Ⅰ 请运用《文化生活》知识简要回答:要怎样克服网络文化低俗化现象
①加强互联网阵地建设和内容建设，。（2分）（或：用社会主义核心价值体系引领网络传媒等思想文化阵地，唱响思想文化的主旋律。也给2分）
②政府等有关部门要加强对网络文化市场的管理和引导，规范文化市场秩序。（2分）（或：大力发展先进文化，支持健康有益文化，提供多种类型、多样风格的文化产品，满足人们对文化的多层次、多样化和多方面的需求。也给2分）
③网络、电视媒体等文化从业人员和单位要加强行业自律，创建文明行业。（2分）
④作为公民，要不断加强科学文化修养和思想道德修养，自觉抵制低俗文化的影响。
Ⅱ 如何避免网络低俗新闻造成的负面影响的
五种方法。
第一，提高自己的抵抗力日常多看一些经典名着提升自己对负面情绪的抵抗能力。第二，交志同道合的朋友多交志同道合的朋友，这样避免负面情绪的产生。第三，不浏览不良网站不要去浏览不良网站，这样能更好的避免接触负面情绪。第四，多去学习优秀人物多去学习优秀人物的事迹从中获取正能量。第五，不去随意相信陌生人不去随意的相信陌生人，以免对自己产生负面的影响。
Ⅲ 部分网络直播答题出现乱象，不乏低俗内容以及常识性错误，作为政府相关部门的工作人员，应该如何监管
网络直播答题能够激发网民对于知识的重视，形成一种知识就是财富的正向风气。但是也出现了一些问题，一是存在不具备法定资质的平台设置题目低俗；二是存在常识性错误、不符合国家政策的内容。这样既不利于树立正确的社会和商业导向，也不利于营造良好的网络空间。所以我认为，作为政府应该主动出击，主要从以下几个方面进行努力：
首先，抓住重点，叫停乱象项目。由于乱象已经发生，所以当务之急需要我们加强对于目前已经开放的一些平台进行监管，由公安机关对已经出现乱象的平台进行及时的叫停，并审核其题库的题目内容上、答案上的规范性，以及合法性。对于出现的问题题目要及时的进行删除和整改，并对相关平台进行相应的处罚。
其次，全面铺开，整改规范行业行为。疏堵并重，引导与监管相结合。一方面，要由网监部门、相关审批部门对于全网直播平台进行一次彻底的资质审查，加强监管和处罚的力度，扩大打击的范围和对象。另一方面，要加强行业自律的宣传，不断落实企业的主体责任，号召企业对题目设置导向、内容是否绿色健康、正能量等进行深入的、持续的自查自纠、互查互纠。
再次，加大技术投入减少人力负担。监督管理部门可以加强对关键字筛选、图片识别、动态识别技术的投入，通过技术手段自动屏蔽问题题目，减少人力投入。
最后，需要完善相关的制度法规。如建立规范化的资格审批流程，由网监部门对于平台相关资质进行审核，在题库、内容、形式、流程等都符合规范的条件下，发放准入资格证书，可以进行答题直播等相关活动。同时要完善相关立法，对于无相关资质进行答题直播的平台要进行处罚，以及对于答题内容低俗、违反国家法律法规等现象明确处罚形式、力度。
人民群众是直播答题的直接参与者，也可以在平台设立明显的投诉举报按键，并且给予相应的奖金鼓励广大网民对于问题题目的投诉和举报，运用好广大网民的力量，进行广泛性的监督。我相信通过以上的做法一定可以有效的解决网络答题乱象，让网络真正的造福于民。
点评：本题在导图的内容比例上也展现了微观问法的答题比例，即问什么答什么，问的是如何监管我们就谈如何监管。如果为了保证答题的完整性，可以添加一些分析内容，但是切记要注意精简，不要偏离对策的重心。另外题干中明确提到的问题是“不乏低俗内容以及常识性错误”，考生一定要抓住重点，不要抓住大家热议很多的“关于平台方奖金以及获奖用户数是否真实”这一问题泛泛而谈。
Ⅳ 青少年应该怎样自觉抵制互联网低俗之风
首先，开展警校共建活动，进一步提高中小学生的法制意识，大力度加强对网络监督管理，利用三结合网络建立监督管理组织机构，由司法人员、教师轮流对网吧进行监督，看是否有非法图片、信息、视频等，一经发现随时举报；看是否有青少年进入非法网吧。
还有次各中小学教师通过言传身教，使学生更多地意识到网络作为资源宝库的作用，信息课教师注重现代信息技术和研究性学习课程的整合，创设出适合本学期的课程模式，在教学中尽量引导学生利用网络分析与解决问题，通过网络接触社会，提高学生的辨识和思考的能力。各中小学微机室每周二、五课外时间向学生开放各一小时，由教师监督，引导学生从网络中发现更多积极的因素。
第三，家长与孩子一起上网，家长起到了示范、监督作用。家里有电脑的学生家长也学会上网，而且是文明上网，上文明的网、绿色的网，通过言传身教做学生最好的老师。
网络资源是丰富多样的，它大大充实了教学内容，扩展了学生的知识。堵疏并举，合力打造网络文明环境，正确利用网络资源，农村青少年学生将会有一个晴朗的网络天空。
并且倡议如下：
一、不上传、不下载、不观看网络低俗内容；发现网络低俗内容及时向网络管理部门和中国互联网违法和不良信息举报中心等地方进行举报。
二、不制造和传播网络病毒，不参与不支持人肉搜索等网络暴力行为，不通过网络窥探他人**，未经同意不通过网络透露他人**，维护网络安全，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。
三、积极通过网络传播文明风尚，积极通过网络学习有用知识；与网友讨论、交流时做到友善、坦诚，积极构建和谐健康的互联网环境。
四、认真践行《青少年网络文明公约》，坚持自我约束，树立对待网络的正确意识，在学生中营造出文明健康和谐的网络文化氛围，遏制网上低俗之风蔓延。
让我们携起手来，上文明网，文明上网，坚决抵制网络低俗之风，为建设和谐校园和谐网络而努力。
PS：还有一点需要特别注意，现实生活中的低俗更需要我们每一个人的抵制，比如一些场所（例如：理发铺、足浴店 等等等等），坚决不进，远离它们。