❶ 抵御网络不良信息提纲
抵御网络不良信息提纲
随着互联网的普及，人们获取信息的渠道变得越来越广泛，但同时也面临着信息污染和网络不良信息干扰的问题。如何抵御网络不良信息，保持健康积极的网络心态，成为了当下亟需探讨的问题。本文将从多个角度深入探讨该问题。
一、加强自我保护，培养科学鉴别能力
抵御网络不良信息的首要方法是加强自我保护，培养科学鉴别能力。在面对各种信息时，应学会判断信息的真伪、权威性和客观性。同时，要加强对个人隐私的保护，避免个人信息外泄，以免受到不必要的骚扰和安全威胁。
二、倡导绿色上网，营造良好网络文化环境
网络不良信息通常会给我们的身心健康带来负面影响，包括心理压力和生理疾病。因此，我们应该倡导绿色上网、营造良好的网络文化环境，让网络传播积极向上的信息、内容和价值观。
三、加强法律建设保障
网络不良信息的存在，同时也是缺乏系统的法律建设和保障。因此，加强与网络不良信息相关的法律法规建设，完善网络管理制度，增强对网络不良信息的打击力度和维护网络安全，是非常必要的举措。
四、重视网络教育与培训
在抵御网络不良信息方面，重视网络教育和培训是一个重要手段。在校园教育、家庭教育和社会教育等多个方面，应该加强对网络不良信息的教育，让人们提高对网络世界的认知和素质，增强智慧和自我保护能力，从而更好地抵御网络不良信息的侵害。
综上所述，在抵御网络不良信息方面，我们需要加强自我保护，提高科学鉴别能力，同时倡导绿色上网，营造良好的网络文化环境，完善法律建设与保障，以及重视网络教育和培训。这些举措的实施，将为我们的健康成长和幸福生活奠定坚实的基础。
❷ 计算机网络安全论文提纲
基于WEB的SQL数据库安全策略浅析
第1章 概述
1.1 网络时代的数据库安全
1.2 进行数据库安全策略的研究的必要性
1.3 如何探讨基于Web的数据库安全策略
1.4 研究过程中应注意的事项
第2章 MS SQL Server 2000数据库介绍
2.1 数据库对象
2.1.1 数据库表
2.1.2 数据库关系
2.1.3 数据库视图
2.1.4 数据库存储过程
2.1.5 数据库拓展存储过程
2.1.6 数据库用户与角色
2.2 MS SQL Server2000数据库的安全性
2.2.1 验证方法选择
2.2.2 Web环境中的验证
2.2.3 设置全局组
2.2.4 允许数据库访问
2.2.5 分配权限
2.2.6 简化安全管理
第3章 SQL数据库存储过程
3.1 ASP中存储过程调用的两种方式及比较
3.1.1使用存储过程的分页实例
3.1.2 不使用存储过程的分页实例
3.2 使用SQL存储过程要特别注意的问题
第4章 示例Web程序介绍
4.1 某大学网站简介
4.1.1 网站功能
4.1.2网站数据库设计
4.1.3 网站代码设计
4.1.4 网站组成架构
4.2 ASP连接MS SQL Server 2000数据库
4.2.1通过ODBC DSN建立连接
4.2.2通过oledb建立连接
4.2.3通过driver建立连接
4.2.4 ASP连接SQL数据库示例
第5章 入侵检测
5.1 入侵演示
5.2 存在的漏洞
5.3 漏洞分析
第6章 安全策略
6.1 服务器操作系统安全策略
6.1.1 帐号安全
6.1.2 权限配置（NTFS）
6.1.3 密码安全
6.1.4 日志管理
6.1.5 病毒防范
6.2 MS SQL Server2000数据库安全策略
6.2.1安全的密码策略
6.2.2 安全的帐号策略
6.2.3 数据库日志的记录
6.2.4 扩展存储过程
6.2.5 协议加密
6.2.6 TCP/IP端口配置
6.2.7 对网络连接进行IP限制
6.3 Web程序安全策略
6.3.1 代码防SQL注入设计
6.3.2 IIS安全配置
6.3.3 帐号管理
6.3.4 权限管理
6.3.5 密码安全（MD5）
第7章 其他数据库的安全性
7.1 MS ACCESS数据库的安全性
7.2 MS SQL Server 2005的安全性
7.3 ORACLE数据库10g安全性
第8章 总结
致谢
参考文献
-------------------------------------------------------
以上为本人大学本科毕业论文提纲。纯手工打造。如有雷同，不胜荣幸（当然雷同是不可能）。
论文写了3万5千字（删减后）。是当年我省高校优秀毕业论文。
❸ 假设你就“学生如何正确上网”对学校老师进行访谈你将访谈哪些内容请写出你的访谈提纲200字左右
您是否掌握了学生们的网络使用情况？这包括他们上网的主要目的、使用时间以及是否受到网络上的不良信息影响等。
您对学生们上网持有什么样的看法？您认为网络能为学生带来哪些积极影响？
为了确保学生们能够充分利用互联网进行学习，您认为学校需要采取哪些措施进行引导？例如，是否需要开展网络安全教育课程，如何帮助学生识别网络信息的真实性，以及如何规划合理的学习和娱乐时间等。
此外，您是否注意到学生们在上网过程中遇到的问题，例如过度沉迷网络、遭受网络欺凌或是接触到不良信息等？对于这些问题，您认为应该如何解决？
您是否认为有必要制定一些具体规定，以确保学生们在上网时的行为符合规范？例如，是否需要限制上网时间，以及在何种情况下可以使用网络设备等。
您是否了解学生们的上网习惯，以及他们在网络上花费的时间？这将有助于我们更好地了解学生们的网络使用情况。
您认为学校可以采取哪些措施，来帮助学生建立正确的网络使用观念？例如，是否可以开展有关网络安全、网络道德和网络礼仪等方面的教育活动。
您是否了解学生们的网络使用习惯？这将有助于我们更好地了解学生们的网络使用情况。
您是否注意到学生们在上网过程中遇到的问题，例如过度沉迷网络、遭受网络欺凌或是接触到不良信息等？对于这些问题，您认为应该如何解决？
您是否认为有必要制定一些具体规定，以确保学生们在上网时的行为符合规范？例如，是否需要限制上网时间，以及在何种情况下可以使用网络设备等。