网络安全校园日直播

A. 2020年国家网络安全宣传周主题是什么意思

国家网络安全宣传周即“中国国家网络安全宣传周”，是为了“共建网络安全，共享网络文明”而开展的主题活动。

2020年国家网络安全宣传周将于2020年9月14-20日郑州举行，2020年国家网络安全宣传周的主要活动包括开幕式、网络安全博览会、网络安全技术高峰论坛等。

其中，网络安全博览会是网络安全领域重大成就、最新产品和技术成果的展示体验平台，100余家网络安全和互联网企业参展。博览会还首次设置了3000平方米的互动体验专区，通过虚拟现实、增强现实和人工智能等新技术手段吸引广大群众深度参与。

网络安全宣传周还将举办校园日、电信日、法治日、金融日、青少年日、个人信息保护日等系列主题日活动，并公布网络安全优秀教师奖获奖名单和第二批一流网络安全学院建设示范项目高校名单。

(1)网络安全校园日直播扩展阅读：

9月16日上午，泉州市2019年国家网络安全宣传周开幕式在泉州师范学院举办。中共泉州市委网信办联合泉州师范学院、市委宣传部、机关工委、文明办、密码局和市教育、

公安、工信、通管办、数字办、文旅、工会、共青团、妇联、人行等单位，于9月16日至9月22日，开展2019年国家网络安全宣传周活动。

本次活动旨在宣传网络安全法律法规，推进网络安全知识技能普及，整体提升全社会网络安全意识和水平。

活动内容包括开幕式、网络安全与密码应用研究论坛，“网络强国及网络安全知识”答题学习活动，网络安全、网络文明“下基层”宣传，主题日活动，网络安全主题宣传，网络安全知识培训，网络安全攻防演练等。

B. 网络直播对青少年的身心健康有哪些利弊

推荐参考大安法师相关讲述！
大安法师：慎重对待手机网络
当我们手上拿着手机使用时，你可能意识不到这就是魔王波旬给我们的一个东西。你拿着它跟整个世界的信息接触，心能清净到什么程度看手机并不是什么好东西，但这个时代已经把这项科技发展出来了，你还离不开它。但是虽然有时候借助它作点信息上的使用，你当下要知道它巨大的危害性，你要觉照到这一点。
网络是高科技的产物，用微博微信的人现在越来越多，但是你看它本身也是一个双刃剑，用的好它可能是正向的价值，用的不好就是负面的价值。现在人内心都充满邪知邪见和非常染着的欲望，所以他常常就用这么一个工具传达不好的信息。现在一代青少年很多沉湎在网络的时空中不能自拔，很烦闷。这也就说明我们修道的环境越来越不好！

C. 今年我国首届国家网络安全宣传周的主题是什么

国家网络安全宣传周的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。

2020年国家网络安全宣传周将于2020年9月14-20日郑州举行，2020年国家网络安全宣传周的主要活动包括开幕式、网络安全博览会、网络安全技术高峰论坛等。

其中，网络安全博览会是网络安全领域重大成就、最新产品和技术成果的展示体验平台，100余家网络安全和互联网企业参展。博览会还首次设置了3000平方米的互动体验专区，通过虚拟现实、增强现实和人工智能等新技术手段吸引广大群众深度参与。

网络安全宣传周还将举办校园日、电信日、法治日、金融日、青少年日、个人信息保护日等系列主题日活动，并公布网络安全优秀教师奖获奖名单和第二批一流网络安全学院建设示范项目高校名单。

(3)网络安全校园日直播扩展阅读：

9月16日上午，泉州市2020年国家网络安全宣传周开幕式在泉州师范学院举办。中共泉州市委网信办联合泉州师范学院、市委宣传部、机关工委、文明办、密码局和市教育、

公安、工信、通管办、数字办、文旅、工会、共青团、妇联、人行等单位，于9月16日至9月22日，开展2020年国家网络安全宣传周活动。

本次活动旨在宣传网络安全法律法规，推进网络安全知识技能普及，整体提升全社会网络安全意识和水平。

活动内容包括开幕式、网络安全与密码应用研究论坛，“网络强国及网络安全知识”答题学习活动，网络安全、网络文明“下基层”宣传，主题日活动，网络安全主题宣传，网络安全知识培训，网络安全攻防演练等。

D. 宽带电视怎么直播看开学第一课呢

在9月1日的晚上8点以前打开电视搜索CCTV1，打开CCTV1，观看即可。《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。

该节目于2008年起每年9月1日在中央广播电视总台央视财经频道首播，2010年起改在每年9月1日中央广播电视总台央视综合频道播出。

《开学第一课》不仅是给孩子们必须要上的课，也是全民都要补上的“一堂课”。它将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾精神完美的结合，通过对学生进行“避险自救”知识教育，教会学生掌握避灾的常识和技巧，真正“用知识守护生命”。

(4)网络安全校园日直播扩展阅读：

历年主题：

2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。

2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。

2010年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。

2011年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。

2012年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。

2013年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。

E. 校园实现网络直播电视和视频怎么样能办到

利用win2003系统自带的windows media server 就可以。然后装上windows media编码器，有2种方式传递。你可以看一下

F. 西安财经大学对直播侮辱女生当事男生作出什么处罚

西安财经大学对直播侮辱女生当事男生给予留校察看处分。

6月23日，西安财经大学行知学院通报西安高校男生直播侮辱女生处理结果。经查，该男生除此次直播侮辱女生外，此前直播间和微博也存在不当言行。为严肃校纪校规，学校给予男生留校察看处分。

西安财经大学行知学院微博全文如下：

李某某，男，系我校大一学生。2020年6月11日该生在网络直播平台发布侮辱、骚扰女生的视频，引起了严重的网络舆情。据查，该生此前也曾在个人直播间、微博主页中存在严重的不当言行。以上行为对所波及的网民造成了心理伤害，对学校声誉产生了不良影响。

学校获知情况后，立即调查，该生对自己在网络上的言行如实承认并删除了个人微博不当言论，发布了道歉信，表示立即改正。为严肃校纪校规，教育本人，警示他人，按照《西安财经大学行知学院学生违纪处分规定（修订）》第二章第二十条第一款“通过网络发布不当言论、传播不实信息者，给予严重警告、记过、留校察看处分”之规定，学校决定给予李某某同学留校察看处分。

学校要求学生处近期组织全体学生进行相关网络安全文明教育，重点学习《网络信息内容生态治理规定》。希望全体同学引以为戒，从自身做起，树立良好的网络风气，摈弃不文明、不道德的网络行为，不参与任何“网络暴力”行为，自觉抵制网络有害信息的侵蚀，倡导文明、健康的网络生活。

(6)网络安全校园日直播扩展阅读

西安高校男生直播侮辱女生事件经过：

近期，西安高校男生直播侮辱女生一事引关注，视频显示，李某某先是否认自己在“偷拍”，随后他将镜头拉近，跟拍“两个腿比较长的妹子”；在看到操场上坐着的两位女生后，他说“我看到了两个坦克”，跟观众们嘲笑女生太胖，并上前进行搭讪索要微信。

网友之后还扒出，李某某在微博上经常发表针对他人的侮辱性言论，并和反对他的网友进行“骂战”，其中不乏污言秽语。

G. 绿色上网,确保网络安全,广播稿300

老师们，同学们：今天我们小橘灯文学社给大家带来一期校园安全专题节目。 法国思想家卢梭说过："上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。"在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。 对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。就在前不久据河南信阳市光山县所属的光山网消息，14日早晨7：40分，一男子持刀在光山县文殊乡陈棚村完全小学门口砍伤学生22人，群众1人。有六名官员因此被撤职。 同学们，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。 下面让我们了解一些关于校园安全的小常识 1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。 5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。

H. 网络直播对大学生的影响

网络直播作为一种高互动性视频娱乐，带着机遇和挑战闯入大学生的视野，无形中影响着大学生的价值观。学界对大学生价值观以及网络与思政教育相互联系的研究比较深入，但由于网络直播是近两年来才开始蓬勃发展的新兴直播方式，专门研究网络直播的文献资料为数不多，而将网络直播与大学生价值观联系起来的研究更是凤毛麟角。文章从国内学者对价值观、大学生价值观和网络直播的研究三个方面进行了综述,以期为该研究提供相关理论依据。

关键词：价值观；大学生价值观；网络直播；研究综述

一、研究综述的必要性

互联网时代，网络给人们的生活带来方方面面的影响，在多种传播媒介中，网络对大学生的作用力和影响力不言而喻，直接影响到大学生的人生观和价值观的确立。网络直播是新兴的高互动性视频娱乐。目前我国在线直播的平台发展十分迅猛，平台的数量众多，而且平台的用户数量十分巨大，一些规模比较大的直播平台在每天的高峰时段的在线人数甚至达到600万～700万，房间数也能轻松突破4000。网络直播正在成为互联网行业的最新现象级存在。与此同时，笔者作了关于大学生参与网络直播程度的调查。结果表明，参与调查的大学生中，84.3%的人会看网络直播，其中63.2%为偶尔看，而21.1%为经常看，所有人中只有15.8%从来不看网络直播，此外38.2%的人做过网络直播的主播。这些数据表明网络直播与大学生生活联系紧密，它是大学生易于接受和青睐的交流和休闲方式之一。通过网络直播平台。大学生会接触到各种各样的世界观、人生观、和价值观，这些意识形态会对大学生的人生态度、价值观念、审美观念产生潜移默化和深远持久的影响。大学生由于处在人生发展的重要阶段，世界观、人生观、价值观正逐步趋于成熟，这一阶段的大学生思维非常活跃，比较容易接受新鲜事物。如果这一时期他们接触的是优秀的网络直播，会对大学生的成长起到积极的引领作用。会对大学生形成正确的世界观、人生观、价值观起到积极的促进作用。但是，因涉世未深，大学生往往不能辩证地、全方位地看待问题，易沉迷于网络直播中夹杂的不良成分，此时若不及时、正确的加以引导，大学生就会受到这些不良成分的消极影响。这就要求学界深入研究网络直播对大学生产生的各种影响，并积极研究对策，通过一些给大学生的针对性的建议来加强对大学生价值观的正面积极的引导。探讨如何发挥我国网络直播自身的优势，以及如何克服网络直播对大学生价值观带来的负面影响，如何从网络直播的角度进一步加强大学生价值观教育，无论对中国的网络直播发展，还是对高校的思想政治教育，都具有重要的实践意义。同时，该研究有利于拓展大学生价值观研究的新领域和新视角，不仅丰富了价值观理论研究的相关内容，而且更丰富了思想政治教育理论的内容。

二、关于价值观的研究成果

我国学者对于价值观的理解大多是从哲学角度进行探讨。在概念问题上，学者们有不同的观点，有学者认为价值是一事物对主体的积极的意义，即客体对主体的积极的作用。也有人认为价值观是人的一种主观观念，用它来判断事物的善恶、美丑、正确与错误等，它是带有浓厚的感情色彩的，是判断一种行为正确与否的依据。总体来说，学者们比较认同的价值观定义是人们内心深处真正信仰什么、需求什么，是否觉得做这件事有用亦或对自己的行为是否满意的一种主观观念，是判断一种事物或事情是否有积极意义时所持的观点态度总和。

三、关于大学生价值观的研究成果

近年来对大学生价值观的研究文献越来越丰富，价值观的研究也是高校思想政治工作研究的重点。从中国期刊网统计的数据来看，研究大学生价值观的相关论文已达上千篇。论文大多都对大学生价值观的现状及其产生原因进行分析，归纳总结其中存在的一些问题，并就如何加强对大学生价值观进行正确引导进行探讨。

（一）当代大学生价值观发展的现状研究

大部分学者对当代大学生价值观的现状持乐观态度。认为当代大学生在价值观上整体是积极向上的、是健康的，大多数大学生有着高尚的道德追求。但是研究也指出，部分大学生的价值观存在自私、金钱至上、功利主义的现象。甚至有一些大学生出现了精神萎靡、沉迷于网络、不思进取的价值取向。有学者认为大学生的价值观理解为大学生对自身在整个社会关系中主客体角色的一种考量，是大学生对自身追求的一种主观倾向。

（二）大学生价值观的特征研究

学者们在对大学生价值观概念范畴进行定义研究的同时还对大学生价值观的特征进行了大量总结，有学者将大学生价值观特征概括为价值取向趋于理性化，价值判断偏重务实化，价值观念呈现多元化，价值追求突出个体。有学者认为大学生价值观有价值多样化、功利化、实现过程差异化、发展过程不成熟等特点。总之，大学生价值观整体的发展趋势是积极健康向上的，与社会主义主流价值观基本相符合的。但是在发展过程中存在自私自利、崇尚金钱、追求享乐、道德滑坡等问题。

（三）大学生价值观现状的原因研究

对大学生价值观的现状学者们做了大量的研究。这些研究产生大学生价值观现状的原因。比如，一些学者从经济全球化、市场经济、高科技的角度从宏观上对大学生价值观进行研究。有学者用实证数据说明文化、性别、专业、家庭等多种因素的交互作用影响大学生的价值观还有学者指出传统价值观教育模式存在问题，导致大学生价值观教育失败。这就要求我们与时俱进，寻求新型价值观教育，例如利用网络直播作为思想政治教育工作的载体进行价值观教育。总结学者们的研究观点，一般来说，对大学生价值观影响比较直接的因素主要有大学生本人的个性特征、大学生的家庭教育环境、大学生的经济条件的变化、良莠不齐的新兴文化的影响等方面。

（四）大学生价值观教育方式

学术界对如何进行大学生价值观教育也进行了有益的探索和研究，并提出了很多建设性的对策。有学者从大学生价值观的发展形成阶段的基本特征、大学生价值观的主要影响原因以及大学生价值观的阶段性特征几个方面提出应对的对策。一些学者认为，应该用社会主义核心价值观统领大学生价值观教育、提倡积极健康向上的生活方式、弘扬中华传统文化的精华来影响大学生等三大措施来引领大学生价值观。一些学者提出了三大对策：以大学生为对象，增强价值观教育的指向性；与时俱进，不断创新对大学生价值观教育；以核心价值观为导向，确立大学生价值观教育的方向性。总之，学校层面要优化校园环境、组织丰富活动；家庭层面要营造良好家庭氛围、提高言传身教水平；社会层面要加强大众传媒的合理引导、营造良好的社会文化氛围等都是增强大学生价值观教育的有效途径。

四、关于网络直播的研究成果

目前对网络直播的研究尚未上升到理论高度，主要侧重于实践运用。

（一）着重探讨网络直播的优势

学者们研究了网络直播与其他传播方式的区别，相对于其他传播方式，网络直播具有开放性强，互动性强、实时性强的特点。这也是一些名人、企业、新闻媒体、社交等都比较喜欢在进行精心的自我包装之后通过网络直播的形式进行自我宣传的重要原因。有学者认为网络直播既有互联网受众面广的优势，同时又通过视讯的方式进行现场直播，可以突出产品推广、对话访谈、在线培训等内容交互特点，增强的推广效果。还有学者认为网络直播与其他网络媒体相比的独特性，在于网络直播的视觉冲击效果，使得这种社交方式比文字、图片的交互效果更强更有吸引力。一般来说，网络直播可以使交互的双方看到更真实生动的对方，其优点比较多：网络直播更加直观，交流速度快，表象形式好，能够最大程度地超却时空的限制，交互受众容易划分等等。同时，借助网络交互软件，还可以对交互过程进行录制。使直播之后，交互内容还可以进行重播、点播，这就大大发挥出了这种交互方式的价值。

（二）网络直播中的乱象研究

网络直播的发展历史比较短，整个行业还不是很规范，目前还没有形成比较成熟的行业规范，所以在发展过程中就存在着鱼龙混杂、良莠不齐的现象。有学者指出，网络直播本来是一个网络交互的很好的形式，却被一些别有用心的人用来传播“黄、赌、毒”等信心来谋取不正当利益。背离了正常的发展轨道。而且这种乱象有愈演愈烈的趋势，极大地污染了网络环境，影响了人们正常的网络生活由于直播网站的访问者多数为青少年，这些“乱象”会误导青少年的健康成长，扰乱视听行业发展秩序，危害国家安全。网络直播乱象光怪陆离，其形成的原因也是错综复杂的，有学者指出不仅仅是主播个人的问题，网络推手的推动、网络直播平台的松散管理、粉丝素质的良莠不齐也直接影响到网络直播环境的稳定。不少学者一致认为网络直播平台管理难度大、我国相关法律法规的缺失也是重要原因。

（三）如何监管网络直播研究

对网络直播乱象，许多学者提出监管策略，有学者认为应该对网络直播中出现的问题进行统计与归类，并纳入数据库，进行分析和研判，从而制定出有针对性的法律法规和行业规范，从而促进网络直播的发展，也有学者认为政府应该加强与网民的交流，在实践中对网络直播进行规范地引导，使之逐步朝着健康的方向发展。总而言之，加强法律法规宣传与建设、加强集成平台管理、规范网络主播管理、建设技术监测系统、完善网民举报机制等是引导网络直播健康发展的重要途径。

五、研究述评

国内学界对价值观和大学生价值观的科学内涵以及教育方式都进行了研究，为研究网络直播对大学生价值观的影响及对策提供有益的借鉴，但纵观目前的研究现状，主要包含两个方面的缺陷：一是虽然学者们对如何加强大学生价值观教育的对策进行了广泛研究，提出众多对策，但是这些对策都停留在理论层面，缺少实证研究的支撑。二是，价值观的研究大多停留在哲学层面。一些专注论文也大都停留在哲学层面，缺乏与具体科学的结合，可操作性不强，与网络直播相关联的研究更是未见。从国内现有关于网络直播的文献看，目前有关网络直播的研究，缺少学理性分析和有深度的理论成果，更鲜见与社会学、教育学、心理学、传播学等相关学科相结合的研究成果。综上所述，对于“大学生价值观”的研究总体比较深入，其中既有理论思辨，也有实证研究，为大学生价值观教育的设计和开展提供了可借鉴的思路。而“网络直播”的研究还不够深入、全面，不过现有的研究能为我们正确看待和运用网络直播提供参考。与此同时，在“网络直播对大学生价值观影响及对策的研究”方面缺少专门和系统的研究。特别是近年来虽然新媒体环境兴起，但学界还未关注网络直播对大学生存在和发展变化的不可忽视的影响。网络直播对大学生价值观的影响及策略的研究将研究视角放到当今网络直播对大学生价值观的影响上，以期充实这方面的研究。

I. 贵州省2017年国家网络安全宣传周系列活动什么时候启动

贵阳9月16日消息，贵州省2017年国家网络安全宣传周系列活动启动仪式，16日在贵阳市举行。

贵州省副省长陈鸣明出席活动，贵州省委宣传部副部长、省委网信办主任谢念出席并讲话。省委宣传部、省委网信办、省教育厅、省经济和信息化委、省公安厅、省新闻出版广电局、省总工会、团省委、省通信管理局、省军区政治工作局以及各市(州)党委网信办、贵安新区党工委政治部有关负责同志等共计150余人参加启动仪式。

活动期间，“校园日、电信日、法治日、金融日、青少年日、个人信息保护日”等系列活动将轮番亮相，帮助公众了解安全风险，提高防护技能，使广大人民群众成为维护国家网络安全的重要力量。

此外，为让网络安全意识深入人心，宣传周系列主题活动将通过平面媒体、广电媒体、网络媒体、新媒体平台、即时通信工具等各种传播平台，广泛覆盖室内室外、线上线下，形成覆盖广、规格高、立体化的宣传态势。

J. 网络直播是什么意思做一下详细解释。

网络直播是可以同一时透过网络系统在不同的交流平台观看影片。影片主要分为实时直播游戏，电影，或电视剧等等。

网络直播主播从2016年4月18日起须实名认证。2016年4月，新浪、搜狐、优酷、网络等20家网络直播平台共同发布了《北京网络直播行业自律公约》，于5月公布首批主播黑名单。2016年11月4日，国家互联网信息办公室发布《互联网直播服务管理规定》。

2017年7月，国家网信办发出通知，要求全国互联网直播服务企业自7月15日起，向属地互联网信息办公室进行登记备案工作。