，考的是书面语表达形式，应该遵循平面语体的规范。答卷时要使用现行规范汉语言文字，不能使用网络语言。

写作文注意事项

1．内容真实：所写内容感觉应该历历在目；选材新颖：突破陈旧套路、材料新颖贴近生活；语言活泼：避免语言枯燥、空洞乏味，富有文采、读起来行云流水。

2．用词准确：用词准确、恰如其分，准确表达自己的思想和感情；结构匀称：开头自然，过渡、结尾不拖泥带水，起承转合自然流畅；布局缜密：布局严谨、逻辑清晰；主题鲜明：准确表达文章主题主旨、内容紧密结合。

3．道理深刻：各类题材的文章都能蕴含深刻的道理，以小见大；形式多变：文章形式多变、不拘一格，自成风格；个性张扬：充满个性，能体系自己的写作风格，给人耳目一新。

⑸ 写作文时应如何使用网络词语

使用网络语言需要老师和家长的正确引导，在作文中要少用、慎用。网络语言可以用，但要用得恰当。教师承担起应有的责任，正确引导，不提倡学生们在作文中作用。由于学生们的心智还不成熟，教师应教育学生树立正确的语言观；引导学生学习规范的现代汉语，说普通话、写规范字，学习课本上的经典语言和一些来自生活的鲜活语言

(5)哪些网络词可用于作文扩展阅读：

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

⑹ 如何看待作文中使用的网络用语

网络语言的出现也是语言发展的一部分，每一代人的语言都有一定的时代特征。网络语言有利有弊，正如庄子所说：“物固有所然，无故有所可。无物不然，无物不可。”世间万物没有绝对的优与劣，需要我们做的是辩证的看待它，做好正确的引导。
2020年9月29日中国互联网络信息中心发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿，互联网普及率达67.0%。为网络流行语形成和传播提供了良好的土壤。
“教育应当是包容的，是与时俱进的。”贵州省人大代表、麻江县第一中学教师秦主群认为，网络语言在教学实践中的出现不能“一棍子打死”。随着时间的推移，有的词汇会被遗忘，而有的词语会进入主流语言，推动了语言的革新。

⑺ 写作文时,应该普遍使用网络流行语吗（回答最好100字左右）

写作思路：写作文时，不应该普遍使用网络语言，一方面网络语言是新兴的语言，很多人都不懂意思，另一方面风气不对。突出表现网络流行语在作文里不可取的原因。

不知道从什么时候起，无论是大街小巷，还是手机里都能听到网络流行用语。比如：塞班，在哪儿？抠你一起哇，瓦达西哇，精神小伙。小朋友，你是否有很多问号？作为一名中学生的我，我想发表一下我是如何看待这些网络用语的。

网络流行虽然时髦有趣，但是如果代替了传统的汉字汉语，也会给我们的学习生活甚至是我们国家的文化产生非常不好的影响。

网络流行用语有好也有坏。好的地方是让我们的知识面更广阔，增加了我们的幽默度。也增加了我们的语言表达能力，平时没意思，可以大声喊出来网络用语释放压力。

同时也有坏处，坏的地方就是把我们带偏，带坏，接受那些不良风气，长大说话只会骂人，也招人烦。所以我们在生活中尽量少说这些无关学习的话，在开玩笑或学习释放压力的时候可以说。

我们可以想象一下，如果中央电视台的播音员用网络语言向全世界播放新闻，会是怎样的场景？还有很多男女老少都喜欢这样发短信或者说话：哎呀，刚才可吓死本宝宝了……年轻人：爷爷，我今天心情好放过你。你有什么可豪横的，爷分分钟削你……这就演变成了脏话。

这些网络流行用语可以给枯燥的生活增添一丝乐趣。那也不能盲目模仿，很多流行用语虽然很生动，但是也颠覆了这些话的原本意思！千万不要盲目去学！

(7)哪些网络词可用于作文扩展阅读

写作方法

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

⑻ 写作文时能否使用网络词语

写作文时不能使用网络词语，尤其是网络语言。我们所说的“网络用语”是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，在信息化时代，“网络用语”更是要时不时“更新迭代”一下。可是，考场作文可不可以用“网络用词”在这里，只想说：慎用。

网络词语来源

网络用语的来源从网络开始那一天就己经出现，他是一种简单化、形象化的语言，是一种约定俗成后长期习惯的叫法。比如：一个叫张三的人，时间长了后，有可能都叫他小张，或是三，或是阿三，或是三张都可能出现。

网络用语起源于何时，无法追溯。互联网是一个代表着快捷化的地方！跟着他出的一切，都只是一个适应的产物也可以说，网络用语起源于大家适应了网络时，源起于大家对网络的熟悉度，这是一个积累，不是跳跃，表征无法求证。

⑼ 写作文中使用网络用语是否恰当

不可以的。

教育部有关官员表示，网络语言不应该出现在高考作文中。高考作文检测的是学生与教材结合的语文应用能力，考的是书面语表达形式，应该遵循平面语体的规范。答卷时要使用现行规范汉语言文字，不能使用网络语言。

(9)哪些网络词可用于作文扩展阅读：

1、内容应该是真实的：你写的应该是生动的；新材料：突破旧套路，贴近生活的新材料；语言生动活泼：避免枯燥、空洞、枯燥的语言，文体丰富，通顺。

2、使用准确的词语：使用准确、恰当的词语准确地表达你的思想和感受；对称结构：自然的开始、过渡和结束，自然流畅的起步和转弯；布局缜密：布局严谨，逻辑清晰；主题鲜明：准确表达文章主题，内容紧密结合。

3、深刻的道理：各种题材的文章都能蕴含深刻的道理，看大事；形式多变：文章的形式多变，不拘泥于一种模式，有自己的风格；个性张扬：富有个性，能系统自己的写作风格，给人耳目一新的感觉。