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青少年網路成癮的表現有哪些

發布時間:2022-05-15 01:07:02

① 青少年沉迷於網路的症狀

第一,認知上的「快餐——硬結」症

對於眾多步履匆忙的青年而言,互聯網好比知識快餐一樣,大大激發了他們急於求知的強烈慾望,在滑鼠輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息,從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率。 而對網上各種時髦展品,他們在好奇心、求知慾驅使下流連忘返,從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效,整個大腦於囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器,致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦,而且阻塞著他們對真知的內化。

第二,情感上的「狂瀉——冷漠」症

對於那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說,雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右,但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網路世界中肆意暴發。上網交友,網上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨,宣洩不滿的暢通渠道。只是我們觀察到,盡管互聯網在一定程度上有助於青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時,總想試圖將自己真實的情感深埋心底,不願向真實世界坦露,並懶得與活生生的人進行情感交流。 生活中,這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動,顯出一副冷漠姿態。互聯網成了一部分人面對現實情感世界的心靈之鎖。

第三、意志上的「自主——膨脹」症

在互聯網這一無人管理的區域內,青年人能夠以己為中心,以己需要為尺度,完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在游戲中扮演各類角色、自主地設計令人驚嘆的「小製作」、「小發明」等等,這種無拘無束,隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利於青年個性的張揚。 但我們也為一部分人在極度的意志自主中其「唯我獨尊、唯我是大」的意志膨脹表現所震驚:一些青年僅僅是為了顯示自己的個性,總想通過自己的意志自主表現而一鳴驚人,於是利在互聯網上隨意製造思想和議論的巨大泡沫,甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網站,侵入別人系統等過激行為,以至釀發可怕的阻塞網路交通的網路地震。

第四、「網癮」綜合症的主要表現:

因擔心電子郵件而睡不著覺;一到電腦前就廢寢忘食;未上網時手指頭出現敲打鍵盤的動作甚至失去自製力等。 全身打顫、痙攣、摔物品,跟"毒癮"發作差不多。

② 網癮青少年的主要表現有哪些

③ 請問:青少年網癮綜合症的症狀都有哪些

小心「網癮」

電腦網路走進我們的工作、學習和生活,上網成為一種時尚的時候,一種類似煙癮的上網綜合征———「網癮」已經悄悄向網民走來。

最近江西贛州市章貢區上網愛好者王某,嗜網成癮,陷入網上不可自拔,網癮發作時,全身打顫、痙攣、摔物品。家人以為吸食海洛因等所致,後經診斷,系電腦網癮。據了解,在我國,已發現許多類似病例,而在美日等發達國家,上網綜合征已經成為社會問題。心理學家、精神病專家認為,正視網癮這一高科技引發的弊病,普及科學知識,引導網民科學使用電腦,積極預防網癮,已成為很現實的問題。

如何判斷上網成癮呢?主要表現為,因擔心電子郵件是否送達而睡不著覺;一到電腦前就廢寢忘食;常上網發泄痛苦、焦慮等。以上症狀是上網綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖,手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作,再發展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自製力,出現幻覺。專家建議,一旦出現網癮,必須立即與電腦階段性隔離。

網癮可怕,但可防患於未然。專家建議,一旦出現上網綜合征初期表現,必須立即與電腦分開,停止上網。防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間,每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處於發育時期,更應嚴格節制。

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網癮綜合症的自我療法

上網給人們的工作、學習和生活帶來方便和歡樂的同時,也給一些人帶來了一種時髦病——網癮綜合症(簡稱IAD)。

據統計,全球兩億多網民中,有1140萬人患有不同程度的網癮綜合症,占總人數的6%。進一步調查還發現,病人多集中在學生、無固定職業者(網蟲)及家庭主婦,這些人有充裕的時間痴迷電腦,因而是易感者。

網癮綜合症患者的最主要表現是:上網時精神興奮,心潮澎湃,欲罷不能,時間失控。沉溺於網上聊天或網上互動游戲,並由此而忽視與社會的交往、與家人的溝通,甚至對上網形成越來越強烈的心理依賴,以致不能分離。

專家發現,網癮綜合症患者由於上網時間過長,大腦神經中樞持續處於高度興奮狀態,會引起腎上腺素水平異常增高,交感神經過度興奮,血壓升高,植物神經功能紊亂。此外,還會誘發心血管疾病、胃腸神經官能症、緊張性頭痛等病症。

如何判斷自己是否患了網癮綜合症呢?比照以下標准,便可自我診斷。

1、每天起床後情緒低落,頭昏眼花,疲乏無力,食慾不振,或神不守舍,而一旦上網便精神抖擻,百「病」全消。

2、上網時表現得神思敏捷,口若懸河,並感到格外開心,一旦離開網路便語言遲鈍,情緒低落,悵然若失。

3、只有不斷增加上網時間才能感到滿足,從而使得上網時間失控,經常比預定時間長。

4、無法控制去上網的沖動。

5、每看到一個新網址就會心跳加快或心率不齊。

6、只要長時間不上網操作就手癢難耐。有時剛剛離網就有又想上網的沖動。有時早晨一起床就有想上網這種慾望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、不能上網時便感到煩躁不安或情緒低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作,或身體有顫抖的現象。

9、對家人或親友隱瞞迷戀網際網路的程度。

10、因迷戀網際網路而面臨失學、失業或失去朋友的危險。

如果有以上標准中4項或4項以上表現,且持續時間已經達1年以上,那麼就表明你已經患上了IAD。

網癮絡綜合症完全是人為的,只要加強自我保健,便可防止此病發生。

1、在上網時間上要自我約束,特別在夜間上網時間不宜過長。

2、注意操作姿勢。熒光屏應在與雙眼水平或稍下位置,與眼睛的距離應在60厘米左右。敲擊鍵盤的前臂呈90度。光線柔和不可太暗。手指敲擊鍵盤的頻率不宜過快。

3、平時要豐富業餘生活,比如外出旅遊、和朋友聊天、散步、參加一些體育鍛煉等。

4、在飲食上要注意多吃一些胡蘿卜、薺菜、芥菜、苦瓜、動物肝臟、豆芽、瘦肉等含豐富維生素和蛋白質的食物。

5、出現早期症狀,應及時停止操作並休息。

6、一旦出現IAD,不要緊張,要盡早到醫院診治,必要時可安排心理治療。

④ 青少年網路犯罪,突出表現有哪些

青少年容易陷入網路犯罪中,當前青少年網路犯罪突出的表現在以下幾個方面:

(一)網路誘發的侵財型犯罪。網路的開放性、便捷性以及網路行為的隱蔽性使這種犯罪變得輕而易舉,使犯罪成本大大降低,又容易滿足一些青少年不勞而獲的心理,致使一些青少年利用網路實施盜竊、詐騙、搶劫等犯罪。

網吧也容易成為青少年犯罪的多發性場所。

(五)網路誘發的非法經營型犯罪。主要有網路賭博、非法傳銷和利用網路製作、販賣和傳播淫穢物品。

青少年容易被誘惑,網路世界復雜多變,青少年應該提高自製力和辨別是非的能力,防止陷入網路犯罪中。

⑤ 屬於網路成癮的表現有哪些

上網時全神貫注,下網後仍念念不忘上網之事;總嫌上網時間太少而不滿足;無法控制上網;一旦減少上網時間就會煩躁不安;一上網,種種不愉快消失,精神亢奮;為了上網而荒廢學業、事業;因上網失去重要的人際交往、工作等;不惜支付巨額上網費用;對親友掩蓋自己頻頻上網的行為;下網後有孤寂失落感。

符合以上標準的4條或4條以上,就可診斷為網路成癮。

心理學家布瑞德提出的診斷網路成癮的標準是:

以下表現必須出現:一心想著上網,包括回想以前的網上活動,或期待下次上網;需增加更多的上網時間以獲得滿足感;多次努力控制、減少或停止上網,但未能成功;在努力減少或停止上網時,感到煩躁不安、悶悶不樂、憂郁或易發脾氣;上網的時間比計劃的要長。

同時至少有以下表現中的1條:因為上網,妨礙或喪失了重要的人際關系或工作,或失去教育與就業的機會;對家人、好友、治療者或其他人說謊,隱瞞上網的程度;把上網作為逃避問題或緩解無助、嫉妒、內疚、焦慮、抑鬱等不良情緒的方法。

⑥ 網癮的表現是什麼樣的啊

1、每天起床後情緒低落,頭昏眼花,疲乏無力,食慾不振,或神不守舍,而一旦上網便精神抖擻,百「病」全消。

2、上網時表現得神思敏捷,口若懸河,並感到格外開心,一旦離開網路便語言遲鈍,情緒低落,悵然若失。

3、無法控制去上網的沖動。

⑦ 網癮有什麼具體表現

1、網癮青少年與非網癮青少年在家庭結構與家庭氛圍上有顯著差異(單親並與母親生活的較多;與家長缺乏交流的較多)。

2、對手機上網的使用率高。

3、平常不主動與人交往。

4、有自己的朋友圈子,但很難與周圍的人相處好占的比例大。

5、對不良行為的容忍度低(如:打人)。

6、網路成癮不可避免地會造成青少年視力下降、生物鍾紊亂、神經衰弱等生理特徵,停止上網時會出現失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降的情況。

7、有時網路成癮的人還會出現品行障礙,誘發他們不與人交往、暴躁,產生攻擊性等反常行為,一些人甚至會滑向犯罪的深淵。

⑧ 網路成癮有哪些表現

網癮患者最主要的表現就是一種不自主的長期性,而且是強迫性的使用網路的行為,這一種長期性強迫性的使用會對自己的身體造成傷害,對個體的工作、學習和社會交往帶來痛苦。

更多時候正常的生活交往和社會行為都受到影響。對於網癮需要進行矯正,但是對於網路成癮的判斷要謹慎。有很多青少年在青春期的時候會出現強烈的逆反心理,會出現迴避大人監視的意識,對於新鮮事物又充滿了好奇。

因此網路是最好的躲避環境,所以容易沉溺在網路當中。在虛擬的情況下,與人交往,進行游戲,繼而來躲避父母的監視。

⑨ 青少年網癮的行為表現

1、體現在對上網的控制力受損,網路對生活非常重要,上網不可避免,但是出現網癮是對控制力的受損,專注於上網,打游戲、聊天或者看視頻,以及其它活動;2、網路在生活中佔有重要的位置,可因為上網忽略其它生活,比如該上學的不上學,該工作的不工作,把網路當成是生活中最重要的事,主觀上對上網存在強烈渴求,如果不上網會覺得難受,有強迫性的上網沖動,盡管有負面影響、上網壓力,但是仍然遏制不住去上網,即使家長或者學校進行談話,還是三番五次去上網,甚至逃課去上網;3、上網時間越來越長,無限沉溺於網路的虛擬世界中,或者需要不斷進行挑戰性游戲,停止上網後會出現易怒、攻擊、虐待行為,為了繼續上網可出現撒謊、欺騙行為,也會因為上網失去重要的關系、工作和教育機會;4、利用上網逃避或者緩解負性情緒,越上網心情越差,越差越上網,最終形成惡性循環。

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