深圳名师熊芳芳的网络课如何

① 语文天生浪漫 熊芳芳

语文教师----熊芳芳
熊芳芳是湖北省近年来崭露头角的教坛新秀、在全国获得较多荣誉的优秀青年教师之一。

1999年11月，她在湖北省中学语文青年教师优质课竞赛20多位选手的角逐中获得一等奖第一名。芳芳灵动、流畅、清醇的课堂教学风格，令人难忘。

2000年4月，在湖北省中学语文骨干教师研讨班培训会上，我们邀请她为全省中学语文骨干教师主讲示范课《桃花源记》，获同行和专家一致好评。

2000年7月，代表湖北省参加第三届“语文报杯”全国青年教师课堂教学大赛，现场抽签决定课题，她不负众望，力拔头筹。其课堂教学实录被山西春秋出版社制成光盘在全国统一发行，光明日报、中国青年报、中国教育报相继刊出了相关报道。

2001年3月，参加中国教育学会中学语文教学专业委员会及其会刊《语文教学通讯》共同举办的首届“语通杯”全国中语“教改新星”评选活动，脱颖而出，荣获全国“十佳教改新星”荣誉称号，并在全国中语会会刊《语文教学通讯》2002年第4期刊登6千字 “封面人物”报道。

2001年4月，代表湖北省在中国教育学会中语会课堂教学研究中心第十七届年会上主讲观摩课，再获全国一等奖。

2002年，她的录像课《行道树》在中国教育电视台西部教育频道“走进新课程”中播出，获得好评。同年，评为“全国优秀教师”，并破格晋升中学高级教师职称。

2003年，课题论文《生命语文》被省教研室评为省级一等奖之后，又在全国中学中青年骨干教师语文论坛暨新课程、新课标、新教材、新课堂高级研修活动中被评为全国一等奖，并应邀作为教改新星的代表对该活动中的观摩课进行现场互动评课。

同年4月，在浙江省第二届“钱塘之春”名师课堂教学展示暨语文课程标准学习研讨会上，应邀赴杭州主讲示范课《紫藤萝瀑布》，获得好评，《紫藤萝瀑布》教学设计后经首都师大教授评点发表于教育部语言文字报刊社主办的刊物《语文建设》2003年第10期。

2004年4月，应邀在广东省云浮市钟德赣反刍式单元教学研讨会上主讲示范课，课堂实录的光盘于同年9月在新加坡南华中学华文教学研讨会上现场播放，引起较大反响。

与此同时，湖北省教育科学规划领导小组又授予她“湖北省教育科研100佳个人”荣誉称号。此外，她还是市政府优秀社会科学成就奖得主、荆州市教育科学研究学术带头人、荆州市首批“优秀青年骨干教师”、《荆州日报》教育时空“红烛谱”人物、《荆州日报》教育周刊头版头条新闻人物。近几年来，她应全国各地之邀作报告、主讲示范课20多场次。

近几年来，在《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《中学语文》、《语文教学与研究》、《语文世界》、《语文建设》等国家级、省级刊物发表论文40余篇；编着教学书籍14本，共60多万字；论文获全国、省、市级一等奖20多次；1999年4月发表于《中学语文教学参考》的论文《新课导入例谈》(约5000字)于同年5月被中国人民大学报刊复印资料《中学语文教与学》全文转载；2003年8月发表于《语文世界》的《语文天生浪漫》于同年10月被中国人民大学报刊复印资料《中学语文教与学》转载并作为其卷首语；指导并评点学生习作在省级以上刊物发表20余篇，并多次在各级作文竞赛中获奖。

《春》是一篇经典的老课文，怎样有诗意、有创意、有新意地组织《春》的教学，是许多执教者永远的追求。正因为是传统的名家名篇，所以出新就更难。而熊芳芳设计的《春》的创新课堂教学就曾让我眼前一亮。这篇教学案例经我评点之后被《中学语文》于2003年第7、8两期全文连载(课堂实录连载在本刊尚属首例)。

据说她的学生在配合另一位语文教师上竞赛课时惊诧莫名：“上公开课还要事先准备吗？我们的熊老师从来都是说上就上的呀!”在省里竞赛时，她的学生被提前放了学，她连面也没见着，第二天上台就开课；在全国竞赛时，组委会安排选手和学生见面的时候，她却去了一趟石林风景区。她说她喜欢裴多菲的那句名言：“我是一个为了‘真’，连‘美’也可以牺牲的……只要是‘真’的，也就是‘自然的’，是‘好’的，而且我也认为必然是‘美’的。这就是我的美学。”

她说自己是一只海燕，害怕没有挑战的生活。不久前，黄石教研室请她去作报告、讲课的时候，她的儿子正在医院里准备做手术，朋友劝她拿以前讲过的课文应付一下算了，她坚决反对，她说她必须对得起大家的期望，也要对得起自己的良心。她硬是在医院里、在儿子睡下不再需要她陪的深夜，完成了一篇新课文的教学设计。她的报告、讲课均引起了强烈反响，一堂课、一个报告用了整整半天，会场上一些没有座位的老师也就站了整整半天。

这就是我们眼中的芳芳，一个用生命经营着语文，也经营着她的梦想与快乐的人。

② 熊芳芳：31年教龄为何会急流勇退，放弃大好前程

“生命无法重来，不愿一生被人安排。”这是今年一封火爆朋友圈的辞职信中的一句话，来自深圳盐田高级中学教师熊芳芳，一位优秀的语文老师。

2020年，各个行业都受到一定冲击，甚至有些人因此失业，但熊芳芳在这个时候向学校递交了辞职信，结束了她31年的教学生涯，去找寻自我生命的意义，想要按照自己的想法活一次。

从农村打拼出来的优秀教师

熊芳芳家乡在湖北荆州，出身于一个普通的农村家庭。

她聪明且好学，希望依靠读书走出一片新的天地。

从熊芳芳的身上我看到了她毅然决然辞职的决心背后，是实力在支撑。自由是人心灵不断追逐的桃花源，但追逐自由切不要盲目深思熟虑问问自己，改变当前生活的代价你是否能够负担？我们艳羡自由、追求自由，但不应该盲从，这是不负责任的表现。

放弃自己当前稳定的工作，去做自己想做的事情，熊芳芳做到的是无数囿于柴米油盐酱醋茶的人敢想不敢做的事情，带着人们艳羡的潇洒无畏。

但这是她31年的教学经验和新的职业规划带给她的底气，而不是冲动盲目地说走就走。不想被安排的人生需要实力。

③ 博士毕业，想去教育机构当老师，可行吗

博士毕业生，别说想去教育机构当老师能行，就是去四线城市里很偏僻的公共厕所当一枚清洁工，那也是完全能行的。古人不是说了嘛，七十二行，行行出状元。职业无贵贱，只要你愿意，干啥都行。

众所周知，大学毕业生“就业难”的问题，不是大家口上说说而已。对于身处毕业生群体的大学生，他们真的很难，尤其是今年新冠肺炎疫情的背景下，那是难上加难。不少本科毕业生走出高校的大门，就加入了失业人员群体，这是不争的事实。

退一步来讲，即使去教育培训机构工作，觉得不适合自己，咱不是博士研究生吗，还可以再次选择呢，还有那么多的用人单位拿着offer在向你招手呢！

心若在，梦就在。成功永远属于那些敢闯敢试、敢拼敢打的勇者。即使某一次选择证明不合适，那也为以后的成功积累了经验、奠定了基础，都是宝贵的财富。

如果题主是博士研究生，有去教育培训机构的想法，那就不要拘泥于世俗，大胆地去吧！

④ 很多辅导班老师很优秀，但为何没有办法去公立学校做老师

有的补课老师很优秀，为何没办法去公立中小学做老师？答案很现实。

校外培训机构举办的辅导班中，确实有很多的优秀老师。

作为陪伴孩子完成K12教育的家长，曾经在周末和假期也带着孩子穿梭于各类培训机构的辅导班，有幸结识了一些优秀的辅导老师。

他们年龄不大，却有着丰富的学识，倍受学生和家长所喜欢。他们担任辅导老师的班级，往往学位难求，这期辅导班未结束就得预定下期的辅导报名，否则就进不了他们的辅导班级。

深圳公立学校名师熊芳芳，在从教31年、距离退休仅7年之际，毅然决然辞职，一度是热议的话题。然而，辞职后的熊芳芳老师，自己开起了网店，上架销售亲自主讲的网课，距离她辞职仅仅半年左右的时间，就创下了网课营销收入800万元的奇迹。

名师熊芳芳不在公立学校做教师，同样干着教书育人的事业，并且还影响更多的中小学生。从某种角度上讲，这也充分体现出一名优秀教师的社会价值，值得校外教育培训机构优秀的辅导老师学习。

（图片源于网络，若有不妥，联系即删）

⑤ 熊芳芳的网课还允许上吗

截止2021年11月，熊芳芳的网课还允许上。

熊芳芳，中学高级教师，现执教于江苏省苏州新区一中。系首届全国中语“十佳教改新星”、全国核心中文期刊《中学语文教学参考》封面人物(2007年第7期)、全国中语会会刊《语文教学通讯》封面人物(2002年第4期)。

“湖北省教育科研100佳个人”、市政府优秀社会科学成就奖得主、“市学术带头人”、市首批“优秀青年骨干教师”、全国反刍式教学工作委员会理事、《求学·高分作文》杂志特约编委。

个人荣誉

四次在全国各类课堂教学竞赛中获得一等奖，录像课曾在中国教育电视台西部教育频道“走进新课程”栏目播出，课堂教学实录光盘在全国统一发行。

近年来应全国各地之邀交流经验、讲课30多场次。多次应华中师范大学之邀为新加坡、澳门华文教师讲座，2008年8月在新加坡知行教学中心和南华中学共同组织的“悦读乐写’’华文教学研讨会上做了“魅力华文”的专题讲座。

⑥ 辛苦考上乡村小学教师编制岗位，工资很低，该不该去

生存才是硬道理，如果拖家带口的，乡村教师那点收入你觉得生存质量会怎样？当然，本领高的人到哪儿都吃香。在教师岗位上，如果你练得一身本领也不错，深圳名师熊芳芳网上卖课能卖上千万，值得你借鉴。如果仅在教师岗位上默默无闻直至退休，不建议当老师。

教师有教师的利弊，工资不高，但是发展道路很是开阔，工作比较稳定，人生上升空间比较大，工资每一年都会增加，如果有职称，工资很快会有大幅度上升，每年假期星期等休息时间很充裕，工作有保障，生活不至于有很大落差，很大风险。年轻人付出多点，生活乐趣多一点，自己的希望也多一点，这样自己的干劲也会多一点，把自己的眼光放远一点，人生的眼光也大了很多了。

⑦ 在体制内，被自己的领导弃用了应该怎么办

系统中还有很多人，在领导地位丢弃的系统中也是非常多的。

个人认为，在系统中弃用的人是两类：一个是一个没有背景没有关系的人。这种人很难在系统外生存。另一个类别是直的，善良的，道德的人有个性。如果系统是刚性的，它将被逆转，并且将有一个有德形的人将被丢弃并被淘汰。

如果我在系统中丢弃了我该怎么办？

人们是一个整体。你明显的个性使得领导力最终被丢弃。但是，我认为你不必故意改变自己。你独特的个性与你的才能保持联系，是一个整体。有才能的人可以有角色。如果你失去了原始的个性，那么你的才能通常消失。如果我们迫使李白改变个性，那么李白不能写这么多人。如果我让iifinstan改变个性，他可以进行研究相对论吗？

⑧ 熊芳芳老师的学历是什么

这你去看一下，至少得是本科硕士。

⑨ 深圳盐田中学，全国着名特级教师熊芳芳高调辞职，你怎么看

这一位特级教师的辞职，是这一学校的重大损失，是这学校的一大败笔。

⑩ 两年后教师的就业前景会怎样你怎么看

老师就业前景肯定好啊~会扩大招生，现在对老师的要求这么高，而且福利待遇很好，题主不用担心，关于招教考试，题主可以关注当地教育局官网公告，找到合适的岗位，开始准备考试；我是去年考的编制，进入自己考的岗位教综合和数学科目，复习时间。半个月左右，资料：中公教材+真题卷+预测卷，视频：边文超招教班一般来说，招教考试不需要准备很长的时间。

此外，教师面临的挑战还有：目前职称、职级评选制度不完善，很多教师受困于此；家长的期望和要求越来越高，对教师的监督越来越紧密；学校对教师的要求越来越高；课后辅导机构、在线教育机构对教师的影响也会很大。结合这两个方面，教师这个职业任务重，荣誉感强，收入待遇有保障，整体发展前景肯定好。但是，各行各业对教师的要求也会越来越高。

就教师职业本身而言，发展渠道并不宽。大多数教师按职称评定的最终目标可能是中高级职称，这也是为什么熊芳芳在退休前7年辞职去卖网络课程。就教育而言，不仅有教书，还有育人。如果我们把教育当成事业，就可以开拓很多发展道路，成为教育人的专家。如果只是把教书当做事业，可能会在这条路上挣扎。