計算機網路是指將地理位置不同的具有獨立功能的多台計算機及其外部設備,通過通信線路連接起來,在網路操作系統,網路管理軟體及網路通信協議的管理和協調下,實現資源共享和信息傳遞的計算機系統。
功能
1、數據通信
數據通信是計算機網路的最主要的功能之一。數據通信是依照一定的通信協議,利用數據傳輸技術在兩個終端之間傳遞數據信息的一種通信方式和通信業務。
2、資源共享
資源共享是人們建立計算機網路的主要目的之一。計算機資源包括硬體資源、軟體資源和數據資源。硬體資源的共享可以提高設備的利用率,避免設備的重復投資,如利用計算機網路建立網路列印機。
(1)什麼是計算機網路技術興起的意義擴展閱讀:
計算機網路的意義:
1、網路是文化的載體。
人類的發展是一個文化積累的過程,人類文化的載體同樣也經歷了一個不斷創新發展的過程。中國古代曾用過竹簡、帛等作為文化載體,引起文化載體最偉大最深刻變革的是紙的發明。
迄今為止,紙仍然是保存展現文化的最常用最便捷的載體。信息網路的出現,是在現代科學技術基礎上文化載體的又一次質的飛躍。
2、網路是文化傳播的重要媒介。
網路對於信息的轉輸功能,也是網路的基本功能之一,網路的這一功能,使之成為了一種新的傳播媒介。在現代社會,報紙是紙質媒體,廣播、電視是聲像媒體,網路被稱為報紙、廣播、電視之外的第四媒介。在信息網路中,信息資源的傳輸過程,就是文化的交流與傳播過程。
② 計算機網路形成的原因及意義
計算機網路形成的原因主要是計算機與通信技術的結合,其意義在於促進了信息的交互、知識的獲取與保持,以及教學信息的有效組織與管理。
形成原因: 技術發展的必然結果:自1946年世界上第一台數字電子計算機問世後,隨著通信技術的發展,人們開始探索將計算機與通信技術結合,以實現數據的遠程傳輸和處理。1954年製造的終端和隨後的電傳打字機,都是這一結合的初步嘗試。 需求驅動:隨著計算機應用的普及,人們開始意識到遠程訪問和處理數據的重要性。計算機網路的形成,正是為了滿足這種遠程數據訪問和處理的需求。
意義: 促進信息交互:計算機網路使得信息可以在不同的計算機和用戶之間快速、准確地傳遞,極大地促進了信息的交互和共享。這種交互性有利於激發學生的學習興趣和認知主體作用的發揮。 利於知識獲取與保持:計算機網路提供了外部刺激的多樣性,如文本、圖像、音頻、視頻等,這些多樣化的刺激形式有利於知識的獲取與保持。通過計算機網路,用戶可以輕松地訪問到各種學習資源,從而提高學習效果。 實現教學信息的有效組織與管理:計算機網路的超文本功能可以實現對教學信息最有效的組織與管理。通過超鏈接,教師可以將相關的教學資源、案例、習題等緊密地聯系在一起,形成一個完整的知識體系,方便學生進行系統學習。同時,學生也可以根據自己的學習進度和興趣,自由地選擇學習內容和學習路徑。