如何利用网络优势

㈠ 如何发挥网络优势

如何发挥计算机网络的优势

科技信息的保障是科学研究活动的前提和基础。尤其是基础理论研究，由于它的国际性，获取国际科技前沿信息，就显得非常重要。但是由于我们经费缺乏，近几年图书资料锐减。有的科研单位和高校的资料费几乎接近于零。参加国际学术会议进行国际交流是一般科研人员的奢望。因为我们的信息占有能力差，致使我们对国际前沿领域跟踪了解不够，导致科学研究的低水平重复。我国科技论文被国际科学论文索引（SCI）收录数量的排名常在世界第12位左右徘徊，论文被引证率约在0. 2－0.3之间，而世界论文被引证率在0.6以上。 如此状况也很难使我们的科技事业得到繁荣。科技信息的占有、加工处理能力差已成为制约我国科技事业发展的重要因素。

计算机网络会带来一种新的科技信息保障模式

计算机网络的发展有可能为科学研究提供一种新的信息保障体系。现代社会的信息化趋势越来越明显，并且具有如下特点，这就是信息内容的知识化、信息形式的多媒体化、信息处理的智能化、信息交流的国际化、信息传输高速化等。

现代社会信息化特点的产生受到计算机技术的影响，同时又把计算机网络通信推向一个极其重要的位置。近几年，计算机网络建设如火如荼，起源于科研教育界的Internet网自1978年在美国诞生以来，发展非常迅速，并且已延伸到全世界 170 个国家和地区，拥有上亿个网络用户。它的发展可以说是应科学研究和经济发展的需求而生，并一定会对科学研究工作起到巨大的推动作用。在国内范围，以传播、处理和共享知识信息为主的计算机网络相继建成，如，中国科技网、国家科技信息网、中国教育和科研计算机网、中国医学信息网等，并都已连接国际互联网，成为 Internet网的重要组成部分。Internet网好似是一个知识宝库，它的信息资源至少包括有数万种全文期刊、800种以上世界着名大报的电子报纸， 数千种文摘目录，集论文、项目进展报告等的动态信息和专业科研数据等。比如，在http：／／www. oclc.org的网址上就有50个数据库，涉及社会科学、自然科学、人文科学等各个领域，含有3000多万条书目，近1.5万种全文期刊和全世界各类文献目录索引， 并不断有新的信息充实进来。可见计算机网络完全有可能提供一种新的、经济快捷的科技信息保障模式。

新的信息保障模式的特点

这种保障模式的特点是使科技信息保障向着社会化方向发展。我国传统的科研信息保证体系主要是国家、地方、部门分层的部门信息保证体系，像各级专业性科技信息机构和图书馆、资料室等。它的主要特点是，彼此封闭、独立。在现代信息社会中，信息的增长异常迅速，信息分布非常广，原有部门信息保证体系在对信息的获取和处理上显得非常迟钝。这就决定了它所提供的信息是非常有限的，特别是专业信息保证部门所提供的信息更是单一。科学研究的综合化、国际化发展趋势，要求我们把科学研究融入国际大环境之中，在科学研究竞争日益激烈的今天，科学研究信息保证的关键已经集中在对信息资源的占有与开发的竞争上，它要求打破信息的封锁，实现信息资源的共享，提高信息获取、处理能力。原来的部门信息保证体系已经不能满足用户越来越高的信息保证需求。计算机网络的发展以及网上信息资源的开发，大大推动了社会信息化进程，将打破原来信息保证中部门的界限，实现了信息的共享，使得科研组织过程中的信息获取和处理更加迅速、全面、准确。

目前存在的问题及措施

但是，在我国这种科技信息保障模式的充分形成，与我们科技人员的急迫心情网络；硬件建设与网上科技信息资源建设反差太大，有路无车，有车无货的现象十分严重。目前全世界的知识正以每七年翻一番的速度递增，人类步入“信息爆炸” 的时代，科研人员个人耗费大量的时间和精力仍难以找到最有用的东西。因此，我们迫切需要一个快捷完备的科研信息保障体系，以取得科学研究的主动权。那么，摆在我们面前的一个重要工作就是大力加强网上科技信息建设。进一步适应科技信息的需求。

我们认为需做好如下工作：

（1）统一规划大型专业数据库的建设。我国专业数据库规模小、门类少， 信息资源比较分散，在信息资源的采集加工上不能集约化生产，不能满足国内科学研究的需要，更不用说走向世界了。

（2）在对大型专业数据库建设进行规划的同时， 也要鼓励信息数据库的自由发展。由于科学研究的综合化趋势，单靠规划就可能忽视一些新学科、交叉学科、边缘学科的最新资源息。

（3）大力发展科技信息咨询行业，逐步形成科技咨询的产业化。 使数据库建设和科技咨询滚动发展，尽快纳入良性循环的轨道。同时大量编制国内外重点科

㈡ 如何发挥网络的积极作用

本题考查网络的积极作用，组织答案时要注意辨别．根据教材作答即可．
故答案为：
①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质． ②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活． ③要正确选择网上信息，自觉过滤不良性系信息的影响． ④不进营业性网吧，可在家中或学校上网． ⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律．

㈢ 如何充分利用网络交往的优势

网络通讯非常快捷方便。信息无滞留。想要利用网络交往的优势。就要充分利用这一点。让沟通更加顺畅。可以通过邮件。即时通话。语音，视频等等方式来进行无障碍的沟通交流。

㈣ 如何更好的利用网络

1、利用网络丰富的资讯来拓展自己的知识面。

互联网资讯的无穷无尽无疑给了我们很好的芦枯积累知识的一个非常好的途径，只要同学们善于发现，那么从互联网当中同学们是可以学到很多新逗培鲜知识的，这对于同学们拓展知识面存在时神助攻。

2、利用网络精准的搜索功能可以找到我们想要的学习资源。

如果在线下，我们要想去找到我们想要的学习资源，哪怕自己学校里，自己身边有，也非常麻烦，一系列手续，找老师和同学借，这似乎并不是什么方便的事情。更何况，很多时候，我们找到的结果是没有。而网络则很好的解决了这个问题，通过网络搜索功能，基本上就可以找到我们想要的学习资源。

3、网络当中那些专业的学习APP可以让我们的高中学习变得更加的轻松。

也许网络上的诸多文章都存在权威问题山哗唯，但打开我们的手机，那些正规的学习一类的APP就可以大大的提高我们的学习效率，解决我们很多的问题。

(4)如何利用网络优势扩展阅读

中国学者李克东先生提出的“数字化学习环境”概念就比较侧重环境的物理成分，这种学习环境具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征，包括如下基本组成部分

（1）设施，如多媒体计算机、多媒体教室网络、校园网络、因特网等；

（2）资源，为学习者提供的经数字化处理的多样化、可全球共享的学习材料和学习对象；

（3）平台，向学习者展现的学习界面、实现网上教与学活动的软件系统；

（4）通讯，实现远程协商讨论的保障；

（5）工具，学习者进行知识建构、创造实践、解决问题的学习工具。

㈤ 大学生如何利用互联网优势赚钱

一、返利网推广
这个必须推荐的，大学生的购物能力也是很强的，而且这个返利网推广不需要任何投资，直接注册就可以成为“老板”，然后将平台的返利商品模如推广到朋友圈或者好友群，当他们通过链接领券或者点击链接下单，我们就可以获得返利提成，当然这些平台对接的都是各大购物平台，比如拼多多、淘宝、京东等，返利提成有些高达50%，所以有能力推广的可以试一下。
二、出售照片
拍照大家是大家都会做的事悉衡情，在一些平台会收购这些照片，当然照片并不是我们的自拍或者艺术照，而是美景或者有意义的图片。除此之外我们也可以按照上面的照片需求，进行投稿从而获得报酬。现在这些付费照片平台挺多的，比如Fotolia、Shutterstoc，当然自己的照片想要出售出去，一定拍的有水平，那样才会有人收。才能赚到钱。
三、写文章赚钱
写睁码做文章对于大学生来说是很简单的事情，所以文采好的情况可以给一些公众号投稿或者专门的收稿网站，也可以给一些商品写软文。除此之外自己做自媒体，用文章引流也是很不错的。只不过自己做自媒体收益没有那么快，需要一定时间的积累才可以，毕竟粉丝多了看得人才会多，有了浏览量收益会更高。
其实关于大学生可以做的兼职特别多，除了简单介绍的这三个，还有很多容易上手的，比如问卷调查以及手机做任务等。所以想赚钱的大学生们赶紧试试吧！

㈥ 如何正确使用网络（政治题不用太长，答重点）

1、接触高品味网络内容，拒绝不健康精神污染

应该懂得为自己选择健康的网络环境，只有在健康的网络环境中才能培育正直、善良、美好的心灵。最简单的方法就是，多接触高品味的网络内容，拒绝一切不健康的精神污染，这样就能永远保持积极向上、奋发有为的精神状态。

2、把网络当成开阔眼界、增长学识的有效工具

在完成好学校课程的基础上，通过网络获取更多的知识内容，让自己占据更高的学习平台、更多的学习资源，打开自己的眼界，充实自己的学识。

网络时代让文字的载体不再局限于纸张上，电子书让阅读变得更加方便。网络中储存着海量的经典书籍，只要愿意阅读，随时可以找到。除了运用网络达到学习的目的，还可以通过网络来欣赏全球各地的风景名胜，了解各个国家和地区的风土人情。

3、克制使用网络的时间，不要被网络所裹挟

自觉增强使用网络的自制力，合理规划每天的时间安排，把用网的时间限制在一定时间段内，并按照规划执行，把课余时间多用于参与学生活动、结交良师益友、参加体育锻炼、培养文艺爱好等方面。只有这样，才能让自己真正成为自己的主人，而不是让网络“反客为主”，使自己深陷网络的漩涡中无法自拔。

(6)如何利用网络优势扩展阅读：

网络这把“双刃剑”非常好使，人们充分享受到了它所带来的便利、快乐，但同时也遭受到了一些消极、暴力、色情内容的侵蚀，当前更有一些西方国家通过网络向我国青年灌输西方价值观，以拉拢青年的形式消解我国社会主义意识形态，企图让我国社会主义事业后继无人。

网络的利与弊同存共生、无法分离，既然无法将网络的弊端彻底割离开来，就应当顺势而为，帮助人们认清这把“双刃剑”的利与弊，懂得如何在网络世界中趋利避害，通过正确使用网络更好地成长成才。

㈦ 网络日益发达，应怎样合理利用网络资源

网络日益发达，应怎样合理利用网络资源？最后我觉得网络日益发达，也可以让一些没有工作的人有一些收入，就比如说大学生或者是宝妈就可以利用这些资源来挣一些钱。因为我觉得现在在微信上做微商，或者是在一些社交软件上做网拍，或者是电商的人还是比较多的。我觉得这种网络资源方便的是那些在家里需要看孩子，或者是在学校需要学习但是又需要收入的那一群人，给我们提供了很便捷的途径。其实我没有工作，我们也可以自己满足自己的日常开销了，所以我觉得这个是网络给我们带来的比较方便的地方之一。

㈧ 作为一名大学生,该如何合理利用计算机网络

面对信息数据化、透明化、共享化、全球化高速发展的时代，网络是我们必不可少的工具。网络是把双刃剑，如何正确使用网络是现在社会发展需要重视的问题。现在我们比起以前拥有大量的资源，网络给我们带来大量有用信息的同时，也会有许多垃圾和糟粕充斥其中、蒙蔽我们的双眼。我们更需要选择正确的方式来对待有网络伴随的学习、生活和工作。

1、正确认识网络这把双刃剑，取其精华去其糟粕。网络作为一个载体衍生出了多种信息传递的方式。通过网络我们接触到前所未有的广阔的空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习各种知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华。所谓精华就是满足自己所需要的信息、能对自己有帮助的资源。那么我们首先要做的就是，根据自己的需要有目的地道阅读。人的精力是有限的，我们加社会实践活动 、 各种形式的校园活动 。 我们可以通过上网看新闻来了解天下大事， 还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识，或者上些学习网站来辅助自己的学习 。

2、上网的目的是调节心态 。 学习任务重 、 心理压力大、工作遇到瓶颈，我们能在网络上找个知心的朋友谈谈，心情可以变得轻松。近年来 , 随着计算机网络技术的飞速发展和电脑使用的普及 , 我国网民的数量在迅猛增长。“ 网络被应用于工商业的各个方而 , 学校远程教育 、 政府企业日常办公乃至现在的网络社区，很多方面都离不开网络技术。
我们要着重提高自身的素质与能力培养与提高自控力。让自己做网络的主人让网络成为自己手中有用的学习工具。利用好网络虚拟交流平台网络，只是个交流的平台，借此平台我们认识了自己现实生活中完全不可能遇到的人，扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事急在心里，可以找网络上的朋友倾诉，没有在现实生活中的顾虑。如果你希望提高外语水平，可以在国际交友网络上认识外国人，直接交流。如果你想要认识校友，可以上专门的校园网站。总之网络大大扩展了我们的交流面，各种各样的人都在网络上，以自己喜欢的面貌出现，能与他人交流心得看法，逐渐完善自己还可以找到许多朋友。

3、合理安排上网时间。正确对待网络娱乐资源。劳逸结合、寓教于乐是我们所提倡的健康的学习方式适度娱乐能缓解学习、生活中的压力也为后续的学习和工作提供能量。然而过度沉湎于网络娱乐资源，如网络游戏、在线聊天等，不仅会浪费时间，而且会影响正常的工作与学习。只有正确对待网络娱乐资源，才能真正地从网络上获取轻松，因网络而受益。我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡、只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率地使用网络资源，并使其真正地为工作、学习、生活带来便利。
网络已成为新时代每个人都不可或缺的伙伴，保持戒备心，提高自己判断力，合理安排上网时间，使网络成为我们最得力的助手。

㈨ 如何利用网络优势提高学生的写作水平

随着教育现代化步伐的迈进，信息技术课的开设及电脑的迅速普及，学生对电脑和网络的兴趣浓厚。据有关部门调查显示，城市小学生普遍都会上网搜索信息、发邮件、玩游戏、聊天、听音乐等。网络作为一种个性的表达和交流方式，已越来越受到大众的关注。许多小学生在家长和教师的引导下，在网络上建立了自己的空间和博客，这种日渐形成的趋势，有利于我们开展网络作文教学。
我们奋斗小学在信息化、电教化这方面给课题研究提供了很好的硬件设施，借助这一平台，依据新课程标准对习作教学的要求，我们开展了《利用现代信息技术提高作文写作能力》的课题研究和实践，为学生搭建心灵的舞台，使他们能利用自己喜欢的教学手段自主自愿表达真情实感，激发学生写作热情，促进学生写作能力的提高，还可以陶冶情操，充实精神，完善人格，具有时代意义和实用价值。本次的讲座我主要围绕中心课题讲以下几个方面的内容：
一、利用网络培养学生的习作兴趣。
很长时间以来，教师怕教作文、学生怕写作文、教师怕改作文的“三怕”现象在很多学校都不鲜见。在传统的作文教学中，老师是知识的灌输者，学生是知识的被动接受者，学生没有自主研究、探索、发现可言，所以学生丧失了对习作的兴趣。因此，只有给学生自主研究、探索、发现的广阔空间，才能体现学生的学习主体性，习作才会有创新可言。而学生们的“研究”和“发现”的前提，是拥有丰富多彩的资料。作文教学中常常会碰到这样一个难题：如何向学生提供丰富多彩的有助于发现知识、开拓写作范围的资料？能运用我们手中的学习资源解决问题，获得知识，正是学生创造能力的体现。
所谓学习资源，我们认为，可以分成三大类：第一类是信息资源，指的是与学习有关的各种信息资料。第二类是人文资源。老师、同学甚至其他能促进学习的人，他们的思维、语言、情感、方法、风格等，都能对我们的学习有所指导和启发。第三类是技术资源。必须依靠比较优越的技术条件，才能使前两种资源发挥出应有的作用，才能使发现式、研究性的学习有效地开展。这种技术条件也可以看作是学习的资源。
以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教学中的广泛应用，正在悄然引发作文的教学思想、教学内容、教学模式、教学过程的深刻变革。我们利用多媒体网络技术具有的教学信息的多样性、教学系统的交互性、教学反馈的实时性等特点，对小学作文教学新模式做有益的探索与尝试，使多媒体网络技术支撑下的作文教学给学生带来学习的乐趣。
多媒体技术能很好地支持音频、视频、图像等媒体信息，将文字、文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种媒体有机集成，以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前；虚拟现实技术可以在屏幕上实现具有实时三维效果的、近乎逼真的景象，使学生有身临其境的感觉。例如：五年级第九册第五单元的习作训练是一篇关于水的作文，教学准备分为四部分进行，分别是赞美水、亲近水、了解水、珍惜水。这四部分的内容是为学生写作提供素材的，如果只是文字性资料的收集会造成片面、局限、枯燥，这时候我们就需要用到网络，在多媒体的技术下，水可以变成活生生的素材。学生可以图、声、色、字以及水的广告、视频多方面体验水、了解水从而使学生有内容可写，也有兴趣去写。
二、使用网上阅读促进学生素材积累。
网络使学生阅读更为便捷，读写结合更为密切。 阅读，一方面为学生习作提供范例，学生通过阅读范文，摸索作文门径；另一方面，也为学生习作提供广阔的文化背景。读写结合是小学作文教学中普遍采用的方法。因特网是信息的海洋、知识的海洋，并且可以实现资料共享。只要有一台上网的电脑，学生就可以得到任何一个国家和地区、任何一门学科和领域的知识信息。因特网把全球的学校、研究所、图书馆和家庭统统联系起来。通过一根头发丝般细的光纤在不到1秒种的时间里能够传输《大不列颠网络全书》29卷本的全部内容，如此丰富、便捷、开放的教育资源库，为学生的阅读提供了前所未有的便利。通过阅读，学会有目的地阅读文本，从中找出所需要的材料；学会把有用的材料下载下来；学会在写作过程中有计划地、恰到好处地运用引文，并根据自己的见解阐述引文内容，使上下文连贯，从而使阅读量更大，阅读活动更为频繁，读写结合更为紧密。如在有关《植物》的作文教学时，学生在确定好一种植物后，以小组为单位，在网上搜索有关的资料。各组员可以从不同的方面，诸如形状，颜色，生长特点，习性等方面进行资料的整理，学生在网络中查阅这些资料，通过仔细观察从不同角度去描写，这样学生的作文，也就会更生动、更具体。
三、通过信息技术的整合培养习作能力
在作文教学中至关重要的是培养学生的作文能力。培养学生的作文能力主要包括观察能力、想象能力和表达能力等三方面。信息技术整合为培养学生的作文能力创造了良好的条件。
1、观察能力的培养
教学的实践告诉我们，小学生作文最感苦恼的是“无米之炊”、究其原因，并非生活中真无内容可写，主要是由于小学生观察力较差，不善于通过观察获取和积累作文素材。信息技术整合为学生观察能力的培养提供了可靠的保证。
⑴指导学生有顺序的观察
观察景、物、人、事，都要有一定的顺序。根据具体的观察对象，或由上而下，或由近而远，或由人物到景物，由整体到部分再到整体地进行观察训练。如出现一张“春天的景色”的作文，可又利用信息技术制作复合投影片，按照一定的顺序，一部分一部分地出示景物以指导学生按照顺序观察，最后把整个画面展现给学生，再让学生按顺序进行写话，学生就会较形象生动地描绘出一幅春天的大自然景象。
⑵指导学生抓住事物特点观察
所谓特点是指事物的个性差异，与众不同之处。世界上的事物千差万别，变化无穷。指导学生观察，要在全面仔细观察的基础上，联系同类事物或同一事物在不同时间的发展变化，以捕捉到事物的特点。学生在写作时往往不会抓特点来写，也找不到事物的特点，最好的方法是进行同类事物的比较，让学生从中找与从不同的地方来进行描述，以此来写出事物的特点。如描写人物时，用多媒体软件演示老人、小孩儿、青年，男性、女性的不同照片，让学生观察比较就可以得知不同的人物有不同的外貌特点，要用适当的词语来进行描写。如写动物时，用多媒体教学软件演示一种动物的十几种生动真实的图像，以及关于这些动物的简单介绍，学生通过比较找到自己喜爱的动物的特点，就能按照一定的观察方法描述出这只可爱的动物。
2.想象能力的培养
小学生作文，无论叙事、记人，还是写景都离不开想象，爱因斯坦这样说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”在作文训练时，教师要创设情境，引导学生展开丰富的想象，培养和发展他们创造性写作的能力，发挥信息技术整合不可替代的作用。如：利用录音播放各种声音，展开想象，将周围环境、人物、事情联系起来编故事。再如：看投影片的主要情节，想象故事的开头，续编故事的结尾；看配乐录像，引导学生观察人物或动物，对他们的动作，表情进行描述。利用这些信息技术整合的方法，把学生带入了现实生活的情境，激发调动了学生想象作文的积极性，作文能力就会得到迅速提高。