成年人如何学习网络安全

‘壹’ 怎么样提高网络安全知识

一、首先，全校师生都要有高度的安全意识，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。有些课：体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项，在做实验时要严格按照要求来做。 其次，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果；同时遇到难以解决困难，学会与老师、家长及时沟通。 再次，骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。

二、在校外不随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。 在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应付。遇上歹徒,不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策。仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。应切记，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。 防范精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致不必要的伤害。 中小学生吸烟，危害极大。不仅对人体的呼吸道、心血管、神经系统、消化系统等都有不同程度的伤害。而且会污染环境，给他人带来更严重的危害。 独自在家时要关好窗、锁好门；学习预防家庭火灾常识，掌握不同情况下起火的处理方法；睡觉前检查燃气阀门是否关闭，炭火是否熄灭，防止一氧化碳中毒；不受坏人利诱，不占别人的小便宜；不在假期暴饮暴食；夏季选择有专人维护的正规场地；不到河流、湖泊、水库、沟渠等水边玩耍，以防溺水；参加大型集体活动时，不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛；未成年人不进入营业性歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧；不赌博，不吸食毒品，不看不健康出版物；未成年人不吸烟，不饮酒；正确对待生活中的困境，通过诉说、交流等方式来疏缓生活中的不适感；遇到紧急情况，及时拨打报警（110）、火警（119）、急救（120）电话；认真学习未成年人保护法等有关法律法规，学会用法律保护自己。

‘贰’ 青少年应怎样安全进行网络交往

一、原因
是什么让这些孩子在网络中迷失自己，患上“网络成瘾症”而发生悲剧，甚至走上了犯罪的道路？
网络因其开放性满足了少年儿童宣泄、释放紧张的需求。少年儿童还可以通过网络释放生活中被压抑的一面，摆脱现实中的约束、孤独，在轻松、安全中实现自己的“欲望”，满足了自己的成就感。同时，网络也满足了少年儿童的好奇心与虚荣心，实现对困难、失控现实的逃避。
在家庭教育中家长在教育观念、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长教育的需求，从而造成对孩子上网的“失控”。
学校教育长期以来注重学生的知识与技能的训练，而放松了情感态度与价值观的培养。在国家新一轮的课程改革中，把学生的“情感态度与价值观”提到了一个很高的高度，但现实中很多学校还是把教育的重点都放在学习成绩这一头，而忽略了道德训诫、性格养成、法制观念的培养。因此，一些少年儿童不仅心理道德水准低下，法制观念淡薄，甚至连基本的社会公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我控制的能力。不难想象，在这样的“人格白纸”上，再涂抹上一层“暴力崇拜”的墨汁，他们的精神世界还能是什么样子，他们的未来又面临着怎样的危险？
另一方面，目前社会对公共上网场所管理松散不规范，相关法律制度不健全等问题也不容忽视。
患上“网络成瘾症”的少年儿童往往无心学习，荒废学业。曾经有一位“网迷”学生说：“在网上有一种天堂般的感觉，仿佛你就是世界的主宰，精神能得到极大满足。”少年儿童一旦成为“网迷”，就会陶醉在虚拟世界中不能自拔，越来越脱离实际，对现实世界表现出冷漠、麻木和不以为然，这对他们的健康成长是十分危险的。
二、应对策略：加强信息品德培养，让少年儿童正确认识和使用网络
网络的出现，引出了诸多的社会问题，难道网络真是“洪水猛兽”，我们要避而远之，拒绝它吗？当然不是。出现以上社会问题我们的教育，我们的社会应该负一定的责任。我们学校的实践证明，如果学校加强对学生的信息品德的教育，让学生以平和的心态面对网络，正确使用网络，网络完全可以成为学生学习的好伙伴。
我校是全国着名的“现代教育技术实验学校”，已经建立了功能强大，资源丰富的校园网群，全校有4千多学生，1350多台电脑，平均3个人就有一台电脑。学生家庭电脑拥有率约90％，学生运用电脑进行学习，已经是习以为常的事了。随着网络使用率的增高，学生中是否会出现上面提到的社会问题呢？前段时间我们进行了一次全面调查，调查显示：我校学生基本上养成了良好的网络习惯，没有发现患“网络成瘾症”的学生，到网吧去上网的比例为0.1%，很少有学生在网络上发布不文明的信息，98％的家长都很支持学生运用网络帮助学习。电脑拥有率和使用率这么高，而没有出现患“网络成瘾症”的学生，这一切得益于我校长期加强落实对学生的信息品德的培养。
下面我就谈谈我校进行学生信息品德教育，正确引导学生面对网络的一些做法：
一儿童触网，品德教育先行
1.让学生从触网开始就树立信息道德观念
网络是一个虚拟的世界，它是人们通过假想营造出的虚幻空间。虽然网络由真实的人所开发，但通过网络所接触到的人或事都不是可触、可感的，是有好坏之分的。
少年儿童由于其自身心理发育的特点，易对直观、形象而又新奇的事物发生兴趣，但是非判断能力较差，很难对事物的实质加以正确的评判。如他们喜欢看卡通片，会钦佩那些用暴力取胜的卡通人物，并把他们当成勇敢的大英雄来崇拜，在生活中喜欢模仿卡通人物的攻击行为。
鉴于以上原因，我校从学生入学起就利用信息技术课和活动课，以及学生喜闻乐见的形式向他们介绍网络、展示网络的优越性：
如教会他们利用网络收集自己喜欢的各种图片（卡通、风景、动物），让他们带着任务去上网，在网上查找学习中所需的资料。
在认识网络优势的同时，教师有侧重地向学生介绍一些网络的危害，如：网上一些图片和内容不适合小学生看；上网的人各种各样，很多言行是不负责任甚至是害人的；过分沉迷于网络和电脑游戏，就会耽误学习，还会导致犯法。
我们学校特别注意从一开始就培养学生良好的上网习惯，让学生有计划、有目的带着学习任务上网。同时，对学生上网时间进行必要引导和限制，避免学生成为“网虫”。
2.家庭、学校、社会相互配合，开展信息品德教育
学校教师主动同家长取得联系，积极做好家长的工作。开始，家长对小学生使用网络有不同的看法：一些家长认为网络信息纷繁复杂，上网会对孩子的身心造成不利的影响，坚决不许上网；另一些家长认为网上资源丰富、信息量大，对孩子的发展有利，对孩子上网不应限制。
其实，这两种看法都有片面性，学生上网需要老师和家长的正确指导，上网应该有目的、有计划。
为此，我们在家长学校开设专题讲座，教师利用家长会及家访，用收集的数据和实践的效果向家长说明正确运用网络给孩子的学习和生活所带来的巨大变化，让家长明白网络教育的必要性，针对每个孩子的特点，同家长制定网络使用计划，如：对学生上网浏览的内容、上网时间等做出规定，使家长在学生上网时心中有数，正确引导，并鼓励家长和孩子一起上网学习、交流、讨论。
二借助网络让学生欣赏美、感受美，培养健康的审美情趣
网络的最大优势是它的信息量大，收集快捷方便。教师不仅要能够运用网络有效地改变课堂教学模式，激发学生学习潜能，使学生爱学、乐学。同时也应该开辟网络的育人功能，充分利用网络资源，为他们打好信息素养基础。
在小学低年级的语文课里有许多对孩子的品德培养具有深远影响的好课文，但在以往的教学中，由于传统教学媒体的局限，往往难以将它直观、形象的再现；利用网络可以生动活泼、形象地重现教学情境，刺激学生的多种感官，激发学生学习兴趣，促进学习效率，让学生感受文美、景美和境美。如：在教学《祖国多么广大》一课时，先组织学生从网上搜集大兴安岭、长江两岸、海南岛等地方的图片，让学生在学习过程中去寻找、发现、感受、体会。通过课堂展示，让学生自己介绍、描述、体会祖国的广大、河山的壮丽，激发他们热爱祖国山河的美好情感。
教师还利用丰富的网上资源，细心寻找并收集大量有利于学生身心健康发展的优秀网站推荐给学生，让学生在浏览过程中不仅丰富知识，拓宽视野，而且以网上美好的人物、事物为榜样，培养良好的道德情感。
三借助网络，让学生自尊、自信、自强、自立
网络介入学校教育教学活动最突出的特点就是学习个别化，它可以为学生建立一个自我学习环境，提供一个思维自由驰骋的空间。学生通过人机对话，借助互联网获取有关信息，实现真正意义上的“自我学习”“自我突破”。学生由传统的被动接受到自主获取，不仅增强了他们的学习能力，而且加深了对自我情绪的理解，自我意识的觉醒和自我调控能力的提高，达到“自我教育”“自我完善”的目的。
由此可见，网络让我们的课堂变得生动有趣，还可以帮助学生树立自信心，培养他们独立自主的能力，同时使学生在自主学习的过程中，勇于挑战自己，形成独立自主的个性，体味学习成功的快乐，具备健康的人格特征。
四借助网络，培养学生心理耐挫能力。
现在的小学生大部分是独生子女，金字塔形的家庭结构易造成孩子自私，缺乏协作精神，造成意志力薄弱，耐挫能力差，这样的心理素质和道德观念很难适应新世纪的社会发展。
老师根据小学生模仿性强的特点，借助网络，有目的的下载各种资料。通过认识名人的经历，帮助学生认识到一个人从出生到成长、成熟，到成功的整个过程中，不可避免地会遇到各种各样的挫折和失败。失败并不可怕，但真正可怕的是不能去勇敢地面对。一个人一旦无法承受失败，就会一蹶不振，丧失了战胜它的自信和勇气。教师还通过学生身边所发生或遇到的挫折，让他们自己分析该如何去解决问题，把挫折看成是一个个堡垒，攻破它们，感受成功的喜悦。
五发掘网络的互联互通功能，让学生学会学习，学会共处
有人认为，以网络为认知工具的环境会影响人与人之间的情感沟通，影响学生品德的培养。我们的实践证明教师利用网络信息的多样性、反馈信息的实时性、及时进行师生、生生、以及老师和家长之间的交流,可以有效地培养学生良好的人际交往的能力。
我们在学校网站上设立了“校园BBS” “习作园地”“家校互动”“知心小屋”“小记者站”等版块栏目，小学生可以在这些互动栏目里写下自己的心得、体会或将自己写好的“小作文”、“小日记”放在相关栏目里和其他的同学进行交流共享，比一比谁写得又多又好，达到共同进步的目的；
教师也利用网络组织讨论，帮助孩子们思考和辨别是非。学生可以通过“电子信箱”发送自己的学习体会，与同学分享成功的喜悦，让同学们看到自己的成绩，从而在学生中形成学习上的良性竞争；
同学之间也可进行实时讨论，或相互排解疑问，或取长补短，共同进步；
有些学生性格内向，不敢面对面将内心的想法表达出来，但是有了网络这个非常便利的媒介，学生就可以利用网络将心里话向大家诉说，让老师、同学了解自己。
可见，网络的正确使用非但不会影响学生的相互交往，而会更有益于形成学生健全的人格，促进学生人际交往，培养良好的道德品质。
以上是我校在培养学生的信息品德方面的一些探索，相信只要我们坚持加强学生的信息品德教育，让学生正确认识、了解网络，以一种平和的心态积极面对网络，网络一定会成为少年儿童健康成长的好伙伴！

‘叁’ 检查官说法:未成年人网络安全意识读后感

怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

‘肆’ 电信网络诈骗进入多发期，濒临年关人们该如何提高安全意识

现在我们每个人都临近过年了，这个时间段也是非常的关键的，因为现在每一个片子的思想当中都认为每个人只要是打工挣钱的内心，现在手里面都是有一些钱的，所以说他们都在某足了劲儿去骗一些老年人和中年人的资金。面对这样的情况，是非常难以拒绝的，有的时候他们所编造出来的事故，或者说编造出来的谎言也是难以让人辨别真假的，那么我们应该如何提高自己的安全意识，避免自己的资金损失，或者说避免自己上当受骗呢。我们从以下三个方面来进行简单的阐述和说明。

一，只要是需要自己汇款的，一定要提高警惕

因为只要是电信诈骗，一般来说都是会进行一些诈骗的金额的，如果是最后需要转账，或者是涉及到一些资金流动的话，一定要提高警惕，不管这个金额是多是少，那么我们一定要把持住，最后一个关卡，不能够给骗子进行汇款，如果说不能确定对方是否为坏人的情况下，可以去当地的警局，或者说和一些比较懂得这个手机和一些比较。复杂的系统操作的人去进行请教，如果说确认情况，没有任何收入的情况下，再进行转账，如果说有1.1点的话，最好都不要进行转账，提高自己的警惕意识，防止受骗。

‘伍’ 未满18满16的未成年人的网络安全问题

严格意义上讲，他确实违法了。

‘陆’ 如何给未成年人创造一个健康安全的网络环境

给未成年人创造一个安全健康的网络环境，让未成年人在干净整洁的网络空间里，汲取成长的养分，而不是在乌烟瘴气的虚拟空间里浪费时间和浪费生命。
网络的产生是一个伟大的进步，正因为有了网络，人们拉近了彼此的距离，减少了很多学习的成本，也让我们的生活变得更加便利。正是这种使人生活更美好的助力系统，有时却因网络暴力或者其他网络中的恶人做恶，而毁了年轻的一代。总之，维护网络健康安全人人都有责任，约束自己就是为后代造福。

我是馨灿，公主号：仙女都在努力，分享心情，用文字暖一杯酒，解决各种不开心。来和我干一杯，等你。

‘柒’ 小学生追星被骗近万元，未成年人的网络安全该如何保证呢

小学生网络追星被骗数万元，未成年人的网络安全我们应该从多方面来进行维护，现在网络安全已经成了一个非常重要的难题。我们国家这两年也是在网络安全这一方面进行了多方面的改善，虽然已经有了很大部分的成就，但是目前做的还不够完善，在一定方面还是有着部分缺陷，这也导致出现了这样的悲剧，未成年人在追星的过程当中被骗了数万元，如果我们在未来不能有新的突破，这样的现象还会频繁发生。以下是我个人认为我们在网络安全方面应该做的具体措施。

首先我们要对网络平台的各个方面进行规范，现在有很多平台关于自己的明文规定有着很大的缺陷，这也是我们能够发现的。就如最近所爆红的一个因为网络短视频侵权的行为，就能够得出这样的结论。对于以后大家在上网的过程当中，一定要遵守网络规范行为的明文规定，同时网络平台也要加大对明文规定的修改以及在网络生活当中对大家行为的一个监测。只有从多方面的角度来限制每一个上网人士的各种行为，才能够保证大家在运行网络的过程当中没有完全隐患，从而保证的未成年人的上网安全。相信我们在这一方面做到完美的话，肯定能很大程度上杜绝未成年人网络被骗。

‘捌’ 未成年人在网络安全方面应该注意什么

保护视力
不能泄漏个人信息：在使用电子邮件、QQ、bbs、填写注册表单或参加网上竞赛时，不要透露个人信息（比如家庭电话号码，你的手机号等），不要让对方可以直接联系到你，以免发生危险。

使用电子邮件要注意：别忘记了，告诉爸爸妈妈你是在和他们认识的朋友、老师通信和发作业，而不是和陌生人说话噢。不要把真实的个人资料填写到网上。
玩交互式游戏的危险：第一，玩的时间不能太长；第二，不能玩大人们玩的游戏。
去聊天室行吗，不要去聊天室。如果要聊天，最好还找朋友聊天，那样对身体成长有好处。
不要随便下载程序——有可能是间谍软件或计算机病毒，如果是这样，你的文件就被别人盗用了，电脑可能会彻底死掉。。

了解版权的时候啦：如果共享文件或从Web获取文本、图像或艺术作品，则可能违反版权法，简单地说就是没有经过别人允许，偷用了属于人家的东西。

认识网络侵犯者：如果你感觉网上某事或某人令你害怕，告诉父母，远离付网上侵犯者和网上流氓。当然，自己也不要使用Internet传播闲话、威吓或威胁其他人，成为不受欢迎的网络社会公民。

我可以见网友吗：首绝对不能同意亲自与陌生的网友见面，万一出现被拐卖绑架的危险，就见不到爸爸妈妈、老师和好朋友们了。
相信你有能力做一张Internet家庭规则表，并且自觉地遵守它，表里应包括禁止的网站种类、Internet使用时间以及包括聊天在内的网上活动的指导原则。
很想和网友见面时，建议最好不要同意亲自与网友见面。忍耐到18岁成年之后吧，等你有足够的判断力了，确定和网友见面没有安全问题，父母和朋友就会放心你去啦！

希望大家都能遵守互联网安全要求，正确地使用网络！