云上网络安全教育

Ⅰ 什么是网络安全，为何要注重网络安全

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断.

网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。

网络安全的目的是保障用户业务的顺利进行，满足用户的业务需求是网络安全的首要任务，离开这一主题，奢谈安全技术和产品无异于南辕北辙。

网络安全的具体含义会随着“角度”的变化而变化。比如：从用户（个人、企业等）的角度来说，他们希望涉及个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护，避免其他人或对手利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段侵犯用户的利益和隐私， 访问和破坏。

Ⅱ 在线学习网络信息安全的平台，哪个比较好

我觉得最好的学习网络安全的平台无关下面几类：
1） 综合性网络教学培训机构中的安全部分，这个很多了，网上可以找到一大把。
2） 专业的以安全为方向的教育培训机构或者是网络安全服务公司，组织，我推荐下面7个，你可以自己选择。
最好的七大网络信息安全在线学习平台推荐

近几年互联网的高速发展，电子商务的高速发展，互联网已经成为我们日常生活照密不可分的一部分，和我们的日常生活息息相关，我们在京、宝上网购商品，网上付款，这些都是有风险，同时也担心我们的账号会不会被盗，这些都和网络信息安全密不可分的。通过国家也渐渐的对网络信息安全有了高度的重视。所以在这里推荐最好的七大网络信息安全在线学习平台推荐，对这些感兴趣的可以了解一下哦。
第一家信息安全在线学习平台-----西普学院
西普学院是国内信息安全在线实验的免费学习平台,提供Windows安全、逆向工程、网络攻防及安全管理等视频及实操课程，同时协办GeekPwn公开课等沙龙活动，为信息安全爱好者提供技术交流社区服务。http://www.simplexue.com/
第二家学习平台----西电信息安全协会 [XiDian Security Team](应该是信息安全分享网站)
西安电子科技大学几位爱好安全的同学创建了信息安全协会，成为我校第一个安全团体。
协会得到了全校众多老师和同学支持，并在校内和协会内部组织了一些活动，互相交流技术，推广信息安全技术。
第三家信息安全在线学习平台--知道创宇
北京知道创宇信息技术有限公司(以下简称知道创宇)是国内最早提出网站安全云监测及云防御的高新企业，始终致力于为客户提供基于云技术支撑的下一代Web安全解决方案。
自创立以来，知道创宇业绩卓着，得到了各大互联网管理机构、多家世界五百强企业的高度认可。2009年公司被亚洲
CIO杂志评选为20家最有价值企业，中国地区仅有知道创宇与阿里巴巴获此殊荣。知道创宇卓越的解决方案覆盖众多行业领域，拥有极高的客户忠诚度，这完全得益于精湛的技术、合理的总拥有成本、产品的易管理性以及优质的客户服务。
第四家信息安全在线学习平台--黑客防线
《黑客防线》于2001年6月面世读者的第一天起，杂志和网站就以向全国范围传播中国人自己的网络安全声音为己任，并保持着国内安全类杂志的权威性同时，充分发挥互联网特性，增加吸引力、可读性、亲和力。经过《黑客防线》杂志的主办单位地海森波网络科技有限公司近2年时间的努力，杂志和网站均已发展成为中国最具权威性和影响力、更新数据量最大的网络安全专业站点之一。
第五家信息安全在线学习平台-FreeBuf
freebuf,安全媒体,黑客网站,安全招聘,黑客技术,互联网安全,web安全,系统安全,黑客,网络安全,渗透测试,安全资讯,漏洞,黑客工具,极客,极客活动
第六家信息安全在线学习平台--吾爱破解论坛
吾爱破解论坛致力于软件安全与病毒分析的前沿，丰富的技术版块交相辉映，由无数热衷于软件加密解密及反病毒爱好者共同维护
第七家信息安全在线平台--乌云
WooYun是一个位于厂商和安全研究者之间的漏洞报告平台,注重尊重,进步,与意义。

Ⅲ 如何正确使用网络及网络安全教育

1、切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。学校网络教室要尽可能延长开放时间，满足学生的上网要求。

同时要结合学生年龄特点，采用灵活多样的形式，教给学生必要的网络安全知识，增强其安全防范意识和能力。

2、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

3、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。

4、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。

5、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。

6、加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于网吧。

(3)云上网络安全教育扩展阅读：

网络安全教育趋势：

1、引进先进理念和系统的网络安全教育体系

做好网络安全教育培训，必须先整合国际和国内两种资源，尤其要建立不同形式战略联盟，共谋网络安全教育培训发展新路。要引进国际先进理念和系统的网络安全知识体系，针对不同年龄、不同教育层次研究一整套规范操作方法，拓宽网络安全教育培训渠道，让受训者可以接触到网络安全先进理念、系统的知识培训和丰富的实践体验。

2、借助E-learning 加强网络安全教育培训

未来的培训会更多地借助互联网培训，根据CNNIC 第38 次全国互联网发展统计报告显示， 在线教育领域在不断细化，用户边界不断扩大， 服务朝着多样化方向发展，同时移动教育提供的个性化学习场景以及移动设备触感、语音输出等功能性优势，促使其成为在线教育主流。

3、加强学生的网络安全教育培训

网络是一把双刃剑，它给学生带来极大好处和便利的同时，也引发了具有网络特色的安全问题。学生的网络安全教育在内容上必须包括网络法制教育、道德教育、安全防范技能教育以及网络心理健康教育四个方面的内容。

4、加强教师的网络安全教育培训

随着网络安全问题逐步显性化，应加强网络安全和道德教育, 积极、耐心引导学生, 使他们形成正确态度和观念去面对网络。同时, 给学生提供丰富、健康的网络资源, 为学生营造良好网络学习氛围，并教育学生在网上自觉遵守道德规范, 维护自身和他人合法权益。

5、完善网络安全教育职业培训

网络安全教育职业培训对象主要为企事业、党政机关从事网络安全管理的人员，这些人员职业素质提高关系到各单位网络安全管理水平。因此，网络安全教育职业培训是一个系统工程， 其网络安全培训教材研发需要结合企业实际需要不断完善。

Ⅳ 网络安全教育有哪些内容

1、什么是网络安全？网络安全是一个关系国家安全和主权、社会的稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。其重要性，正随着全球信息化步伐的加快而变到越来越重要。“家门就是国门”，安全问题刻不容缓。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全的具体含义会随着“角度”的变化而变化。比如：从用户（个人、企业等）的角度来说，他们希望涉及个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护，避免其他人或对手利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段侵犯用户的利益和隐，?问和破坏。从网络运行和管理者角度说，他们希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、非法存取、拒绝服务和网络资源非法占用和非法控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。

Ⅳ 学乐云安全教育平台登录360班级圈

中国中学按照《学校三年发展规划》的要求，以“责任教育”为办学思想统领各项工作。办学思想既不是空洞的口号，也不是时髦的话语，而是扎根于学校实际校情之上，适应时代要求，顺应教育教学规律，谋求更健康、更科学和持续发展的办学指导思想。通过责任教育，推进各项工作，使学校在这三年期间发生了根本性的质的飞跃，德育工作收到了实效，学生的责任心得到了增强。
一、对责任教育的认识提升
“责任”是指分内应该做的事情。“责任心”则是指自觉做好分内事的心情。我校的“责任教育”主要指树立“责任心”的教育。“责任”是立身之本和为事之本。“责任”体现在工作、学习的态度、过程和结果之中。教育的根本价值在于“育人”，“育人”首先是学会“做人”。古人云“人无信而不立”，诚信的基础就是做人的本分，即作为一个人应该做的分内的事。人的创造性价值在于“奉献”，“奉献”的最基本表现是做事。做什么事，怎样做事，做成什么事，全取决于责任心，即自觉做好分内的事，所以“责任”不是口号，而是在工作、学习的每个细节中的具体表现。
我们以“责任教育”作为学校的办学思想，其目的在于通过“责任教育”的贯彻与逐步落实的过程，增强学生工作、学习和生活的责任心，让责任意识内化为学生自主学习、自主实践、自主创新的元认知，从而推动他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
二、以责任教育为统领的德育体系的构建与实施
对学生责任教育的设计：责任教育的模式、责任教育的目标、责任教育的内容、责任教育的方法、责任教育的原则、责任教育的实践。
（一）责任教育的模式
1、（前提）是非观——责任认识教育，目的在于丰富责任认识、加深责任理解、激发责任动机，促成对责任识别、选择与履行。
2、（基础）爱什么——责任情感教育，目的在于爱心培养、情感体验、对象深化、觉悟升华。
3、（动力）对什么负责——责任动机教育，目的在于明确责任对象、拓展责任范围、优化责任行为倾向、形成责任情绪体验、提高责任态度。
4、（目标）做什么人——责任行为教育，目的在于启动、训练、磨砺和形成行为责任习惯。
（二）责任教育的目标
通过责任教育使广大学生树立对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对祖国、社会和对生态环境负责的良好心态，养成良好的责任行为，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。
（三）责任教育的内容
1、《学生是非观“八要八不要”》：
（1）要自尊自爱、自立自强；不要自卑自贱、自暴自弃
（2）要谦虚好学、不耻下问；不要不懂装懂、自欺欺人
（3）要孝敬父母、勤俭节约；不要只求索取、铺张浪费
（4）要关心他人、团结互助；不要斤斤计较、自私自利
（5）要文明礼貌、遵规守纪；不要言行无忌、自由散漫
（6）要热爱劳动、任劳任怨；不要拈轻怕重、敷衍塞责
（7）要遵守公德、伸张正义；不要受人利诱、违法乱纪
（8）要热爱祖国、立志成才；不要虚度年华、负国负民
2、《学生"五心五负责"内容》：
（1）信心给自己，对自己负责，做一名积极进取的人
（2）孝心给父母，对家庭负责，做一名孝敬长辈的人
（3）关心给他人，对他人负责，做一名团结互助的人
（4）爱心给集体，对集体负责，做一名有益于集体的人
（5）忠心给祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人
3、《学生在校一日常规》：
身穿校服，准时到校；语言文明，行为礼貌；尊敬师长，同学友好；认真值日，一日两扫；保持卫生，责任不小；走廊缓行，不喊不闹；遇见客人，礼貌让道；集合迅速，认真做操；上课专心，积极思考；自习肃静，作业不抄；爱护公物，珍惜花草；一日常规，时时对照。
（四）责任教育的方法
1、实践锻炼法。组织“五大节”的实践活动——读书节、艺术节、科技节、社团文化节、体育节，充分发挥实践活动的迁移作用。还制定了"中国中学学生社会服务卡"，开展社区志愿者服务活动。
2、同伴教育法。每位学生每月围绕“五心”活动，至少做一件实事，可以为家庭、为班级、为学校、也可以为社区，每月各班登记汇总一次，排出光荣榜。让同龄人“现身说法”，跟自身的思想产生碰撞，采用同伴教育模式促进学生的自省奋进。
3、自我教育法。通过不同的角色定位，即学生角色、同学角色、子女角色、公民角色、教师角色等，让大家感知和体验承担的不同的责任。例如：通过孝心活动，为父母做家务事，让学生从子女的角色来体验责任心。一位家长来信感谢学校的教育：自己的孩子有了长进，开始学做家务了，懂得孝敬长辈了。
4、情境设计法。逐步形成分层次、全方位的实践基地教育网络，通过特定的情境教育来增强责任感。如：以龙华烈士陵园为代表的爱国主义教育基地、以松江江秋徐汇教育基地为代表的学军、学农教育基地、以结合中小学必修课教学内容为主线的寻访活动教育基地、以城区人文景观为特征的社区文化艺术教育基地。
5、心理辅导法。加强学生心理的调查、研究、教育、咨询、辅导，注重促进学生健全的人格和健康身心的养成。特别是指导毕业年级的学生、家长，正确对待升学问题，以聊天对话的形式，疏导学生心理不快或矛盾，培养健全人格，加强责任教育，使压力变为动力继而转变为能力。
（五）责任教育的原则
1、坚持"低重心、低起点"原则。采取“纠偏式”教育方式，开展自我教育主题活动，比如：开展大讨论“怎样做一个文明学生”；设立校园文明监督岗；警示每周不文明行为；征集、调查“校园十大陋习”； 征文——曾经令自己汗颜的一件往事等，让学生获得更深入的教育。
2、坚持针对性、实效性原则。针对不同学生群体的思想认识和行为特点，利用仪式教育、班会、校会、业余团校、党章学习小组等形式倡导道德自律，开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动，自觉养成珍惜生命、关爱他人良好习惯，引导学生自觉遵守各项行为规范：“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。
3、坚持"回归学生生活、回归学生体验"原则。通过志愿者服务，增强社会责任意识。比如，开展为孤寡老人、军烈属、残疾人等的服务，通过为他们读一本书报、打扫一次卫生、洗一次衣服等形式，做力所能及的事。
4、坚持系列化、层次化原则。各年级分别讨论制定了责任教育的分层教育目标→实践活动→推荐评选→交流表彰。
（六）责任教育的实践
学生责任教育的“五个方面”：
1、对自己负责，做一名积极进取的人
（1）策划“中学生行为规范”大讨论。通过以动漫画演绎“行规”内容、班会、演讲等形式，营造责任教育的氛围，激发学生的责任意识，促使学生从一日常规，礼仪礼貌、从点滴小事严格要求自己，并把责任教育性与自己将来成人成才紧密联系起来。
（2）开展“自我发展规划”制定活动。通过制定“自我发展规划”，每一位同学都明确自己奋斗目标，为之努力，同时家长也提出希望和要求，家校共同督促，促使学生在与责任同行。每学期要求学生修订“自我发展规划”，各个年级进行交流。为了更多的同学有表现的机会，同时把“自我发展规划”，在宣传栏中进行展出，起到同伴教育的效果。
（3）进行“生命教育”系列活动。①珍爱生命：懂得生命的价值，生命的可贵。邀请医生作讲座，将母亲怀孕、生育期间的过程、煎熬以及艰辛讲给学生听，让他们知道自己的生命来之不易，从而懂得珍爱生命，懂得提升自己生命的意义和质量是每个公民的责任。②青春期教育：青春期生理教育——以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识，使学生了解并懂得正确认识和对待这些生理变化。青春期心理教育——以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的卫生习惯和心理卫生习惯。青春期道德教育——以青春期伦理道德的基本规范为重点，阐述性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，使学生知道在性的行为上应该遵守哪些规范，养成良好的性道德行为习惯。青春期美育教育——从美学角度阐述审美观、审美能力与审美创造力，使学生提高识别真善美和假恶丑的能力，懂得如何去追求构成美好青春形象的形体美、心灵美。青春期自我保护教育——以提高自身素质、抵制外部消极影响为基点，通过参观禁毒馆、禁毒报告，分析社会上存在的不良现象，阐述性传播疾病问题、毒品问题、事故对生命的伤害、个体对生命的自戕等，使学生能够自觉抵制社会环境中的不良影响，利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长，提高自觉做一个合格小公民的责任心。
（4）建立学生个体发展档案。《学生个体发展档案》是我校整合德育、教学工作的一个重点，其框架已基本建成，部分班级的数据、分析、运用已有初步成效，为教师关注每一个学生的发展，关注学生差异，有针对性地开展学生工作提供了有效的辅助数据，对提高工作效率起到了积极的推动作用。
（5）开展评优奖学表彰活动。学期结束前，以班为单位进行考评，评出“五心”活动积极分子。如一学期“五心”活动少于四次者（除特殊情况外），品德等第一般不能评优，并取消参加三好学生入选资格；“五心”活动内容，同时也作为评选先进集体条件之一。每学年开学典礼进行“毛和源奖学金”颁奖仪式，奖励和激励学生的学习责任心。
2、对家庭负责，做一名孝敬长辈的人
（1）结合家庭角色进行责任教育。布置各年级开展不同的富有特色的活动：预初年级在“敬老节”为老人送上自己做的贺卡；初一年级进行“我是家务小能手”评比；初二年级利用集体过"十四岁生日"之际，通过书信形式，使他们了解和理解父母的养育之恩；初三年级在“三八节”和“父亲节”前提出：给父母一份惊喜。高中年级在长辈们生日之际，送上一片孝心。
（2）结合家长学校进行责任教育。针对家长和社会关注的热点及学生中存在的实际问题，办好家长学校。特别是起始年级的相互沟通和理解工作，使他们更多的了解、理解学校，共同进行责任教育。我们把孝心活动的要求，通过家长会、告家长书知告家长，通过家庭配合，共同督促教育学生。一个阶段后，有85%家长信息反馈：认为自己孩子有长进，懂得关心人，开始学做家务了，他们感谢学校的教育，并提出不少好的建议。
（3）结合社会实践进行责任教育。通过学军学农学工等社会实践活动，培养和训练学生的生活自理能力，起到迁移作用，促进学生家庭角色的准确定位和角色意识的增强。
3、对他人负责，做一名团结互助的人
（1）开展“手拉手”友谊活动。学生会利用文学社、书画社请徐咏松老师的作指导活动、科技小协会请根与牙志愿者谭伟林作了环保交流报告等开展课余活动，为迎接全国少代会，为“弟弟妹妹做好事”方案征集，培养学生“自我教育，增进友谊”的能力。
（2）进行“关注他人优点”教育。少年团校、青年党校等教育活动：团章学习小组初高中组的辅导学习，团的基础知识测验，每学期要进行二次，成绩优秀者表现突出才考虑入团。党章学习小组除了学习党的基础知识外，还邀请原高三毕业生预备党员王颖同学，谈自己在争取入党的日子里，座谈会开得很热闹，因为年龄相仿同学们无顾忌提了不少问题。大家觉得这种座谈会开得很好，同学有机会谈自己一些困惑，也逐渐懂得了怎么样去争取和处理好一些工作、同学之间的关系，懂得今后怎么争取，无疑是种润滑剂。
（3）发挥文艺体育科技的迁移价值。组织“五大节”的实践活动——读书节、艺术节、科技节、社团文化节、体育节，充分发挥活动的迁移作用，进一步培养合作精神和责任意识。
4、对集体负责，做一名有益于集体的人
（1）组织“为班级添光彩”活动。具体实施：根据年龄和年级的不同，“五心”活动要求在内容和形式上各有侧重。但每一位同学每月至少为“五心”教育活动做一件实事，并将活动内容记录在“中国中学学生社会服务卡”上。通过每月一活动，进一步增强学生的责任意识。
（2）组织“学校因我而精彩”活动。完善自我管理，提高整体素质：团委、学生会自主管理学生的周值勤、行为规范评比、卫生包干检查、“爱护公物，从我做起”、 “诚信教育黑板报评比”等活动的组织、安排、奖品的采购，学生从活动中增长才干能力，增强责任心。
（3）参加各级各类竞赛活动。特色项目的开展，如游泳、定向越野、机器人等，既为学生培养特长搭建了平台，又让学生在竞赛中提升合作精神和成就感。
5、对祖国、社会和生态环境负责，做一名立志报国的人
（1）坚持“为社区献爱心”活动。各班的"志愿者"利用节假日深入社区进行活动，如为社区布置橱窗、红领巾护绿、清除白色垃圾、收集废电池、节水活动、为孤寡老人送温暖、定期到敬老院、幼儿园服务等活动，几乎每个班级都有自己定点服务的对象，通过活动也反映年青人朝气、团队协作精神和促进班级集体的形成及干部的工作能力的培养，更重要的是通过活动培养了学生的责任心，明确自己身上的责任。高三有位准备赴美国学习的同学，临走前不忘“中国中学社会实践服务卡”主动再去次社会福利院，为小朋友服务，得到了福利院的老师好评并送来了表扬信。
（2）坚持服务、慰问孤寡老人。为孤老服务始终如一：中国中学有一位孤老服务对象，我们同学为这位孤老连续服务了9年，学生毕业了一届又一届，服务的学生换了一批又一批，但接力棒一直传递中，去年老人特地请人写来了感谢信送到了学校，感谢学校培养出一批又一批有爱心的好学生，事迹引起了新闻媒体的关注，并通过《青年报》进行了报导和表扬。
（3）坚持“今天我做居委主任”活动。团委在小干部培训会议上，要求学生干部深入社区，体验生活，进行假期社区挂职锻炼。学生干部都尽力发挥自身的特点，如出黑板报、打字、制作电脑小报、打扫卫生、整理材料、走访老人、分发宣传单、宣传安全防火知识等一系列活动，均受到了居委干部的好评。实践的结果：一学年下来绝大部分同学都做得不错，团委收上来部分同学的“中国中学学生社会服务卡”，上面记载了我们同学为社会、为他人、为集体服务好品行，从中也说明学生学会了为他人、为集体、为社会做力所能及的事，培养了社会责任感。
（4）进行民族精神教育。组织了纪念抗战60周年“五个一”活动：读一本书、写一篇征文、制作一张小报、看一场电影、开一次班会。通过活动，强化和提升学生的民族自豪感和责任心。
（5）在学科发掘责任教育资源。各学科编写了《责任教育渗透序列》和撰写了相关的教案，使德育和教学的责任教育形成合力作用。
三、责任教育的成效
（一）提高了德育队伍的责任心
通过校本师资的培训，责任教育意识深入人心，学校的师德水平有了新的提高，管理育人、教书育人、服务育人、活动育人和环境育人的观念已深入人心，学校每学期在全体学生家长中开展师德问卷调查中来看，学校教师师德水平得到了家长的赞许。以“责任教育”为突破口，强化了师生员工的“责任”意识，从而为学校各项工作的顺利开展提供了坚实的精神基础。师生在“责任”中互动，质量在“责任”中提升。
（二）形成了朝气蓬勃的学生干部队伍
校团委在校总支的领导下，以强烈的主体意识充分发挥共青团的组织优势，针对中学生的自身发展特点，以团组织生活，“学党章、学理论”小组等组织形式，以开展社区服务、社会调查、开办学生干部培训班等为活动载体，注重理论学习与实践教育相结合，使邓小平理论学习深入校园。学校涌现了一批批思想进步，思维活跃，工作投入，活动能力强的学生干部队伍，给中国中学带来蓬勃生机。
（三）学校绽开责任教育之花（见附件）
责任教育已成为中国中学特色，责任教育的广泛开展，使学校在社会上享有很大的声誉。学校近几年教育质量稳步上升，学校在社会上有一定的美誉度，初中办学质量率稳中有升，初三毕业生普高率92％,今年中考成绩名列同类学校第三。就这几年的高考成绩（本科率）情况看：2003年62.5%，2004年67%，2005年76％。每年以5%的幅度递增。始终居于上海市区重点中学的行列，其中文科成绩（语文、外语）居于区重点的前列。近两年学校获得了区文明单位、局办学绩效评估先进单位、局优秀党组织等称号。
今后，我校将进一步深化和细化责任教育的目标和内容，有力地推动学校教育改革和发展，促进学生的责任心的提高和个性的多元发展，促进学校成为传播先进文化的现代学校。

Ⅵ 网络安全教育,可以分为几大点

三大点。
1、系统安全，运行系统安全即保证信息处理和传输系统的安全。
2、网络的安全，网络上系统信息的安全。
3、信息传播安全，信息传播后果的安全，包括信息过滤等。

Ⅶ 网络安全教育

一、充分认识开展网络安全与道德教育的重要性
随着互联网技术的日益发展，互联网已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。但我们必须清醒地看到，大量不良信息内容也在通过互联网进行传播，危害中小学生的身心健康。特别是网络犯罪、网络欺诈、网络成隐等，已成为日益突出的社会问题。在广大中小学生中开展网络安全和道德教育十分必要，举办读书征文大赛是开展教育的一种形式，旨在通过读书学习活动，促进中小学生自觉树立网络安全与道德意识、了解相关的法律法规、提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力，创建文明健康的网络风气。
二、加强组织和指导

Ⅷ 网络安全教育作文400 字

我们都知道生命和安全都是十分重要。那我就讲讲安全里的两条吧。
第一条：如果你们在家里遇上火灾该怎么办呢？让我告诉你们吧。发生火灾要呼救的话，我们最好挥动毛巾、床单等目标大的东西，这样容易被发现。身上有火，用手拍打只会助长火势，要就地打滚，或用毯子、被子等物裹在身上把火压灭。浓烟是从上往下扩散，所以，接近地面的地方空气要好一些，烟少也容易看清楚东西。你还要用湿毛巾捂住嘴后，跪蹲着爬出。千万不要忘记拨打火警电话119。
第二条：在家里也要注意煤气中毒。让我讲讲煤气中毒应该注意什么？在家里，燃气热水器一定不能安装在浴室内。洗澡时，装有燃气热水器的房间一定要开窗通风。冬天，北方屋里用煤炉取暖时，一定要装风斗。睡觉时，将煤炉封好后，要注意通风，防止煤气中毒......
以上两条我们都要记住，还有很多安全法则比如：水灾、地震、交通事故等等。我们都要记住。
还有要注意被狗咬哦，我们见到狗后，不要乱跑，要镇静地经过它的身边。一旦被狗咬了，要马上去医院注射狂犬疫苗，越快越好，不要以为被狗咬后没有什么症状就可以掉以轻心，因为狂犬病的潜伏期一般可达2～8周，如果不及时治疗就会有生命危险。
我们在家中不能玩的东西：不能玩火、不能玩电器、不能玩尖锐的物品、不能玩杀虫剂、汽油。家中不能玩的游戏：不能爬高、不能在床上翻跟头、蹦跳、不能用棍棒打头、不能在阳台上打闹。在户外不玩危险的游戏：不要互相扔石子玩、不要爬烟囱、不要点树枝废纸玩、不要在汽车下面捉迷藏、不要飞檐壁。
为了我们的幸福，让我们一起做好安全知识的宣传，人人增强防范意识吧！

Ⅸ 如何正确使用网络及网络安全教育

1. 切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。

2. 进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息。

3. 加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。

4. 加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。。