怎麼找到課室電腦上的網路

A. 電腦怎麼連接校園網路

1、首先，你需要打開你的電腦找到網路，然後進入網路和共享中心。

B. 就是有關在學校電腦教室中怎麼聯網的問題

一嘛把屬性里的IP地址改成自動獲取。
一嘛把IP地址的范圍改成和你們老師同一范圍內的。
我們以前電腦教室上課就是這么乾的。
不知道你們
行不行

C. 怎麼讓教室里的電腦上網

一般教師里都有網路介面，如果他們已經佔用，應該有個路由器或交換機之類的東西；你找根網線，從路由器上找個空閑的介面插上，另一頭插到你的電腦上，然後進入計算機跟我一步一步的設置：打開「網上鄰居」→點擊屏幕左邊的「查看網路連接」→雙擊「本地連接」→點擊跳出對話框左下角的「屬性」→在出現的子對話框的選項中選擇「常規」→裡面有個「此鏈接使用下列項目」的方框→方框里有幾個項目，其中有一個是「Internet協議（TCP/IP）」選項，雙擊它→在出現的對話框里選擇「常規」→在「常規」里選擇「使用下面的IP地址」和「使用下面的DNS伺服器地址」（在他們前面的圓圈裡點一下變綠就可以了）→最後偷偷看看能上網的同學裡面填的時候，你抄下來照填上，最後把IP地址最後一個段位減小一個數或最大一個數，點確定就可以了。

D. 電腦怎麼連接校園網

操作方法如下：

工具：電腦，win7系統版本。

1、首先，你需要打開你的電腦找到網路，然後進入網路和共享中心。

E. 教室里的電腦如何聯網50分

你講得不是很詳細，在這里我也沒有辦法直接解答,只能告訴你可能的情況，靠你自已排察，看你計算機水平如何啦！
故障原因總的來說不是硬體原因就是軟體原因。排除過程基本上是「先軟後硬」，操作系統引起網路故障的原因中，最常見的就是協議配置不正確，TCP/IP協議中IP地址、子網掩碼、DNS伺服器和網關等網路參數設置其中任何一個設置錯誤，都會導致故障發生。硬體方面，例如是否是網卡、網線、信息插座、交換機等硬體的故障，雖然任何一個設備的損壞，都會導致網路連接的中斷，但是聽你所說的應該不是老師改動了硬體。按著優先順序一一進行測試。(在進行測試時你可以注意看看網卡的指示燈是否正常，桌面任務欄右邊網路狀態圖標是否正常，路由器設置是否正確，一般進入路由器都是在IE中輸 http://192.168.1.1 用戶名和密碼都是admin)。這里需要注意的是，你不要著急下結論，可以根據出錯的可能性把這些原因按優先順序別進行排序，然後逐個擊破，我想經過一番推敲之後，你基本上能知道問題所在。

簡單點說排查網路問題常常使用ping命令。如果能夠成功地ping到遠程主機，就排除了網路連接出現故障的可能性。
例如，假設有一個網路，這里要測試網路能否正常通信。通常從ping環回地址127.0.0.1開始，失敗說明TCP/IP協議軟體安裝有問題，如果成功再ping同一子網的網關，如果成功再ping其他網關（路由器）逐步排查網路各個環節，直到最後ping遠程主機。只要成功地ping到遠程主機，可以判斷網路問題一般發生在更高層次。

你可以按以下步驟來：
第一步：首先進入命令行模式，通過ping 127.0.0.1 來判斷TCP/IP協議是否正確安裝，不通則重新安裝設置。
第二步：輸入 IPCONFIG 獲得本機IP 網關，通過PING 本機IP判斷網卡是否有問題 如果不通 重新安裝驅動．
第三步：前兩步已經判斷工作正常，可查看線路問題還是出在遠程伺服器或路由器線路上 執行 PINF網關IP地址，如果不通則說明問題基本出在線路上，這個時可查看RJ45水晶頭是否扭斷和更換網線測試，如果通則說明從本機到伺服器或路由器的遠程連接正常，問題在電信方面，與本機無關。

最後想再問一下,你是在溫州市第二十三中學嗎,看IP地址象？要是還是不行只能建議你誠懇的求老師搞定，老師如果真一定要禁止你們上網的話有很多手段，你很難弄的，而且就算一時可以用了也不是長久之計。
打了這么多，要是對你有點幫助的話把分給我好了。祝你好運！^_^

F. 學校電腦怎麼連接網路

1、首先滑鼠右鍵單擊網路。

G. 教室里電腦如何上網（有網線）

打開網上鄰居－查看網路連接－右擊本地連接－屬性－常規－選TCP/IP協議－屬性－選擇自動獲得IP．DNS確定．OK了．
或者下面那個連接雙擊先選：常規－選TCP/IP協議－屬性－選擇自動獲得IP．DNS確定．OK了．

H. 電腦怎麼連接到校園網

1. 找到右下角的網路標志，點擊「打開網路和共享中心」，找到「設置新的連接或網路」，點擊「連接到工作區」。

(8)怎麼找到課室電腦上的網路擴展閱讀：

特點

編輯

1、高速的區域網連接――校園網的核心為面向校園內部師生的網路，因此園區區域網是該系統的建設重點，並且網路信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數據傳輸是網路的一項基本要求；

2、信息結構多樣化――校園網應用分為電子教學(多媒體教室、電子圖書館等)、辦公管理和遠程通訊(遠程教學、互聯網接入、FTP服務、聯網游戲等)三大部分內容。數據類型復雜，不同類型數據對網路傳輸有不同的質量需求；

3、安全可靠――校園網中同樣有大量關於教學和檔案管理的重要數據，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來極大的損失；

4、操作方便，易於管理――校園網面積大、接入復雜，網路維護必須方便快捷，設備網管性強，方便網路故障排除。

5、認證計費――學校對學生上網必須進行有效的控制和計費策略，保證網路的利用率。

校園網網路系統從結構層次上分為核心層、匯聚層和接入層；從功能上基本可分為校園網路中心、教學子網、辦公子網、宿舍區子網、圖書館子網等。根據校園網用戶數量的多少和網路應用的情況，可以分為大型校園網、中型校園網、小型校園網三種。基於上述校園網的特點，我們在設計校園網路時必須充分考慮網路的先進性、標准化和開放性、可靠性和可用性、靈活性和兼容性、實用性和經濟性、安全性和保密性、擴展性和網路的靈活性等特性，充分利用有限的投資，建設一個性價比比較高的綜合性網路。

隨著經濟的發展和國家科教興國戰略的實施，校園網路建設已逐步成為學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現代化的重要標志。目前，大多數有條件的學校已完成了校園網硬體工程建設。然後，多年來都對校園網的認識不夠全面，甚至存在很大的誤區。例如：認為網路建設越高檔越好，在建設中盲目追求高投入，對校園網路建設的建設缺乏綜合規劃及開發應用；認為建好了校園網路，連接了Internet，就等於實現了教學和辦公的自動化和信息化，而缺乏對校園網路的綜合管理、技術人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網路在學校管理、教育教學中所應發揮的實際效益。

最近幾年，我國遠程教育發展迅猛。統計數據顯示，教育部已批准67所普通高校開展現代遠程教育試點工作，開設了覆蓋工學、管理學、醫學、文學、理學、農學、經濟學、教育學、法學、哲學10大學科門類共140多種專業，設立了近2000個現代遠程教育校外學習中心（點），累計注冊網路教育學生160多萬人。此外，我國有近70%的高校建立了校園網，並利用校園網開展了網路教學、數字圖書館、網路課程和教學資源開發等應用項目。

I. 筆記本電腦怎麼找到網路連接

1、首先需要創建無線網路鏈接，進入桌面左下角處的Win7開始菜單，點擊「控制面板」。

(9)怎麼找到課室電腦上的網路擴展閱讀：

接入方式

根據不同的應用環境，無線區域網採用的拓撲結構主要有網橋連接型、訪問節點連接型、HUB接入型和無中心型四種。

1、網橋連接型。該結構主要用於無線或有線區域網之間的互連。當兩個區域網無法實現有線連接或使用有線連接存在困難時，可使用網橋連接型實現點對點的連接。在這種結構中區域網之間的通信是通過各自的無線網橋來實現的，無線網橋起到了網路路由選擇和協議轉換的作用。

2、訪問節點連接型。這種結構採用移動蜂窩通信網接入方式，各移動站點間的通信是先通過就近的無線接收站（訪問節點：AP）將信息接收下來，然後將收到的信息通過有線網傳入到「移動交換中心」，再由移動交換中心傳送到所有無線接收站上。這時在網路覆蓋范圍內的任何地方都可以接收到該信號，並可實現漫遊通信。

3、HUB接入型。在有線區域網中利用HUB可組建星型網路結構。同樣也可利用無線AP組建星型結構的無線區域網，其工作方式和有線星型結構很相似。但在無線區域網中一般要求無線AP應具有簡單的網內交換功能。

4、無中心型結構。該結構的工作原理類似於有線對等網的工作方式。它要求網中任意兩個站點間均能直接進行信息交換。每個站點即是工作站，也是伺服器。